中心校工作計劃

中心校工作計劃篇一：鎮(zhèn)中心學校-第一學期工作計劃司各莊鎮(zhèn)中心學校-第一學期工作計劃一、指導思想本學期，我鎮(zhèn)中心校根據(jù)教育局工作重點，結合我鎮(zhèn)各校實際，確定工作總體思緒是：按照構建高位均衡、優(yōu)質精品、人本友好教育體系的總體規(guī)定，緊緊圍繞推進義務教育均衡發(fā)展做好明年迎國檢工作，堅持“立足基礎抓規(guī)范，立足發(fā)展抓文化，立足長遠抓養(yǎng)成”的工作理念，以學校文化建設為統(tǒng)領，以狠抓常規(guī)管理為基礎，以德育工作、養(yǎng)成教育、特色教育為突破點和增長點，以“課堂教學改革推進年”為抓手，深入推進高效課堂建設工作邁上新臺階，認真抓好學校常規(guī)管理、師德師風建設、學校安全穩(wěn)定工作，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破。二、工作重點1、創(chuàng)新德育模式，拓展文化內涵。重視師德教育，強化兩個隊伍建設，增進教師專業(yè)成長。以養(yǎng)成教育為切入點，提高育人水平。2、深化課堂教學改革，積極探索科學高效的課堂教學模式，提高課堂教學效率和質量。繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作，積極貫徹《灤南縣中小學課堂教學常規(guī)》，規(guī)范教學行為，提高教學質量3、重視校舍建設及校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，推進特色辦學。4、強化學校常規(guī)管理，建立健全學校管理運行機制。增進學校管理內涵不停提高，深入推進學校常規(guī)管理工作體系、運行機制長期化。5、認真開展體育藝術教育，廣泛開展多種校園活動，豐富學生校園文化生活。6、推進義務教育均衡發(fā)展，積極做好迎檢工作。。7、全面貫徹學校安全穩(wěn)定工作，保證師生生命財產安全，保持各校安全穩(wěn)定，全力打造“平安校園”。8、深入規(guī)范學前教育管理，加強幼稚園原則化建設。。9、加強成人學校建設，提高服務水平，使成教工作充斥活力。10、二、保障措施（一）德育工作1、開展養(yǎng)成教育活動。繼續(xù)深入貫徹《灤南縣教育局有關深入加強中小學生養(yǎng)成教育的指導意見》，建立養(yǎng)成教育運行機制，按月確立培養(yǎng)目的，培養(yǎng)目的分解和解讀、重點抓好養(yǎng)成教育校本教材編印、學生基本學習生活行為習慣評價等項工作。各校對學生進行養(yǎng)成教育要常?；L期化。發(fā)揮學校教育主陣地作用，為加強養(yǎng)成教育搭建平臺；強化家庭教育監(jiān)督，為加強養(yǎng)成教育開拓空間；爭取社會協(xié)調聯(lián)動，為加強養(yǎng)成教育吸納助力。各校要立足當?shù)乇拘嶋H，科學設定各階段培養(yǎng)目的和教育任務，貫徹時間節(jié)點保證收到實效，中心校將進行專題督導檢查，年終對全鎮(zhèn)各校養(yǎng)成教育開展狀況進行階段性評估驗收，評比表揚先進校、先進個人。2、深入開展以社會主義思想教育、中華老式文化教育、道德規(guī)范教育、愛國主義、集體主義等教育活動。充足運用校會、班會、隊會、升旗典禮、老式節(jié)日等，常常組織國學經典誦讀、講座、演講、故事會、匯報會等學習、交流、宣講活動，對學生進行勵志教育，讓學生在活動中快樂地接受教育，形成良好品德。3、運用節(jié)假日對學生進行思想教育。把握九月弘揚和培育民族精神月、十月國慶等契機，開展好常規(guī)德育工作，重點抓好社會主義關鍵價值觀教育系列活動、“勤奮學習、勤快勞動、勤儉愛國”教育實踐系列活動、建立健全和提高完善道德講堂教育活動。4、高度重視家校共建工作，建立健全家長學校、家長委員會組織領導機構，通過舉行家委會、專題講座、座談會、家長開放日、親子活動等方式，推進家?；ヂ?lián)互動，凝聚教育合力，提高育人水平。5、兩個隊伍建設。領導隊伍建設。領導干部要有一種意識、兩種精神、三種能力和四種習慣。一種意識——服務意識；兩種精神——實干精神、團體精神；三種能力——指導能力、科研能力和創(chuàng)新能力；四種習慣——請示匯報習慣、抽查調研習慣、分析總結習慣、痕跡積累習慣。