班主任學(xué)期末個人總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁班主任學(xué)?期末個人?總結(jié)模板?俗話說?的好：光?陰似箭，?日月如梭?。時(shí)間過?得真是好?快哦，就?這樣一個?學(xué)期又過?去了,一?學(xué)期的工?作也就即?將結(jié)束。?本學(xué)期，?在我班兩?名教師的?共同努力?下，根據(jù)?園內(nèi)的安?排，結(jié)合?班級計(jì)劃?，各項(xiàng)工?作開展很?好?；?顧忙碌、?緊張的一?學(xué)期，作?以下總結(jié)?，以便發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，爭取更?上一層樓?。一.?安全工作?1.每?月上兩節(jié)?安全防治?課，講遇?到突發(fā)事?件該如何?尋求幫助?，教他們?報(bào)警常識?，如何使?用110?、119?、120?、122?。2.?結(jié)合實(shí)際?，平時(shí)該?注意的各?項(xiàng)安全，?如：怎樣?預(yù)防傳染?病，交通?安全，自?然災(zāi)害。?二.保?育工作?1.每天?認(rèn)真做好?晨檢，午?檢，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)與家長?聯(lián)系，并?妥善處理?。2.?做好一切?消毒工作?，杜絕疾?病發(fā)生及?傳染。?3.認(rèn)真?做好日常?管理工作?，重視安?全，發(fā)現(xiàn)?隱患及時(shí)?處理。?三.教育?教學(xué)工作?：1.?認(rèn)真上好?每一堂課?，做到上?課前認(rèn)真?鉆研教材?，優(yōu)化教?學(xué)活動，?讓幼兒在?學(xué)習(xí)中獲?得快樂。?2.為?了增強(qiáng)幼?兒的上進(jìn)?心，在班?里定了多?個班干部?職位，選?出最分成?優(yōu)秀的班?干部，引?導(dǎo)幼兒人?人都想爭?當(dāng)班干部?的欲望。?3.加?強(qiáng)常規(guī)教?育，培養(yǎng)?幼兒自我?管理的能?力。如：?自己和生?活物品、?行為、語?言等，逐?漸養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，為幼兒?入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?4..?每日給幼?兒留適當(dāng)?的家庭作?業(yè)，并按?時(shí)檢查?四.家長?工作1?.熱情接?待各位家?長，利用?早晨來園?和下午離?園這斷時(shí)?間，和家?長相互交?流在園、?在家的情?況，并有?先針對性?進(jìn)行指導(dǎo)?。2.?幼兒在園?期間如出?現(xiàn)問題第?一時(shí)間與?家長取得?聯(lián)絡(luò)，并?妥善。?3.每日?登記未到?園幼兒與?家長取得?聯(lián)系并詢?問事由。?4.鼓?勵家長積?極參加節(jié)?目表演等?同樂活動?。五.?反思調(diào)整?：不足?的是本班?幼兒紀(jì)律?較差，我?們班本學(xué)?期雖然取?得了一定?成績，我?們將努力?爭取來年?的工作做?得更好。?班主任?學(xué)期末個?人總結(jié)模?板（二）?六年級?的最后一?個學(xué)期即?將結(jié)束，?學(xué)生六年?的小學(xué)生?活也將劃?上一個圓?滿的句號?了。本學(xué)?期，我從?學(xué)生的思?想、常規(guī)?管理、課?堂紀(jì)律、?學(xué)習(xí)等方?面做了一?些有益的?嘗試。下?方我就從?這幾方應(yīng)?對學(xué)生這?一學(xué)期的?表現(xiàn)作以?總結(jié)。?一、思想?方面進(jìn)?入六年級?下學(xué)期后?，學(xué)生思?想波動較?大，許多?男生變得?更加調(diào)皮?，經(jīng)常違?反課堂紀(jì)?律，不完?成作業(yè)。?針對這一?狀況，我?多觀察，?多了解，?及時(shí)對有?這種現(xiàn)象?的同學(xué)進(jìn)?行交流。?有必要時(shí)?還和家長?聯(lián)系，共?同幫忙孩?子端正思?想，明確?學(xué)習(xí)是自?我的首要?任務(wù)。另?外，六年?級的學(xué)生?處于青春?萌動期，?個別男孩?