2022年度幼兒園園本研修方案

2022年度幼兒園園本研修方案一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《___歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升幼教專(zhuān)業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。圍繞___年幼兒園工作計(jì)劃和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求，切實(shí)開(kāi)展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，特制定___年校本研修工作實(shí)施方案。二、主要目標(biāo)以《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，結(jié)合市級(jí)課題《桐城民俗文化在幼兒園課程中的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究》，有針對(duì)性地開(kāi)展以實(shí)踐___、發(fā)展___、研究___為主要內(nèi)容的較為完整、系統(tǒng)的校本研修工作?滿足學(xué)校和教師的實(shí)際需求，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題?促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三、主要內(nèi)容（一）校本教研內(nèi)容五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域___個(gè)教育目標(biāo)，___條教育建議全部?jī)?nèi)化于心，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的___開(kāi)展工作，在區(qū)域材料的投放，活動(dòng)內(nèi)容的深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動(dòng)的___等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。___備課研究。教研小組每周一次（每周四上下午）說(shuō)課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。開(kāi)展各年級(jí)組的___備課活動(dòng)，以課題研究為切入點(diǎn)，深挖課程資源，進(jìn)行一課多研，課前課后研討活動(dòng)。幼兒及班級(jí)___管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒___管理方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問(wèn)題，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、各班主任積極探討并及時(shí)解決問(wèn)題，真正使日常研究落到實(shí)處。課題研究。正在研究的市級(jí)課題《桐城民俗文化在幼兒園課程中的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究》，要求各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題研究工作，并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為。繼續(xù)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，并簽訂《拒絕有償家教承諾書(shū)》，身正為師、德高為范，嚴(yán)格要求自身，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。積極圍繞《桐城民俗文化在幼兒園課程中的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究》課題開(kāi)展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。___召開(kāi)課題推進(jìn)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家參會(huì)，廣泛利用資源為我園教師開(kāi)展課題研究打開(kāi)思路，于___月份以課題研究?jī)?nèi)容為主題開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展教師結(jié)隊(duì)的“青藍(lán)工程”活動(dòng)。為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)技能的提高，于___月份進(jìn)行青年教師與骨干教師師青藍(lán)工程結(jié)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。充分發(fā)揮市級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。認(rèn)真接待各級(jí)各類(lèi)幼兒園和桐城師專(zhuān)的參觀、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力。積極參加國(guó)、省、市級(jí)教師培訓(xùn)，完成繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)學(xué)時(shí)。堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持自學(xué)，自我加壓，自我完善，為那些愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注重自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)教師，積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。四、主要措施各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計(jì)劃，制定本教研小組的教研工作計(jì)劃，并制訂好關(guān)于課題研究、___備課、區(qū)域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容的具體人員安排。每位教師要認(rèn)真研讀幼兒園的教研工作計(jì)劃，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求，切實(shí)做好各項(xiàng)研究工作。要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真研討并撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課記錄、教研筆記、讀書(shū)筆記，完成相關(guān)的課題研究工作和資料收集工作。教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，發(fā)揮個(gè)人引領(lǐng)指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)組員認(rèn)真開(kāi)展日常研究、說(shuō)課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng)，保證每周一次的教研小組活動(dòng)。五、園本研修的保障措施（一）?___保障1.幼兒園成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，形成由園長(zhǎng)親自抓、2.各部門(mén)協(xié)調(diào)管理的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的___保證作用。（二）制度保障1.園長(zhǎng)是校本研修的第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)，定期___成員匯總情況，研究改進(jìn)措施，布置下階段校本研修任務(wù)。2.園務(wù)工作小組每月一次例會(huì)，及時(shí)溝通情況，修訂方案、保證進(jìn)度、監(jiān)控質(zhì)量。2022年度幼兒園暑期工作方案活動(dòng)一、真情無(wú)價(jià)、愛(ài)心永恒活動(dòng)觀察與推進(jìn):在暑期家訪中聽(tīng)到嘵可病重的消息之后，我心里久久都有著一種難以言喻的深刻感覺(jué)。一方面來(lái)自于對(duì)嘵可這樣花樣年紀(jì)的小女孩卻擁有人生中最大不幸的惋惜。因?yàn)樵诠ぷ髦?，她是我的學(xué)生，然而在情感上卻早已超越了師生之情，萌生出的是一種不遜于血濃于水的真情。另一方面，對(duì)著此時(shí)被病魔摧殘，頻頻徘徊在生死一線之間的嘵可，自己卻愛(ài)莫能助的無(wú)奈。因此，當(dāng)天真無(wú)邪的孩子仰著頭問(wèn)我:“曉可怎么都沒(méi)有來(lái)上幼兒園了?”“她到別的幼兒園去學(xué)本領(lǐng)了嗎?”我沒(méi)有直接回答他們的問(wèn)題。因?yàn)樗麄冎挥?、___歲，這個(gè)年齡的孩子并不太能理解生命的意義，感受死亡的威脅。但是，這并不影響著一顆顆稚嫩童心對(duì)他人關(guān)愛(ài)的渴求，他們用自己的方式詮釋著對(duì)友情的理解。在他們得知嘵可是因?yàn)樯《荒軄?lái)上幼兒園的時(shí)候，依然___著小伙伴，“她得了什么病，___要住在醫(yī)院里，不能像我們一樣打針、吃藥以后就馬上好起來(lái)呢?”孩子對(duì)嘵可進(jìn)一步的問(wèn)候和關(guān)愛(ài)也引起了家長(zhǎng)的共鳴，“吳老師，馬嘵可究竟得了什么病?”我們家的孩子回家的時(shí)候總是說(shuō)想去看看她!”于是，在經(jīng)過(guò)嘵可父母的同意后，關(guān)于馬曉可不幸得了白血病的消息讓孩子吃驚（即使他們并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一種嚴(yán)重到隨時(shí)會(huì)危及到生命的?。尲议L(zhǎng)震驚。在孩子相互的___點(diǎn)中，我看到了人性中最柔軟、最寶貴、最稚邪的一面，中班的孩子已經(jīng)具備了情感上不同程度、方式的承載能力。這時(shí)候的他們雖然依舊幼小、稚嫩，但是卻不影響他們渴望關(guān)愛(ài)他們和被人關(guān)愛(ài)的___和勇氣。分析和了解了他們行為和思想產(chǎn)生的本質(zhì)特征和內(nèi)在因素，帶著一種對(duì)孩子的疼惜、對(duì)孩子的感動(dòng)和對(duì)孩子的尊重，“手拉手、心連心”的活動(dòng)開(kāi)展著……在“捐款倡議書(shū)”的號(hào)召下，嘵可的不幸牽動(dòng)著全園家長(zhǎng)和孩子的心。點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮黑夜，顆顆愛(ài)心，溫暖人生。帶著對(duì)曉可的關(guān)愛(ài)和祝福，帶著對(duì)困難的抗?fàn)幒筒环?，帶著?duì)生命的熱烈和___，“愛(ài)心捐款箱”中，每天都“愛(ài)心不斷，真情永留”。