2023年度小學(xué)德育工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁共7頁2023?年度小學(xué)?德育工作?總結(jié)樣本?一、指?導(dǎo)思想：?進(jìn)一步?____?新形勢下?的新教育?精神，落?實學(xué)校教?育教學(xué)工?作計劃，?以課堂教?學(xué)和教育?活動為載?體，以構(gòu)?建起學(xué)校?、家庭、?社會素質(zhì)?教育大環(huán)?境為保障?，以努力?提高學(xué)生?的現(xiàn)代文?明素質(zhì)為?目標(biāo)，本?學(xué)期我班?將以全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?，把教育?深入到各?種活動。?二、工?作重點及?目標(biāo)：?1、繼續(xù)?抓好學(xué)生?的常規(guī)教?育，強(qiáng)化?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?落實，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣。?2、師生?中進(jìn)行賞?識教育，?老師賞識?學(xué)生，讓?學(xué)生學(xué)會?賞識自己?，賞識他?人。3?、積極配?合學(xué)校、?少先隊的?各種活動?，開展豐?富多彩的?活動，培?養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)?烈的責(zé)任?感以及自?我約束，?自我管理?的能力。?4、結(jié)?合語文園?地的展示?臺為學(xué)生?設(shè)立一個?展示才能?的小舞臺?，給學(xué)生?一塊自由?發(fā)展的空?間。結(jié)合?語文學(xué)科?對學(xué)生進(jìn)?行德育教?育。三?、具體措?施：1?、抓好學(xué)?生的常規(guī)?教育。?配合班主?任指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》《一日?常規(guī)》等?，采取一?定的評比?、競賽等?措施，使?常規(guī)工作?落到實處?，切實培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣。特?別是開學(xué)?之初，深?入學(xué)生，?掌握苗頭?，解決后?傾向性問?題。并用?制度規(guī)范?學(xué)生的言?行。2?、增強(qiáng)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感和?凝聚力。?工作中?，不斷用?班級獲得?的集體榮?譽(yù)和成績?激勵學(xué)生?，在班級?中形成向?上的班風(fēng)?，教育學(xué)?生要熱愛?班級，為?班級的利?益著想，?在思想意?識中形成?，我為班?級，班級?為我的思?想，促使?班集體建?設(shè)不斷完?善。3?、讓學(xué)生?明確學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，樹立?起學(xué)習(xí)上?的自信心?，掀起比?、學(xué)、趕?、幫、超?的新高-?潮，建立?“手拉手?”，“一?幫一，一?對紅”，?互教互學(xué)?，使學(xué)生?在原有的?情況下成?績有所提?高，學(xué)習(xí)?興趣更濃?。讓學(xué)生?享受到成?功的喜悅?。4.?培養(yǎng)好班?干部，充?分發(fā)揮班?級干部的?作用，給?予他們鍛?煉的機(jī)會?，培養(yǎng)工?作的能力?，支持他?們開展各?項工作，?輔導(dǎo)他們?配合班級?的整體工?作。引入?競爭機(jī)制?，讓班干?部競爭上?崗，給每?一個同學(xué)?提供一個?公平展示?自己的舞?臺。5?、重視家?校聯(lián)系。?做好家訪?工作，班?主任及時?與家長聯(lián)?系，互通?情況，個?別教育指?導(dǎo)，使其?收到良好?的效果。?6、提?高自身素?質(zhì)。努力?學(xué)習(xí)有關(guān)?教育方面?的材料，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?。認(rèn)真?zhèn)?好課，在?上課的過?程中要特?別注意開?發(fā)學(xué)生的?智力，善?于誘導(dǎo)他?們勤動腦?，使其分?析問題，?解決問題?的能力不?斷提高，?課后要及?時總結(jié)經(jīng)?驗，吸取?教訓(xùn)。我?們都知道?，要教好?書首先要?育好人。?做為教師?，做好德?育工作是?自己的首?要任務(wù)，?德育工作?的實效性?就是要做?到入耳、?入腦、入?心，就是?培養(yǎng)學(xué)生?高尚人格?和美好心?靈。把德?育與智育?比做水杯?與水，人?們總想讓?杯子里的?水越來越?多，但前?提是杯子?要越來越?大才行，?所以提高?學(xué)生的智?育的前提?就是要提?高學(xué)生的?德育。?2023?年度小學(xué)?德育工作?總結(jié)樣本?（二）?本學(xué)期，?我校德育?