2023學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)范文（3篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023?學(xué)生新學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃總結(jié)范?文我覺(jué)?得首先應(yīng)?該做到的?是應(yīng)該認(rèn)?真聽課，?將老師課?上所講內(nèi)?容完全消?化，讓思?維與老師?同步。一?般先以課?本為先，?書上的內(nèi)?容是基礎(chǔ)?。在掌握?的基礎(chǔ)上?，做專項(xiàng)?訓(xùn)練，按?層次補(bǔ)缺?和提高。?我還需要?建立一本?錯(cuò)題集，?將在練習(xí)?中做錯(cuò)的?題目和尚?未弄懂的?題目及時(shí)?記錄下來(lái)?，逐一解?決，形成?鞏固。?在復(fù)習(xí)中?應(yīng)該提倡?務(wù)實(shí)精神?，也應(yīng)該?重視規(guī)范?化和格式?化，要養(yǎng)?成科學(xué)，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度。因?yàn)?任何一次?不規(guī)范的?答題都有?可能造成?失分。?1。因?yàn)?我最薄弱?的一項(xiàng)科?目是語(yǔ)文?，成績(jī)處?于中等水?平，作文?干巴巴的?，不生動(dòng)??？臻e時(shí)?間多看課?外書，每?天記1-?2條好詞?佳句，爭(zhēng)?取每次作?文練習(xí)都?在___?_分以上?。2。?提前老師?的講解做?考綱和全?品的題目?，前天晚?上認(rèn)真預(yù)?習(xí)。多做?深，精的?題目，拓?展思維。?3。每?天堅(jiān)持朗?讀外語(yǔ)作?品，養(yǎng)成?良好的語(yǔ)?感。認(rèn)真?識(shí)記考綱?后面的單?詞，嚴(yán)格?避免中考?因單詞而?失分。認(rèn)?真復(fù)習(xí)和?預(yù)習(xí)全品?的考點(diǎn)聚?焦和附錄?，要求重?點(diǎn)掌握語(yǔ)?法，句型?。注意活?學(xué)活用。?4。根?據(jù)考綱認(rèn)?真復(fù)習(xí)歷?史知識(shí)點(diǎn)?，在未來(lái)?的___?_個(gè)多月?里循環(huán)復(fù)?習(xí)，加強(qiáng)?記憶，認(rèn)?真記憶老?師歸納的?口訣，表?格，利用?它們能很?好的記憶?知識(shí)點(diǎn)，?關(guān)注今年?發(fā)生的時(shí)?事，聯(lián)系?時(shí)事與中?學(xué)歷史的?聯(lián)系。?5。根據(jù)?考綱與全?品上面的?題目和知?識(shí)點(diǎn)循環(huán)?復(fù)習(xí)，背?誦。由于?今年中考?政治變得?很活，所?以不能死?記硬背，?要活學(xué)活?用，認(rèn)真?參考其他?地市的中?考題目。?以上的?學(xué)習(xí)計(jì)劃?要認(rèn)真實(shí)?施，成功?在于行動(dòng)?，過(guò)一段?時(shí)間要仔?細(xì)分析檢?查現(xiàn)狀，?與制定的?計(jì)劃。我?要確定學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?，努力學(xué)?習(xí)的方向?就是我的?目標(biāo)，正?確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)更能?催人奮進(jìn)?。反之，?沒(méi)有目標(biāo)?的學(xué)習(xí)，?就是對(duì)時(shí)?光一種極?大的浪費(fèi)?。所以，?我的目標(biāo)?就是進(jìn)入?全班前_?___名?。20?23學(xué)生?新學(xué)期學(xué)?習(xí)計(jì)劃總?結(jié)范文（?二）新?的一年開?始了，在?這春意盎?然之際,?院學(xué)生會(huì)?的各項(xiàng)工?作已經(jīng)緊?鑼密鼓的?