線上幼兒教師工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁線上幼兒?教師工作?總結(jié)新?年的鐘聲?即將敲響?，一群可?愛的寶寶?們要長大?一歲了，?而我們這?個(gè)剛剛組?建的大家?庭也留下?許多寶寶?們們成長?的足跡，?那里記載?了他們無?數(shù)的歌聲?、哭鬧聲?和歡笑聲?，也記載?著教師們?無數(shù)的汗?水和無盡?的愛心，?一份耕耘?一份收獲?，當(dāng)我們?看到寶寶?們的提高?，我們從?心理感到?欣慰。為?了今后更?好的工作?，現(xiàn)將本?期的的工?作進(jìn)行小?結(jié)如下：?一、班?級(jí)基本情?景分析?到本學(xué)期?止，我們?這個(gè)大家?庭有__?__名幼?兒，其中?男孩__?__名，?女孩__?__名，?他們都是?第一次上?幼兒園，?也是第一?次過團(tuán)體?生活。為?了能讓幼?兒順利地?渡過入園?的適應(yīng)期?，我們班?三位教師?頂著酷暑?到每一位?幼兒家進(jìn)?行家訪，?了解幼兒?情景，和?幼兒互相?熟悉，打?消了家長?們的顧慮?。開學(xué)后?，我們召?開了一次?開放式的?家長會(huì)，?讓家長對(duì)?教師和我?們的工作?有了充分?的了解，?使我們各?項(xiàng)活動(dòng)的?開展得到?了家長的?大力支持?與協(xié)作，?也使托兒?順利地渡?過了適應(yīng)?期。我們?三位教師?始終用“?愛心、耐?心、細(xì)心?”真誠的?對(duì)每個(gè)幼?兒，讓孩?子們感受?到教師的?愛，教師?用多親親?、摟抱、?允許他們?帶寵物等?方法讓他?們穩(wěn)定情?緒，使他?們很快的?就喜歡上?幼兒園，?和教師建?立了感情?。幼兒開?學(xué)第三周?時(shí)已經(jīng)沒?有了哭鬧?的現(xiàn)象，?都能愉快?地入園，?有禮貌地?說：“教?師早”了?，還有部?分幼兒每?一天都能?自我走進(jìn)?幼兒園，?讓所有的?教師都對(duì)?他們豎起?了大拇指?，家長們?也舒心地?笑了。?剛來時(shí)，?孩子們不?會(huì)自我吃?飯、不會(huì)?自我洗手?、不會(huì)自?我穿脫鞋?子、不會(huì)?自我上廁?所。我們?手把手地?教他們上?廁所、給?他們喂飯?、幫他們?穿衣，連?我們自我?也記不清?喂過多少?碗飯，換?洗過多少?條沾滿了?屎尿的褲?子了。而?此刻，我?們班有_?___%?的幼兒會(huì)?自我吃飯?、___?_%的幼?兒能獨(dú)立?入廁，_?___%?的幼兒會(huì)?自我穿脫?鞋子、_?___%?的幼兒會(huì)?自我洗手?了。他們?變得大膽?、活潑、?獨(dú)立了，?喜歡與人?交流，愿?意表達(dá)自?我的意愿?，還學(xué)會(huì)?了幫忙別?人、關(guān)心?別人。?二、班級(jí)?工作(?一)教育?教學(xué)現(xiàn)?象，感受?大自然的?美。我們?帶孩子們?與中、大?班一齊迎?“中秋”?、“和哥?哥姐姐在?一齊”等?活動(dòng);班?級(jí)的穿脫?鞋比賽更?是促進(jìn)了?孩子們自?理本事的?提高;尤?其在藝術(shù)?體育節(jié)上?，寶寶們?更是展示?了他們的?豐采。迎?得了大家?的陣陣掌?聲。我們?把教學(xué)活?動(dòng)變成游?戲，以游?戲的身份?和口吻與?幼兒進(jìn)行?交流，讓?幼兒在愉?快的游戲?中主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，努?力使每一?個(gè)托兒都?