內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市初中語文八年級期末深度自測提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．潰退（kuì）

遺囑（shǔ）

躊躇（chóu）

仲裁（cái）B．輟學(xué)（zhuì）

翹首（qiáo）

悄然（qiǎo）

洗滌（tiáo）C．酒肆（sì）

詰責(zé)（jié）

喧囂（xiāo）

橋墩（dūn）D．秀頎（qí）

咆哮（páo）

畸形（qí）

密匝（z?。?/p>

2、下列字形和加點字的注音全部正確的一項是（

）A．眼眶（kuāng）

蔓延

怒不可遏（è）

婦儒皆知B．驀然（mò）

喧嘩

強詞奪理（qiáng）

眼花瞭亂C．負荷（hé）

煩躁

草長鶯飛（yīng）

粗制爛造D．瀕臨（bīn）

嶙峋

戛然而止（jiá）

雕梁畫棟

3、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是A．音樂節(jié)吸引了外國游客紛至沓來，帶動了當?shù)夭惋嫛⒙灭^業(yè)等旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當有目空一切的豪情壯志。C．小張很少考慮個人的生活，常常粗茶淡飯，不修邊幅，全身心地投入新產(chǎn)品的研究中。D．壯闊的塞北，煙雨的江南、祖國秀美的河山讓人嘆為觀止。

4、選出下面語段中畫橫線的病句修改有誤的一項是（

）文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。A．①句刪去“的過程”。B．②句在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。C．③句把“體會”改為“品嘗”。

二、古詩文默寫

5、請在橫線上端正地書寫正確答案

（1）曲徑通幽處，________________________?！额}破山寺后禪院》常建

（2）缺月掛疏桐，________________________?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》蘇軾

（3）《卜算子·詠梅》中，寫梅花的生長環(huán)境以及無人欣賞的句子是：________________________，________________________。

（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表達了詩人關(guān)心民生疾苦的博大胸襟和憂國憂民的深沉情感的句子是：________________________，________________________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀下面的材料，完成小題。對于中國人來說，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認同。習(xí)近平同志說：“中國‘和’文化源遠流長，蘊涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。”

(1)溯源“和”文化：請根據(jù)你的積累列舉一則與“和”文化有關(guān)的古代名言。

(2)探究“和”文化：為了介紹“和”在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，某同學(xué)找到了以下幾則材料，請你幫他去掉不符合要求的一項：（

）A．故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。B．商人們常說“和氣生財”。C．藺相如受命帶和氏壁去秦國換15座城池，他見秦王沒有誠意，可和氏壁已經(jīng)在秦王手里，他憑著自己的聰明才智，終于使和氏壁完好回歸趙國。D．賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟諧和”。(3)踐行“和”文化：劉暉在學(xué)校食堂排隊打到飯菜后，不小心和一位同學(xué)撞到了一起，飯菜灑了那位同學(xué)一身。那位同學(xué)氣得滿臉通紅，說：“沒長眼呀，你！你怎么不看著點兒！”本著“和為貴”的處世原則，劉暉會說“_____________________________。”

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成下面小題。最美的對視①她久久凝視著，凝視著。②站在她面前的，是一個15歲的男孩。與所有這個年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一躬。③幾個月前，他的眼前還一片漆黑。4歲那年，因為一場大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團。直到三個月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。④那位老人，就是她的母親。⑤她的母親，被社區(qū)追評為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺領(lǐng)獎。讓她沒有想到的是，為母親頒獎的，正是受捐的男孩。⑥早在6年前，年已八旬的老母親，就向子女表達了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時做了捐獻登記，一家三口身后捐獻眼角膜登記表的編號連在了一起，分別是“351、352、353”。這組溫暖的數(shù)字，就像小時候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅定而有力。⑦隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因為白內(nèi)障而使視力嚴重下降，看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力。可是，老母親卻死活不肯答應(yīng)。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦？而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科醫(yī)生說服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對眼角膜不會有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術(shù)。⑧老母親又生病住院了，這一次，病情兇險。自知時日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時，可能無法再清晰地表達捐獻的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時刻，也不忘她的心愿。⑨一個靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。⑩她強忍悲痛，第一時間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的摯愛”。?老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點亮了光明。?在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光?！边@是老母親離開之后的第一個母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個世界。?她沒有想到，會在這個場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。?男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。?兩個人的目光，就這樣對視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對視。4.文中記敘了母親哪幾件事？

