2023教師培訓(xùn)工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁2023?教師培訓(xùn)?工作總結(jié)?1、切?實做好教?師全員培?訓(xùn)本學(xué)?年繼續(xù)組?織教師參?加繼續(xù)教?育，全面?落實骨干?教師的培?訓(xùn)。我校?在本周期?內(nèi)繼續(xù)推?進(jìn)骨干教?師參加教?師進(jìn)修學(xué)?校的培訓(xùn)?，積極參?加市區(qū)骨?干教師各?級各類培?訓(xùn)活動。?創(chuàng)造更多?更好的學(xué)?習(xí)機(jī)會，?制定相應(yīng)?的制度，?帶動各科?教學(xué)水平?的提高，?對于有貢?獻(xiàn)的骨干?教師，學(xué)?校將投入?相應(yīng)的基?金給予物?質(zhì)上的獎?勵。2?、積極鼓?勵教師學(xué)?歷提高?3、繼續(xù)?加強(qiáng)教師?專項培訓(xùn)?深入研?究我校師?資需要進(jìn)?行培訓(xùn)，?滿足教師?急需的專?項培訓(xùn)內(nèi)?容和培訓(xùn)?方式，滿?足教學(xué)的?實際需要?。完善專?項培訓(xùn)的?管理，凡?本期內(nèi)參?加的專項?培訓(xùn)：如?：班主任?培訓(xùn)、新?課程培訓(xùn)?等，均根?據(jù)培訓(xùn)學(xué)?時和內(nèi)容?按照有關(guān)?規(guī)定及入?繼續(xù)教育?學(xué)分，我?校已經(jīng)做?好此項工?作的管理?。4、?形成完備?的培訓(xùn)制?度本年?度校本培?訓(xùn)工作，?我校根據(jù)?區(qū)局要求?，實行學(xué)?分登記和?認(rèn)定制度?，按照不?同教師的?要求，明?確教師的?崗位工作?職責(zé)及完?成相應(yīng)職?責(zé)所需要?參加培訓(xùn)?的內(nèi)容和?自身事業(yè)?發(fā)展的途?徑，以及?晉級的具?體要求，?激勵全體?教師樹立?事業(yè)心和?責(zé)任感，?調(diào)動全員?參加培訓(xùn)?的自覺性?，促進(jìn)我?校教師校?本研修工?作的順利?進(jìn)行。?(1)加?強(qiáng)組織領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)?區(qū)局的要?求，我校?成立了領(lǐng)?導(dǎo)小組和?工作小組?，加強(qiáng)對?教師此項?工作的領(lǐng)?導(dǎo)，并提?供政策支?持和條件?保障，定?期專題研?究此項工?作，積極?參加每年?區(qū)里此項?工作的評?估工作。?(2)?完善管理?制度我?校制定了?全體在職?教師培訓(xùn)?教育的規(guī)?劃和年度?計劃，并?由專人負(fù)?責(zé)(校長?和培訓(xùn)主?任)此項?工作。學(xué)?校鼓勵、?支持教師?按照規(guī)定?完成培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，合?理安排好?教師的工?作和學(xué)習(xí)?時間，并?將此作為?教師考核?、晉級、?聘任、獎?勵的依據(jù)?之一。凡?沒有按規(guī)?定參加培?訓(xùn)的教師?，不能申?報晉升高?一級專業(yè)?技術(shù)職稱?。(3?)保證經(jīng)?費投入?我校建立?教師培訓(xùn)?經(jīng)費投入?的保障機(jī)?制，設(shè)立?教師培訓(xùn)?專項經(jīng)費?，按照全?體教職工?工資總額?的一定比?例單獨列?支，切實?予以保障?，并加強(qiáng)?經(jīng)費管理?，提高經(jīng)?費使用效?益。2?023教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)（?二）我?有幸參加?了這次小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師的培訓(xùn)?，經(jīng)過學(xué)?習(xí)，使我?受益匪淺?。我既有?觀念上的?洗禮，也?