四年級下冊綜合實踐活動說課稿-會動的小動物 全國通用

四年級下冊綜合實踐活動說課稿-會動的小動物一、背景介紹綜合實踐活動是學(xué)校課程的重要組成部分，通過實踐性活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識、技能和能力。本次綜合實踐活動主題為“會動的小動物”。在四年級生活與科技課程中，小學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)生命常識和生態(tài)環(huán)境，對于動物的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識。因此，本次活動將以生態(tài)環(huán)境和小動物為主題，讓學(xué)生通過觀察和實踐，了解小動物的生態(tài)習(xí)性和養(yǎng)護(hù)知識，進(jìn)一步了解動物的重要性以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意義。二、活動目標(biāo)讓學(xué)生了解一些小動物的基本生活習(xí)性和飼養(yǎng)知識；培養(yǎng)學(xué)生對于生態(tài)環(huán)境的重要性認(rèn)知，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)身邊的小動物并保護(hù)它們；讓學(xué)生通過實踐活動，了解動物繁殖的基本過程，提高科學(xué)素養(yǎng)。三、活動內(nèi)容1.觀察小動物和環(huán)境要求學(xué)生由小組派代表去園林采集不同的小動物，拍照并用現(xiàn)場筆紙記錄下來，形成組內(nèi)資料，回到班級后分享。2.確認(rèn)小動物和基本飼養(yǎng)知識觀察發(fā)現(xiàn)的小動物，和通過網(wǎng)絡(luò)或書籍查找到的小動物信息，了解它們的基本信息和飼養(yǎng)知識。由小組長分享給全班，學(xué)生邊聽邊做筆記。3.策劃小動物展示以小組為單位，策劃一個小動物展示方案，展示方案需要包括：展示小組內(nèi)所采集的小動物，小動物的飼養(yǎng)知識，小動物重要性的介紹等，可以通過Powerpoint等電子課件工具制作。4.家長親子飼養(yǎng)小動物家長、學(xué)生共同參與飼養(yǎng)小動物，并記錄下飼養(yǎng)過程。并在飼養(yǎng)過程中，了解小動物的行為、習(xí)性，學(xué)習(xí)小動物語言等。5.小動物孵化實踐讓孩子了解小動物繁殖的基本過程，作為活動的一個重要環(huán)節(jié)，可以引入小動物孵化實踐環(huán)節(jié)，例如用雞蛋養(yǎng)小雞、觀察蠶飼養(yǎng)等。四、活動效果1.增強了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)通過實踐活動，小學(xué)生更加直觀地了解小動物生態(tài)習(xí)性和飼養(yǎng)知識，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小動物的語言，更加了解動物生長和繁殖的基本知識，有效提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.增強了學(xué)生愛護(hù)小動物的意識學(xué)生在實踐活動中，親身參與動物的飼養(yǎng)、觀察、保護(hù)，主動了解動物和環(huán)境的關(guān)系，并增強了愛護(hù)小動物的意識，進(jìn)一步加深了對環(huán)保的認(rèn)識。3.增強了學(xué)生的合作意識學(xué)生在小組合作中，需要分工合作，共同完成一個小動物展覽方案，進(jìn)一步強化了學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。4.加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系在家長的參與下，進(jìn)一步加強了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的互動合作，展現(xiàn)了教育和家庭的緊密聯(lián)系和同舟共濟的精神。五、實施計劃本次活動計劃在一個月內(nèi)完成，詳細(xì)計劃安排如下：第一周：完成小動物采集、飼養(yǎng)知識學(xué)習(xí)；第二周：按照小組劃分，完成小動物展覽方案；第三周：家長與學(xué)生共同飼養(yǎng)小動物，記錄小動物飼養(yǎng)過程；第四周：完成小動物孵化實踐的觀察實驗，舉行展覽，并向其他班級展示展覽成果。六、總結(jié)本次綜合實踐活動，以“會動的小動物”為主題，主要涵蓋小動物的基本生活習(xí)性和飼養(yǎng)知識，使學(xué)生從