吉林省扶余市第一中學(xué)高一語文上學(xué)期第一次月考試題

PAGE12-扶余市第一中學(xué)2023—度上學(xué)期第一次月考試題高一語文本試卷分第I卷（閱讀題）和第二卷（表達(dá)題）兩局部，無選考題?？忌鞔饡r(shí)，務(wù)必先將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫在答題紙上，考試完畢只交答題紙。考前須知：1、答題前，考生在答題紙和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫清楚。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)考號(hào)、姓名和科目。2、每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無效。第一卷閱讀題(共70分)（請(qǐng)把1-7題的答案涂到答題卡上）一、論述類文本閱讀（9分，每題3分）閱讀下面的文宇,完成1～3題羊年說羊①早在幾萬年以前，羊就因食草，產(chǎn)出奶、肉、毛、皮，加之其性格溫和、坦誠、敏銳、樂觀，易于馴服，成為人類最早馴化的動(dòng)物。古人以“馬牛羊雞犬豕”為六畜，羊位居前列，足以說明其在古人心目中的重要位置。②羊可承載藝術(shù)。從商代的“四羊方尊”、“三羊銅罍”，到漢代的“羊型銅燈”、唐代的“三彩陶羊”，直至當(dāng)今的年畫、剪紙等各種民間工藝品，羊的各種形象隨處可見。③羊主祥。至少從漢代開場，羊就與桔祥聯(lián)系在一起?！墩f文》說：“羊”，祥也。漢字里最好的幾個(gè)字，如美、善、祥等，都帶有“羊”字邊?！稘h字大字典》中，以“羊”為部首的漢字竟多達(dá)204個(gè)，充分說明其對(duì)先民生活影響力的巨大。羊主美。古人以“羊”字引申為“美”字?！墩f文》中釋為“羊大那么美”?！懊?，甘也。從羊從大，羊在六畜，主給膳也。”羊主要是供人食用。羊的美不僅局限于吃上。在原始社會(huì)有權(quán)力有地位的酋長或巫師看來，在種種巫術(shù)儀式上，牧羊部落的牧羊人所扮演的圖騰羊、跳的圖騰舞，就是最美的事物。羊主敬。羊羔跪乳，見于明代《蠡海集》：“未為陽，仰而秉禮，以羊配之，羊跪乳?！边@流傳為婦孺皆知的話題。蔡邕《為陳太守上孝子狀》上說：“烏以反哺，托體太陽；羔以跪乳，為贄國卿?！痹谛⒕吹恼f法中，以烏鴉為孝，以羊羔表敬。④羊可表達(dá)正義。因羊在古人心目中擁有的正直、美好形象，久之便將其神話為正義的象征。據(jù)王充《論衡·是應(yīng)》，唐堯之臣皋陶治獄，輔以獨(dú)角之羊。此羊?qū)ο臃浮坝凶锬敲从|，無罪那么不觸”，極為靈驗(yàn)。至戰(zhàn)國時(shí)，秦楚等國御史、獄吏等執(zhí)法者皆著帶有獨(dú)角神羊圖案之冠服，以示莊嚴(yán)神圣。⑤羊可象征安泰。人們最愛用的關(guān)于羊的桔祥話是“三羊開泰”。考“三羊開泰”本應(yīng)作“三陽開泰”，最早出自《易經(jīng)》。指冬去春來，陰消陽長，是吉利之象征。對(duì)“三陽開泰”的另一種解釋為：十一月冬至日的白晝最短，其后那么白晝漸長。古人以為此乃陰氣漸去而陽氣始生，所以稱冬至一陽生，十二月二陽生，正月三陽開泰。因此，舊時(shí)常用作新年起始的祝愿之辭。而“羊”與“陽”同音，久之便訛為“三羊開泰”。⑥而人文始祖伏羲與羊更是淵源頗深。據(jù)記載，伏羲生于成紀(jì)。而據(jù)考證，“成紀(jì)”位于甘肅天水一帶，是古羌戎活動(dòng)區(qū)域。古羌戎氏族的原始圖騰就是“羊”，伏羲的“羲”字中的“羊”，正是這一崇拜現(xiàn)象的反映。伏羲是中國古籍里記載最早的王，他對(duì)中華文化的最大奉獻(xiàn)是“觀象畫卦”，創(chuàng)造了影響中國文明進(jìn)程的“八卦文化”，即后來“五經(jīng)”之一的《易經(jīng)》，完畢了人類“結(jié)繩記事”的歷史。有專家認(rèn)為，“伏羲氏于羊角圖騰柱上觀象畫卦”。⑦羊還曾陪伴英雄，蘇武牧羊的故事家喻戶曉。羊可啟發(fā)智慧，良臣莊辛用“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也”來鼓勵(lì)楚襄王應(yīng)重整旗鼓，卷土重來。