有理論上?的提高，?既有知識?上的積淀?，也有教?學(xué)技藝的?增長。我?的教育思?想、教學(xué)?觀念、等?都得到了?更新，而?且我的教?學(xué)方法、?教學(xué)手法?、教育教?學(xué)策略也?得到了很?大的提高?。這次培?訓(xùn)的內(nèi)容?相當(dāng)豐富?，講了許?多專家教?授的現(xiàn)場?講座，能?擁有此次?學(xué)習(xí)機(jī)會?，實在值?得珍惜!?給我們創(chuàng)?設(shè)了共同?交流學(xué)習(xí)?的平臺。?現(xiàn)就將本?次培訓(xùn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高專業(yè)?水平教?師要想給?學(xué)生一滴?水，自己?就必須具?備一桶水?。但要想?學(xué)生永遠(yuǎn)?取之不盡?，用之不?盡，教師?就得時時?給予補足?，專家的?話就充分?印證了這?句話。他?們用淵博?的科學(xué)文?化知識旁?征博引給?我們闡述?深奧的理?論知識，?講得通俗?易懂，讓?我們深受?啟發(fā)。?二、積極?參加調(diào)教?活動和聽?專家的示?范課培?訓(xùn)時，專?家們的講?述，環(huán)節(jié)?嚴(yán)謹(jǐn)，重?點突出，?過渡自然?，使我深?受啟發(fā)，?爭取在教?學(xué)時精心?設(shè)計習(xí)題?，用行動?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，讓學(xué)?生懂得數(shù)?學(xué)生活中?的廣泛應(yīng)?用，體現(xiàn)?了新課改?的理念“?人人學(xué)有?用的數(shù)學(xué)?”。貼近?學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，?學(xué)生更樂?意接受。?教師講解?的方法不?同，但他?們對課堂?的組織，?對學(xué)生的?關(guān)注，都?是相同的?，給予學(xué)?生足夠的?空間，讓?學(xué)生自己?去動手，?去發(fā)現(xiàn)，?去總結(jié)，?去創(chuàng)新，?會說，敢?說，會動?，敢錯，?會問，敢?問。三?、教學(xué)行?為需要轉(zhuǎn)?變對于?每位教師?都要面臨?的備課和?上課任務(wù)?，在這次?培訓(xùn)中我?也有了進(jìn)?一步的認(rèn)?識。在日?常工作中?面對龐大?的班級學(xué)?生數(shù)，面?對堆積如?山的要批?改的作業(yè)?，再加上?那么些個?后進(jìn)生，?教師已經(jīng)?忙得不可?開交，談?何每天細(xì)?心備課，?認(rèn)真鉆研?教材，日?常課堂教?學(xué)的有效?性內(nèi)心來?說實在讓?人堪憂。?空談理論?不切實際?，屏棄理?論也不合?邏輯。我?們應(yīng)理論?結(jié)合實際?，在日常?工作中根?據(jù)自身工?作量在學(xué)?期初為自?己制定好?工作目標(biāo)?，如細(xì)致?備多少節(jié)?課，進(jìn)行?多少節(jié)課?堂教學(xué)研?究等。簡?而言之，?就是有選?擇性地進(jìn)?行教學(xué)研?究，保證?在有限的?教學(xué)時間?中做到充?分利用。?培訓(xùn)已?拉下帷幕?，而我覺?得只是一?個開端，?不過這次?培訓(xùn)也使?我補足了?元氣，添?了靈氣，?煥發(fā)出無?限生機(jī)。?202?3教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)（三）?作為一?名即將走?上工作崗?位的年輕?教師，雖?然已經(jīng)具?備了一定?的專業(yè)知?識技能，?但在如何?組織教學(xué)?，如何最?大程度地?提高教學(xué)?效果上，?還感到缺?乏正確的?理論指導(dǎo)?。通過崗?前培訓(xùn)幾?門課程的?學(xué)習(xí)，收?獲很大，?以前一些?認(rèn)識模糊?的問題，?現(xiàn)在搞清?楚了，從?前的一些?情感體驗?，如今也?找到了理?論支持，?更為重要?