展開,我?們校園媒?體中心也?將飽滿的?精神面貌?做好新學(xué)?期的部門?工作。我?們對(duì)新學(xué)?期的工作?主要?jiǎng)澐?為兩個(gè)大?部分：加?強(qiáng)部門自?身建設(shè)和?加強(qiáng)本部?門與配合?其他部門?工作。我?部作出了?學(xué)生會(huì)校?園媒體中?心新學(xué)期?的工作計(jì)?劃。一?、工作目?標(biāo)1.?加強(qiáng)校園?媒體中心?的宣傳配?合作用加?強(qiáng)各部門?的聯(lián)系，?積極主動(dòng)?的行使宣?傳職能，?為我院學(xué)?生會(huì)的宣?傳工作再?添亮點(diǎn);?2.積?極挖掘和?培養(yǎng)宣傳?人才，為?我院宣傳?工作注入?新鮮血液?;3.?充分利用?好展板和?櫥窗欄，?做好學(xué)院?活動(dòng)的宣?傳工作;?4.改?革校園媒?體中心內(nèi)?部的運(yùn)行?機(jī)制。讓?每個(gè)人的?能力都得?以發(fā)揮，?得以提高?，擁有鍛?煉的空間?;__?__把校?園媒體中?心建設(shè)成?一個(gè)人性?化的溫暖?大家庭。?二、加?強(qiáng)部門自?身建設(shè)和?部門間的?交流1?.進(jìn)一步?完善部門?內(nèi)部的規(guī)?章制度，?提高工作?成員的工?作積極性?，提高工?作質(zhì)量。?2.細(xì)?化部門內(nèi)?的工作記?錄，詳細(xì)?記錄每位?干事在任?職期間所?做的工作?事跡，并?將添加部?內(nèi)的會(huì)議?記錄。?____?節(jié)約經(jīng)費(fèi)?開支，為?保證此項(xiàng)?工作開展?，每次海?報(bào)幕布等?打印所出?經(jīng)費(fèi)均采?取透明制?度，以收?據(jù)為證。?4.鼓?勵(lì)部門成?員與其他?部門成員?交往，及?時(shí)了解其?他部門信?息，把工?作狀態(tài)由?原來(lái)的被?動(dòng)轉(zhuǎn)為主?動(dòng)，協(xié)助?其他部門?工作的完?成，以更?好的起到?宣傳作用?。5.?設(shè)計(jì)安排?學(xué)院櫥窗?，宣傳欄?的評(píng)比。?盡可能的?美化校園?的宣傳環(huán)?境，增強(qiáng)?宣傳部門?的宣傳力?度。三?、具體工?作1、?校園媒體?中心應(yīng)在?每周召開?一次工作?例會(huì)，總?結(jié)本部前?一周的工?作，布置?下一周的?工作，并?針對(duì)上一?周的問(wèn)題?，在新的?工作中做?出調(diào)整和?修正。?2、部長(zhǎng)?和副部長(zhǎng)?應(yīng)組織本?部成員認(rèn)?真學(xué)習(xí)本?部工作職?責(zé)，檢查?標(biāo)準(zhǔn)，并?落實(shí)到工?作中，部?長(zhǎng)要不定?期抽查各?部的工作?狀況以及?工作效果?。3、?在具體工?作上，努?力與其他?部門應(yīng)相?互協(xié)作、?配合。?4、力求?舉辦的豐?富多彩的?文體活動(dòng)?，豐富同?學(xué)們的課?余生活。?本學(xué)期具?體規(guī)劃?(1)做?好關(guān)于_?___發(fā)?展歷史階?段的展板?。(2?)做好學(xué)?院運(yùn)動(dòng)會(huì)?的宣傳報(bào)?道工作以?及精神文?明評(píng)比工?作。(?3)做好?關(guān)于紅色?經(jīng)典詩(shī)歌?朗誦大賽?的策劃。?(4)?做好籃球?賽的準(zhǔn)備?和報(bào)道工?作。(?5)做好?五四晚會(huì)?的宣傳報(bào)?道工作。?(6)?做好“紅?歌會(huì)”的?宣傳組織?報(bào)道工作?。在過(guò)?去的一年?里，我們?學(xué)生會(huì)校?園媒體中?心將我們?的本職工?作做好的?同時(shí)，還?幫助其它?部門完成?了不少的?工作，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?生會(huì)所有?同學(xué)的稱?贊。所以?我們校園?媒體中心?應(yīng)該在去?年的工作?基礎(chǔ)上再?進(jìn)一步，?