羊性素喜清潔，羊愿居于枯燥整潔之處，饑餐青草，渴飲清泉，潔身自好，遠(yuǎn)離污穢。1．以下有關(guān)羊的象征意義的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A．羊是桔祥的象征，至少從漢代開場，羊就與桔祥連在了一起。B．羊是美麗的象征，羊大為美，在古代，羊主要就是供人食用。C．羊是正義的象征，因?yàn)檠蛟诠湃诵哪恐惺钦?、美好的形象。D．羊是孝敬的象征，羊羔跪乳在古人看來就是孝的最正確表達(dá)。2．以下理解，符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A．食草卻產(chǎn)奶、肉、毛、皮，溫和又坦誠，羊成為最早馴化的動(dòng)物之一。B．羊可表達(dá)正義，因此先秦的諸侯國官員皆著帶有獨(dú)角神羊圖案之冠服。C．酋長巫師認(rèn)為，巫術(shù)儀式上表演的圖騰羊、圖騰舞，就是最美的事物。D．很多成語與“羊”有關(guān)，如“蘇武牧羊”等，說明羊可以給人以智慧。3．以下對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A．三陽開泰，指冬去春來，陰消陽長，是吉利之象征，舊時(shí)常用作新年起始的祝愿之辭。B．從“四羊方尊”，“羊型銅燈”，到“三彩陶羊”，充分說明羊?qū)ο让裆钣绊懥Φ木薮?。C．古羌戎氏族的原始圖騰是“羊”，生于該區(qū)域的伏羲的“羲”字中有“羊”，說明伏羲很可能是古羌戎族人。D．伏羲是中國最早的王，他對(duì)中華文化的最大奉獻(xiàn)是“觀象畫卦”，創(chuàng)造了影響中國文明進(jìn)程的“八卦文化”。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（20分）高祖，沛豐邑中陽里人也，姓劉氏。高祖為人，常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯，試?yán)?，為泗上亭長。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此矣！”單父人呂公善沛令，辟仇，從之客，因家焉。沛中豪杰吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：“進(jìn)不滿千錢，坐之堂下。”高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐上坐。蕭何曰：“劉季固多大言，少成事?！备咦嬉蜥蛭曛T客，遂坐上坐，無所詘。酒闌，呂公因目固留高祖。竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為箕帚妾?！备咦嬉酝らL為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜皆解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！”徒中壯士愿從者十余人。高祖被酒，夜徑澤中，令一人行前。行前者還報(bào)曰：“前有大蛇當(dāng)徑，愿還?！备咦孀恚唬骸皦咽啃?，何畏！”乃前，拔劍斬蛇。蛇分為兩，道開。行數(shù)里，醉困臥。后人來至蛇所，有一老嫗夜哭。人問嫗何哭，嫗曰：“人殺吾子。人曰：“嫗子何為見殺？”嫗曰：“吾子，白帝子也，化為蛇，當(dāng)?shù)?，今者赤帝子斬之，故哭?！比四艘詪灋椴徽\，欲苦之，嫗因忽不見。后人至，高祖覺。告高祖，高祖乃心獨(dú)喜，自負(fù)。諸從者日益畏之。（選自《漢書·高帝紀(jì)》）4．對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A．高祖常徭咸陽徭：服徭役。B．單父人呂公善沛令善：與……交好。C．呂公者，好相人相：幫助。D．徒多道亡亡：逃跑。5．下面各句中“以”的用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)（3分）①皆白衣冠以送之②高祖以亭長為縣送徒驪山③必得約契以報(bào)太子也④以其無禮于晉，且貳于楚也。⑤人乃以嫗為不誠⑥不敢興兵以拒大王A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．