以校長為關鍵的領導班子工作中必需突出重點，把握關鍵，搞好教學管理。建設一支精干、高效的領導隊伍，對全鎮(zhèn)教育的發(fā)展有著至關重要的作用。中心校將繼續(xù)以《加強教學管理，深化課堂教學改革的十項措施》為綱，逐漸提高領導隊伍的業(yè)務素質。教師隊伍建設。深入加強教師的教風、學風建設，開展“塑師魂、強師德、辦人民滿意教育”為主題的實踐活動，采用集中研討、自查自糾、培樹經典等形式，著力處理作風漂浮、自律不嚴等問題杜絕亂收費、亂征訂、亂辦班、亂補課和有償家教等行為，中心校將采用明察暗訪、問卷調查等形式，對有關人員進行告誡懲處。建立健全師德考核機制，推進師德水平不停提高。（二）、教學工作1、積極穩(wěn)妥推進課堂教學改革。以“課堂教學改革推進年”為契機，積極探索科學有效的教學模式大幅提高課堂教學效率和質量。認真貫徹《灤南縣教育局有關深入推進高效課堂建設工作的實行意見》以及有關課改文獻精神，多方借鑒課改先行者的成功經驗，組織教師深入學習先進教育模式，以司各莊鎮(zhèn)中心小學為課改試驗校，引領輻射其他兄弟校，建立校級幫扶體制，推廣已經有經驗，提高課改成果。實現(xiàn)開放式素質教育在全鎮(zhèn)全面鋪開。2、加強教學常規(guī)管理。本學期繼續(xù)狠抓教學常規(guī)貫徹，各校要嚴格貫徹《灤南縣中小學課堂教學常規(guī)》，開齊課程開足課時，使教學常規(guī)工作深入規(guī)范化、制度化。同步要建立健全多種教學常規(guī)管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。中心校將采用定期或不定期的方式，通過推門聽課、教學業(yè)務專題檢查、教學大聯(lián)查等手段，加強對各校的常規(guī)貫徹督導。做到周周有聽課，月月有檢查，期中、期末有階段性總結，保證教學目的有效貫徹。3、扎實開展校本教研活動。以新課程理念為指導，以“高效課堂模式”為主題，充足發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網絡作用，積極開展網上教研、學區(qū)教研、校本教研，積極開展微課程、微教研活動，提高教師的業(yè)務水平和教學技能。繼續(xù)加強教師培訓。廣泛開展“學、練、賽、提”活動，掀起比業(yè)務、比技能、比奉獻的新高潮。扎實開展校本研訓和縣域培訓，加強網絡培訓和微弱學科、緊缺人才培訓，滿足學校的師資需求。推進教師專業(yè)發(fā)展學校建設，中心校要有針對性的開展教師業(yè)務競賽、教學質量分析、名師送課下鄉(xiāng)、經典課例研討等活動，加緊教師成長。充足發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師的示范輻射作用，提高教師隊伍整體素質。4、充足發(fā)揮網絡、多媒體、電子觸摸屏在教育教學中的輔助作用。定期開展信息技術與學科整合教研活動，提高全鎮(zhèn)師生的應用水平。（三）、文化建設工作加強校園文化建設是學校改革與發(fā)展的一項十分重要的內容。由于校園文化建設既反應了學校硬件建設和辦學水平，更體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。同步，校園文化又是實行素質教育的重要載體和廣闊途徑。為此我們應以《灤南縣教育局有關深入加強學校文化建設的指導意見》為抓手，實現(xiàn)文化強校、文化興教、文化育人目的，引領各校牢固樹立文化強校理念，精確把握校情，打造精神、環(huán)境、設施、團體、管理、課堂、活動行為等八方面的學校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高原則、個性化的前瞻理念，堅持“以特色促發(fā)展、以特色提質量、以特色創(chuàng)精品、以特色樹品牌”的指導思想，從工作整體籌劃、活動載體強化、專題科研強化、檔案資料物化、環(huán)境文化熏陶、師生行為外顯六方面入手，將加強學校文化建設與特色學校創(chuàng)立、精品文化錘煉有機結合形成個性鮮明的特色學校文化，全方位提高學校文化檔次。