2023高一班主任期末工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?高一班主?任期末工?作總結(jié)?這個(gè)學(xué)期?我擔(dān)任高?一(__?__)班?的班主任?。可以說?，接到這?個(gè)任務(wù)時(shí)?，我既熟?悉又陌生?，因?yàn)槎?年沒有擔(dān)?任高一年?級的班主?任，怕自?己做不好?，同時(shí)又?想通過這?個(gè)工作來?加強(qiáng)鍛煉?，提高自?己。一?、學(xué)期初?的新生學(xué)?前教育和?軍訓(xùn)，強(qiáng)?化紀(jì)律觀?念2、?軍訓(xùn)。學(xué)?生在軍訓(xùn)?總結(jié)中談?到較多的?是：“學(xué)?會了堅(jiān)持?”、“努?力不一定?成功，放?棄就一定?失敗”、?“培養(yǎng)了?吃苦耐勞?的精神”?等。通過?軍訓(xùn)，主?要培養(yǎng)學(xué)?生的紀(jì)律?性和自覺?性形成良?好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣?。從為期?一周的軍?訓(xùn)過程來?看，效果?是明顯的?，而日后?重點(diǎn)是將?軍訓(xùn)的成?果保持并?升華。?3、主題?班會。利?用軍訓(xùn)期?間的晚修?課，開一?系列的班?會，向?qū)W?生談了我?對班級建?設(shè)的想法?，動員所?有同學(xué)都?要為自己?的班級做?貢獻(xiàn)。根?據(jù)學(xué)生自?愿報(bào)名情?況，成立?了臨時(shí)班?委會，并?進(jìn)行了分?工，組建?了團(tuán)支部?、紀(jì)律部?、衛(wèi)生部?、文體部?，每部有?若干人不?等。接?下來，我?又分別與?各個(gè)部門?成員交待?了工作方?法和技巧?。我在班?級中明確?提出，臨?時(shí)班委工?作時(shí)間是?一個(gè)月，?到時(shí)候，?全班同學(xué)?有所了解?之后，根?據(jù)每個(gè)人?的表現(xiàn)情?況，再選?舉正式班?委。學(xué)前?教育和軍?訓(xùn)，主要?是增強(qiáng)了?班級凝聚?力，為以?后的管理?打好一個(gè)?基礎(chǔ)。?二、正面?宣傳、教?育，形成?團(tuán)結(jié)友愛?的良好班?風(fēng)班會?課是重要?的思想宣?傳平臺。?本人充分?利用班會?課、學(xué)校?體藝節(jié)等?各種活動?加強(qiáng)宣傳?教育力度?，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)?會生活，?學(xué)會做人?。經(jīng)常把?學(xué)習(xí)問題?和做人道?理掛在嘴?邊，常常?提醒鼓勵(lì)?他們。?針對有些?學(xué)生對剛?升上高一?的那種無?所謂的心?理或懶散?的態(tài)度，?常常從高?三的角度?對他們的?前途和理?想，鼓勵(lì)?他們盡早?明確目標(biāo)?，樹立遠(yuǎn)?大理想，?為理想而?奮斗，不?要把遺憾?留給以后?。做任何?事都貴在?堅(jiān)持，我?也堅(jiān)持天?天抓，時(shí)?時(shí)抓。學(xué)?生們在這?一學(xué)期中?都能團(tuán)結(jié)?友愛、同?學(xué)關(guān)系融?洽，共同?進(jìn)步。?三、培養(yǎng)?班干部組?織，讓學(xué)?生“自治?”要管?好一個(gè)班?級，許多?工作還得?靠學(xué)生來?干，本人?所遵循的?原則是“?干部能干?的事，班?主任不干?;學(xué)生能?干的事，?干部不干?”。只?是，在具?體的實(shí)行?過程中，?由于選擇?班干部的?問題上，?出現(xiàn)了較?大的問題?。發(fā)揚(yáng)民?主精神，?讓學(xué)生自?己選擇班?干部，結(jié)?果是個(gè)別?班干部是?利用自己?職務(wù)之便?謀私利，?給班級帶?來不良的?影響;班?干部個(gè)人?的素質(zhì)有?待提高。?這一學(xué)?期的工作?證明一個(gè)?得力的班?干部組織?不僅能減?輕班主任?的工作，?而且對一?個(gè)良好班?集體的形?成有著必?不可少的?作用;反?之，則危?及班集體?。民主的?班級管理?理念，不?等同于帶?來班級風(fēng)?氣的好轉(zhuǎn)?。四、?加強(qiáng)日常?行為規(guī)范?教育，促?進(jìn)紀(jì)律的?管理紀(jì)?律是課堂?教學(xué)質(zhì)量?的保證，?是形成良?好班風(fēng)的?前提，因?此，在班?會課、課?前、課后?都經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)行?日常行為?規(guī)范教育?，通過具?體的例子?，引導(dǎo)學(xué)?生尊師守?紀(jì)，加強(qiáng)?班風(fēng)的建?設(shè)。五?、利用各?種機(jī)會，?及時(shí)與學(xué)?生、家長?、科任教?師交流、?溝通本?學(xué)期開通?校迅通，?能夠很好?與家長及?時(shí)溝通，?及時(shí)反映?學(xué)生在校?的動態(tài)。?期中考試?之后，高?一年級組?織家長會?，與家長?面對面交?流，關(guān)注?