③④⑤6．下面各句中的句式與例句中的句式相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)（3分）

例句：徒中壯士愿從者十余人

A．燕王拜送于庭B．何厭之有

C．父母宗族，皆為戮沒D．今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家

7．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A．漢高祖有胸襟，有氣量，但到了壯年，才當(dāng)上泗上亭長，他在觀看秦始皇出行時(shí)，發(fā)出了“大丈夫當(dāng)如此矣”的感慨。B．沛縣的豪紳和官吏們?yōu)榉畛锌h令的貴客，都去送禮，高祖向來瞧不起這種做法，所以一個(gè)錢也沒帶，卻假稱“賀禮一萬錢”。C．呂公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴完畢送客的時(shí)候，呂公告訴高祖要保重自己，并愿意把女兒許配給高祖。D．高祖押送民夫到驪山服役,不少民夫半路逃跑，他估計(jì)等到達(dá)驪山時(shí)民夫?qū)⑷寂芄?于是他放走民夫，自己也準(zhǔn)備逃命。8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）既東封鄭，又欲肆其西封。假設(shè)不闕秦，將焉取之？（4分）譯文：___________________________________________________________________（2）酒闌，呂公因目固留高祖。（4分）譯文：

（二）古代詩歌閱讀（7分）閱讀下面一首唐詩，然后完成9—10題。塞路初晴【唐】雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子①喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原?！咀ⅰ竣傩凶樱撼鲂械娜?。9．本詩頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景？（3分）答：____________________________________________________________________10．請(qǐng)結(jié)合全詩分析最后兩句詩所表達(dá)的思想感情。（4分）答：____________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（10分）11．根據(jù)提示，補(bǔ)寫出下面名句中的空缺局部(每空1分)(1)辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》堪稱“壯詞”：既有“沙場秋點(diǎn)兵”的壯闊場面，更有“________________________，________________________”為國建功、報(bào)效君王的雄心壯志，也有可憐白發(fā)生的悲壯情懷。(2)在《沁園春·長沙》中，作者故地重游，引起他對(duì)往昔不平凡歲月的回憶的兩句是：________________________，________________________。(3)在戴望舒的《雨巷》中，詩人運(yùn)用反復(fù)的修辭描摹丁香姑娘飄過時(shí)的情態(tài)的詩句是:她飄過，________________________，________________________。(4)在《再別康橋》一詩中，作者運(yùn)用比喻的修辭，通過柳樹來寫康橋的溫柔嬌美的詩句是：________________________，________________________。(5)由李賀《雁門太守行》中“半卷紅旗臨易水”的易水，聯(lián)想到《荊軻刺秦王》中寫易水訣別的那句歌詞“________________________，________________________！”三、實(shí)用類文本閱讀（24分）12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。西南聯(lián)大的聞一多①聞一多在聯(lián)大中文系講楚辭、古代神話和唐詩三門課，立論新穎，考證嚴(yán)密，深受學(xué)生歡送。他的古代神話課，圖文并茂，用整張的毛邊紙畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。因此，不單是聯(lián)大中文系、文學(xué)院的學(xué)生爭著聽這門課，就連理學(xué)院、工學(xué)院的學(xué)生也趕來聽。②聞一多是一位浪漫的詩人，他會(huì)把講課變成一個(gè)充滿詩意的過程，所以他把上午的課換到了晚上。七點(diǎn)多鐘，室外月上柳梢，室內(nèi)電燈亮了，聞一多穿著深色長衫，抱著幾年來鉆研所得的大疊大疊的手稿抄本，昂然走進(jìn)教室。學(xué)生們起立致敬又坐下之后，聞一多也坐下了;但并不馬上開講，卻慢條斯理地掏出紙煙匣，翻開來對(duì)著學(xué)生和藹地一笑：“哪位吸?”學(xué)生們笑了，自然不會(huì)有誰真的承受這紳士風(fēng)味的禮讓。于是，聞一多自己點(diǎn)了一支，長長的吐出一口煙霧后，用非常舒緩的聲腔念道：“痛——飲——酒——，熟讀——《離騷》——，方得為真——名——士!”之后才開場講課，有時(shí)講得興致盎然，聞一多會(huì)把時(shí)間延長下去，直到月光灑滿校園的時(shí)候，才帶著清涼的露水回到他的新南院住宅。