能獲得滿?足和成功?。孩子們?喜歡上幼?兒園，喜?歡教師，?親切地對(duì)?教師說“?我愛你!?”，還熱?情地邀請(qǐng)?教師到他?們家里做?客。我們?還充分利?用豐富的?家長資源?展開教育?活動(dòng)，在?進(jìn)行《寶?寶的樂園?》主題活?動(dòng)時(shí)，請(qǐng)?家長們進(jìn)?取收集有?關(guān)資料，?讓主題活?動(dòng)開展的?豐富且順?利。在一?系列的活?動(dòng)中，充?分發(fā)揮了?孩子的主?動(dòng)性、參?與性，使?他們得到?了鍛煉，?讓他們更?健康、更?自信。?4.行為?習(xí)慣。俗?話說“手?巧的孩子?才聰明”?，為了提?高幼兒動(dòng)?手操作本?事和手眼?協(xié)調(diào)本事?我們制作?了很多精?美的教玩?具，開展?了給動(dòng)物?寶寶喂飯?、串項(xiàng)鏈?、手掌畫?等活動(dòng)，?有針對(duì)性?的發(fā)展幼?兒的小肌?肉。我班?幼兒大多?數(shù)是獨(dú)生?子女，缺?乏與人交?往和溝通?的經(jīng)驗(yàn)，?我們?cè)谟?戲活動(dòng)中?就著重培?養(yǎng)幼兒的?交往本事?和語言表?達(dá)本事，?使得每個(gè)?孩子都到?了不一樣?程度的提?高。異常?是幾個(gè)較?膽小的幼?兒的家長?高興地說?：“我們?家的孩子?變得大方?了，肯說?話了。?(二)保?育工作?1.注重?孩子身、?心健康。?日常工?作中更是?要做到以?保為主，?所以我們?異常注重?保育工作?，并且把?保育工作?做細(xì)做祥?。不管天?氣多冷，?我們都堅(jiān)?持開窗通?風(fēng)，每一?天及時(shí)地?為孩子增?減衣服，?在孩子汗?濕的衣服?里細(xì)心地?墊上一塊?干的毛巾?，仔細(xì)地?洗干凈每?一張小臉?并擦上潤?膚霜正是?這些點(diǎn)點(diǎn)?滴滴不經(jīng)?意的小事?保證了孩?子的身體?健康。對(duì)?每一個(gè)孩?子都要關(guān)?注，觀察?他們情緒?上的變化?，每一天?摸一摸、?抱一抱孩?子，用語?言告訴教?師對(duì)他的?愛，使他?們?cè)谝粋€(gè)?溫馨、和?諧的環(huán)境?中愉快成?長。2?.嚴(yán)格執(zhí)?行班級(jí)衛(wèi)?生消毒工?作。保育?教師每一?天必須按?照規(guī)定的?清潔、消?毒，杜絕?細(xì)菌、病?毒的流傳?。3.?行為習(xí)慣?。一個(gè)良?好的習(xí)慣?能夠讓人?受益一生?，我們不?僅僅是注?重培養(yǎng)托?兒良好的?2生活?衛(wèi)生習(xí)慣?，更注重?對(duì)幼兒行?為習(xí)慣、?語言習(xí)慣?、思維習(xí)?慣等的培?養(yǎng)。言傳?重于身教?，我們時(shí)?刻注意自?我的一言?一行，為?幼兒起到?良好的榜?樣作用。?同時(shí)加強(qiáng)?常規(guī)培養(yǎng)?，為幼兒?今后的學(xué)?習(xí)、生活?打下良好?基礎(chǔ)。?(三)家?長共育?1.發(fā)揮?家長園地?的作用。?以家長?園地為窗?口，讓家?長更深入?地了解我?們的工作?，如：在?開學(xué)前，?我們?yōu)楹?子設(shè)計(jì)了?《幼兒一?日表現(xiàn)》?，將孩子?在園的情?緒、飲食?、換衣服?、盥洗、?午休等情?景細(xì)致地?一一填寫?，家長十?分關(guān)心。?2.經(jīng)?過各種渠?道做好與?家長的交?流、溝通?。(1?)向家長?公布三位?教師的家?庭電話。?方便家長?與教師間?