學(xué)生的思?想動態(tài)。?或打電話?詢問、交?流及時(shí)與?學(xué)生家長?聯(lián)系，讓?家長了解?其子女在?校的表現(xiàn)?，及時(shí)解?決問題。?平時(shí)及?時(shí)與學(xué)生?交流，內(nèi)?容包括多?方面：學(xué)?習(xí)問題、?表現(xiàn)問題?、思想壓?力問題等?等。這樣?通過班主?任與家長?的配合，?及時(shí)把學(xué)?生錯(cuò)誤行?為制止在?剛萌芽的?時(shí)候。另?外，還和?各任課教?師溝通，?了解學(xué)生?的整體情?況，反映?學(xué)生的問?題。同時(shí)?把教師的?一些要求?傳達(dá)給學(xué)?生，使師?生更好的?配合，提?高學(xué)習(xí)成?績。六?、不斷學(xué)?習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)?能力及綜?合知識水?平“學(xué)?高為師”?，在學(xué)生?心目中占?有很重要?的位置。?我想，絕?大多數(shù)學(xué)?生都會渴?望一位博?學(xué)多才的?教師擔(dān)任?班主任。?作為一名?當(dāng)代班主?任，不僅?要教育指?導(dǎo)學(xué)生，?還要及時(shí)?更新自己?的知識，?改變觀念?。信息時(shí)?代中，學(xué)?生接觸的?信息量大?面廣，因?此，必要?時(shí)我們也?不妨向?qū)W?生學(xué)習(xí)，?師生共同?進(jìn)步。?我想，要?做好班主?任工作，?單憑愛心?是不夠的?。我只有?在實(shí)踐中?不斷完善?自己，提?高自身業(yè)?務(wù)能力和?綜合知識?水平，才?能勝任工?作，否則?會心有余?而力不足??？偠?言之，雖?然班主任?做的是小?事，但這?些小事又?關(guān)系著每?個(gè)學(xué)生家?庭的希望?，事關(guān)整?個(gè)社會的?素質(zhì)素養(yǎng)?，所以做?得好壞，?影響深遠(yuǎn)?，責(zé)任重?大。最后?，我希望?自己能夠?不斷努力?，盡量把?班主任工?作做到牛?A到牛C?之間。?2023?高一班主?任期末工?作總結(jié)（?二）過?去的一學(xué)?期里，我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?年級組長?的帶領(lǐng)、?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、工作?等方面都?取得較突?出的成績?，現(xiàn)將我?做的一些?工作向大?家總結(jié)如?下：一?、完善班?級管理建?設(shè)，重視?發(fā)揮班委?作用本?學(xué)期通過?民主選舉?更換了部?分值日干?部，對值?日干部進(jìn)?行隨時(shí)與?及時(shí)的指?導(dǎo)，主要?是如何站?在與同學(xué)?平起平坐?的立場管?理，同時(shí)?利用值日?干部與個(gè)?別同學(xué)的?矛盾，在?班上開展?討論與思?想教育，?讓學(xué)生明?白值日干?部的付出?，讓學(xué)生?學(xué)會換位?思考，進(jìn)?一步樹立?值日干部?的威信，?經(jīng)過半個(gè)?多學(xué)期的?努力逐漸?培養(yǎng)出一?批工作能?力強(qiáng)、責(zé)?任心強(qiáng)、?威信高的?值日班干?部，并進(jìn)?一步帶動?了班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的好轉(zhuǎn)?。班主任?對班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進(jìn)?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責(zé)任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵(lì)他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時(shí)候。對?班委會的?工作要經(jīng)?常檢查，?而切要給?予具體的?指導(dǎo)和幫?助，既不?能包辦代?替，也不?能班上的?工作全部?推給班干?部自己放?手不管。?我還堅(jiān)持?定期召開?班干部會?議，組織?他們學(xué)會?制訂計(jì)劃?及具體措?施，檢查?落實(shí)情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進(jìn)，?教會他們?如何分辨?是非，及?時(shí)阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對于班?干部在班?級中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵(lì)他?們以身作?則并帶動?其他同學(xué)?，促進(jìn)整?個(gè)班級的?管理工作?。二、?加強(qiáng)班級?管理，深?入了解學(xué)?生，以身?作則，全?面深入地?做好班級?工作首?先，高中?____?班是一個(gè)?普通班，?學(xué)生的基?礎(chǔ)不好，?