③聞一多講唐詩是聯(lián)大叫座的課。他原來就是詩人，對(duì)唐詩的理解，其見解和感受有別于其他學(xué)者。聞一多最贊賞五言絕句，認(rèn)為五言絕句是唐詩中的精品，二十個(gè)字就是二十個(gè)仙人，容不得一個(gè)濫竽充數(shù)。汪曾祺說：“能夠像聞一多先生那樣講唐詩的，并世無第二人。因?yàn)槁勏壬仁窃娙耍质钱嫾?，而且?duì)西方美術(shù)十分了解，因此能將詩與畫聯(lián)系起來講解，給學(xué)生開辟了一個(gè)新境界?！彼v唐詩，不蹈襲前人一語。將晚唐詩和后期印象派的畫一起講，特別講到“點(diǎn)畫派”。中國用比擬文學(xué)的方法講唐詩的，聞一多當(dāng)為第一人。④聞一多特別欣賞初唐詩人張假設(shè)虛的《春江花月夜》，在他的《宮體詩的自贖》一文中，曾把這首詩評(píng)價(jià)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。這首詩有濃厚的唯美傾向，卻帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味。何兆武評(píng)價(jià)說：“聞先生的思想主潮早年和晚年是一以貫之的，本質(zhì)上還是個(gè)詩人，對(duì)美有特別的感受，而且從始到終是一包熱情，一生未曾改變過。”⑤唐詩中有這樣空靈唯美的詩意，有人生幻滅的虛無感，更重要的是，唐詩中的人間疾苦更能引起聞一多的感觸。聞一多經(jīng)常跟學(xué)生說起這樣的事情，說完以后就講唐詩，講杜甫的三吏三別，他憤怒地說：“為什么隔了一千多年了中國的事還是這樣悲慘，比那時(shí)候還不如?”學(xué)生還因此有這樣一個(gè)作業(yè)“給蔣委員長的一封公開信”，令他們記憶深刻。⑥抗戰(zhàn)期間，看到國家糟糕到這步田地，聞一多如坐針氈，他在給學(xué)生臧克家的信中寫道：“我只覺得自己是座沒有爆發(fā)的火山，火燒得我痛，卻沒有能力炸開那禁錮我的殼，放射出光和熱來。”以1943年為時(shí)間標(biāo)記，聞一多走出書齋，從一個(gè)學(xué)者變成了一個(gè)激情噴發(fā)的民主斗士，在許多公開場合作“獅子吼”。⑦1946年西南聯(lián)大開場分批北上，為了工作需要，他堅(jiān)決留在昆明。在白色恐懼下，1946年7月11日，民盟中央委員李公樸慘遭暗殺，聞一多的處境十分危險(xiǎn)，但他置生死于度外。7月15日，他義無反顧地前往參加李公樸先生的追悼會(huì)，面對(duì)國民黨特務(wù)，他拍案而起，大方激昂地發(fā)表了著名的《最后一次的講演》，悲憤地表示為了民族“要像李先生一樣，前足跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”的堅(jiān)決決心。追悼會(huì)后，又出席了民盟在《民主周刊》社為李公樸被暗殺事件舉行的記者招待會(huì)。當(dāng)天下午在回家途中即遭到國民黨特務(wù)殺害，時(shí)年不滿48周歲。(1)以下對(duì)傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()()(4分)（把此題的選項(xiàng)寫在答題紙上）A．聞一多將晚唐詩和后期印象派的畫一起講，用比擬文學(xué)的方法講詩歌的，聞一多當(dāng)為第一人。B．聞一多的課堂氣氛富有詩意，為了創(chuàng)造意境，他可以把時(shí)間改到晚上，映著燈光和月光給學(xué)生講。課堂上的聞一多很有名士風(fēng)度。C．聞一多也是美術(shù)家，他不僅熟知中外畫作，而且能將繪畫意境和詩歌意境融為一體。D．聞一多特別欣賞初唐詩人張假設(shè)虛的《春江花月夜》，認(rèn)為這首詩帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味。E．聞一多寫：“我只覺得自己是座沒有爆發(fā)的火山，火燒得我痛，卻沒有能力炸開那禁錮我的殼，放射出光和熱來?！边@句話是在痛恨自己沒有迸發(fā)出激情為國家、為民族奉獻(xiàn)自己的力量。(2)第四自然段末引用何兆武的評(píng)價(jià)：“聞先生的思想主潮早年和晚年是一以貫之的，本質(zhì)上還是個(gè)詩人，對(duì)美有特別的感受，而且從始到終是一包熱情，一生未曾改變過?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義?(6分)答：____________________________________________________________________(3)從本文來看，聞一多是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)分點(diǎn)陳述。(6分)答：____________________________________________________________________(4)關(guān)于聞一多的犧牲，有人十分敬仰，有人十分惋惜。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)說明自己的看法。(8分)答：____________________________________________________________________第二卷表達(dá)題(80分)（請(qǐng)把13-17題的答案涂到答題卡上）四、語言文字運(yùn)用（20分）13. 選出以下加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．遒勁(jìn)