的溝通。?(2)?充分發(fā)揮?家長資源?，調(diào)動(dòng)家?長更好地?參與到我?們的活動(dòng)?中。如在?家長助教?中，苗苗?媽媽給寶?寶們上了?一節(jié)科學(xué)?活動(dòng)課，?伸手寶寶?們的喜愛?。(3?)配合幼?兒園召開?好每次的?家長學(xué)校?與家長會(huì)?，使家長?了解幼兒?園實(shí)行的?教學(xué)、以?及需要家?長參與配?合孩子做?的事情的?重要性。?(4)?每月發(fā)放?一次《家?園聯(lián)系手?冊(cè)》，針?對(duì)幼兒表?現(xiàn)進(jìn)行具?體分析與?評(píng)價(jià)，讓?家長更多?的了解寶?寶的提高?情景。?三、工作?效果及努?力方向?在我幼兒?園第__?__屆藝?術(shù)體育節(jié)?上，我班?幼兒大膽?、可愛的?表演，家?長進(jìn)取地?表現(xiàn)博來?了陣陣掌?聲，所跳?的親子操?《大家一?齊喜羊羊?》獲得了?第一名。?此外，我?們還進(jìn)取?參加園內(nèi)?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?使我班的?環(huán)境、自?然角、區(qū)?域等環(huán)節(jié)?都在園內(nèi)?的比賽中?獲得了一?致的好評(píng)?。一學(xué)?期的工作?是辛苦的?，包含著?我們無數(shù)?的汗水，?但同時(shí)也?讓我們體?驗(yàn)到了豐?收的喜悅?。線上?幼兒教師?工作總結(jié)?（二）?剛出道的?我擔(dān)任小?小班教師?，孩子都?是新來的?，就如我?一樣第一?次和孩子?相處，孩?子也是與?教師相處?，在一齊?的時(shí)光充?滿色彩。?匆匆的?一學(xué)期結(jié)?束了。付?出的是什?么收獲的?是什么歡?笑、惆悵?、收獲，?一切的一?切盡在不?言中，成?果也好，?遺憾也罷?，承前避?后，為了?更好的工?作還是認(rèn)?真的回顧?一下這一?學(xué)期的工?作。一?、師德表?現(xiàn)進(jìn)取?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?，做好各?項(xiàng)工作，?進(jìn)取要求?提高。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤、熱?愛團(tuán)體、?服從分配?、團(tuán)結(jié)同?事、愛崗?盡業(yè)、做?到既教書?又育人。?二、配?班工作?作為配班?教師平時(shí)?我能班主?任做好班?級(jí)工作。?如墻飾的?更換、家?園欄資料?的增添、?區(qū)域活動(dòng)?材料的制?作、幼兒?品德評(píng)語?的填寫、?家訪組織?家園活動(dòng)?等等。同?時(shí)對(duì)自我?本學(xué)期負(fù)?責(zé)備的常?識(shí)與科學(xué)?發(fā)現(xiàn)活動(dòng)?教案能吃?透教材認(rèn)?真設(shè)計(jì)教?法。與同?事們互進(jìn)?互愛是孩?子們的教?師、朋友?、親人、?以師德標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自我，?在意識(shí)到?自我有不?足時(shí)虛心?聽取別人?的直言相?告并努力?改善。?三、教育?教學(xué)1?、孩子較?快適應(yīng)了?團(tuán)體生活?，在較短?的時(shí)間就?喜歡幼兒?園，愛上?了班上的?教師。孩?子的年齡?小又是剛?離開爸爸?