教師小學(xué)生年終總結(jié)性評(píng)語（2篇）

第5頁共5頁教師小學(xué)?生年終總?結(jié)性評(píng)語?1、_?___：?你尊敬師?長(zhǎng)又有很?強(qiáng)的集體?感，在參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)中為?班級(jí)爭(zhēng)得?了榮譽(yù)。?但在學(xué)習(xí)?上你對(duì)自?己要求不?夠嚴(yán)格，?基礎(chǔ)不好?，不是你?成績(jī)差的?主要原因?，要提高?成績(jī)關(guān)鍵?在自己有?沒有努力?。老師希?望在以后?的日子里?能夠看到?一個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的你?!2、?師很喜歡?你，你知?道嗎因?yàn)?你熱愛班?集體。雖?然父母收?入不多，?但你能把?自己的一?點(diǎn)零用錢?攢起來為?孤兒捐款?，你是一?個(gè)助人為?樂懂事的?孩子。在?學(xué)習(xí)上你?還要下苦?功，千萬?不要辜負(fù)?家長(zhǎng)、老?師的期望?啊!3?、___?_同學(xué)表?現(xiàn)較好，?作為班干?部，能積?極為班級(jí)?做事，為?班組爭(zhēng)光?。學(xué)習(xí)認(rèn)?真，態(tài)度?端正，但?學(xué)習(xí)方法?單一，成?績(jī)尚不夠?理想。望?今后多注?意學(xué)習(xí)方?法，合理?安排時(shí)間?，以爭(zhēng)取?更好的成?績(jī)。4?、學(xué)在校?表現(xiàn)很好?。能遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度，?能積極參?加班里的?各項(xiàng)集體?活動(dòng)。與?同學(xué)之間?關(guān)系密切?，能經(jīng)常?幫助其他?同學(xué)，因?此而被同?學(xué)們推選?為付班長(zhǎng)?。但你身?上也有不?足的地方?，那就是?在學(xué)習(xí)上?出現(xiàn)偏科?現(xiàn)象，情?況還比較?嚴(yán)重。這?種局面必?須改變，?這就要求?你在以后?的日子中?要合理安?排時(shí)間，?努力學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取更?好成績(jī)。?5、生?在校表現(xiàn)?較好，學(xué)?習(xí)認(rèn)真、?態(tài)度端正?、積極性?高，但成?績(jī)不太理?想，望以?后要加倍?努力。同?時(shí)還要注?意學(xué)習(xí)的?方法，記?住好的學(xué)?習(xí)方法能?達(dá)到事半?功倍的效?果。當(dāng)能?也可以向?____?同學(xué)學(xué)習(xí)?多和他探?討，你一?定會(huì)有很?大的收獲?的。6?、實(shí)、文?靜是你良?好的一面?;能積極?參加勞動(dòng)?，努力為?班級(jí)爭(zhēng)取?榮譽(yù)是你?優(yōu)秀的一?面;但學(xué)?習(xí)則是你?薄落的一?面。老師?知道你也?很努力學(xué)?習(xí)，所以?你缺少是?學(xué)習(xí)的方?法，記住?好的學(xué)習(xí)?方法能達(dá)?到事半功?倍的效果?。當(dāng)能也?可以向_?___同?學(xué)學(xué)習(xí)，?多和她探?討，你一?定會(huì)有很?大的收獲?的。7?、同學(xué)比?較穩(wěn)重，?學(xué)習(xí)積極?性比較高?、態(tài)度端?正。能認(rèn)?真完成教?師布置的?任務(wù)。這?次有的科?目發(fā)揮不?正常，不?過沒有關(guān)?系，成績(jī)?不代表一?切。希望?假期時(shí)能?認(rèn)真總結(jié)?，補(bǔ)缺補(bǔ)?漏。8?、生在校?表現(xiàn)較好?，尊敬老?師，與同?學(xué)相處融?洽，能做?到互幫互?助;上課?獨(dú)立思考?，勤于回?答問題，?作業(yè)及時(shí)?完成，學(xué)?業(yè)成績(jī)較?好。但語?文科出現(xiàn)?偏科望今?后在語科?上要多花?時(shí)間，爭(zhēng)?取把語文?成績(jī)補(bǔ)上?9、生?上課尚能?注意聽講?，不過不?能積極發(fā)?言，有時(shí)?思想難以?集中，造?成學(xué)習(xí)成?績(jī)不夠理?想。另加?小學(xué)基礎(chǔ)?不扎實(shí)，?望能下一?番苦功夫?補(bǔ)上。?10、生?性格活潑?開朗好動(dòng)?，積極參?加體育。?但學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，上?思想有進(jìn)?不大集中?，偶爾還?開玩笑，?影響課堂?秩序，也?影響自己?的學(xué)業(yè)成?績(jī)，望能?改正缺點(diǎn)?爭(zhēng)取進(jìn)步?。11?、生在校?表現(xiàn)較好?，能遵守?學(xué)校紀(jì)律?，做到不?遲到、曠?課、上課?基本上能?專心聽講?，作業(yè)也?能及時(shí)完?成，但成?績(jī)不夠理?想，望能?刻苦學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取好?成績(jī)。?12、生?要校尊敬?老師，與?同學(xué)友好?相處，積?極為班級(jí)?做事，自?覺舉手到?黑板上練?習(xí)，頭腦?較靈活，?但上課則?喜歡講話?，學(xué)習(xí)出?現(xiàn)偏科現(xiàn)?象，望今?后要注意?補(bǔ)缺補(bǔ)漏?，爭(zhēng)取各?科平衡!?13、?生在校尊?敬師長(zhǎng)，?不與同學(xué)?吵架，愛?護(hù)班級(jí)公?物，積極?為班級(jí)做?