5.賞析下面句子的表達效果。

（1）他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一躬。

（2）男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。

6.品味第?劃線句子，發(fā)揮想象，試將她此刻的心理描寫出來。

7.文章題目是《最美的對視》，你認為文中誰的行為最美？結(jié)合原文說說你的理由以及啟示。

8、學(xué)校正在開展德育劇比賽，你的同學(xué)沙沙想把下面這篇小說改編成劇本，請你幫幫她。一陣風(fēng)馮驥才①三岔河口那邊那塊地，各種吃的穿的用的玩的應(yīng)有盡有，無奇不有。碼頭上的東西，一半是本地特產(chǎn)，一半是南來北往的船兒捎來的新鮮貨；外來的玩意兒招引當?shù)厝?，本地的土產(chǎn)招引外來客。于是，走江湖賣藝的都跑到這兒來賺錢吃飯，吃飯賺錢?？墒?，要想在這兒立足就不易了。誰知道嘛時候會忽然站出一位能人高人奇人？把你一腳踢一個跟斗。②民國元年，一位打山東來的摔跤手成了無敵手。那摔跤手個子大，賽一面墻，肩厚似牛臀，臂粗如大腿，光頭圓臉冒紅光；渾身的肌肉一使勁，好比上上下下到處肉球，再動兩下，肉球滿身亂滾。這小子拿手的本事是摔跤時，兩手往對手肩上一搭，就緊緊抓住，腰一給勁，就把對手端起來。你兩腳離地使不上勁，他胳膊長你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端著你一動不動，你再沉再重也沒他勁大。等你折騰夠了，他把你往地上一扔，就賽給他玩夠的小貓小狗，扔在一邊。據(jù)說他這手是從小練的一個怪招：端缸。他爹是燒瓦缸的，開頭叫他端小缸，天天端著缸在院里轉(zhuǎn)；等他端缸賽端雞籠子，便換大一號的缸，愈換愈大，直到端起荷花缸賽端木桶，再往里邊加水，每十天加一瓢水，等到他端著一缸水在院里如閑逛，這門天下罕見的功夫就練成了。③別以為這端缸的小子能在三岔河口站住腳。一天，打河北滄州來一位兇悍的漢子，這漢子是練鐵沙掌的。人挺黑，穿一件夏布褂子，更顯黑；亂糟糟連鬢大胡子，目光兇狠，一看就知不是善茬兒。這人過去誰也沒見過，他在山東小子面前一站，嘛話沒說，把夏布褂子脫下往后一扔，露出一身腱子肉賽紫銅，黑紅黑紅，亮得出奇，肉怎么能這么亮？可是，端缸的山東小子沒把他當回事，出手往他肩上一搭，跟手一抓，怪事出來了，居然沒抓??；再一抓，還是沒抓住，這黑漢子肩上的肉滑不哧溜，賽琉璃瓦，山東小子沒遇到過這種肩膀這種肉，唰唰唰連抓三下，竟賽抓魚，他忽覺不好——原來這黑漢子半個身子涂了挺厚的一層油，怪不得這么亮這么滑！可是抓不住對方的肩，端不起來，他的功夫就用不上了。就在他一驚一怔之間，這漢子雙掌疾出，快如閃電，擊在他的當胸，他還沒明白過來，只覺胸膛一熱，已經(jīng)坐在五尺開外的地上，耳聽圍觀的人一片叫好。④從這天起，三岔河口這塊地，這滄州來的黑漢子是爹。⑤沒想到半個月后就有一位怪人站在他對面。