、媽媽來?到一個(gè)陌?生的地方?，在感情?上較難適?應(yīng)。我班?的三位教?師始終用?“愛心、?耐心、細(xì)?心”真誠?的對(duì)每個(gè)?幼兒，讓?孩子們感?受到教師?的愛，教?師用多親?親、摟抱?、允許他?們帶寵物?等方法讓?他們穩(wěn)定?情緒。使?他們很快?的就喜歡?上幼兒園?，和教師?建立了感?情。四?、家長工?作1、?主動(dòng)和家?長親切的?溝通利?用了早接?和放學(xué)的?時(shí)間跟家?長交流讓?家長了解?情景2?、家訪和?電訪這?使我更了?解幼兒在?家情景有?針對(duì)性的?開展教學(xué)?工作使教?師和家長?工作更密?切3、?讓家長參?與到我們?工作在?“我健康?、我運(yùn)動(dòng)?、我歡樂?”活動(dòng)中?我們開展?了親子活?動(dòng)。讓家?長和幼兒?共同完成?。這活動(dòng)?能促進(jìn)與?家長的關(guān)?系。五?、反思和?今后改善?方向這?一學(xué)期來?，我的工?作中還存?在著很多?不足，我?班幼兒的?常規(guī)還不?夠好，玩?玩具時(shí)，?不夠愛惜?，在收拾?玩具時(shí)，?不能主動(dòng)?將其放回?原處，并?有隨地亂?扔的現(xiàn)象?。同時(shí)，?我還要刻?苦鉆研新?教材.加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，積累?更多的小?小班教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?我的理論?教學(xué)水平?。線上?幼兒教師?工作總結(jié)?（三）?成長的路?上總是伴?隨著淚水?與收獲，?回望這學(xué)?期的工作?，腦海中?浮現(xiàn)的仍?然是孩子?們一張張?天真可愛?的臉，就?是這樣干?凈單純的?臉，讓我?這個(gè)剛剛?走出學(xué)校?走上工作?崗位的新?教師對(duì)幼?兒園教師?這一職業(yè)?有了更加?真切與深?刻的理解?，讓我在?成長的路?上更加明?確了前進(jìn)?的方向。?在心中?提醒自我?，我可是?要生活在?天堂的，?天堂沒有?小惡魔!?我相信每?一個(gè)孩子?做錯(cuò)事情?都是有原?因的，并?不能簡單?粗暴地責(zé)?備懲罰他?們。這樣?的想法能?使我很快?冷靜下來?，更客觀?理性的分?析目前發(fā)?生的狀況?，用更加?緩和的態(tài)?度和孩子?一齊解決?問題。我?認(rèn)為這也?是孩子們?帶給我的?一種職業(yè)?素養(yǎng)的成?長。成?長的路上?離不開感?激，我要?感激與我?共同奮斗?的領(lǐng)導(dǎo)和?同事們。?相比其?他建園更?早的園所?，全新的?康莊幼兒?園給了我?更多成長?的機(jī)會(huì)。?趙園長與?王園長只?要一有時(shí)?間就會(huì)親?自進(jìn)班指?導(dǎo)我們班?級(jí)內(nèi)的工?作，同時(shí)?對(duì)我配班?的工作提?出更好更?高效的提?議，使我?事半功倍?。喬主任?更是經(jīng)常?與我們?cè)?一齊，當(dāng)?我在教育?教學(xué)中遇?到困難?和疑惑她?總是不厭?其煩地盡?全力幫忙?我、指導(dǎo)?我，使我?受益匪淺?。呂主任?無時(shí)無刻?都在為我?們的后勤?工作保駕?護(hù)航。趙?校醫(yī)也緊?抓工作，?對(duì)我們配?班應(yīng)負(fù)責(zé)?的衛(wèi)生保?健工作時(shí)?刻提醒，?及時(shí)監(jiān)督?。于會(huì)計(jì)?忙碌的身?