加減法的應(yīng)用課件_第1頁
加減法的應(yīng)用課件_第2頁
加減法的應(yīng)用課件_第3頁
加減法的應(yīng)用課件_第4頁
加減法的應(yīng)用課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

8、9加減法的應(yīng)用人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8、9加減法的應(yīng)用人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊1教學(xué)目標(biāo):

1、能獨立地看圖說圖意，并正確地列算式計算。

2、提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

3、進一步提高8、9的加減法口算的正確率和速度。

重點難點：

正確地口述題意，選擇正確的計算方法列式計算教學(xué)目標(biāo):

1、能獨立地看圖說圖意，并正確地列算式計算。

22口算。2+6=9-1=6+3=8+1=

7+2=8-2=9-5=5+4=

9-6=7-3=8-4=3+5=口算。2+6=9-1=6+3看圖說圖意，列式計算?！铩铩铩铩铩铩铩铮ǎ?（）=（）（）＋（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）看圖說圖意，列式計算。4加減法的應(yīng)用課件5從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？6一共有（）只，跑走（）只。93要解決的問題是什么？9-36（只）答：還剩6只。一共有（）只，93要解決的問題是什么？7樹根下有6個。（1）草地上一共有8個蘑菇，左邊有6個，右邊有幾個？（2）草地上一共有8個蘑菇，右邊有2個，左邊有幾個？（3）左邊有6個蘑菇，右邊有2個蘑菇，一共有幾個蘑菇？樹根下有6個。（1）草地上一共有8個蘑菇，左邊有8說說圖意，并列式計算。8-3=5（只）說說圖意，并列式計算。8-3=5（只）96＋89－5.6＋89－5.109－367＋29.9－367＋29.11達標(biāo)題459945549954達標(biāo)題45912從左邊數(shù)，我排第6，從右邊數(shù)，我排第3一共有個小朋友。

8從左邊數(shù)，我排第6，從右邊數(shù)，我排第3一共有個小朋友。13教學(xué)反思：

1、教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生從語言情境中感知應(yīng)用題基本的語言結(jié)構(gòu)，即有兩個條件，一個問題，并通過算式計算，把圖示——語言——算式之間的內(nèi)在聯(lián)系滲透給學(xué)生，促使學(xué)生進一步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，形成一定的表象。2、在學(xué)習(xí)完主題圖后，設(shè)計符合學(xué)生實際的生活情境，使他們感受到數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生初步用數(shù)學(xué)的意識和能力。教學(xué)時還應(yīng)注意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論