各校要加強各類活動的設計、提煉和總結，充足關注各類活動中文化元素、文化內涵的挖掘和滲透，使學校的每個活動都成為浸潤了班級文化、學校文化的活動，以文化提高活動品位，以活動拓展文化內涵。以此為基礎，引領和指導各校籌劃、實行、完善、提高富于鮮明特色的精品活動平臺，使之在學校平常管理和教育教篇二：中心校教育教學工作計劃陵陽鎮(zhèn)中心學?！簩W期教學教研工作計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學教研工作，認真學習深入貫徹“十八大”精神。深入學習貫徹全市教育工作會議精神，我鎮(zhèn)教學教研工作，緊緊圍繞市教體局、教研室工作思緒和工作要點，充足發(fā)揮管理、指導、研究、服務和培訓職能，立足現(xiàn)實，著眼未來。以提高質量為關鍵，以優(yōu)化教育教學環(huán)境、優(yōu)化教育教學措施為主渠道，深入推進課程改革，加大課堂教學改革，全面打造高效課堂，提高課堂效率，提高教學水平，科學籌劃，創(chuàng)新思維，務實措施，規(guī)范常規(guī)，扎實基礎，全面提高教學質量。努力創(chuàng)立教師成長的平臺，增進教師愛教、樂教、善教，教有成效，努力營造學生成長的氣氛，增進學生愛學、樂學、會學，學有成果。加強教學教研管理，增進教師專業(yè)成長，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)理想教育目的作出應有奉獻。二、工作目的：1、抓有效教學促高效課堂，抓活動開展促校本教研；2、抓讀書學習，促學習型組織、書香校園建設；3、抓功能室的使用，促閱覽課、閱讀交流與指導課、試驗課的有效貫徹；4、抓“兩操一課”（大課間操、眼保操、體育課），促陽光體育活動的有效開展；5、抓實踐活動課的開展，促藝術教育的有效實行；6、抓教師培訓，尤其是要指導青年教師的課堂藝術，組織優(yōu)質課、青年教師的匯報課、試驗優(yōu)質課和電教優(yōu)質課的評比工作，用好現(xiàn)代化教學設備，促教師專業(yè)成長；全面提高教學水平，改善教學措施，優(yōu)化課堂構造，提高課堂教學效率。提高教學成績，保證各級各科優(yōu)秀率、及格率在原有的基礎上均有所上升。7、扎實有效開展各項教研活動，做到既生動又活潑，既有效又可行，扎實提高教研能力，提高教研水平。8、規(guī)范常規(guī)管理，務實做好質量監(jiān)控和考核工作，優(yōu)化措施，重視實效。三、工作措施：1、堅持每月的教學檢查與視導，視導以推門聽課為主，要與檢查教學常規(guī)管理相結合，功能室的使用，閱覽課、閱讀交流與指導課、試驗課的開設和有效貫徹，陽光體育活動、活動課及藝術教育等有關工作均作為檢查的重點工作。2、教學視導以課堂教學為關鍵。關注教師準備與否充足，課堂狀況怎樣？學生學習與否投入？課堂秩序怎樣？當堂內容與否貫徹？課堂效果怎樣？3、強力推進高效課堂教學改革，貫徹“四環(huán)導學”高效課堂教學模式。4、堅持上好“兩操一課”，開展“大課間”體育活動，保證學生每天不少于1小時的體育活動。5、各校要堅持常規(guī)教學月末檢查。6、開展藝術教育活動，上好活動課，貫徹愛好小組，“六一”開展大規(guī)模、大范圍的藝術展演活動。7、做好教師的培訓工作，采用走出去、請進來的不一樣方式培訓教師，無特殊狀況，派出參與活動的教師不得請假，不得無端不參與。每次活動后，于下周末向中心學校上交學習心得或有關學習交流材料，以備期末各類評估檢查。同步，使教師想用、會用、用好現(xiàn)代化教學設備，深入增進有效課堂的構建。8、抓好畢業(yè)班的管理，促使畢業(yè)班教師擬訂詳細的教學計劃科學合理安排時間，有效資料的使用、適度安排訓練量、搜集整頓有效信息，努力提高學生的實戰(zhàn)能力，獲得理想的中考成績。9、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，增強教科研的力度，提高研究能力，做出研究實效。設置學科教研組，各教研組要充足發(fā)揮各自的主觀能動性，要根據(jù)現(xiàn)實狀況，科學分析，期初擬好計劃，安排好既有特色又重視實效的教研活動，實行教研組長負責制，認真組織各項教研活動，做到計劃有貫徹，貫徹有反思。