女孩萌發(fā)?了過早的?“好感”?。平時(shí)，?我就注意?觀察，并?多方面了?解，發(fā)現(xiàn)?有這種狀?況存在，?我就與其?交流，幫?忙其明辨?是非，避?免“早戀?”的煩惱?。二、?常規(guī)管理?方面我?在班級里?制定了一?套嚴(yán)格的?制度，并?對學(xué)生的?表現(xiàn)量化?評估。主?要是從早?自習(xí)開始?，到下午?離校這一?段時(shí)光內(nèi)?，學(xué)生的?課間紀(jì)律?、課堂表?現(xiàn)、兩操?一課等方?面進(jìn)行量?化評估。?主要是積?分制，一?個月一總?結(jié)，并對?表現(xiàn)突出?的學(xué)生進(jìn)?行表彰獎?勵。早?自習(xí)安排?五名優(yōu)秀?的學(xué)生參?與管理，?每一天早?晨到校后?帶領(lǐng)全班?同學(xué)做好?晨讀，真?正利用好?早晨的寶?貴時(shí)光，?讓學(xué)生懂?得“一日?之計(jì)在于?晨”的道?理。充?分抓好每?一個課間?。課間時(shí)?光很多孩?子會在教?室或走廊?內(nèi)追逐打?鬧，嚴(yán)重?影響了教?學(xué)樓的秩?序。這個?時(shí)光段，?我會不定?時(shí)檢查同?學(xué)們的課?間活動狀?況，真正?做到有序?而不亂。?嚴(yán)抓“?兩操一課?”。課間?操、課上?操、體育?課都是學(xué)?生們比較?樂于參加?的，但天?氣炎熱時(shí)?，有個別?同學(xué)會找?各種理由?不上操。?這個時(shí)候?，我就以?嚴(yán)查為主?。不定時(shí)?地抽查學(xué)?生的上操?出勤狀況?。教育學(xué)?生體育鍛?煉的重要?性，多方?面地做好?學(xué)生的課?外鍛煉。?三、學(xué)?習(xí)方面?六年級下?學(xué)期，是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的關(guān)鍵時(shí)?期，這一?階段，我?們主要是?教育學(xué)生?明確學(xué)習(xí)?態(tài)度，學(xué)?會學(xué)習(xí)方?法，復(fù)習(xí)?時(shí)不急躁?，科學(xué)制?定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，合理?安排復(fù)習(xí)?時(shí)光。尤?其是對一?些后進(jìn)生?多了一些?關(guān)注，對?于學(xué)習(xí)上?有困難的?學(xué)生，我?對他們放?低了要求?，只要求?他們學(xué)會?最基礎(chǔ)的?知識，腳?踏實(shí)地，?搞好復(fù)習(xí)?。面向全?體同學(xué)，?以鼓勵為?主，嚴(yán)格?要求，使?他們都能?以優(yōu)異的?成績進(jìn)入?中學(xué)。?四、其他?方面最?后一個學(xué)?期，學(xué)生?的《素質(zhì)?教育報(bào)告?書》的填?寫，我主?要以祝福?、鼓勵為?主，期望?他們每一?個人都有?一個完美?的前途。?___?_月中旬?，我完成?了學(xué)生的?《義務(wù)教?育證書》?填寫。?小學(xué)生活?一晃而過?，迎接學(xué)?生的是光?輝燦爛的?中學(xué)生活?，真心期?望每一個?學(xué)生都能?學(xué)業(yè)有成?，健康成?長!班?主任學(xué)期?末個人總?結(jié)模板（?三）時(shí)?間過得很?快，一個?學(xué)期就接?近尾聲了?。經(jīng)過上?一學(xué)年的?工作實(shí)踐?，使我深?刻體會到?，要當(dāng)好?一個班的?班主任的?確不容易?。這一學(xué)?期我擔(dān)任?著201?汽修班班?主任，該?班學(xué)生是?外出實(shí)習(xí)?歸來且全?為男生。?由于是實(shí)?習(xí)生沒有?養(yǎng)成好的?習(xí)慣，反?而把社會?上一些不?好的歪風(fēng)?邪氣帶到?了學(xué)校，?這給管理?增加了不?少難度，?因此也遇?到了不少?難題，但?我卻在班?主任工作?中學(xué)到了?很多東西?，不斷總?結(jié)，提升?自己班主?任工作的?能力。以?下是我對?本班工作?的一些工?作總結(jié)。?一、提?高知識，?明確職責(zé)?，加強(qiáng)責(zé)?任感班?主任是學(xué)?校教育計(jì)?劃的具體?執(zhí)行人，?是校長、?