串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學(xué)設(shè)計(jì)

《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》教學(xué)設(shè)計(jì)課題串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教材分析本節(jié)是高中物理新課程（選修3-1）第二章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容先從理論上分析得到串并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)，然后從應(yīng)用的角度出發(fā)，通過對電表量程的改裝、電流表和電壓表模型的建立等內(nèi)容使知識得以拓展。本節(jié)內(nèi)容注重串、并聯(lián)電路有關(guān)規(guī)律的理論推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。注重學(xué)生邏輯思維能力的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)思路游戲引入→回顧初中所學(xué)知識→理論探究串并聯(lián)電路特點(diǎn)→應(yīng)用特點(diǎn)和歐姆定律分析電表改裝原理→學(xué)生動(dòng)手改裝電壓表→小結(jié)→布置作業(yè)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方式，掌握串并聯(lián)電路的電流、電壓和電阻特點(diǎn)。2、理解表頭改裝成常用電壓表和電流表的原理，會求分壓電阻和分流電阻的阻值。過程與方法1、經(jīng)歷串并聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系的理論分析過程。2、通過分壓電阻和分流電阻阻值的計(jì)算，提高應(yīng)用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀積極參與討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作意識，勇于發(fā)表個(gè)人見解，敢于提出和別人不同的意見。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1、串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的理論分析2、串并聯(lián)電路及歐姆定律的應(yīng)用——電表的改裝。教學(xué)難點(diǎn)表頭G改裝成大量程電壓表和電流表的原理，計(jì)算分壓電阻和分流電阻。教學(xué)資源學(xué)情分析學(xué)生對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)已有一定的了解，在初中是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。因此，在教學(xué)中從學(xué)生已有知識出發(fā)，從理論上來解釋這些特點(diǎn)，使學(xué)生體會理論探究的魅力。學(xué)生具備了一定的邏輯思維能力，完全可以在老師引導(dǎo)下完成電表改裝的原理分析。教學(xué)方法以理論探究為主，結(jié)合問題法、啟發(fā)法、歸納法、實(shí)驗(yàn)法、多媒體輔助法等教學(xué)方法教具多媒體、電流表學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材靈敏電流表、電壓表、電池、導(dǎo)線等

教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)小游戲、引入新課請三位同學(xué)到前面做游戲，將身體看作電阻，胳膊當(dāng)做導(dǎo)線，演示電路的串聯(lián)和并聯(lián)。三位學(xué)生在前面做游戲，其余同學(xué)觀察并思考他們連的是否正確。學(xué)生親身體驗(yàn)電路的兩種連接方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力?；仡櫝踔兴鶎W(xué)串并聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回顧初中所學(xué)的串并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)，填入學(xué)案上的表格中。回憶串并聯(lián)電路的電流電壓特點(diǎn)并填寫。回顧舊知，建構(gòu)新知理論探究串并聯(lián)電路特點(diǎn)提出問題：根據(jù)高中學(xué)過的電場和電路的知識從理論上探究串并聯(lián)電路的特點(diǎn)應(yīng)用高中學(xué)習(xí)的知識嘗試解釋串并聯(lián)電路特點(diǎn)，做學(xué)案上的問題1通過問題串，使學(xué)生從理論層面逐漸理解串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。由初中的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電流、電壓特點(diǎn)結(jié)合歐姆定律推導(dǎo)電阻關(guān)系。巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生困惑。做學(xué)案上的問題2引導(dǎo)學(xué)生討論兩個(gè)思考題：（1）n個(gè)相同的電阻R0并聯(lián)，總電阻等于多少？（2）若干不同的電阻并聯(lián)，總電阻與其中最小的電阻的大小關(guān)系如何？根據(jù)并聯(lián)電路的電阻關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)加深對并聯(lián)電路電阻關(guān)系的理解。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)歸納串并聯(lián)電路特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律的能力。將小量程電流表改裝為電壓表提出問題：請根據(jù)串并聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律自己解決學(xué)案上的問題3。閱讀問題3，思考解決的辦法使學(xué)生在解決問題中掌握電表改裝的原理，介紹表頭的含義積極思維，利用學(xué)過的規(guī)律解題。引導(dǎo)學(xué)生分析如果將表頭和串聯(lián)上的電阻看作一個(gè)整體，則可以當(dāng)作電壓表用。這樣我們就把一個(gè)小量程的電流表改裝成了一個(gè)大量程的電壓表了。積極思考，體會其中的原理。合作探究引導(dǎo)學(xué)生利用桌上的器材自己改裝一個(gè)電壓表。根據(jù)改裝原理進(jìn)行計(jì)算、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一方面培養(yǎng)了學(xué)生與他人合作的能力；另一方面，可以使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的樂趣。電流表的改裝引導(dǎo)學(xué)生思考如何將表頭改裝為一個(gè)大量程的電流表。積極思考，提出解決的方法。乘勝追擊，提升能力。鞏固成果引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)電表改裝的原理。總結(jié)電表改裝的原理和思路培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課有什么收獲，教師總結(jié)點(diǎn)評。再現(xiàn)課堂，交流收獲引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，體會理論和實(shí)踐相結(jié)合的美妙。布置作業(yè)布置課下探究的任務(wù)認(rèn)真思考，提出問題加強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的趣味性，開闊視野。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會，提出整改措施和對責(zé)任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。10、必須按規(guī)定對單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教