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小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)
探沂中學(xué)英成軍
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
要求：“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。”考點(diǎn)聚焦中考小說(shuō)閱讀的考點(diǎn)通常有以下幾種形式：1.理解
標(biāo)題含義或擬標(biāo)題；2.理清線索，概括內(nèi)容；3.分析、概括人物形象；4.分析環(huán)境描寫的作用；5.聯(lián)系語(yǔ)境，品味關(guān)鍵詞句作用；6.辨析表現(xiàn)手法及其作用；
7.把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)作者情感。閱讀《高高的玉米》
完成1——5題
題1解析：此題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的理解。思考角度有：①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；②渲染某種氣氛；③烘托了人物…心情或情感；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（為下文…埋下伏筆）⑤表現(xiàn)人物的身份、地位、性格⑥象征、暗示或深化主旨。閱讀《高高的玉米》
完成1——5題
題2解析：此題考查對(duì)人物心理的揣摩能力要結(jié)合上下文，抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)入人物角色來(lái)體會(huì)。（1）要抓住“眼睜睜”“沒(méi)辦法”“擔(dān)心也沒(méi)什么用”回答；（2）要抓住“能走”“捧住”回答。閱讀《高高的玉米》
完成1——5題
題3解析：此題考查對(duì)人物形象的分析能力?？偨Y(jié)分析人物形象的方法：1、從情節(jié)入手，據(jù)情節(jié)論人2、抓人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等3、從作者或作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)語(yǔ)句……（借他人之口）閱讀《高高的玉米》
完成1——5題
題4解析：此題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解能力要抓住“高高”二字，從表層含義和深層含義兩個(gè)方面思考。其中，深層含義往往與人物性格、文章主旨有關(guān)。標(biāo)題作用1、線索作用。
2、緊扣情節(jié)。
3、突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等）。
4、緊扣（揭示）主題。
5、制造懸念，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。
6、象征意味、寓意。閱讀《高高的玉米》
完成1——5題
題5解析：此題間接考查對(duì)文章主旨
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