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怎樣當個好老師

教育部中學校長培訓中心兼職教授蘭州市教育科學研究所特級教師蘭州十中、蘭州十四中原校長年5月29日永登五中張德文1/28討論背景

今天老師難當，難在我們老師面臨著素質(zhì)教育、課程改革、獨生兒女教育、社會日益提升教育要求、全新教育技術(shù)等很多新教育課題；今天要當一個好老師更難，難在我們必須在習慣了傳統(tǒng)教育思想、教育方法、教育行為狀態(tài)下，經(jīng)過更深入實踐、思索和研究，正確有效處理由上述教育課題引出更多現(xiàn)實教育問題。

2/28一、固科學理念之本

榮規(guī)范行為之枝

3/28（一）好老師是牢靠樹立了

科學教育教學理念老師

1.教育理念主要性

理念是人們追求一個精神境界，教育理念就是人們追求教育境界。老師在教育教學中有什么想法，就會有什么行為。如教學、教育方法上差異等。2.為每個學生提供良好教育

每所學校學生從相對意義上講，其文化知識素質(zhì)、學習習慣和行為習慣都是參差不齊，但每位學生和家長接收教育質(zhì)量要求卻都是不低。

4/283.怎樣學習和樹立科學教育理念

一是從書本上學習

——最基本學習方式；二是從實踐中學習——最主要學習方式；三是從研究中學習——形成教育理性必經(jīng)學習方式。5/28教育教學理念舉例1.為每個學生提供良好教育。2.為學生成功和幸福人生做準備。3.把學生當做常人去培養(yǎng)。（學生是常人，不是圣人）4.首先教育學生成人，同時教育學生成才。5.首先要當好班主任，同時要教好課。6.教育是為了學生和老師共同幸福。6/28(二)好老師是能夠自覺規(guī)范

自己教育教學行為老師

1.老師教育教學行為要確保能夠推行教育教學職責

2.老師教育教學行為要確保能夠完成教育教學任務

3.老師要關(guān)注自己教育教學行為對學生所產(chǎn)生教育影響

7/28高尚師德基本要求是：愛護全部學生，師生關(guān)系友好，學生家長稱贊。業(yè)務精湛基本要求是：在本學科范圍內(nèi)能夠熟練地施教任意一個年級和好、中、差生，使所教學生學習成績在原有基礎(chǔ)上都有提升。

8/28二、要用高超業(yè)務

水平吸引學生

9/28(一)好老師是含有過硬

教育教學基本功老師

1.傳統(tǒng)基本功------

知識扎實、普通話流利、書寫規(guī)范等

2.當今老師必須具備基本功

教育研究能力、適應新課程改革教學方法、做班主任技巧、處理與學生和家長關(guān)系技巧、利用當代教育技術(shù)技能等

3.老師工作質(zhì)量存在差異一個主要原因老師本身教育教學基本功存在著差異。4.教學方法-----實施課程改革主要橋梁;老師教學基本功表達

5.努力練就勝任班主任工作基本功

10/28(二）好老師是含有思索習慣

和重視教育教學研究老師

1.教育教學工作本身就是在研究狀態(tài)下進行

2.教育改革發(fā)展形勢要求我們必須加強教研3.一個好老師高超教育教學水平和特色，是經(jīng)過豐富實踐和深入教研形成4.具備一定教研能力需要一個過程，需要掌握科學方法，更需要養(yǎng)成思索習慣

11/28適合教師教學研究方式教學+課題=教科研(1+1=1)A.針對教學中存在問題設(shè)計課題；B.在教學中實施研究計劃，逐一試驗研究方案；C.依據(jù)試驗結(jié)果得出研究結(jié)論。12/28樹立科學教科研理念：1、責任心激勵我們苦干；教科研引導我們巧干。2、一所學校、一個班級就是一個教育試驗室。3、教師教育教學活動本身就是教育試驗和教育科研活動。4、（教育實踐活動受教育規(guī)律支配）豐富教育實踐活動是教師教科研優(yōu)勢。13/28對教育研究結(jié)果思索

正產(chǎn)品副產(chǎn)品養(yǎng)成反思習慣論文認識教育規(guī)律專著端正教育理念和行為晉級提升教育工作能力榮譽到達培養(yǎng)人目標14/28三、要用良好親和力

與人格魅力感染人

15/28（一）好老師是能夠建立

良好師生關(guān)系老師1.老師和學生是相互依存

從學生成長需要老師指導和幫助這個意義上講，老師才有了存在價值2.師生關(guān)系多樣性：從知識占有數(shù)量上看，老師暫時比學生領(lǐng)先；從人格上看，師生是平等；從教育教學活動中看，老師是在提供教育服務，學生是在接收教育服務，等3.師生關(guān)系演變：師道尊嚴；師生平等；市場規(guī)則下平等4.提升老師親和力，營造友好師生關(guān)系16/281.老師之間關(guān)系------學校最基本人際關(guān)系之一

2.教師團體含有知識性、協(xié)作性鮮明特征

3.教師團體是經(jīng)過親密協(xié)作關(guān)系完成教育教學任務團體

4.教師之間友好同事關(guān)系，要靠教師之間平等交流和溝通，要在相互了解、尊重、勉勵、信任中，才能建立起來

（二）好老師是含有

良好同事關(guān)系老師

17/28(三)好老師是

善于協(xié)調(diào)與家長關(guān)系老師

1.學校教育離不開良好家庭教育緊密配合2.家校合作中要堅持“爭取但不依賴”標準3.處理好家庭教育中認識誤區(qū)和方法誤區(qū)問題4.老師與家長溝通交流基本形式舉行家長學校；召開家長會；老師家訪；家長校訪等18/28四、指導家長科學實施

家庭教育方法

19/28（一）教育孩子觀念誤區(qū)1.“成績唯上”成才觀念2.“貪多圖高”超越觀念3.“嚴加管教”傳統(tǒng)觀念4.“有求必應”溺愛觀念5.“自認為是”主觀觀念6.“自認為非”放任觀念7.“家長模式”發(fā)展觀念8.“疏忽生存”包辦觀念20/28（二）教育孩子行為誤區(qū)1.重知識輕做人教育行為2.超常發(fā)展能力教育行為3.簡單草率粗暴教育行為4.過分呵護溺愛教育行為5.偏離孩子實際教育行為6.推卸培養(yǎng)責任教育行為7.套用家長模式教育行為8.減弱生存能力教育行為21/28（三）教育孩子科學方法

22/28第一，親密親子關(guān)系方法

——做孩子親密朋友1.保持親子交流，不隔離2.善做孩子朋友，不自負3.重視觀察分析，不隨言4.重視說理溝通，不粗暴5.善于換位思索，不對峙6.巧妙取長補短，不攀比7.及時賞識孩子，不吝嗇8.勇于放手鍛煉，不保守23/289.重視興趣興趣，不強求10.創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境，不干擾11.保持愉快成長，不苛求12.重視身教示范，不消極13.應對孩子需求，不盲從14.父母配合一致，不分歧15.善待孤獨孩子，不疏遠16.重視家校合作，不撒手24/28第二，探索做人教育方法

——引導孩子健康成長

1.做人教育第一，不動搖

2.正視責任培育，不放任

3.培養(yǎng)自立能力，不包攬

4.呵護孩子有度，不溺愛

5.正確引導人生，不許愿

6.重視生存教育，不包辦

7.增強孩子自信，不自卑

8.教育孩子改錯，不護短

25/289.慎重選擇榜樣，不