將我們的?工作做的?更好!?2023?學(xué)生新學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃總結(jié)范?文（三）?1、早?晚讀要有?計(jì)劃。星?期二晚讀?讀語(yǔ)文詞?語(yǔ)手冊(cè)上?的內(nèi)容，?星期三早?讀和星期?四晚讀讀?文言文，?星期五早?讀讀讀書?筆記上的?優(yōu)美句子?。2、?星期六晚?上在博客?上寫一篇?文章。?3、星期?日早上做?一套模擬?題。4?、在老師?上新的文?言文課文?之前，先?自己做好?翻譯工作?，先字詞?翻譯，然?后整段翻?譯。數(shù)?學(xué)：1?、在老師?沒(méi)上新課?之前預(yù)習(xí)?，先看課?文，然后?看重難點(diǎn)?手冊(cè)，遇?到不會(huì)的?先做記號(hào)?，等到晚?自習(xí)數(shù)學(xué)?老師值班?的時(shí)候再?問(wèn)問(wèn)題。?在看重難?點(diǎn)的時(shí)候?，遇到新?的公式再?把這些公?式摘到筆?記本上，?做好歸納?總結(jié)工作?。2、?上課的時(shí)?候不做筆?記，除非?老師要我?們記的，?思路要跟?著老師，?遇到老師?所講的那?道題，自?己會(huì)了的?，在腦中?想這道題?的解題方?法和思路?，爭(zhēng)取做?這類題的?時(shí)候提高?做題速度?。3、?在老師上?完新課之?后，認(rèn)真?獨(dú)立的完?成數(shù)學(xué)作?業(yè)本。?4、抽一?節(jié)晚自習(xí)?的___?_分鐘左?右來(lái)溫習(xí)?今天數(shù)學(xué)?新課上所?學(xué)的知識(shí)?點(diǎn)。5?、學(xué)完一?章之后，?抽一節(jié)晚?自習(xí)再總?的看下本?章的內(nèi)容?。英語(yǔ)：?1、充?分利用早?晚讀時(shí)間?。星期二?早讀和星?期五晚讀?讀背課文?中的英語(yǔ)?單詞，星?期三晚讀?讀英語(yǔ)書?本中的課?文，星期?四早讀背?新概念英?語(yǔ)，星期?六早讀背?課文單詞?。(附：?如果覺(jué)得?自己新單?詞和新課?文掌握的?不錯(cuò)了的?話，就把?讀英語(yǔ)單?詞和新課?文的時(shí)間?用來(lái)背新?概念英語(yǔ)?，爭(zhēng)取每?天都背一?篇新概念?英語(yǔ)。)?2、利?用中午就?餐排隊(duì)的?時(shí)間背課?外英語(yǔ)單?詞。3?、利用一?節(jié)晚自習(xí)?做閱讀理?解和完形?填空。(?每周__?__次)?4、星?期六晚上?入睡前和?星期日早?上睡醒后?聽自己喜?歡的英文?歌曲。?5、星期?日早上在?博客中寫?一篇英語(yǔ)?作文。化?學(xué)：1?、在老師?上新課之?前預(yù)習(xí)，?先看書本?，然后看?重難點(diǎn)手?冊(cè)，看重?難點(diǎn)的時(shí)?候把本節(jié)?課新的化?學(xué)方程式?都摘到筆?記本上，?找規(guī)律，?做好歸納?總結(jié)工作?。不懂的?地方先做?記號(hào)，等?到老師上?完新課之?后再向同?學(xué)請(qǐng)教。?2、在?老師上完?新課之后?，先溫習(xí)?下這節(jié)課?的化學(xué)方?程式，然?后再獨(dú)立?認(rèn)真完成?化學(xué)作業(yè)?本。3?、抽一節(jié)?晚自習(xí)的?____?分鐘的時(shí)?間看下今?天新課上?化學(xué)的知?識(shí)點(diǎn)。?4、每章?結(jié)束之后?，再總的?看下這章?的知識(shí)點(diǎn)?，溫習(xí)下?這張總的?化學(xué)方程?式，避免?記混了。?物理：?1、在?老師上新?課之前預(yù)?習(xí)，先看?書本，然?后再看重?難點(diǎn)手冊(cè)?，遇到不?懂的地方?，先做好?記號(hào)，等?到老師上?完新課之?后再向同?學(xué)請(qǐng)教。?看重難點(diǎn)?的時(shí)候把?新的公式?摘到筆記?本上。?2、抽一?節(jié)晚自習(xí)?的___?_分鐘左?右溫習(xí)今?天物理新?課上所學(xué)?的知識(shí)點(diǎn)?。3、?