10、加強教學常規(guī)督促與管理，本學期對各校要進行兩次大檢查，分別是期中測試后和期末測試前，目的是強化措施，貫徹管理，每次檢查后要對檢查狀況及時反饋，及時與教師交流，通過檢查鼓勵先進，鼓勵后進，使師與師互促互進，使教與學協(xié)調發(fā)展，提高教學質量。學校要加強對微弱學科教學跟蹤和監(jiān)測工作，力爭由弱漸強，由強漸優(yōu)。11、規(guī)范教學常規(guī)，扎實教學常規(guī)的八個環(huán)節(jié)：計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、溫故、檢測、分析。要規(guī)范教師的教學行為，嚴禁體罰、變相體罰學生，作業(yè)批改認真、規(guī)范。要規(guī)范學生的學習生活。要貫徹基礎知識的訓練和基本技能的培養(yǎng)，做到小目的，大貫徹；小課堂，大成效；小學校，大關懷。12、要計劃在先，謀略在先，期初要通覽教材，科學合理制定教學計劃。要做到精心備課、扎實上課、有效作業(yè)、深刻反思。課堂上，充足運用40（45）分鐘時間精講多練，培養(yǎng)學生自主學習能力，科學合理安排好課程內容，當堂練習，不留課堂作業(yè)于課后，不拖堂，養(yǎng)成良好的教學習慣。課堂氣氛民主平等，關注每位學生，課堂要有效率，要有效果，目的達標度高。力討教師講課時間不超過20（25）分鐘、學生學練時間不少于20分鐘、學生參與面不不不小于80％，當堂達標率要在80％以上。以“四環(huán)導學”高效課堂教學模式為主，教學方式要多樣化，合理運用校遠資源。作業(yè)批改要及時、認真，以此協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持“抓兩頭促中間”的輔導方略，加強對學困生的輔導和專長生的指導，加強對留守學生的關注和關愛。組織好單元過關等階段性測查，并做好質量分析，通過縱項比較，發(fā)現(xiàn)得失，使此后教學有的放矢。13、繼續(xù)開展校本培訓活動。及時填寫教師工作手冊。促教師教學水平的提高。開展“人人獻一課”活動。學校要有計劃，有內容，有貫徹，有總結反思。人人參與備課、上課、聽課、評課，各校教師之間可在無課的狀況下前去聽課。人人獻課活動，重在過程，在過程中磨練自己，超越自己；在過程中學習交流，獲得提高；在過程中展示自我，享有課堂。14、引領教師品讀經典教育專著，學習教育理論，鼓勵教師博覽群書，通過做筆記，寫心得，評讀書等活動促教師讀書文化的形成和教師業(yè)務水平的提高。15、充足運用校本資源，發(fā)揮學科帶頭人、教學楷模、能手和骨干教師的作用。讓骨干教師帶動身邊的教師，通過平日交流、課前準備、課后評議等形式，形成互幫互學共同提高的氣氛。到達教、學、研互促互長。16、做好古詩詞誦讀活動，有效運用經典誦讀教材，學校要有安排，要有檢測，深入提高學生詩文誦讀水平。制定班級閱讀計劃，上好閱讀指導課。增強課外閱讀能力。17、營造班級讀書文化氣氛。編讀書小報、出讀書板報專刊、充實班級圖書角、寫讀書心得等等，讓教室、走廊、辦公室散發(fā)出濃濃的讀書氣息。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書”校園讀書范圍。四、工作措施1、強力推進高效課堂工作。以“惜時增效、輕負高效”教學理論為指導，把打造高效課堂作為教學與管理工作的關鍵任務，實現(xiàn)“知識課堂”到“能力課堂”再到“素質課堂”的轉型。2、持續(xù)推進學校領導帶動工程。新年規(guī)定學校領導必須按規(guī)篇三：中心校工作計劃西城中心校全面工作計劃一、指導思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十八屆三中全會精神為指針，以科學發(fā)展觀為指導，以改革創(chuàng)新為動力，著力改善辦學條件，全面實行素質教育，協(xié)調推進教育公平，努力建設友好校園，開辦人民愈加滿意的教育，實現(xiàn)我們西城鎮(zhèn)的教育夢。二、工作思緒以提高教學質量和辦學水平為中心，以加強教師素質為突破口，以導學案為主的教學改革為依托，以開辦特色學校為動力，加強教育教學工作的管理，提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展。