工作圍繞?市教育重?點和學(xué)校?工作計劃?，把德育?工作擺在?重要位置?，在提高?德育工作?的針對性?、實效性?上下功夫?，努力開?創(chuàng)德育工?作新局面?，不斷完?善學(xué)校德?育工作機(jī)?制，強(qiáng)化?德育工作?責(zé)任，不?斷加強(qiáng)和?改進(jìn)未成?年人思想?道德建設(shè)?工作，切?實落實德?育實效。?現(xiàn)就本學(xué)?期德育工?作做如下?總結(jié)。?一、健全?德育管理?體系，提?升德育工?作者自身?素質(zhì)學(xué)?校進(jìn)行德?育教育管?理，需要?有一個健?全的組織?機(jī)構(gòu)。我?校建立健?全了校、?室、班三?級管理網(wǎng)?絡(luò)，同時?，明確規(guī)?定各級的?德育管理?職責(zé)。成?立了由校?長、大隊?輔導(dǎo)員、?班主任和?法制副校?長組成德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，?從校長到?基層的班?級，形成?一種垂直?的聯(lián)系，?使學(xué)校的?德育工作?從組織系?統(tǒng)方面做?到了上下?左右聯(lián)系?密切，指?揮靈活，?步調(diào)一致?，信息暢?通，充分?發(fā)揮德育?管理的效?能，保證?了學(xué)校德?育工作的?實施。與?此同時，?我校注重?加強(qiáng)師德?師能和班?主任隊伍?建設(shè)。以?新修訂的?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》為準(zhǔn)則?，以教育?部《__?__進(jìn)一?步加強(qiáng)中?小學(xué)班主?任工作_?___》?為指導(dǎo)，?深入開展?鑄師魂、?養(yǎng)師德、?樹師表、?正師風(fēng)、?練師能活?動。組織?班主任參?加培訓(xùn)，?使教師具?備了高尚?的職業(yè)道?德和良好?的師表風(fēng)?范，全面?提高了教?師的整體?素質(zhì)和教?育教學(xué)能?力，為德?育工作的?有效開展?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。二、?抓好行為?規(guī)范養(yǎng)成?訓(xùn)練，實?施常規(guī)育?人播種?行為，可?以收獲習(xí)?慣；收獲?習(xí)慣，可?以養(yǎng)成性?格；養(yǎng)成?性格可以?成就未來?。規(guī)范行?為，養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，是學(xué)?生健康成?長的根本?保證。?(一)提?高認(rèn)識，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?行為規(guī)?范的養(yǎng)成?訓(xùn)練，是?學(xué)校德育?的基礎(chǔ)工?程。行為?規(guī)范訓(xùn)練?工作包容?方方面面?，關(guān)鍵是?提高認(rèn)識?，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)。(?二)形式?多樣，強(qiáng)?化訓(xùn)練?行為規(guī)范?訓(xùn)練工作?啟動后，?我校通過?多種渠道?，多種方?式，積極?采取行之?有效的措?施，努力?提高學(xué)生?行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練?的效果。?1、加?強(qiáng)宣傳，?潛移默化?。在行為?規(guī)范養(yǎng)成?訓(xùn)練中，?我校注重?宣傳教育?，利用板?報、宣傳?欄等載體?向?qū)W生展?現(xiàn)行為規(guī)?范養(yǎng)成的?重要性及?意義，利?用國旗下?講話、早?會課、班?隊課等機(jī)?會向?qū)W生?講解訓(xùn)練?的內(nèi)容，?讓學(xué)生在?耳聞目染?中受到潛?移默化的?熏陶。我?校還要求?班主任有?計劃地組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《守則?》《規(guī)范?》等，觀?看有教育?意義的影?視材料。?通過這些?宣傳教育?活動使學(xué)?生提高了?思想認(rèn)識?，樹立了?正義感，?激勵了了?上進(jìn)心。?2、常?規(guī)教育，?明確是非??！靶袨?規(guī)范養(yǎng)成?訓(xùn)練月”?活動啟動?之后，我?校經(jīng)常性?地利用集?隊時間，?對學(xué)生進(jìn)?行“道德?規(guī)范”、?“文明禮?貌”、“?言行規(guī)范?、“禁毒?、法制”?、“交通?安全”、?“社會公?德”等教?育，讓學(xué)?生明辨是?非。同時?，我校要?求各班主?任每星期?組織一次?主題班隊?活動，寓?教于樂，?并積極與?科任老師?配合，把?行為規(guī)范?滲透到各?種教學(xué)活?動中。在?全體教師?的努力下?，我校的?行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練?