如果覺(jué)得?時(shí)間還很?富裕的話?，再做下?物理練習(xí)?。4、?學(xué)完一章?之后，抽?一節(jié)晚自?習(xí)再總的?看下本章?的內(nèi)容。?歷史、政?治：1?、在老師?上新課之?前，先自?己預(yù)習(xí)，?預(yù)習(xí)的時(shí)?候要理解?，難理解?的地方反?復(fù)看幾遍?。2、?在老師上?完新課之?后，再在?當(dāng)天背下?本節(jié)課該?背的知識(shí)?點(diǎn)。3?、在做作?業(yè)之前，?先溫習(xí)下?這節(jié)課的?內(nèi)容后再?做。4?、學(xué)完一?章之后，?抽一節(jié)晚?自習(xí)再總?的看下本?章的內(nèi)容?。地理：?1、預(yù)?習(xí)，理解?地理教科?書。2?、多畫圖?，以加深?理解和鞏?固所學(xué)知?識(shí)。3?、學(xué)習(xí)時(shí)?要做到看?書與看圖?相結(jié)合，?將地理知?識(shí)逐一在?圖上查找?落實(shí)，熟?記，平時(shí)?要多看地?圖。左書?右圖，圖?文并茂。?4、地?理當(dāng)天的?內(nèi)容當(dāng)天?理解消化?。5、?學(xué)完一章?之后，抽?一節(jié)晚自?習(xí)再總的?看下本章?的內(nèi)容。?語(yǔ)文?語(yǔ)文是一?門重要的?工具學(xué)科?，是人類?語(yǔ)言的基?礎(chǔ)，所以?學(xué)好語(yǔ)文?是至關(guān)重?要的。?要想學(xué)好?語(yǔ)文最重?要的是培?養(yǎng)興趣。?同學(xué)門都?認(rèn)為語(yǔ)文?是一門很?枯燥的學(xué)?科，靈活?性差，知?識(shí)太死。?其實(shí)不然?，語(yǔ)文的?特點(diǎn)主要?有三：一?是開放性?。語(yǔ)文的?外延和生?活相等，?生活的任?何內(nèi)容都?離不開語(yǔ)?文，只要?有意識(shí)地?學(xué)習(xí)，在?生活的任?何場(chǎng)合都?可以學(xué)到?語(yǔ)文。因?而語(yǔ)文具?有最便于?自學(xué)的突?出特點(diǎn)。?二是情感?性。“文?章不是無(wú)?情物。”?不僅文章?，就連我?們民族的?文字也個(gè)?個(gè)充滿著?感情色彩?。教師帶?著感情教?，才有可?能教好;?學(xué)生帶著?感情學(xué)，?才有可能?學(xué)好。離?開了感情?因素去單?純地學(xué)知?識(shí)，是導(dǎo)?致學(xué)生對(duì)?語(yǔ)文厭學(xué)?的重要愿?意之一。?三是靈活?性。語(yǔ)文?學(xué)科的知?識(shí)體系不?像其他學(xué)?科那樣呈?現(xiàn)線形或?鏈條形排?列，而是?螺旋式上?升。因而?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的循序漸?進(jìn)、由淺?入深，不?是很嚴(yán)格?的，是相?對(duì)而言的?。學(xué)習(xí)語(yǔ)?文不能搞?自我封閉?，機(jī)械死?板的學(xué)。?那么，?怎樣才能?更好的掌?握語(yǔ)文這?門學(xué)科呢?一、學(xué)?好課本知?識(shí)。課?本知識(shí)是?語(yǔ)文的基?礎(chǔ)，打好?基礎(chǔ)才能?更好的學(xué)?習(xí)它。有?不少學(xué)生?認(rèn)為只要?上課時(shí)專?心聽講，?勤記筆記?，課后認(rèn)?真完成作?業(yè)，再加?上自覺(jué)復(fù)?習(xí)，就能?使成績(jī)提?高。其實(shí)?，這還不?夠。學(xué)習(xí)?的最重要?階段是預(yù)?習(xí)。也就?是說(shuō)在老?師上課之?前，你先?得自己學(xué)?習(xí)一下課?文，在預(yù)?習(xí)中要盡?量運(yùn)用你?已經(jīng)獲得?的知識(shí)和?方法去主?動(dòng)地解決?自己能解?決的問(wèn)題?，把不懂?的問(wèn)題記?下來(lái)，在?上課時(shí)跟?老師、同?學(xué)一起學(xué)?習(xí)討論。?課本要反?復(fù)閱讀，?直到把問(wèn)?題看的透?徹了、明?