一個(gè)活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第一個(gè)活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

一個(gè)活動(dòng)總結(jié)范文（精選3篇）

一個(gè)活動(dòng)總結(jié)范文篇1

20__年__月__日，秋風(fēng)送爽，天高云淡，__班一行100余人一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到僑鑫生態(tài)園舉行野炊活動(dòng)。

剛到目的地，小朋友們?cè)缫呀蛔?，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，你追我逐。在野趣林內(nèi)的知識(shí)問(wèn)答和包餃子比賽是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。各位小朋友都展現(xiàn)各自的風(fēng)格特點(diǎn)。有文靜的，安心在父母身邊包餃子；有好動(dòng)的，到處亂跑；有調(diào)皮的，不時(shí)搞一些“破壞活動(dòng)”，防不勝防；有害羞的，常常躲在別人身后，有勤快的，主動(dòng)幫你做這做那，嘴巴還特別甜。

男生組、女生組、父母男女組的拔河比賽將本次活動(dòng)推至高潮。歡呼聲、加油聲、笑聲、哭聲、匯聚一起，始起彼伏，響徹野趣林，連太陽(yáng)公公都不時(shí)從云層中探頭出來(lái)偷看。樹(shù)林中許多不知名的鳥(niǎo)兒也好奇地東張西望，嘰嘰喳喳議論不停。

最后，每個(gè)人都帶著興奮的心情，排隊(duì)上車(chē)回校，小朋友們都不時(shí)回頭張望，眼神顯得流連忘返。

本次活動(dòng)結(jié)束后，家誼會(huì)成員立即進(jìn)行總結(jié)。我們一致認(rèn)為：在老師的支持和帶動(dòng)下，學(xué)生家長(zhǎng)積極參與配合，雖然在活動(dòng)期間有些細(xì)節(jié)未能準(zhǔn)備好，但活動(dòng)是成功的，本次活動(dòng)只有7名學(xué)生因各種原因缺席，參與率達(dá)85%。

更為重要的是家誼會(huì)創(chuàng)建了家長(zhǎng)與老師交流的平臺(tái)，成為家長(zhǎng)間互通的紐帶。家誼會(huì)明確了日后的活動(dòng)旨在建立小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和鍛煉個(gè)人能力。

但有一現(xiàn)象應(yīng)引起家長(zhǎng)注意：家長(zhǎng)應(yīng)采取何方式與孩子進(jìn)行溝通，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)和孩子溝通不暢。

這次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)間的交流溝通和家長(zhǎng)與老師的意見(jiàn)交換，大家都清楚存在的問(wèn)題和認(rèn)同班任梁老師的解決措施。我們相信，只要我們真情攜手，坦誠(chéng)相對(duì)，共同為孩子撐起一片藍(lán)天，孩子必定能茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁。

一個(gè)活動(dòng)總結(jié)范文篇2

今天早上，我早早地就到了學(xué)校。今天我們要去的地方是世業(yè)洲開(kāi)心休博園，這是一次最好玩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

我們到了世業(yè)洲開(kāi)心修博園的停車(chē)場(chǎng)了，門(mén)吱的一聲開(kāi)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都活像一只兔子又蹦又跳的跑下車(chē)。我們來(lái)到了紅薯地，三人一組，我們拿了一把大鐵鍬就進(jìn)去了。我和小曹狂奔進(jìn)紅薯地里，終于找到一個(gè)有坑還有一個(gè)有藤的地方了，我拿了一把大鐵鍬挖了下去，呀一挖就是一個(gè)這么大的紅薯呀！但是它差點(diǎn)沒(méi)被我敲成兩半。

我拿出塑料袋把它放進(jìn)去，于是我又找了一個(gè)有坑的地方，但是我這回使勁挖，使勁挖，挖了差不多有四十幾厘米深吧，但還是啥也沒(méi)挖到。我頭上已經(jīng)開(kāi)始冒豆大點(diǎn)兒的汗珠了。

今天早上還下雨呢，到了這會(huì)兒太陽(yáng)就出來(lái)了。我和小曹來(lái)到了一個(gè)有很多藤的地方，我直接上手，開(kāi)始把那些藤給弄走。于是我那一鏟下去，把那個(gè)土給挖出，就感覺(jué)里面肯定是一個(gè)大山芋，結(jié)果我還真猜對(duì)了，這個(gè)山芋簡(jiǎn)直就能當(dāng)我的“王炸”了，我看了一下旁邊的同學(xué)，差點(diǎn)沒(méi)把我給笑死，那個(gè)同學(xué)直接把手伸進(jìn)土里面，像狗一樣的在那里刨。

沒(méi)過(guò)多久我們又進(jìn)了青菜地，我隨便找了一個(gè)地方，把青菜拔了一大把，我在往里面走一走，看見(jiàn)全都是大的青菜，于是我就拔了倆個(gè)。老師說(shuō)集合整隊(duì)了，到前面找了小一點(diǎn)的青菜，又拔兩大把??！

我們拔完了青菜，也快到中午了。我們上了車(chē)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g聲笑語(yǔ)的，個(gè)個(gè)手里都是豐碩的收獲。此刻，我們也是可以理解農(nóng)民伯伯他們勞動(dòng)的辛苦??！我們也可以感受到農(nóng)民看見(jiàn)自己種的成果也是感到幸福啊！

一個(gè)活動(dòng)總結(jié)范文篇3

本學(xué)期的陶藝教學(xué)已順利結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，陶藝教學(xué)按照最初的教學(xué)目標(biāo)有序開(kāi)展，并達(dá)到預(yù)期效果。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作上的變化，及學(xué)生的變動(dòng)，在教學(xué)目標(biāo)確立上作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，和學(xué)生普遍偏小的情況，把目標(biāo)定在陶藝的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)。把教學(xué)內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果。

1、興趣與生活。

2、興趣、生活與技能。

3、興趣、生活、技能與歷史。

4、興趣、生活、技能、歷史與情感在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們通過(guò)一件件生動(dòng)的作品，拉近了泥土之間的距離，在空間觀念上的理解，在感受泥性的過(guò)程中，充分發(fā)揮孩子們的藝術(shù)潛質(zhì)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和創(chuàng)造性。孩子們的審美情趣不斷提高，激發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)作欲望的同時(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)；提高學(xué)生的表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生抽象造型、空間造型的能力，對(duì)美好事物的觀察能力、分析能力和表現(xiàn)能力。

孩子們的興趣是陶藝課的開(kāi)展動(dòng)力。課程內(nèi)容依托孩子們的興趣展開(kāi)，在教學(xué)目標(biāo)