教師年終述職個(gè)人總結(jié)范本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年終?述職個(gè)人?總結(jié)范本?從執(zhí)教?的第一天?起，本人?就要求自?我的舉止?行為要更?加規(guī)范，?因?yàn)閺慕?以后我自?我將為人?師表，一?言一行都?影響著下?一代，本?人要對(duì)他?們負(fù)責(zé)。?基于以上?認(rèn)識(shí)，本?人在工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，不敢?有絲毫馬?虎，備好?每一節(jié)課?，上好每?一堂課，?批好每一?份作業(yè)，?教育好每?一個(gè)學(xué)生?，努力去?做一個(gè)深?受學(xué)生尊?重和信賴(lài)?的教師。?一、做?一個(gè)思想?提高的教?師要想?做一個(gè)合?格的人民?教師，你?首先應(yīng)當(dāng)?有一個(gè)健?康提高的?思想。與?時(shí)俱進(jìn)，?愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師?表，熱愛(ài)?學(xué)生，尊?重學(xué)生。?我進(jìn)取參?加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?為了提高?自我的思?想覺(jué)悟，?每周五我?認(rèn)真進(jìn)行?政治學(xué)習(xí)?，并做好?學(xué)習(xí)筆記?。我還深?知要教育?好學(xué)生，?教師必須?先以身作?則，時(shí)時(shí)?做到教書(shū)?育人，言?傳身教，?以自我的?人格、行?為去感染?學(xué)生。作?為一名教?師，自身?的師表形?象要時(shí)刻?注意，在?工作中我?進(jìn)取、主?動(dòng)、勤懇?、職責(zé)心?強(qiáng)，樂(lè)于?理解學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作;?任勞任怨?。在不斷?地學(xué)習(xí)中?，努力使?自我的思?想覺(jué)悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)本?事都得到?較快的提?高。二?、做一個(gè)?有愛(ài)心的?教師我?自我把熱?愛(ài)學(xué)生放?在第一位?，有了這?種心境，?師生之間?就能處于?一種和諧?的狀態(tài)，?許多事情?便迎刃而?解。因?yàn)?愛(ài)是無(wú)聲?的語(yǔ)言，?是溝通與?孩子們之?間距離的?有效手段?。我報(bào)著?一顆愛(ài)孩?子、愛(ài)工?作的心精?心的呵護(hù)?著我的班?級(jí)，與孩?子們平等?相處，做?他們的好?朋友，尊?重他們、?信任他們?、理解他?們，進(jìn)取?主動(dòng)與他?們相處。?在課上只?要是對(duì)學(xué)?生有好處?的，我都?會(huì)尊重。?在課下，?與學(xué)生共?同解決難?題，只要?學(xué)生提出?的問(wèn)題，?我總會(huì)不?厭其煩的?回答他們?。學(xué)生的?成績(jī)總會(huì)?有好壞之?分，無(wú)論?成績(jī)好壞?，我都一?視同仁。?對(duì)性格孤?僻的學(xué)生?，更多的?給以熱情?的幫忙。?意圖使出?他們恢復(fù)?自信，走?出自我評(píng)?價(jià)的誤區(qū)?。人的感?覺(jué)是相互?的，教師?的真誠(chéng)學(xué)?生是能感?受到的。?我堅(jiān)信：?僅有當(dāng)學(xué)?生理解了?你這個(gè)人?，才可能?以主動(dòng)的?態(tài)度理解?你的教育?。三、?做一個(gè)理?念新的教?師目前?，新一輪?的基礎(chǔ)教?育改革已?經(jīng)在全國(guó)?全面推開(kāi)?，我在認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程理念?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自?我所教的?學(xué)科，進(jìn)?取探索有?效的教學(xué)?方法。開(kāi)?成自已的?教學(xué)風(fēng)格?。我把課?本知識(shí)與?學(xué)生的生?活相結(jié)合?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?富有生活?