第16課 小小手（導(dǎo)學(xué)案）湘美版（2012）美術(shù)二年級上冊

第16課小小手（導(dǎo)學(xué)案）湘美版（2012）美術(shù)二年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解手的形態(tài)和特征，認(rèn)識不同膚色和手勢的表達(dá)方式；開發(fā)學(xué)生的觀察能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對色彩和形態(tài)的感知能力；提升學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造力，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識自己創(chuàng)作繪畫作品。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：手的形態(tài)和特征；不同膚色和手勢的表達(dá)方式；繪制和創(chuàng)作小小手的作品。2.重難點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過觀察和練習(xí)，了解手的形態(tài)和特征，認(rèn)識不同膚色和手勢的表達(dá)方式，提升學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造力。本節(jié)課的難點是讓學(xué)生細(xì)致觀察手的各個部位，準(zhǔn)確把握膚色和手勢的表達(dá)方式，以及在創(chuàng)作小小手的作品時，如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行構(gòu)圖和配色。三、教學(xué)方法與手段演示法：老師講解手的形態(tài)和特征，示范不同膚色和手勢的表達(dá)方式；觀察法：學(xué)生觀察和分析手的不同形態(tài)、特征和膚色，學(xué)會運(yùn)用觀察來豐富自己的繪畫素材；實踐法：學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，通過實踐錘煉繪畫技能，提升自己的創(chuàng)造力。四、教學(xué)過程1.熱身活動教師播放一些與手相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻了解手在生活中的重要性和多樣性，同時激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。2.新知引入教師向?qū)W生講解手的形態(tài)和特征，介紹手在繪畫中的重要性和表現(xiàn)力。鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察、練習(xí)，了解不同膚色和手勢的表達(dá)方式。3.實踐環(huán)節(jié)第一部分：學(xué)生進(jìn)行手的練習(xí)讓學(xué)生拿鉛筆和紙，進(jìn)行手的練習(xí)。學(xué)生可以選擇在自己的手上觀察，也可以在教師提供的手模下進(jìn)行練習(xí)。要求學(xué)生細(xì)致觀察手的各個部位，包括手指的彎曲和長度，手掌的形狀和肌肉線條等。要求學(xué)生多用鉛筆畫素描，注意比例和透視關(guān)系，體現(xiàn)手的立體感。第二部分：學(xué)生進(jìn)行膚色和手勢的練習(xí)讓學(xué)生觀察圖片中不同膚色和手勢的表現(xiàn)方式，進(jìn)行練習(xí)。教師可以先向?qū)W生介紹膚色的分類和特點，然后讓學(xué)生選擇自己喜歡的膚色進(jìn)行繪制。要求學(xué)生注意色彩的層次和搭配，體現(xiàn)膚色的真實感和藝術(shù)感；同時也要注意手勢的表現(xiàn)，讓手的姿態(tài)和動態(tài)更加自如、優(yōu)美。第三部分：學(xué)生創(chuàng)作小小手的作品讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，進(jìn)行小小手的創(chuàng)作。教師可以介紹一些小小手的繪畫作品，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，繪制自己的獨特作品。在創(chuàng)作過程中，要求學(xué)生適度發(fā)揮，注意手的表現(xiàn)和構(gòu)圖，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行配色和點綴，使作品更加豐富多彩。4.總結(jié)回顧教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識和技能，總結(jié)膚色和手勢的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中不足之處的能力。五、教學(xué)評價學(xué)生在本節(jié)課的練習(xí)和創(chuàng)作中，應(yīng)該掌握以下技能和能力：觀察、分析和描述手的形態(tài)和特征；了解不同膚色和手勢的表達(dá)方式，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行膚色和手勢的繪制；通過創(chuàng)作小小手的作品，錘煉創(chuàng)造力和繪畫技能，豐