白了。為?了鞏固知?識(shí)，你最?好在課下?做一些練?習(xí)，知識(shí)?才會(huì)掌握?的更牢固?。這樣不?僅學(xué)習(xí)效?果好，而?且培養(yǎng)了?自己的學(xué)?習(xí)能力。?二、注?意課外積?累。知?識(shí)就像海?洋，課本?里的知識(shí)?只是海面?上的一個(gè)?浪花，是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?滿足我們?的需求的?，所以適?當(dāng)?shù)恼n外?閱讀是很?有必要的?。進(jìn)入了?緊張的學(xué)?習(xí)階段，?我們不可?能再有大?量的課余?時(shí)間進(jìn)行?閱讀，因?此，閱讀?時(shí)要有選?擇。我們?應(yīng)廣泛瀏?覽各種書?籍和報(bào)紙?雜志，從?電視、廣?播、網(wǎng)絡(luò)?上獲取信?息，并有?條理的做?下筆記。?要關(guān)心社?會(huì)生活，?了解社會(huì)?動(dòng)態(tài)，使?自己的思?想要不斷?進(jìn)步。這?樣不僅能?使我們積?累更多知?識(shí)，更能?豐富我們?的生活。?三、加?強(qiáng)寫作訓(xùn)?練。我?們學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的一個(gè)?重要目的?就是寫作?。提高寫?作能力要?從點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做起。?課外積累?是寫作的?基礎(chǔ)，要?學(xué)會(huì)對(duì)文?章的細(xì)讀?，精彩的?篇章最好?能背誦。?如果腹內(nèi)?空空，是?寫不出好?文章的。?除此之外?，注意觀?察生活、?感悟生活?，堅(jiān)持不?懈的記日?記，有感?而發(fā)的寫?隨筆，都?是幫助我?們寫好作?文的有效?途徑。寫?好的作文?要反復(fù)修?改，也可?以請(qǐng)教老?師、同學(xué)?的意見(jiàn)，?精益求精?。希望?你能樹立?正確的學(xué)?習(xí)目的，?掌握基本?的學(xué)習(xí)方?法，從現(xiàn)?在開始，?長(zhǎng)期堅(jiān)持?，以日積?月累之功?，收水到?渠成之效?。數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)的?考察主要?還是基礎(chǔ)?知識(shí)，難?題也不過(guò)?是在簡(jiǎn)單?題的基礎(chǔ)?上加以綜?合。所以?課本上的?內(nèi)容是很?重要的，?如果課本?上的知識(shí)?都不能掌?握，就沒(méi)?有觸類旁?通的資本?。對(duì)課?本上的內(nèi)?容，上課?之前最好?能夠首先?預(yù)習(xí)一下?，否則上?課時(shí)有一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?沒(méi)有跟上?老師的步?驟，下面?的就不知?所以然了?，如此惡?性循環(huán)，?就會(huì)開始?厭煩數(shù)學(xué)?，對(duì)學(xué)習(xí)?來(lái)說(shuō)興趣?是很重要?的。課后?針對(duì)性的?練習(xí)題一?定要認(rèn)真?做，不能?偷懶，也?可以在課?后復(fù)習(xí)時(shí)?把課堂例?題反復(fù)演?算幾遍，?畢竟上課?的時(shí)候，?是老師在?進(jìn)行題目?的演算和?講解，學(xué)?生在聽，?這是一個(gè)?比較機(jī)械?、比較被?動(dòng)的接受?知識(shí)的過(guò)?程。也許?你認(rèn)為自?己在課堂?上聽懂了?，但實(shí)際?上你對(duì)于?解題方法?的理解還?沒(méi)有達(dá)到?一個(gè)比較?深入的程?度，并且?非常容易?忽視一些?真正的解?題過(guò)程中?必定遇到?的難點(diǎn)。?“好腦子?不如賴筆?頭”。對(duì)?于數(shù)理化?題目的解?法，光靠?腦子里的?大致想法?是不夠的?，一定要?經(jīng)過(guò)周密?的筆頭計(jì)?算才能夠?發(fā)現(xiàn)其中?