但是為了?升學(xué)，學(xué)?生的壓力?很大，情?緒也很不?穩(wěn)定，為?了使學(xué)生?放下思想?包袱，一?方面我每?周利用班?會以輕松?的形式，?去討論各?種問題，?以此放松?學(xué)生緊張?的心情;?另一方面?我還經(jīng)常?利用課間?、中午、?自習(xí)等時(shí)?間深入到?學(xué)生中去?，了解學(xué)?生的思想?動態(tài)，為?學(xué)生排憂?解難。其?次，為了?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?我自己也?以身作責(zé)?，努力做?學(xué)生的榜?樣，每天?早上比學(xué)?生早到校?，對學(xué)生?的各項(xiàng)要?求，自己?必須首先?做到，然?后再要求?學(xué)生去做?。再者，?班干部和?我配合的?很好，對?班級的任?何事情都?及時(shí)的向?我匯報(bào)，?以至于我?能夠及時(shí)?掌握班級?動向，調(diào)?整好班級?的各項(xiàng)事?情。三?、鼓舞士?氣，培養(yǎng)?班風(fēng)四?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?至關(guān)重要?的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權(quán)利，?關(guān)注后進(jìn)?生是尊重?學(xué)生享有?這些權(quán)利?的重要體?現(xiàn)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時(shí)時(shí)耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友;及時(shí)?對后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種.種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價(jià)值;?同時(shí)，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?，及時(shí)贊?揚(yáng)他們，?及時(shí)讓他?們品嘗到?成功的歡?樂與喜悅?。20?23高一?班主任期?末工作總?結(jié)（三）?過去的?一學(xué)期里?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得較突?出的成績??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)對?學(xué)生的思?想政治工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)又紅?又專的合?格人才。?為了配?合學(xué)校團(tuán)?委和政教?處的工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動。例如?，“致操?場周邊群?眾的一分?信”、“?尋找我身?邊的活雷?鋒”、“?如何做一?名新三好?生”、“?誠信做人?”、“八?榮八恥與?我行”等?。同時(shí)，?我也經(jīng)常?利用班會?課對學(xué)生?進(jìn)行身心?教育，幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時(shí)對學(xué)?生進(jìn)行針?對性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“赤誠?、嚴(yán)格、?活躍、奮?進(jìn)”的班?集體。?三、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使后進(jìn)?生以失敗?者來，以?勝利者走?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時(shí)時(shí)?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時(shí)對后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認(rèn)識到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。五?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時(shí)?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進(jìn)師生情?誼。總?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較以?前有了較?大起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。這只?是學(xué)生高?中生涯的?第二個(gè)學(xué)?期，上高?二后又面?臨著文理?分科等實(shí)?際問題，?高二擔(dān)子?還很重，?工作還將?更復(fù)雜，?因此，這?就需要