青海省海北初中語(yǔ)文七年級(jí)期末高分試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列字音字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．靜謐（mì）

詛咒（zhóu）

裸露（loù）

害人聽(tīng)聞（hài）B．悖謬（miù）

浸濕（qìn）

抽噎（yē）

倀然凝望（chāng）C．描?。╩ó）

輕蔑（miè）

惘然（wǎng）

鍥而不舍（qiè）D．倔強(qiáng)（jué）

懲戒（ch?ng）

執(zhí)拗（niù）

歸然不動(dòng)（guī）

2、下列帶點(diǎn)字的字音字形正確的一項(xiàng)是（

）A．安祥（xiáng）

抽噎（yē）

恍然大悟（huǎng）B．蒞臨（1ì）

殉職（xùn）

畏罪潛逃（qiǎn）C．嘹亮（liáo）

懲戒（chéng）

怪誕不經(jīng)（yán）D．澄澈（chéng）

盔甲（kuī）

駭人聽(tīng)聞（hài）

3、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不知味也?！奔醋x書(shū)需細(xì)細(xì)品味。B．宗璞在《紫藤蘿瀑布》這篇文章中，盡管描寫(xiě)了眼前的紫藤蘿，還回憶起過(guò)去的紫藤蘿。C．鄧稼先為人樸實(shí)。他真誠(chéng)坦白，從不驕人，與鋒芒畢露的奧本海默有著截然不同的性格。D．19歲的谷愛(ài)凌已成為家喻戶曉的人物，其熱度超越很多娛樂(lè)圈的明星，成為體壇新頂流。

4、下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“最苦與最樂(lè)”是并列短語(yǔ)，“驛路梨花”是偏正短語(yǔ)。B．“葉圣陶先生二三事”是主謂短語(yǔ)，“回憶魯迅先生”是動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“人民的生活才是最有價(jià)值的主旋律”中的“才”“最”是副詞。D．“能否堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，是一個(gè)人有健康體魄的保證?！边@句話是病句。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、閱讀下面文字，寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)文。面臨國(guó)家危難，我們應(yīng)當(dāng)有花木蘭般“____________，____________”奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿，而不能如杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國(guó)恨，____________”的無(wú)知；面對(duì)為人處世，我們要有周敦頤般“____________”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）的風(fēng)度氣質(zhì)；面向未來(lái)，我們應(yīng)具“____________，____________”（王安石《登飛來(lái)峰》）的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)；隱居竹林，卻有“____________，____________”（王維《竹里館》）淡泊的心態(tài)。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、某班舉行“名字里的文化”綜合性學(xué)習(xí)，其中有一個(gè)活動(dòng)，是同學(xué)們介紹自己名字的由來(lái)，下面是他們的發(fā)言摘要，請(qǐng)你補(bǔ)全有關(guān)內(nèi)容。同學(xué)1：“我爸爸是江蘇人，我媽媽是_____人，所以我的名字叫張?zhí)K皖。”同學(xué)2：“我叫李思齊，我的名字來(lái)自于《論語(yǔ)》中的一句話：‘______，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也’。”同學(xué)3：“我姓楊，我叫楊國(guó)忠。”（大家哄堂大笑）你知道大家為什么笑嗎？_____同學(xué)4：“我是正月里出生的，爺爺說(shuō)，我出生那天正好‘打春’，這可是二十四節(jié)氣之首，所以就拿節(jié)氣名給我取了個(gè)名，我叫趙___。”同學(xué)5：“我叫孫瑜，我還有個(gè)雙胞胎弟弟在隔壁班，叫孫瑾，我倆的名字都跟美玉有關(guān)，我爸媽給我們?nèi)∵@個(gè)名，是希望我們___________?！?/p>

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面文字，完成下列各題。老王（節(jié)選）楊絳①有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說(shuō)：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”⑧他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。⑩過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候……”?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒(méi)再多問(wèn)。?我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

【鏈接一】她和錢鍾書(shū)的低調(diào)，一度被人誤讀作清高、孤芳。黃永玉先生曾在一篇文章中披露有權(quán)威人士年初二去拜年，錢家都在做事，放下事情去開(kāi)門，來(lái)人說(shuō)聲：“春節(jié)好”跨步正要進(jìn)門，錢鍾書(shū)只露出一隙門縫說(shuō)：“謝謝！謝謝！我們很忙，謝謝！謝謝！”這讓他很不高興，說(shuō)錢鍾書(shū)伉儷不近人情。當(dāng)然，更多的時(shí)候，這種拒絕別人的“苦差事”，還是由楊絳來(lái)做，她因此也自嘲是錢鍾書(shū)的“攔路虎”。在她自己，低調(diào)是自然而然的事。對(duì)待自己的作品，她也是如此。有一年，她的新著出版，出版社有意請(qǐng)她“出山”；召開(kāi)作品研討會(huì)。楊絳坦陳：“我把稿子交出去了，剩下怎么賣書(shū)的事情，就不是我該管的了。而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡，所以開(kāi)不開(kāi)研討會(huì)——其實(shí)應(yīng)該叫做檢討會(huì)，也不是我的事情。讀過(guò)我書(shū)的人都可以提意見(jiàn)的?！彼x絕出席研討會(huì)。事實(shí)上，楊絳的低調(diào)，也隱含了她獨(dú)特的人生智慧。楊絳深知，上蒼不會(huì)讓所有幸福集中到某一個(gè)人身上，要學(xué)會(huì)享受做一滴清水的快樂(lè)?！喾既A《百歲楊絳》