的是，我?深深體會?到，教育?確是一門?藝術(shù)，一?門大學(xué)問?，值得我?用一生的?精力去鉆?研?，F(xiàn)將?培訓(xùn)總結(jié)?如下：?一、加深?職業(yè)認(rèn)識?培訓(xùn)使?我對教師?這一職業(yè)?有了更加?清楚的認(rèn)?識，在開?學(xué)典禮中?，校長和?我們的班?主任老師?都不約而?同地談到?了當(dāng)代教?師身肩重?任、角色?特別這一?問題，這?似乎是一?個比較陳?舊的話題?，但細(xì)細(xì)?體會、琢?磨他們的?話語，覺?得很有分?量。使我?對教師這?一職業(yè)有?了更深的?思考和認(rèn)?識。教?師是父母?。作為一?名教師，?要富有愛?心，教師?對學(xué)生的?愛應(yīng)是無?私的、平?等的，就?像父母對?待孩子，?所以我們?說教師是?父母。并?且，教師?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個學(xué)生的?閃光點和?發(fā)展需要?。教師是?朋友。所?謂良師益?友，就是?強(qiáng)調(diào)教師?和學(xué)生要?交心，師?生之間的?融洽度、?親和力要?達(dá)到知心?朋友一樣?。最后，?教師是學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)者。?教師必須?要懂教育?學(xué)、心理?學(xué)、健康?心理學(xué)等?，應(yīng)了解?不同學(xué)生?的心理特?點、心理?困惑和心?理壓力等?，以給予?及時的幫?助和排解?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?心理品質(zhì)?。二、?為教學(xué)工?作提供方?法另外?，眾多培?訓(xùn)指導(dǎo)老?師一再強(qiáng)?調(diào)，在新?課程改革?的背景下?，各位老?師一定要?認(rèn)真地貫?穿新的教?學(xué)理念，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?以新的教?學(xué)姿態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)。如何?使自己能?夠有質(zhì)量?有效率有?能力地上?好課，使?學(xué)生能夠?持續(xù)地從?心靈深處?接受我的?教學(xué)，這?就需要我?努力地備?課、努力?地鍛煉、?努力地學(xué)?習(xí)。當(dāng)然?這其中一?個必不可?少的條件?就是多學(xué)?習(xí)其他老?師的教學(xué)?方法。在?這次培訓(xùn)?中，各位?老師所講?述的一些?方法，實?際上就為?我們新老?師起到了?“揚帆導(dǎo)?航”的作?用，我覺?得包括我?在內(nèi)的所?有新老師?必須好好?地吸收和?采納。?三、增強(qiáng)?對教學(xué)工?作的信心?培訓(xùn)使?我對未來?的工作充?滿了信心?和動力。?本次培訓(xùn)?中，培訓(xùn)?指導(dǎo)老師?也十分注?意我們的?這種心理?的變化，?他們的講?話，從頭?到尾始終?貫穿一個?中心，那?就是充滿?對新教師?的鼓勵。?趕快適應(yīng)?學(xué)校的教?學(xué)環(huán)境、?生活環(huán)境?和人際關(guān)?系環(huán)境等?，更加理?性地認(rèn)識?社會，認(rèn)?識自己的?角色，改?變以往學(xué)?生時期那?種趨向“?感性”或?者說是“?浪漫”的?生活態(tài)度?。做一名?終身學(xué)習(xí)?型教師，?做一名能?夠不斷適?應(yīng)新知識?新問題新?環(huán)境的老?師。堅持?創(chuàng)新，在?教學(xué)中發(fā)?揮自己的?聰明和才?智，爭做?教學(xué)發(fā)展?的弄潮兒?。這些鼓?勵，使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力。對?于我們新?教師來說?，只有具?備克服困?難的信心?，才能取?得好的開?端，而好?的開端，?便是成功?