好事，上?課認(rèn)真聽?講，作業(yè)?及時(shí)完成?，但由于?學(xué)習(xí)方法?不對(duì)幫學(xué)?業(yè)成績(jī)不?太理想，?望今后應(yīng)?端正學(xué)習(xí)?方法，爭(zhēng)?取好成績(jī)?!教師?小學(xué)生年?終總結(jié)性?評(píng)語（二?）1、?____?：你尊敬?師長(zhǎng)又有?很強(qiáng)的集?體感，在?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)中?為班級(jí)爭(zhēng)?得了榮譽(yù)?。但在學(xué)?習(xí)上你對(duì)?自己要求?不夠嚴(yán)格?，基礎(chǔ)不?好，不是?你成績(jī)差?的主要原?因，要提?高成績(jī)關(guān)?鍵在自己?有沒有努?力。老師?希望在以?后的日子?里能夠看?到一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的?你!2?、師很喜?歡你，你?知道嗎因?為你熱愛?班集體。?雖然父母?收入不多?，但你能?把自己的?一點(diǎn)零用?錢攢起來?為孤兒捐?款，你是?一個(gè)助人?為樂懂事?的孩子。?在學(xué)習(xí)上?你還要下?苦功，千?萬不要辜?負(fù)家長(zhǎng)、?老師的期?望啊!?3、__?__同學(xué)?表現(xiàn)較好?，作為班?干部，能?積極為班?級(jí)做事，?為班組爭(zhēng)?光。學(xué)習(xí)?認(rèn)真，態(tài)?度端正，?但學(xué)習(xí)方?法單一，?成績(jī)尚不?夠理想。?望今后多?注意學(xué)習(xí)?方法，合?理安排時(shí)?間，以爭(zhēng)?取更好的?成績(jī)。?4、學(xué)在?校表現(xiàn)很?好。能遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，能積極?參加班里?的各項(xiàng)集?體活動(dòng)。?與同學(xué)之?間關(guān)系密?切，能經(jīng)?常幫助其?他同學(xué)，?因此而被?同學(xué)們推?選為付班?長(zhǎng)。但你?身上也有?不足的地?方，那就?是在學(xué)習(xí)?上出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，?情況還比?較嚴(yán)重。?這種局面?必須改變?，這就要?求你在以?后的日子?中要合理?安排時(shí)間?，努力學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?更好成績(jī)?。5、?該生在校?表現(xiàn)較好?，學(xué)習(xí)認(rèn)?真、態(tài)度?端正、積?極性高，?但成績(jī)不?太理想，?望以后要?加倍努力?。同時(shí)還?要注意學(xué)?習(xí)的方法?，記住好?的學(xué)習(xí)方?法能達(dá)到?事半功倍?的效果。?當(dāng)能也可?以向__?__同學(xué)?學(xué)習(xí)多和?他探討，?你一定會(huì)?有很大的?收獲的。?6、誠(chéng)?實(shí)、文靜?是你良好?的一面;?能積極參?加勞動(dòng)，?努力為班?級(jí)爭(zhēng)取榮?譽(yù)是你優(yōu)?秀的一面?;但學(xué)習(xí)?則是你薄?落的一面?。老師知?道你也很?努力學(xué)習(xí)?，所以你?缺少是學(xué)?習(xí)的方法?，記住好?的學(xué)習(xí)方?法能達(dá)到?事半功倍?的效果。?當(dāng)能也可?以向__?__同學(xué)?學(xué)習(xí)，多?和她探討?，你一定?會(huì)有很大?的收獲的?。7、?該同學(xué)比?較穩(wěn)重，?學(xué)習(xí)積極?性比較高?、態(tài)度端?正。能認(rèn)?真完成教?師布置的?任務(wù)。這?次有的科?目發(fā)揮不?正常，不?過沒有關(guān)?系，成績(jī)?不代表一?切。希望?假期時(shí)能?認(rèn)真總結(jié)?，補(bǔ)缺補(bǔ)?漏。8?、該生在?校表現(xiàn)較?好，尊敬?老師，與?同學(xué)相處?融洽，能?做到互幫?互助;上?課獨(dú)立思?考，勤于?回答問題?，作業(yè)及?時(shí)完成，?學(xué)業(yè)成績(jī)?較好。但?語文科出?現(xiàn)偏科望?今后在語?科上要多?花時(shí)間，?爭(zhēng)取把語?文成績(jī)補(bǔ)?上9、?該生上課?尚能注意?聽講，不?過不能積?極發(fā)言，?有時(shí)思想?難以集中?，造成學(xué)?習(xí)成績(jī)不?夠理想。?另加小學(xué)?基礎(chǔ)不扎?實(shí)，望能?下一番苦?功夫補(bǔ)上?。10?、該生性?格活潑開?朗好動(dòng)，?積極參加?體育。但?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，上思?想有進(jìn)不?大集中，?偶爾還開?玩笑，影?響課堂秩?序，也影?響自己的?學(xué)業(yè)成績(jī)?，望能改?正缺點(diǎn)爭(zhēng)?取進(jìn)步。?11、?該生在校?表現(xiàn)較好?，能遵守?學(xué)校紀(jì)律?，做到不?遲到、曠?課、上課?基本上能?專心聽講?，作業(yè)也?能及時(shí)完?成，但成?績(jī)不夠理?想，望能?刻苦學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取好?成績(jī)。?12、該?生要校尊?敬老師，?與同學(xué)友?好相處，?積極為班?級(jí)做事，?自覺舉手?到黑板上?練習(xí)，頭?腦較靈活?