【鏈接二】有時(shí)候我怕楊絳先生戴助聽(tīng)器時(shí)間長(zhǎng)了不舒服，也會(huì)和先生“筆談”。我從茶幾上拿過(guò)巴掌大的小本子，把要說(shuō)的話寫(xiě)在上面。這樣的小本子是楊絳用訂書(shū)機(jī)訂成，用的是寫(xiě)過(guò)字的紙，為節(jié)約，反面再用。我在這簡(jiǎn)陋的小本子上寫(xiě)字，想著，當(dāng)錢鍾書(shū)、楊絳把一生積攢的版稅千萬(wàn)余元捐給清華大學(xué)的學(xué)子們，是那樣地毫不吝嗇。一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王胡安?卡洛斯一世和王后舉行的國(guó)宴，鄧小平將《堂吉訶德》中譯本作為國(guó)禮贈(zèng)送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給國(guó)王和王后。楊絳先生說(shuō)，那天她無(wú)意中還聽(tīng)到兩位西班牙女賓對(duì)她的小聲議論，她們說(shuō)“她穿得像個(gè)女工”。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)，如同她常說(shuō)的“我們做群眾最省事”，如同她反復(fù)說(shuō)的，她是一個(gè)零。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問(wèn)，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工?！?jié)選自《鐵凝文集》

【鏈接三】花開(kāi)花落，草木枯榮，日日不同。我坐下細(xì)細(xì)尋思，我每天的生活，也沒(méi)有一天完全相同，總有出人意外的事發(fā)生。即使沒(méi)有大的意外，我也能從日常的生活中得到新體會(huì)。翻閱報(bào)刊看電視，得到新見(jiàn)聞：體會(huì)練字抄詩(shī)的些微進(jìn)步；舊書(shū)重讀的心得，特別是對(duì)思想的修煉。因此，我的每一天都是特殊的，都有新鮮感受和感覺(jué)?！獥罱{《走在人生邊上》

(1)下面理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．從鏈接一看出，楊絳先生認(rèn)為人應(yīng)該認(rèn)真做事，實(shí)在做人，不要理會(huì)別人的意見(jiàn)。B．鏈接二中聽(tīng)到別人說(shuō)自己“穿得像個(gè)女工”楊絳先生坦然接受。盡管她成功地做出大學(xué)問(wèn)，但她始終把自己當(dāng)做“一個(gè)零”。C．《老王》中寫(xiě)到老王給我送的雞蛋，在我記憶里多得數(shù)不完。表達(dá)我對(duì)老王的感激之情，數(shù)不完的是真情。D．“他一手拿著布，一手攥著錢”中“攥”字表達(dá)老王矛盾的心情：既不好意思，又很難過(guò)，用的是動(dòng)作描寫(xiě)。(2)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．當(dāng)“我”得知老王去世的消息時(shí)，“我沒(méi)再多問(wèn)”，說(shuō)明“我”對(duì)老王不是真心關(guān)心的。B．鏈接二中提到：《堂吉訶德》作為國(guó)禮贈(zèng)送給西班牙貴賓，這個(gè)做法是肯定楊絳在文學(xué)翻譯上的成就，也是鼓勵(lì)她翻譯更多更優(yōu)秀作品。C．“我不能想像他是怎么回家的”，表達(dá)了“我”對(duì)老王的抱歉和同情之情。D．鏈接三中因?yàn)椤盎ㄩ_(kāi)花落，草木枯榮，日日不同”，所以我的每一天都是特殊的。(3)《老王》中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)分析這句話“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”的作用。

(4)結(jié)合鏈接材料，簡(jiǎn)要概括楊絳先生身上的可貴品質(zhì)。

8、閱讀《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》節(jié)選部分，完成問(wèn)題。誰(shuí)是最可愛(ài)的人（節(jié)選）巍?、龠€是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似地在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。……據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人?！谂笥?，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？③我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣地愛(ài)，充滿國(guó)際主義的深厚熱情。④在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青崗縣人。他長(zhǎng)著一幅微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。不過(guò)因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?lái)，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒(méi)有退凈。他原來(lái)是炮兵連的。在有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來(lái)她的房子被炸毀了，她在山里搭了個(gè)窩棚。窩棚又被炸毀了?；貋?lái)，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說(shuō)：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說(shuō)，“離敵人越近，越覺(jué)著打得過(guò)癮，越覺(jué)著打得解恨！”⑤在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過(guò)來(lái)，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著火了，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過(guò)濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來(lái)。聽(tīng)得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候。他說(shuō)：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想。要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去。那么。在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？我就踹開(kāi)門，撲了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽(tīng)見(jiàn)小孩兒哭，看不見(jiàn)人。我的眼也睜不開(kāi)，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒(méi)有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著一個(gè)小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來(lái)，跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰(shuí)養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進(jìn)去。一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見(jiàn)她又不動(dòng)了。湊近一看，見(jiàn)她臉上流下來(lái)的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子?！雹夼笥?，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感覺(jué)又是如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？5.第①段中多處用了數(shù)量詞，如“32架飛機(jī)、10多輛坦克”“8個(gè)小時(shí)”，其作用是什么？

6.請(qǐng)從修辭角度賞析第④段中的畫(huà)線句子。

他長(zhǎng)著一幅微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。

7.第⑥段的畫(huà)線句使用了什么表達(dá)方式？并分析其作用。

朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！9.詩(shī)歌前兩句用了兩次“不見(jiàn)”，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心怎樣的情感?

10.詩(shī)歌后兩句運(yùn)用對(duì)比手法蘊(yùn)含深刻哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀回答問(wèn)題。

【甲】晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《師曠勸學(xué)》）

【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）

(1)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①盲臣安敢