技能人才工作計(jì)劃六篇

技能人才工作計(jì)劃六篇

技能人才工作方案范文1

一、發(fā)揮統(tǒng)籌職能，做到“三個(gè)注意”

樂觀發(fā)揮省級(jí)人社部門的統(tǒng)籌職能，推動(dòng)落實(shí)《技工教育“十三五”規(guī)劃》。一是注意領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)。《規(guī)劃》出臺(tái)后，廳黨組高度重視，召開廳黨組會(huì)議進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，討論部署貫徹落實(shí)詳細(xì)看法并向全省轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)，要求各地各學(xué)校深化學(xué)習(xí)，根據(jù)“技能本位、質(zhì)量辦學(xué)、高端引領(lǐng)、錯(cuò)位進(jìn)展”的總體要求，完善政策，健全機(jī)制，改革創(chuàng)新，提升質(zhì)量。二是注意調(diào)研推動(dòng)。結(jié)合《劃》中提出的目標(biāo)任務(wù)，通過深化技工院校調(diào)研、召開專家論證會(huì)、加強(qiáng)與省直相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通等方式，討論提出要?jiǎng)?chuàng)建高水平技師學(xué)院、落實(shí)技師學(xué)院參照高職院校實(shí)行生均撥款、才智校內(nèi)建設(shè)等工作，引領(lǐng)帶動(dòng)技工教育全面進(jìn)展。三是注意政策推動(dòng)。制定出臺(tái)《廣東省技工教育創(chuàng)新進(jìn)展行動(dòng)方案》，明確到2021年基本建立起與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系進(jìn)展相匹配、與社會(huì)充分就業(yè)相適應(yīng)的現(xiàn)代技工教育體系。

二、緊貼進(jìn)展戰(zhàn)略，突出“四個(gè)服務(wù)”

根據(jù)部里的工作要求，緊貼廣東進(jìn)展戰(zhàn)略，謀劃技工教育事業(yè)進(jìn)展。一是突出服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)進(jìn)展。加快培育一大批適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革需要的學(xué)問型、技術(shù)型、創(chuàng)新型技能人才隊(duì)伍，為推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)更高水平進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的支撐。二是突出服務(wù)振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)。大力弘揚(yáng)工匠精神，努力培育高素養(yǎng)的技能人才，夯實(shí)制造業(yè)人才基礎(chǔ)，助推實(shí)體經(jīng)濟(jì)振興。三是突出服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)共建。擴(kuò)大技能人才有效供應(yīng)，提高人力資源配置效率，夯實(shí)區(qū)域產(chǎn)業(yè)共建的勞動(dòng)力基礎(chǔ)。四是突出服務(wù)脫貧攻堅(jiān)。大力推動(dòng)技能扶貧，引導(dǎo)貧困家庭子女學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，走技能成長(zhǎng)成才之路。

三、深化改革創(chuàng)新，實(shí)施“八項(xiàng)行動(dòng)”

技能人才工作方案范文2

基于職業(yè)生涯規(guī)劃的人才培育需求分析，將員工職業(yè)生涯進(jìn)展作為培育需求分析的重點(diǎn)，依據(jù)員工當(dāng)前或?qū)砺殬I(yè)進(jìn)展所需的素養(yǎng)來確定其培育需求。人才培育需求不僅來自于現(xiàn)有的職位［5］，同時(shí)還來自于員工對(duì)下一個(gè)職位的晉升和職業(yè)進(jìn)展的期許，以及企業(yè)期望員工在將來所達(dá)到的職位（見圖7）。實(shí)際上，基于職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)人才培育體系涵蓋了組織戰(zhàn)略、工作任務(wù)和員工個(gè)人等3個(gè)層次。從培訓(xùn)需求分析的角度來看，是以員工職業(yè)生涯為導(dǎo)向，通過訪談以及觀看法等方法收集和分析培訓(xùn)需求信息，進(jìn)而確定培訓(xùn)需求。

基于職業(yè)生涯規(guī)劃的人才培育方案編制

培育方案中的成熟核心人才是指目前在關(guān)鍵崗位、符合核心人才條件、按核心人才管理的人才；潛在核心人才是指具有進(jìn)展?jié)摿Α⒉辉陉P(guān)鍵崗位、作為后備核心人才管理的人才，包括按管理培訓(xùn)生方案篩選的新員工、按企業(yè)接替規(guī)劃確定的高潛質(zhì)員工。

（1）管理通道的人才培育方案的培育目標(biāo)：使成熟的管理人才擁有創(chuàng)新力量，并使其管理學(xué)問和手段與時(shí)俱進(jìn)，以保證公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的不斷提升；使?jié)撛诘墓芾砣瞬虐盐崭嗟墓芾韺W(xué)問和管理手段，以盡快能適應(yīng)目標(biāo)管理崗位的素養(yǎng)要求。培育周期：不定期進(jìn)行短期適應(yīng)性培訓(xùn)，如把握國(guó)家、鐵道部及上級(jí)有關(guān)部門新出臺(tái)的方針政策等；對(duì)根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的培育要依方案和實(shí)際狀況進(jìn)行。管理力量的培育：管理力量、人際溝通力量、組織力量等管理力量是作為管理者所必需的，管理力量的培育可以通過領(lǐng)導(dǎo)力量案例教學(xué)、角色扮演等手段來完成。

（2）專業(yè)技術(shù)通道的人才培育方案的培育目標(biāo)：使成熟的專業(yè)技術(shù)核心人才有擁有技術(shù)創(chuàng)新和攻克技術(shù)難題的力量，以保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的不斷提升；使?jié)撛诘膶I(yè)技術(shù)核心人才把握更多的專業(yè)技術(shù)學(xué)問，以盡快能適應(yīng)目標(biāo)崗位的素養(yǎng)要求。培育周期：不定期進(jìn)行的主要是短期適應(yīng)性培訓(xùn)，如了解行業(yè)內(nèi)相關(guān)技術(shù)進(jìn)展的新動(dòng)態(tài)、新措施、新理論等；對(duì)根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的培育要依方案和實(shí)際狀況進(jìn)行。

（3）技術(shù)操作通道的人才培育方案的培育目標(biāo)：使成熟的技術(shù)操作核心人才擁有創(chuàng)新力量、提高技能等級(jí)、把握更多的行業(yè)進(jìn)展新動(dòng)態(tài)，以保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的不斷提升；使?jié)撛诘募夹g(shù)操作核心人才盡快地嫻熟把握技能，以能盡快適應(yīng)目標(biāo)管理崗位的素養(yǎng)要求。培育周期：不定期進(jìn)行的主要是短期適應(yīng)性培訓(xùn)，如了解行業(yè)內(nèi)相關(guān)技術(shù)