⑥這人賽個文人，清瘦小老頭，穿件光溜溜蛋青色綢袍，一身清氣立在那兒，眼角嘴角帶著笑。沒等黑漢子開口，他叫身邊一個小伙子幫他脫去外邊的長袍，跟著再把這長袍穿上。可再穿上長袍時，他就把兩條胳膊套在袖子里面，只叫兩條長長的袖子空空垂在肩膀兩邊，像兩根布條。黑漢子說：“你這叫怎么一個打法？”⑦小老頭淡淡一笑，說：“君子動口不動手，我絕不用手打你?！边@口氣透著傲氣。黑漢子說句“承讓”，上去呼呼幾掌，每掌只要掃上，都叫小老頭夠嗆。可是黑漢子居然一掌也沒打上，全叫小老頭躲閃過去。黑漢子運氣使力，加快出掌，可是他出手愈快，小老頭躲閃愈靈。一個上攻下?lián)?，一個閃轉(zhuǎn)騰挪，圍觀的人看得出小老頭躲閃的本領(lǐng)更高，尤其是那反轉(zhuǎn)，那騰挪，那扭擺，比戲臺上跳舞的花旦好看。黑漢子打了半天，好像憑空出掌。拳掌這東西，打上了帶勁，打不上泄勁。一會兒黑漢子就累得呼呼喘了。尤其小老頭的空袖子，隨身飛舞，在黑漢的眼里，嘩嘩的，花花的，漸漸覺得好賽和好幾個小老頭在打，直到打得他氣短力竭，渾身冒汗，才住手，說了一句：“我服您了?！雹嗫磥硇±项^要在這塊地立一陣子，沒過十天，又一位高人冒出來了。⑨誰也沒留神，這些天一位高人一直扎在人群里，欣賞著小老頭“動口不動手”的絕技，琢磨其中的訣竅，也找破綻。這人年輕健朗，穿個白布對襟褂，黑布褲，挽著褲腿，露出的腿肚子像塊硬邦邦的圓石頭。這種裝束的人在三岔河口一帶隨處可見——船夫。⑩這船夫一上來雙手拱一拱拳，就開打。小老頭照例閃轉(zhuǎn)騰挪，叫這船夫沾不上自己的邊兒?？墒钦l料這船夫要的正是這雙長袖子。他忽地伸手抓住左邊的衣袖，一陣風(fēng)似繞到小老頭身后，再抓住右邊的衣袖，飛快地跑到小老頭身后，把兩條袖子結(jié)個扣兒，這個扣兒是活扣兒，懂眼的人一看便知，這是系船的繩扣兒。別看是活扣兒，愈使勁掙，扣兒愈死。待這袖子賽繩子扎得死死，小老頭可就跟棍子一樣戳在地上。這船夫上去一步蹬上小老頭，兩腳站在小老頭雙肩上。小老頭看出不妙，搖肩晃膀，想把這船夫甩下來。一直等到小老頭沒勁再晃，站老實了，才跳下來，伸手兩下給小老頭解開衣袖，轉(zhuǎn)身便走。?從此，小老頭人影不見，這船夫也不見再來。這船夫姓甚名誰？哪門哪派？家在何方呢？漸漸有了傳聞，說這人家在北塘，沒人知道他練過功夫，只說他是個好船夫，在白河里來來往往二十年，水性好，身手快，綽號一陣風(fēng)。有人說前些天在大直沽那邊碰見過他，問他為嘛不在三岔河口地上畫個圈，顯顯身手，多弄點錢。一陣風(fēng)說，天津這碼頭太大，藏龍臥虎，站在那兒不如站在船上更踏實。

注：①賽，像選自《俗世奇人》（有刪節(jié)）

【梳理人物】

9.戲劇人物是劇本的核心，沙沙決定先整理出劇本人物的特征，請你幫她完成下面的表格。奇人技能技能屬性山東大個子①_______胳膊長，端起對手使其腳離地。滄州黑漢子“鐵沙掌”②___________清瘦小老頭③________閃轉(zhuǎn)騰挪消耗對手體力。④_____系船繩扣使對手失去平衡力，腳踩對手雙肩消耗其體力。