遏制(è)

碣石(jié)

百舸爭流(gě)

B．頹圮(qǐ)

箕踞(jī)

浮藻(zǎo)

星輝斑斕(bānlán)

C．長篙(gāo)

青荇(xìng)

漫溯(shuò)

崢嶸歲月(zhēngróng)

D．寥廓(liáo)

逢孫(páng)

典押(yā)

杞子(qǐ)

14．以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A．寂寥

滄茫

風(fēng)華正茂

意氣風(fēng)發(fā)B．蕭瑟

傍徨

終以不顧

天倫敘樂

C．揣摩

臉顏

咄咄逼人

劍拔弩張D．凌侮

荊棘

變徽之聲

偏袒扼腕15．以下各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．每一首流傳至今的民族歌曲，都蘊(yùn)藏著一個(gè)動(dòng)人的故事，每當(dāng)這些耳濡目染的旋律在耳際想起，人們便會(huì)想起那流失的歲月。B．那古色斑斕的青銅器，那琳瑯滿目的漢代工藝品，那筆走龍蛇的近代書法，無一不是我國燦爛文化的直接展示。C．在全省經(jīng)濟(jì)開展座談會(huì)上，李教授的話直擊時(shí)弊，同時(shí)又頗具前瞻性，對(duì)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作而言，可謂空谷足音。D．習(xí)主席的講話旗幟鮮明、立場堅(jiān)決，激濁揚(yáng)清、振聾發(fā)聵，展示出全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)意志，表達(dá)了崇高的黨性品格和擔(dān)當(dāng)精神。16．以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）(3分)A．《美麗中國》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁的中國情。B．從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。C．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承當(dāng)了播送站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。D．閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。17.依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)樂觀的人看見問題后面的時(shí)機(jī)，____________。時(shí)機(jī)從來不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無論你等待多少年，____________。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，____________。

①悲觀的人只看見時(shí)機(jī)后面的問題②

悲觀的人那么看見時(shí)機(jī)后面的問題

③需要你有反響能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過④它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反響能力和追隨速度

⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)的存在

A．②④⑤B．①④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①③⑤18．閱讀下面的漫畫，根據(jù)情景補(bǔ)充人物的對(duì)話，要求簡潔得體。（5分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？(2分）嘉賓：①。主持人：老人為什么喃喃自語這句話？(1分)嘉賓：②。主持人：您覺得這反映了什么社會(huì)問題？(1分)嘉賓：③。主持人：④？(1分)嘉賓：最重要的是，還要?；丶铱纯?。五、寫作(60分)19．閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小……

每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。

2023——度高一上學(xué)期語文月考試題參考答案【參考答案】=1\*CHINESENUM3一、論述類文章閱讀（每題3分，共9分）D（“孝的最正確表達(dá)”不對(duì)，原文無此意。）2．C（A.沒有“之一”。B.“至戰(zhàn)國時(shí)，秦楚等國御史、獄吏等執(zhí)法者皆著帶有獨(dú)角神羊圖案之冠服”。D.原文中引用“蘇武牧羊”，只是說明羊曾陪伴英雄。）3．A（A.原文幾個(gè)舉例只是說明羊可承載藝術(shù)，并不能充分說明羊?qū)ο让裆钣绊懥Φ木薮?。C推斷無據(jù)。伏羲的“羲”字中有羊，正是羊崇拜的反映，不能說明可能是古羌戎族人。D曲解原文。伏羲是中國古籍里記載最早的王。）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（20分）4．C(相：容貌。引申為以人的體形、相貌來判斷命運(yùn)的迷信活動(dòng)。)5．B6．D7．B（說“為奉承縣令的貴客”，不準(zhǔn)確，實(shí)為奉承縣令；“高祖向來瞧不起這種做法，所以一個(gè)錢也沒帶”也錯(cuò)誤，高祖瞧不起那些官吏，不帶一錢，是對(duì)那些官吏的一種戲侮）8．翻譯（每句4分，共8分）（1）（現(xiàn)在晉國）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴(kuò)大邊界。如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢?（①東:在東邊。②第一個(gè)封：以…為封，把…作為疆界。③肆：延伸、擴(kuò)張。④闕：侵損、削減。這四個(gè)關(guān)鍵字翻譯正確，各得1分）（2）酒宴快散的時(shí)候，呂公就給高祖使眼色，堅(jiān)持要留下高祖。（①闌：殘盡。②目:使眼色。③固:堅(jiān)持。三處翻譯正確，各得1分；譯出大意，給1分）（二）古代詩歌閱讀（7分）9．（共3分）詩中描繪了雨后塞外草原的壯麗景象。(1分)雨后黃昏時(shí)，積水在青草豐茂的路上自由向低洼流淌，裊裊的炊煙還盤旋在綠楊簇?fù)淼拇迩f上，展示出一幅旖旎如江南風(fēng)光又不失北國雄渾的壯麗圖景。(2分)10．（共4分）人們聽說邊疆無戰(zhàn)事之后，悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的景象。(2分)作者借描繪黃昏塞外雨后的景象，告誡企圖侵犯邊疆的敵人，我軍嚴(yán)陣以待，守護(hù)邊疆，表達(dá)了詩人對(duì)草原的熱愛和對(duì)和平的向往之情。(2分)（三）名篇名句默寫(共10分)11．（1）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（2）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（3）像夢(mèng)一般的，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。（4）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（5）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！三、實(shí)用類文本閱讀：（24分）12．（1）（共4分）AD(A．原文應(yīng)為“中國用比擬文學(xué)的方法講唐詩的，聞一多當(dāng)為第一人”。D．