的難點(diǎn)并?且掌握化?解方法，?最終得到?正確的計(jì)?算結(jié)果。?其次是?要善于總?結(jié)歸類，?尋找不同?的題型、?不同的知?識(shí)點(diǎn)之間?的共性和?聯(lián)系，把?學(xué)過(guò)的知?識(shí)系統(tǒng)化?。舉個(gè)具?體的例子?：高一代?數(shù)的函數(shù)?部分，我?們學(xué)習(xí)了?指數(shù)函數(shù)?、對(duì)數(shù)函?數(shù)、冪函?數(shù)、三角?函數(shù)等好?幾種不同?類型的函?數(shù)。但是?把它們對(duì)?比著總結(jié)?一下，你?就會(huì)發(fā)現(xiàn)?無(wú)論哪種?函數(shù)，我?們需要掌?握的都是?它的表達(dá)?式、圖象?形狀、奇?偶性、增?減性和對(duì)?稱性。那?么你可以?將這些函?數(shù)的上述?內(nèi)容制作?在一張大?表格中，?對(duì)比著進(jìn)?行理解和?記憶。在?解題時(shí)注?意函數(shù)表?達(dá)式與圖?形結(jié)合使?用，必定?會(huì)收到好?得多的效?果。最?后就是要?加強(qiáng)課后?練習(xí)，除?了作業(yè)之?外，找一?本好的參?考書，盡?量多做一?下書上的?練習(xí)題(?尤其是綜?合題和應(yīng)?用題)。?熟能生巧?，這樣才?能鞏固課?堂學(xué)習(xí)的?效果，使?你的解題?速度越來(lái)?越快。?英語(yǔ)英?語(yǔ)作為一?種語(yǔ)言，?和漢語(yǔ)一?樣，學(xué)習(xí)?它需要大?量地閱讀?、大量地?寫作、大?量地聽力?和口語(yǔ)訓(xùn)?練，將自?己置身于?一個(gè)英語(yǔ)?的環(huán)境中?，提高自?己的聽、?說(shuō)、寫、?讀能力，?培養(yǎng)好語(yǔ)?感。從總?體上說(shuō)，?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?可以分為?語(yǔ)音、詞?匯、語(yǔ)法?三大塊，?他們互相?聯(lián)系、交?織在一起?。語(yǔ)音?主要通過(guò)?結(jié)合詞匯?牢記一些?普遍規(guī)律?，平時(shí)練?習(xí)中注意?隨時(shí)記下?那些特殊?的不規(guī)則?的發(fā)音，?對(duì)基本詞?匯能正確?拼寫出國(guó)?際音標(biāo)，?尤其是一?些特別的?元音和輔?音。詞?匯，重點(diǎn)?是課本詞?匯，在此?基礎(chǔ)上再?進(jìn)行擴(kuò)展?。記一個(gè)?單詞，可?想想這個(gè)?單詞的其?他各種形?式，也可?把發(fā)音規(guī)?則相同或?讀音有某?種聯(lián)系的?一組單詞?聯(lián)系起來(lái)?記憶。對(duì)?單詞，尤?其是動(dòng)詞?的掌握，?應(yīng)放在句?子中、課?文中，以?詞組或句?子為單位?來(lái)記。?語(yǔ)法要結(jié)?合大量閱?讀和習(xí)題?來(lái)進(jìn)行，?尤其要熟?讀課文和?各種句型?的例句，?并盡可能?地多背課?文和例句?，這樣應(yīng)?試就能觸?類旁通，?許多似曾?相識(shí)的題?都能迎刃?而解。同?時(shí)大量閱?讀又能擴(kuò)?充詞匯量?，訓(xùn)練閱?讀速度，?適應(yīng)高考?需要。?理科物理?我曾經(jīng)?聽說(shuō)過(guò)一?個(gè)上海中?學(xué)生總結(jié)?的“多理?解，多練?習(xí)，多總?結(jié)”的“?三多法”?。我覺(jué)得?這個(gè)方法?很能概括?高中階段?的物理學(xué)?習(xí)要領(lǐng)。?多理解?，就是緊?緊抓住預(yù)?習(xí)、聽課?和復(fù)習(xí)，?對(duì)所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行多?層次、多?角度地理?解。預(yù)習(xí)?可分為粗?讀和精讀?。先粗略?看一下所?要學(xué)的內(nèi)?容，對(duì)重?要的部分?以小標(biāo)題?的方式加?以圈注。?接著便仔?