10.故事中的奇人這么多，請你幫助沙沙分析一下主人公是誰？為什么？

【舞臺說明】

11.舞臺說明在戲劇中起關(guān)鍵的作用，它是劇作者根據(jù)演出需要提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。你推薦沙沙將第①段進行改編作為開場的舞臺說明，但她卻想將第①段刪去，請你勸勸她。

【戲劇語言】

12.戲劇語言是戲劇的基礎(chǔ)，好的戲劇語言對于戲劇的情節(jié)、人物、情感都有重要作用。沙沙認為這篇小說的語言本就極具特色，他找出兩個句子，請你幫他分析一下。

（1）你兩腳離地使不上勁，他胳膊長你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端著你一動不動，你再沉再重也沒他勁大。（請從人稱的角度賞析句子的表達效果）

（2）尤其小老頭的空袖子，隨身飛舞，在黑漢的眼里，嘩嘩的，花花的，漸漸覺得好賽和好幾個小老頭在打，直到打得他氣短力竭。（分析加點詞的表達效果）

【戲劇沖突】

13.戲劇沖突是戲劇的靈魂，往往能引起觀眾對生活的感悟，這個故事最大的沖突是四位風(fēng)格迥異的奇人能士在舞臺上斗智斗勇。你認為沙沙應(yīng)該利用這一沖突告訴觀眾什么樣的道理？請結(jié)合文本分析。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。蘭花楊萬里①雪徑偷開淺碧花，冰根亂吐小紅芽。生無桃李春風(fēng)面，名在山林處士②家。政坐③國香④到朝市，不容⑤霜節(jié)老云霞⑥。江蘺圃蕙非吾耦⑦，付與騷人定等差。

【注釋】①楊萬里：南宋文學(xué)家、官員。在朝廷中，楊萬里是主戰(zhàn)派人物，始終不得大用。②處士：指有德才而隱居不愿做官的人，也指君子，此處喻指蘭花。③政坐：正因為。④國香：指蘭花。極言其香。⑤不容：無須。⑥老云霞：菊花。⑦耦（ǒu）：兩人并耕，這里指同列。

15.下列對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是（

）A．詩歌首聯(lián)寫蘭花的形和色，“雪”“冰”“碧”“紅”交相映襯，給人一種鮮明的色彩之美；而“偷開”“亂吐”寫出了蘭花沐雪而開的蓬勃生命力，以及不畏嚴寒的品性。B．詩歌頷聯(lián)先說蘭花沒有桃李的美麗嬌艷，緊接著從另一個角度說蘭花如隱士一般遠離世俗，暗諷蘭花的自命清高，孤芳自賞。C．詩歌頸聯(lián)“政坐國香到朝市”是從正面贊其香；而“不容霜節(jié)老云霞”則通過寫菊花側(cè)面襯其香。一正一側(cè)，突出蘭花的清香怡人。D．詩歌尾聯(lián)借由蘭花自發(fā)議論：“江蘺”“圃蕙”兩種香草雖然也有清香，但是在文人那里有等次之分，所以不愿與他們?yōu)槲?，從而表現(xiàn)蘭花的清高、圣潔。16.楊萬里故居有一個園子里種了諸多蘭花，現(xiàn)在請你幫當?shù)芈糜尉衷O(shè)計園子的名稱，注意模仿示例，并結(jié)合詩歌內(nèi)容說說理由。園名理由沁心園頸聯(lián)正側(cè)面描寫相結(jié)合，突出了蘭花的清香怡人?！皣恪笔侵苯淤澠錁O香，而寫“老云霞”，則是通過寫菊花進一步側(cè)面襯托了蘭花的芳香。蘭花的這份清香沁人心脾，讓人印象深刻。所以我取名為“沁心園”。①_____②______

六、對比閱讀

10、閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）【乙】既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥①藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭水陸之會疫死比他處常多?！蹦速隽w緡②得二千，復(fù)發(fā)橐③中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）

【注釋】①饘（