數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒瀳蟾?_第1頁
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PAGEPAGE8《數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘》課程實驗報告開課實驗室：經(jīng)濟管理基礎實驗室（一）2013年6學院經(jīng)濟管理學院年級、專業(yè)、班信息管理101姓名張江平成績課程名稱數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒烅椖棵Q數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)挖掘指導教師黃傳峰教師評語教師簽名：年月日一、實驗目的、內(nèi)容、原理與環(huán)境1、實驗目的 通過本實驗的學習，使學生掌握在SQLServer2005示例數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境下關聯(lián)規(guī)則和數(shù)據(jù)分類（決策樹）應用的知識，訓練其把教材上的內(nèi)容應用到實際中的技能，為今后繼續(xù)關聯(lián)規(guī)則知識的學習奠定基礎。2、實驗內(nèi)容 在SQLServer2005示例數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境下關聯(lián)規(guī)則和數(shù)據(jù)分類（決策樹）的應用兩個部分的內(nèi)容。3、實驗原理、方法和手段 1.關聯(lián)規(guī)則：項目與項集，關聯(lián)規(guī)則的支持度與最小支持度，關聯(lián)規(guī)則的可信度與最小可信度。2.數(shù)據(jù)分類（決策樹）：精確度，查全率和查準率，信息增益，信息增益比。4、實驗組織運行要求 根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用“以學生自主訓練為主的開放模式組織教學”。5、實驗環(huán)境 SQLServer2005示例數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境。二、實驗步驟三、實驗總結(jié)數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)挖掘在SQLServer2005示例數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境下通過對關聯(lián)規(guī)則的項目與項集，關聯(lián)規(guī)則的支持度與最小支持度，關聯(lián)規(guī)則的可信度與最小可信度；數(shù)據(jù)分類（決策樹）的精確度，查全率和查準率，信息增益，信息增益比兩個內(nèi)容根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用“以學生自主訓練為主的開放模式組織教學”。掌握在SQLServer2005示例數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境下關聯(lián)規(guī)則和數(shù)據(jù)分類（決策樹）應用的知識，訓

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