氣息的學(xué)?習(xí)情境，?同時(shí)注重?學(xué)生的探?究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)合作?交流，提?高學(xué)習(xí)本?事。在教?學(xué)上，我?一改以往?教師演示?、學(xué)生模?仿的傳統(tǒng)?教學(xué)方式?，在學(xué)生?中開(kāi)展探?究式學(xué)習(xí)?，使學(xué)生?的知識(shí)來(lái)?源不只是?教師，更?多的是來(lái)?自對(duì)書(shū)本?的理解和?與同伴的?交流。促?使學(xué)生在?簡(jiǎn)便的環(huán)?境中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。?教師年終?述職個(gè)人?總結(jié)范本?（二）?一、教育?方面：熱?愛(ài)本職工?作，專(zhuān)注?學(xué)科建設(shè)?作為一?名教師，?我始終心?懷對(duì)教育?事業(yè)的崇?高敬意，?在這一平?凡的工作?崗位上投?入全部的?熱情與精?力，只為?不辜負(fù)每?一個(gè)渴望?求知的學(xué)?子。__?__年入?職-學(xué)校?之后，我?從一名“?新手”慢?慢地成長(zhǎng)?起來(lái)，以?虛懷若谷?的心態(tài)，?進(jìn)取地向?我校老教?師求教，?不斷磨練?自我的教?學(xué)本事，?教學(xué)工作?空隙之間?，如饑如?渴地吸收?優(yōu)秀教師?的教育經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)真?備課、注?重實(shí)踐，?不斷優(yōu)化?職業(yè)英語(yǔ)?教學(xué)理念?、改善教?學(xué)方法，?得到了我?校師生的?廣泛肯定?。我擔(dān)任?班主任期?間，一方?面秉承著?“不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)”的管?理理念，?從學(xué)習(xí)、?生活、情?感、社交?等諸多方?面關(guān)懷學(xué)?生，在力?所能及的?范圍內(nèi)給?予他們最?大的支持?和幫忙，?另一方面?進(jìn)取展開(kāi)?班級(jí)管理?制度建設(shè)?與完善，?凡事都以?身作則，?經(jīng)過(guò)言傳?身教的方?式感染學(xué)?生，引導(dǎo)?他們構(gòu)建?正確的人?生觀、價(jià)?值觀、世?界觀。我?擔(dān)任英語(yǔ)?教研組組?長(zhǎng)期間，?我進(jìn)取組?織教師展?開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，負(fù)責(zé)?多項(xiàng)教育?課題的主?持工作，?發(fā)揮學(xué)科?教育研究?“帶頭人?”的作用?。二、?管理方面?：理論聯(lián)?系實(shí)踐，?落實(shí)立德?樹(shù)人三?、思想方?面：正人?先正己，?做事先做?人四、?學(xué)習(xí)方面?加教學(xué)?過(guò)程中與?學(xué)生交流?的流暢度?，尤其是?“第二語(yǔ)?言習(xí)得”?的相關(guān)著?作學(xué)習(xí)，?借此機(jī)會(huì)?引導(dǎo)學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的“跨文?化交際”?意識(shí)。?五、成績(jī)?方面(根?據(jù)自我情?景自由發(fā)?揮)教?師年終述?職個(gè)人總?結(jié)范本（?三）一?年以來(lái)，?熱愛(ài)祖國(guó)?，熱愛(ài).??，___?_各項(xiàng)方?針、政策?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，時(shí)刻?與___?_堅(jiān)持一?致，立志?獻(xiàn)身教育?事業(yè)。勤?勤懇懇，?默默奉獻(xiàn)?，對(duì)工作?盡職盡責(zé)?，認(rèn)真完?成各項(xiàng)任?務(wù)。對(duì)教?學(xué)不斷研?究，不斷?創(chuàng)新。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?做一個(gè)政?治思想覺(jué)?悟高的教?師熱愛(ài)?教育事業(yè)?，對(duì)工作?不講任何?條件，盡?自我最大?的本事把?工作做好?，遵紀(jì)守?法，有良?好的師