影穿梭在?幼兒園內(nèi)?外。魏教?師和劉教?師對(duì)于工?作的認(rèn)真?態(tài)度十分?值得我們?年輕教師?學(xué)習(xí)，應(yīng)?對(duì)我們的?求助也是?有求必應(yīng)?。更讓我?忘不了的?是，即使?離下班就?剩下五分?鐘的時(shí)間?了，范教?師幫我剪?輯的第二?天上課要?用的視頻?我還是不?太滿意，?他立刻重?新剪輯直?到我滿意?。在我們?創(chuàng)設(shè)環(huán)境?沒有好點(diǎn)?子時(shí)，馬?教師總能?幫我們出?謀劃策。?其他班級(jí)?的各位教?師在工作?中更是給?了我們很?多熱情的?幫忙和中?肯的提議?，讓我看?到了作為?一名普通?教師的智?慧，使我?在成長的?路上少走?了許多彎?路。工?作崗位上?的每一個(gè)?人，都散?發(fā)著自我?的光和熱?，這些兢?兢業(yè)業(yè)的?人無時(shí)無?刻不在感?染著我、?改變著我?，讓我在?工作中有?了巨大的?內(nèi)驅(qū)力，?使我更想?成為一個(gè)?有價(jià)值的?人、被別?人需要的?人，進(jìn)而?成長為更?好的自我?、更優(yōu)秀?的教師。?成長的?路上離不?開感激，?我要感激?“同一戰(zhàn)?壕”的“?戰(zhàn)友”：?小二班的?陳教師和?張教師。?這一學(xué)?期的共同?工作，使?她們真正?成為了我?的良師益?友。所謂?良師，雖?然在班中?我的年齡?最大，可?是陳教師?和張教師?的教齡都?比我長，?工作經(jīng)驗(yàn)?比我豐富?，有很多?值得我去?學(xué)習(xí)的地?方。她們?教育教學(xué)?的本事強(qiáng)?于我，所?以也是我?的教師;?所謂益友?，每一天?的共同生?活使我們?成為了親?密的朋友?，能夠說?在一個(gè)班?級(jí)共同工?作是一種?緣分，?我十分珍?惜這段共?同學(xué)習(xí)、?共同提高?、共同收?獲的時(shí)光?。在這一?學(xué)期的時(shí)?間里，她?們言傳身?教、身體?力行，指?點(diǎn)我、幫?忙我提高?教育教學(xué)?本事，使?外在的知?識(shí)內(nèi)化為?我自我的?力量。我?很慶幸在?入職初期?就遇上了?這樣兩位?善良、踏?實(shí)、認(rèn)真?的好教師?，這將是?我幼教生?涯的一段?完美記憶?。這一?學(xué)年我的?收獲比想?象中更多?。在教?育教學(xué)方?面，我進(jìn)?取參與每?一次的教?育活動(dòng)展?示，其中?語言教育?活動(dòng)《小?鴨找朋友?》作為觀?摩課進(jìn)行?展示，與?教師們一?齊研討改?善，收獲?頗豐。?在思想政?治方面，?我進(jìn)取參?加園內(nèi)的?各項(xiàng)政治?活動(dòng)，嚴(yán)?格要求自?我，保證?自我的出?勤率，克?服困難，?爭取學(xué)期?全勤。?與此同時(shí)?，我也發(fā)?現(xiàn)了自我?的諸多不?足，更加?明確了前?進(jìn)的方向?。一、?應(yīng)進(jìn)一步?學(xué)習(xí)掌握?幼兒年齡?特點(diǎn)。利?用放假的?時(shí)間看書?學(xué)習(xí)，勾?畫摘抄重?要的學(xué)習(xí)?資料，理?解和掌握?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?為下一學(xué)?年的工作?打下更好?更牢固的?基礎(chǔ)。?二、多嘗?試參與課?題論文的?撰寫，抓?住每一次?鍛煉的機(jī)?會(huì)。三?、做到今?日事今日?畢