四年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 - 第6課 評(píng)價(jià)他人要客觀(guān) 全國(guó)通用

四年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第6課評(píng)價(jià)他人要客觀(guān)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)什么是客觀(guān)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生客觀(guān)、公正、獨(dú)立的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)了解客觀(guān)評(píng)價(jià)的概念和重要性。掌握進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)的方法。教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生客觀(guān)、公正、獨(dú)立的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件。案例資料。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的課程是《評(píng)價(jià)他人要客觀(guān)》。請(qǐng)大家回憶一下，在生活中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們?nèi)绾螌?duì)別人進(jìn)行評(píng)價(jià)？是主觀(guān)地根據(jù)自己的喜好和嗜好來(lái)評(píng)價(jià)別人呢？還是客觀(guān)地根據(jù)事實(shí)和邏輯來(lái)評(píng)價(jià)別人呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。什么是客觀(guān)評(píng)價(jià)請(qǐng)看這道題目：小明最近考試成績(jī)非常好，大家都很高興。你如何評(píng)價(jià)他？請(qǐng)思考一下，你怎么評(píng)價(jià)小明呢？我們可以把評(píng)價(jià)分成兩類(lèi)：主觀(guān)評(píng)價(jià)：例如說(shuō)，“小明最聰明了，他肯定會(huì)考得好”或“小明是我最喜歡的同學(xué)，所以他考得好我一點(diǎn)也不驚訝”?？陀^(guān)評(píng)價(jià)：例如說(shuō)，“小明考試成績(jī)優(yōu)秀，再接再厲”或“小明在考試中取得了好成績(jī)，說(shuō)明他平時(shí)學(xué)習(xí)很用心。”我們看到，主觀(guān)評(píng)價(jià)是依據(jù)個(gè)人感受和喜好來(lái)評(píng)價(jià)，而客觀(guān)評(píng)價(jià)是基于真實(shí)存在的事實(shí)信息和邏輯關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)，更加公正和客觀(guān)。如何進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)客觀(guān)評(píng)價(jià)的過(guò)程，其實(shí)就是整理、分析、評(píng)論借鑒，以下是一些方法：收集信息：收集客觀(guān)事實(shí)，搜集不同角度的信息。闡述觀(guān)點(diǎn)：總結(jié)分析信息，給出自己的觀(guān)點(diǎn)?？陀^(guān)評(píng)論：對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行公正、合理、客觀(guān)的評(píng)價(jià)。意見(jiàn)和建議：做出恰當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)和建議。我們來(lái)看一個(gè)例子：小李是班里的“學(xué)霸”，某天小王打電話(huà)問(wèn)他數(shù)學(xué)題目，小李非常仔細(xì)地講解了五個(gè)小時(shí)，把所有思路都一步一步地講解清楚了。小王最后感慨地說(shuō)：“小李真是個(gè)好同學(xué)，教我太有耐心了！”我們可以用上述的方法進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)：收集信息：小李耐心地給小王講解了五個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)題，解釋清楚每一道題目的思路和方法。闡述觀(guān)點(diǎn)：小李的耐心講解，讓小王能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)?？陀^(guān)評(píng)論：小李是一個(gè)注重教育，有責(zé)任心的同學(xué)。意見(jiàn)和建議：建議班里的同學(xué)都像小李一樣，多關(guān)注學(xué)習(xí)情況，多幫助別人。學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行小組討論，思考以下問(wèn)題：你是否認(rèn)為自己喜好、情感等會(huì)影響你對(duì)別人的評(píng)價(jià)？為什么？在你的認(rèn)知中，什么是客觀(guān)評(píng)價(jià)？舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。對(duì)于一個(gè)老師、一個(gè)父母或是一個(gè)朋友，你如何進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)？講解技巧舉例子，讓學(xué)生更好地理解客觀(guān)評(píng)價(jià)的概念和方法。給學(xué)生作者和名人書(shū)信名言以及報(bào)紙電視上的評(píng)論等自然語(yǔ)境，帶節(jié)奏地教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀(guān)地評(píng)估自己或是他人。總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)，客觀(guān)評(píng)價(jià)是一種更加公正、合理、客觀(guān)的評(píng)價(jià)方式。它的目的是幫助我們客觀(guān)地看待他人，促進(jìn)我們的人際關(guān)系和諧發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)客觀(guān)評(píng)價(jià)也能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的能力。作業(yè)根據(jù)老師給出的話(huà)題，寫(xiě)一份客觀(guān)評(píng)價(jià)小論文，字?jǐn)?shù)不少于200字。參考資料Rong,X.,&Huang,Y.(2016).Thedevelopmentofself-esteemandacademicachievementinChineseadolescents:Themoderatingroleofacademic-levelexperiences.Child