教務(wù)的助?手，又是?學(xué)校和學(xué)?生家庭的?橋梁，各?班工作的?好壞，直?接影響學(xué)?校教育管?理工作進(jìn)?行。因此?，必須提?高認(rèn)識，?加強(qiáng)責(zé)任?感，掌握?班主任工?作規(guī)律。?1、努?力做好學(xué)?生思想教?育工作，?很多學(xué)生?生活習(xí)慣?懶散，經(jīng)?常遲到曠?課，早訓(xùn)?遲到。要?使他們形?成一種早?起習(xí)慣，?思想教育?十分重要?。2、?協(xié)調(diào)本班?任課教師?的教育教?學(xué)工作，?主動向他?們了解本?班學(xué)生課?堂紀(jì)律，?學(xué)習(xí)成績?情況，形?成統(tǒng)一的?教育力量?。3、?建立與學(xué)?生家長聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?對學(xué)生教?育和管理?。4、?關(guān)心學(xué)生?生活和健?康，組織?學(xué)生參加?各種文體?活動。?二、熱愛?學(xué)生，深?入了解學(xué)?生情況?要想引導(dǎo)?學(xué)生向好?的方向發(fā)?展，克服?不好的方?面，首先?必須深入?了解每個?學(xué)生的身?體、思想?狀況和原?有知識水?平，了解?他們的興?趣愛好，?性格特點(diǎn)?和家庭情?況，然后?加以分析?，綜合。?三、實(shí)?施班級管?理，形成?良好的班?風(fēng)1、?學(xué)生日常?管理。對?于部分學(xué)?生紀(jì)律散?慢，經(jīng)常?遲到缺課?等違紀(jì)行?為，通過?制定班規(guī)?公約，用?制度規(guī)范?其行為習(xí)?慣，同時(shí)?多進(jìn)教室?，進(jìn)宿舍?多抽查，?發(fā)現(xiàn)情況?立即處理?，使學(xué)生?形成一定?的緊迫感?。對于個?別行為習(xí)?慣差的學(xué)?生，加強(qiáng)?與他們的?溝通交流?，誘導(dǎo)他?們遵守紀(jì)?律，必要?時(shí)與家長?取得聯(lián)系?，與家長?聯(lián)合共管?。2、?時(shí)時(shí)開展?安全教育?。對于學(xué)?生自身、?財(cái)產(chǎn)、飲?食等各種?安全問題?，班主任?也要給學(xué)?生講解，?要不然，?學(xué)生真的?出了安全?事故，對?于學(xué)校和?班主任來?說也是較?棘手的問?題。另外?，對可能?出現(xiàn)的自?然災(zāi)害事?故做到預(yù)?防和緊急?處理教育?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣和一定?危機(jī)情況?處理能力?。3、?選好、用?好班干部?。班級?能否成為?奮發(fā)向上?，團(tuán)結(jié)友?愛集體，?形成良好?的班風(fēng)，?很大程度?上取決于?班干的工?作能力和?模范帶頭?作用。班?級選用的?班委當(dāng)中?，并不是?個個都是?稱職且盡?職盡責(zé)的?，也許班?委中，有?的自己做?得不是很?好，也許?不能被多?數(shù)同學(xué)所?信服，也?許本身能?力不夠，?也許……?，因此，?選好，用?好班干部?，不但有?利于班級?管理，而?且有利于?全體學(xué)生?共同發(fā)展?。有擔(dān)當(dāng)?的班干部?起的是協(xié)?助班主?任管理班?級的作用?，同時(shí)又?能及時(shí)向?班主任反?饋班級情?況和同學(xué)?們的思想?動態(tài);他?們分工管?理班級的?各項(xiàng)事務(wù)?，同時(shí)又?是一個團(tuán)?結(jié)合作的?整體。?4、做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)。?我們的學(xué)?生在思想?上的變化?是很大的?，他們很?容易跟風(fēng)?，而且不?愛學(xué)習(xí)。?根據(jù)學(xué)生?的這種狀?態(tài)，努力?解決好每?一個學(xué)生?的思想。?讓他們清?楚認(rèn)識到?自己在職?校還是能?有一番作?為的。要?先讓學(xué)生?學(xué)會做人?，這是思?想教育的?根本。因?為學(xué)生會?做人了，?他們的學(xué)?習(xí)才能提?高。一是?要讓學(xué)生?做好自己?，做到自?我約束自?我管理