三、工作目的1、不停改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭六所幼稚園、各中小學都辦出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌。2、以西城中學、西城小學為龍頭優(yōu)化德育工作，增強德育工作的針對性、實效性，努力開創(chuàng)德育工作新局面。3、狠抓師資隊伍建設，依托學區(qū)聯(lián)合體，通過高效課堂打造出我鄉(xiāng)的骨干教師，充足發(fā)揮骨干教師引領作用，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。4、重視質量監(jiān)控，優(yōu)化教學流程管理，打造高效課堂，著力提高課堂教育教學效益。5、強化校本教研，完善校本教研制度，扎實開展各類教研活動，切實提高教科研整體水平。6、加強全鄉(xiāng)各學校特色建設，豐富學校文化建設內涵，全面提高學生綜合素質，切實提高學校辦學品位。7、加強安全教育工作長期化管理，打造平安校園。8、不停提高教育實行水平。適齡小朋友的入學率、年鞏固率，初中到達100%和99.8%，小學到達100%；3-5周歲幼兒入園率到達93%，學前一年幼兒入園率到達100%。各小學初中入學率到達70%以上。9、完善各校檔案，增進各校檔案建設。10、繼續(xù)抓好《西城教育》和《西城中心校網?！方ㄔO，努力把這兩個宣傳窗口打導致全縣一流。四、工作重點及措施（一）加大教育投入，不停改善辦學條件。1、抓好原則化學校建設，重點實行校舍安全工程。一是完善各幼稚園的室內裝飾和師資配置。二是爭取資金硬化西城中學校園。三是完善各學校校園文化建設。2、加強學校信息化建設。深入完善現(xiàn)代遠程教育設備配套設施，加強網絡教室、多媒體教室的建設，提高運用率。（二）加強教師隊伍建設，著力打造一流師資隊伍。1、強化師德建設，切實提高師德修養(yǎng)。結合縣教體局組織開展的師德師風建設活動，一直將師德建設放在教師專業(yè)發(fā)展的首位，將師德體現(xiàn)作為教師評估、晉升、聘任的重要考核指標和根據(jù)。定期組織全體教師認真學習有關法律法規(guī)，深入明確教師的職責和職業(yè)規(guī)定；邀請專家來開設專題師德講座，簡介先進經典；并積極參與縣教體局組織的有關師德教育活動，不停提高廣大教師的師德修養(yǎng)，深入提高小區(qū)、家長、學生對教師的滿意度。1.完善骨干教師培養(yǎng)機制，實現(xiàn)城鎮(zhèn)結對工程。以市縣學科帶頭人、教學能手為主體，以學區(qū)聯(lián)合體內縣城教師為師傅，意在通過名師引領，研討并處理教育教學中的實際問題，帶動中青年教師教育理論和教學水平的提高。通過開設“名師示范課”、“研討課”，舉行“名師講座”、“名師論壇”，開展課題研究，每年至少與1至2名青年教師結對子進行幫教等形式或途徑，從而深入發(fā)揮名師效益，打造骨干教師隊伍。以此推進青年、中年、老年教師三個層次的教學水平的不停提高。2、完善個人發(fā)展規(guī)劃，努力增進教師自主、友好發(fā)展。全面啟動個人發(fā)展規(guī)劃的制定工作，規(guī)定全體中青年教師制定詳細的《三年個人發(fā)展規(guī)劃》。在此基礎上，各校將針對教師個人發(fā)展規(guī)劃，深入細化和明確階段目的、詳細任務、保障措施和有關規(guī)定，努力實現(xiàn)教師由被動發(fā)展向積極發(fā)展、由單一發(fā)展向多元發(fā)展的跨越。開展每學期的“四個三”活動（讀三書：新課程原則、教材教法與教育理論專著；練三功：書寫、口語、多媒體；上三課：上崗課、達標課、示范課；評三優(yōu)：寫一篇較高水平的優(yōu)秀教學論文，上一節(jié)較高水平的優(yōu)質課，每周寫一篇教學反思、案例分析匯報或教育敘事）。開展以上各類教學競賽活動，著力搭建教師發(fā)展成功的平臺。4、大力開展理論培訓，切實提高教師專業(yè)化程度。積極發(fā)明條件，采用“走出去、請進來”的措施，邀請有關名師、專家開專題講座、作學術匯報，盡量多地為老師爭取外出學習的機會，同步不停強化教育教學的互動、開放，定期組織開展與其他兄弟學校多層面的業(yè)務交流活動；深入推進“書香校