細(xì)閱讀圈?注部分，?進(jìn)行深入?理解，即?精讀。上?課時(shí)可有?目的地聽?老師講解?難點(diǎn)，解?答疑問(wèn)。?這樣便?對(duì)知識(shí)理?解得較全?面、透徹?。課后進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?除了對(duì)公?式定理進(jìn)?行理解記?憶，還要?深入理解?老師的講?課思路，?理解解題?的“中心?思路”，?即抓住例?題的知識(shí)?點(diǎn)對(duì)癥下?藥，應(yīng)用?什么定理?的公式，?使其條理?化、程序?化。多?練習(xí)，既?指鞏固知?識(shí)的練習(xí)?，也指心?理素質(zhì)的?“練習(xí)”?。鞏固知?識(shí)的練習(xí)?不光是指?要認(rèn)真完?成課內(nèi)習(xí)?題，還要?完成一定?量的課外?練習(xí)。但?單純的“?題海戰(zhàn)術(shù)?”是不可?取的，應(yīng)?該有選擇?地做一些?有代表性?的題型。?基礎(chǔ)好的?同學(xué)還應(yīng)?該做一些?綜合題和?應(yīng)用題。?另外，平?日應(yīng)注意?調(diào)整自己?的心態(tài)，?培養(yǎng)沉著?、自信的?心理素質(zhì)?。多總?結(jié)，首先?要對(duì)課堂?知識(shí)進(jìn)行?詳細(xì)分類?和整理，?特別是定?理，要深?入理解它?的內(nèi)涵、?外延、推?導(dǎo)、應(yīng)用?范圍等，?總結(jié)出各?種知識(shí)點(diǎn)?之間的聯(lián)?系，在頭?腦中形成?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。其次要?對(duì)多種題?型的解答?方法進(jìn)行?分析和概?括。還有?一種總結(jié)?也很重要?，就是在?平時(shí)的練?習(xí)和考試?之后分析?自己的錯(cuò)?誤、弱項(xiàng)?，以便日?后克服。?理科化?學(xué)學(xué)習(xí)?化學(xué)要做?到三抓，?即抓基礎(chǔ)?、抓思路?、抓規(guī)律?。重視基?礎(chǔ)知識(shí)的?學(xué)習(xí)是提?高能力的?保證。學(xué)?好化學(xué)用?語(yǔ)如元素?符號(hào)、化?學(xué)式、化?學(xué)方程式?等基本概?念及元素?、化合物?的性質(zhì)。?在做題中?要善于總?結(jié)歸納題?型及解題?思路?；?學(xué)知識(shí)之?間是有內(nèi)?在規(guī)律的?，掌握了?規(guī)律就能?駕馭知識(shí)?，記憶知?識(shí)。如化?合價(jià)的一?般規(guī)律，?金屬元素?通常顯正?價(jià)，非金?屬元素通?常顯負(fù)價(jià)?，單質(zhì)元?素的化合?價(jià)為零，?許多元素?有變價(jià)，?條件不同?價(jià)態(tài)不同?。關(guān)于?化學(xué)有一?種說(shuō)法就?是化學(xué)是?理科中的?文科，因?為化學(xué)要?記要背的?東西很多?，而且化?學(xué)是一門?實(shí)驗(yàn)性很?強(qiáng)的學(xué)科?，因此在?化學(xué)的學(xué)?習(xí)過(guò)程中?要注意閱?讀與動(dòng)手?、動(dòng)筆結(jié)?合。要自?己動(dòng)手推?演、計(jì)算?、寫結(jié)構(gòu)?式、寫化?學(xué)方程式?，或者動(dòng)?手做實(shí)驗(yàn)?，來(lái)驗(yàn)證?、加深印?象和幫助?理解，有?時(shí)還要?jiǎng)?手查找資?料來(lái)核對(duì)?、補(bǔ)充某?些材料。?同時(shí)在化?學(xué)學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過(guò)思?考提出存?在于化學(xué)?事物內(nèi)部?或化學(xué)事?物之間的?矛盾，即?化學(xué)問(wèn)題?，由自己?來(lái)加以研?究和解決?，或者在?自己解決?不了時(shí)請(qǐng)?