聞一多對(duì)《春江花月夜》的評(píng)價(jià)是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，認(rèn)為“這首詩有濃厚的唯美傾向，還帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味”的是本文作者。)（2）（共6分）①聞一多對(duì)詩歌、繪畫等藝術(shù)的美的感受貫穿他的一生，在他的課堂講授、詩歌創(chuàng)作、藝術(shù)鑒賞中都表達(dá)出對(duì)“美”的獨(dú)特感悟，此人做事也極有風(fēng)度，無一不美。②聞一多的內(nèi)心更燃燒著對(duì)祖國、對(duì)人民的熱愛，這種熱情更是貫穿他的一生。③對(duì)祖國、人民的熱愛才是人生之大美，他最后也將自己投身此大美之中——以身殉國。(每點(diǎn)2分)（3）（共6分）①他是一位非常出色的教師，課堂教學(xué)充滿詩意。為了創(chuàng)造意境，特地把課程從上午調(diào)到燈光昏暗的晚上，在燈光和月光下講詩，講授時(shí)也極有名士風(fēng)度;并能引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟古代神話、楚辭、唐詩的美。②他既是詩人，又是畫家。能站在詩人的立場上引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌;由于對(duì)西方美術(shù)十分了解，因此能將詩與畫聯(lián)系起來講解，給學(xué)生開辟了一個(gè)藝術(shù)比擬的新境界。③他是一個(gè)堅(jiān)決的愛國者，一位出色的民主斗士。為了國家和民族大義，置生死于度外，最后為國殉身。(每點(diǎn)2分)（4）(共8分)(開放性答題，言之成理即可)觀點(diǎn)一：十分敬仰。①聞一多先生是“民族的脊梁”，是最堅(jiān)決熱忱的愛國者。(2分)②作為一位著名的詩人和有著巨大成就的學(xué)者，聞一多沒有埋頭書齋潛心學(xué)問，時(shí)刻關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。在危難時(shí)機(jī)敢于挺身而出，承當(dāng)起一位知識(shí)分子所應(yīng)有的民族責(zé)任。先生的遇難，就是他作為一個(gè)堅(jiān)決的愛國知識(shí)分子的最有力的證明。他慘遭暗殺，激起全國的悲憤。他挺起了民族的脊梁。(6分)觀點(diǎn)二：十分惋惜。①他的死是民主主義運(yùn)動(dòng)的大損失，更是中國學(xué)術(shù)的大損失。(2分)②其實(shí)聞一多先生當(dāng)時(shí)完全可以暫避風(fēng)頭。李公樸被殺，說明當(dāng)時(shí)的白色恐懼已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，聞一多先生可以選擇在演講完畢后撤離本地。既到達(dá)目的，又保存了自己。畢竟活著的他可以為國家再做更多的事情，無論是在社會(huì)方面還是在學(xué)術(shù)方面。(6分)四、語言文字運(yùn)用（20分）13．D14．C15．A16．D17．B18．閱讀下面的漫畫，根據(jù)情景補(bǔ)充人物的對(duì)話，要求簡潔得體。（共5分）①一個(gè)老人對(duì)著鏡子說：孩子們都忙……（2分）②孩子不在身邊，老人非常孤獨(dú)。（1分）③老人缺少精神上的贍養(yǎng)。（1分）④您覺得孩子們能做些什么？（1分）(試題分析：此類題目解答時(shí)要認(rèn)真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點(diǎn)。分析時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫面背后的內(nèi)涵。①處描述畫面，注意不要忽略畫面中的任何信息。②處是對(duì)畫面中老人語言的理解，老人對(duì)鏡子中的自己說“孩子們都忙”，說明老人長時(shí)間孤單獨(dú)處，考生由此就可以總結(jié)出答案了。③處是對(duì)漫畫寓意的提醒，畫中老人說孩子們忙，說明孩子們沒有時(shí)間陪伴老人，老人缺少的是精神上的照顧，而不是物質(zhì)上的，由此可總結(jié)出該處答案。④處結(jié)合下文“最重要的是，還要?；丶铱纯础?，可以推斷出，此處主持人應(yīng)提出的問題是，“面對(duì)老人這種狀況孩子們應(yīng)該怎么做”之類的問題。)五、作文(60分)19．作文提示：因?yàn)?/p>