哈爾濱學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

收集版收集整理，僅供參考哈爾濱學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院黨委(支委)會C.黨政聯(lián)席會議D.院長辦公會議【答案】：C2.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.三年B.一年C.兩年D.半年【答案】：B3.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.科學(xué)研究B.開展教育C.社會服務(wù)D.培養(yǎng)人才【答案】：D4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)力B.義務(wù)C.權(quán)利D.待遇【答案】：C5.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.5%C.6%D.2%【答案】：B6.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)規(guī)章B.高校教學(xué)進度C.高校課程體系D.高校教學(xué)計劃【答案】：D7.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權(quán)型B.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型C.自由型D.地方分權(quán)型【答案】：A8.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)反思C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教育機智【答案】：D9.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神B.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理C.言行一致、為人師表D.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度【答案】：B10.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)方法的運用B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.教學(xué)時數(shù)D.課程設(shè)置與開設(shè)順序【答案】：A11.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強B.教學(xué)監(jiān)控達到自動化C.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強D.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控【答案】：A12.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.輻射性B.累積性C.全局性D.獨特性【答案】：B13.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進【答案】：C14.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.參觀法B.練習(xí)法C.實驗法D.演示法【答案】：D15.工作動機為任務(wù)目標驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.創(chuàng)新型D.專家型【答案】：A16.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.讓幼兒睡前小便B.讓幼兒玩一個興奮的游戲C.拉上窗簾，營造入睡氛圍D.給幼兒講故事【答案】：B17.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：D18.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D19.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.人際關(guān)系B.情感C.思維D.自我意識【答案】：D20.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.招生計劃B.教學(xué)管理C.就業(yè)管理D.教學(xué)計劃【答案】：D21.大學(xué)生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.各方面都未達到成熟水平B.各方面都達到了成熟水平C.正處在由未成熟向成熟的過渡之中D.某些方面達到了成熟水平【答案】：B22.研究型大學(xué)大都致力于培養(yǎng)（）A.技能型人才B.應(yīng)用型人才C.技術(shù)型人才D.拔尖人才【答案】：D23.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.矛盾者B.所有人C.追求成功者D.避免失敗者【答案】：D24.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.階段性B.生產(chǎn)性C.消費性D.歷史性【答案】：D25.為報達家長而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.好奇心C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】：C26.為了使學(xué)生順應(yīng)時代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.人文教育C.素質(zhì)教育D.通識教育【答案】：C27.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.無結(jié)構(gòu)的問題B.簡單問題C.復(fù)雜問題D.有結(jié)構(gòu)的問題【答案】：D28.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.德謨克里特B.柏拉圖C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：A29.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無意識的流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.認知心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：D30.認知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.科爾伯格B.格賽爾C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：D31.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.拖延【答案】：C32.（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.愛情B.性C.婚姻D.情感交流【答案】：A33.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.時間知覺B.空間知覺C.運動知覺D.深度知覺【答案】：C34.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學(xué)方法B.教學(xué)反思C.設(shè)計教學(xué)過程D.確定重點難點【答案】：C35.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.評定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績B.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)C.不斷提高思想政治覺悟D.開展教育教學(xué)活動【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.師師之間的矛盾D.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾【答案】：ABD37.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.實踐性B.繼承性C.行業(yè)性D.多樣性【答案】：ABCD38.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.在職培養(yǎng)B.特殊培養(yǎng)C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).合作培養(yǎng)E.終身學(xué)習(xí)【答案】：ABC39.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：ACD40.堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.相互尊重B.合作共贏C.互不干涉D.公平正義【答案】：ABD41.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.特殊培養(yǎng)C.在職培養(yǎng)D.合作培養(yǎng)E.脫產(chǎn)研修【答案】：BCE42.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.尊重同事，尊重家長。B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。E.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作【答案】：ABDE43.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.做國內(nèi)訪問學(xué)者B.特殊培養(yǎng)C.出國進修D(zhuǎn).進博士后流動站進行培養(yǎng)E.學(xué)術(shù)休假【答案】：ACDE44.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.自覺遵循說服原則B.有效把握說服環(huán)節(jié)C.深度理解說服信息D.合理運用說服方式.【答案】：ABCD45.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高人文素養(yǎng)B.強化專業(yè)教育C.提高審美情趣D.提高大學(xué)生的文化品位【答案】：ACD46.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.學(xué)法、知法、守法、用法B.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.用法、護法，維護自身權(quán)益D.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度【答案】：AD47.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.等待救援C.緊急救護傷者D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：ACDE48.近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強大學(xué)生素質(zhì)教育B.加強行政化C.促進國際化D.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化【答案】：AC49.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性B.職業(yè)權(quán)力的利己性C.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性D.職業(yè)權(quán)力的回報性【答案】：ABC50.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.書面調(diào)查（問卷法）B.個案法C.觀察法D.口頭調(diào)查（談話法）【答案】：AD51.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC52.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.團結(jié)合作C.心理支持D.思維創(chuàng)新【答案】：ACD53.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進