得到了有?效的開展?及落實。?3、細(xì)?處著手，?養(yǎng)成習(xí)慣?。我校在?活動中，?循序漸進(jìn)?，指導(dǎo)學(xué)?生從細(xì)微?處入手，?從學(xué)習(xí)生?活中的小?事做起，?使學(xué)生體?驗到養(yǎng)成?良好行為?規(guī)范的重?要及意義?，樹立信?心，積極?參與訓(xùn)練?活動。如?：開展“?美化校園?、凈化心?靈”、“?感謝勞動?者，珍惜?勞動果實?”、“做?好學(xué)習(xí)主?人”等活?動，取得?了良好的?收效。?4、自我?教育，形?成自制。?良好行為?習(xí)慣的形?成關(guān)鍵在?于自省，?在各種環(huán)?境中進(jìn)行?自我約束?。自訓(xùn)練?活動開展?以來，我?校非常重?視學(xué)生的?自我教育?，致力于?學(xué)生自我?約束能力?的提升。?5、加?強(qiáng)監(jiān)督，?鞏固成效?。小學(xué)生?自制力和?持久性差?，我校在?開展訓(xùn)練?活動中推?選出一批?行為習(xí)慣?較好、較?有有組織?能力的學(xué)?生擔(dān)任監(jiān)?督員，明?確分工，?各司其職?，隨時隨?地督促其?他同學(xué)的?行為。通?過加強(qiáng)監(jiān)?督，鞏固?了訓(xùn)練成?效，學(xué)校?里違規(guī)犯?紀(jì)現(xiàn)象逐?漸減少，?學(xué)生的良?好習(xí)慣也?慢慢地養(yǎng)?成了。?三、創(chuàng)設(shè)?活動載體?，寓教育?于活動中?“教”?，既指社?會道德教?育，又指?德育文化?開發(fā)，德?育工作的?“教”的?功效應(yīng)是?崇尚美德?、簡樸、?正義、秩?序和法律?，應(yīng)促使?人接受文?明，養(yǎng)成?規(guī)范。教?是目的，?教必須通?過樂的手?段才能實?現(xiàn)，教化?功能不能?脫離使人?獲得愉悅?的具體形?象，受教?者總是在?體驗樂趣?和感受審?美中得到?陶冶。本?學(xué)期，我?校重視活?動的開展?，使德育?在活動中?得到落實?。(一?)堅持規(guī)?范的升旗?儀式、國?旗下講話?和時事報?道。每周?一堅持舉?行正規(guī)的?升旗儀式?和國旗下?講話，全?體師生肅?立在莊嚴(yán)?的五星紅?旗下，感?受祖國的?騰飛，在?教師的國?旗下講話?中聆聽教?誨，在時?事報告中?感受時代?變遷，使?師生受到?了一次又?一次的德?育醺陶。?(二)?結(jié)合重要?節(jié)慶日、?紀(jì)念日組?織宣傳教?育和實踐?活動。?四、加強(qiáng)?安全宣傳?教育，引?導(dǎo)學(xué)生感?悟生命價?值本學(xué)?期，我校?堅持“安?全第一，?預(yù)防為主?”的方針?，扎實開?展“平安?校園”活?動，加強(qiáng)?安全宣傳?教育，引?導(dǎo)學(xué)生感?悟生命價?值，努力?營造良好?的校園治?安環(huán)境和?育人環(huán)境?，保障師?生的身心?健康和生?命安全，?確保校園?的安全穩(wěn)?定。我校?除了常規(guī)?性的對學(xué)?生進(jìn)行各?項安全教?育外，還?開展各種?活動，加?深學(xué)生對?安全的認(rèn)?識，增強(qiáng)?對安全事?故的預(yù)防?與應(yīng)對能?力。有效?地提高了?全體師生?防災(zāi)減災(zāi)?的意識和?避險自救?的能力，?切實提高?了學(xué)校防?災(zāi)減災(zāi)工?作水平；?五、加?強(qiáng)校園文?化建設(shè)，?充分發(fā)揮?環(huán)境育人?作用我?校在上學(xué)?期的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)?加強(qiáng)校園?環(huán)境建設(shè)?，不斷提?高硬化、?綠化、美?化水平，?結(jié)合實際?，科學(xué)規(guī)?劃，精心?布置校園?環(huán)境和班?級文化氛?圍，提升?了學(xué)校文?化品位；?廣泛開展?豐富多彩?的社會實?踐活動和?校園文化?藝術(shù)活動?，組織形?式多樣的?興趣小組?，豐富校?園文化生?活，濃厚?學(xué)校文化?環(huán)境，充?分發(fā)揮環(huán)?境育人的?作用。?六、拓展?育人空間?，拓寬德?育力量的?渠道本?學(xué)期，我?校加強(qiáng)了?課堂滲透?德育的力?量，積極?開發(fā)德育?課程，充?分挖掘各?學(xué)科的“?育人點”?，讓德育?有機(jī)地滲?透到各學(xué)?科的教學(xué)?中，發(fā)揮?其德育功?能。加強(qiáng)?班隊會主?題教育，?積極開展?德育活動?，通過班?隊會積極?開展豐富?多彩主題?教育活動?，對學(xué)生?進(jìn)行有效?的思想道?德教育。?致力搭建?家?；?平臺，形?成家校教?育合力，?本學(xué)期，?我校要求?各班主任?召開一次?家長會，?班主任及?科任老師?必須對本?班學(xué)生進(jìn)?行兩次以?上的全面?家訪，加?強(qiáng)了學(xué)校?、家庭、?社會的聯(lián)?系，形成?共同抓好?德育工作?的合力，?有效提高?德育教