“媽媽?zhuān)乙獮閲^可姐姐獻(xiàn)愛(ài)心，讓她快點(diǎn)好起來(lái)……”“我把我在暑期里撿罐子攢下的錢(qián)給曉可妹妹，還讓媽媽幫我寫(xiě)了一封信給她，祝她康復(fù)……”“爸爸，馬嘵可看到我送給她的千紙鶴以后，就會(huì)病好了，是嗎?”短短一個(gè)星期的募捐活動(dòng)，共募捐到金額高達(dá)___元。我再一次深刻地感受到，熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人永遠(yuǎn)是我們深藏在心弦深處的共鳴，看著一顆顆真情奉獻(xiàn)的愛(ài)心，真正意義上體會(huì)到了人生價(jià)值。那么，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們此時(shí)對(duì)曉可的關(guān)愛(ài)還在繼續(xù)著。當(dāng)我在日常談話中問(wèn)他們:“你們還希望以什么樣的方法來(lái)為曉可送去祝福呢？”孩子們個(gè)抒己見(jiàn)、暢所欲言……活動(dòng)二、顆顆愛(ài)心、重燃___活動(dòng)觀察與推進(jìn):孩子在活動(dòng)中不斷加深的情感體驗(yàn)，推動(dòng)著活動(dòng)涌向另一波的___。在愛(ài)心捐款的活動(dòng)結(jié)束后，“關(guān)愛(ài)伙伴、播撒愛(ài)心”的DIY活動(dòng)承接著開(kāi)展。在引導(dǎo)、討論中，和孩子一起總結(jié)出了六種方式來(lái)關(guān)愛(ài)曉可，其中包括:制作水果籃、包裝禮物、制作慰問(wèn)卡、寫(xiě)慰問(wèn)信、錄音、紙折紅花等。方案一定，馬上帶領(lǐng)著孩子身體力行。區(qū)域活動(dòng)、分組活動(dòng)和集中活動(dòng)中處處都播撒著愛(ài)心的種子，“我們和曉可在一起”、“送給曉可小禮物”、“愛(ài)心慰問(wèn)卡”等等，班上的每一個(gè)角落都洋溢著真情的味道。心悅在慰問(wèn)卡上畫(huà)了兩個(gè)手牽著手的小伙伴，說(shuō)一個(gè)是嘵可，一個(gè)是她自己，她們以前總是這樣在一起做游戲的，并且還讓媽媽找來(lái)了和曉可的合照貼在慰問(wèn)卡上。希望曉可看到照片以后能開(kāi)心地笑起來(lái)……思靜讓爸爸幫忙寫(xiě)了一封慰問(wèn)信，上面都是她對(duì)曉可說(shuō)的話，并且畫(huà)上了一座美麗的房子，說(shuō)那是她的家，希望曉可快點(diǎn)病好，然后來(lái)做客……潘泓燁、陳鈞、林文灝、王婧等幾個(gè)孩子在用心地折大紅花，雖然經(jīng)常出現(xiàn)沒(méi)有折好就已經(jīng)散落的情況，但是他們?cè)敢庖槐楸榈貒L試著……利用餐前活動(dòng)，我分別帶著孩子進(jìn)行錄音?！皶钥?，我很想你!”“曉可，我想再和你一起做游戲!”“曉可，祝你早如康復(fù)，回到中三班!”“曉可，要勇敢一些，我們都支持你!”雖然是童言稚語(yǔ)，但卻鏗鏘有力，仿佛瞬間能夠匯成一股無(wú)以倫比的力量來(lái)支撐著嘵可堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難……看著教室四周擺著一籃籃、一包包將送給曉可的慰問(wèn)禮物，孩子問(wèn)我:“吳老師，我們什么時(shí)候才把這些東西送去給曉可呢?”是啊，能夠拿著這些親手制作的禮物到醫(yī)院探望嘵可，相信是班上每一個(gè)孩子的心聲……___年度幼兒園暑期工作方案第二篇:活動(dòng)背景假日是廣大孩子學(xué)習(xí)之余最長(zhǎng)的課外自由支配時(shí)間，他們會(huì)參與各類(lèi)有益身心的活動(dòng)、增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界，在更廣闊的天地與互動(dòng)空間里遨游，文秘部落以及培養(yǎng)各項(xiàng)技能與綜合素質(zhì)。社區(qū)公園是群眾開(kāi)展文化體育娛樂(lè)活動(dòng)，親近自然的重要場(chǎng)所，每逢雙休日公園附近的居民特別是暑期孩子與家長(zhǎng)都會(huì)前來(lái)游玩休憩，他們需要?dú)g樂(lè)趣味的游戲項(xiàng)目、豐富多彩的互動(dòng)平臺(tái)以及各類(lèi)綜合___內(nèi)容。___年金秋，普陀區(qū)婦聯(lián)將聯(lián)合相關(guān)團(tuán)體與社會(huì)機(jī)構(gòu)，會(huì)同下屬街道社區(qū)機(jī)構(gòu)，在社區(qū)公園雙休日舉辦針對(duì)___歲孩子及其家庭的“歡樂(lè)大蓬車(chē)”活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)形式可進(jìn)入社區(qū)直接定位消費(fèi)者群體，與受眾互動(dòng)，展開(kāi)品牌與產(chǎn)品宣傳。活動(dòng)目的:歡樂(lè)假日豐富社區(qū)小朋友假日生活;增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通與親情;為企業(yè)提供一個(gè)品牌產(chǎn)品宣傳的平臺(tái);為企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)與目標(biāo)消費(fèi)者溝通互動(dòng)的渠道。___機(jī)構(gòu):主辦單位:協(xié)辦單位:支持單位:___企業(yè)活動(dòng)主題:“溫馨家庭，和諧社區(qū)，歡樂(lè)大篷車(chē)伴我共成長(zhǎng)”活動(dòng)地點(diǎn):普陀區(qū)長(zhǎng)壽公園、長(zhǎng)風(fēng)公園、宜川公園（宜川路___號(hào)）、甘泉公園（西鄉(xiāng)路近新村路）、祥和公園（梅川路和萬(wàn)鎮(zhèn)路間真光路）、曹洋公園（楓橋路___號(hào)）等___個(gè)社區(qū)公園活動(dòng)時(shí)間:___年9-___月中的雙休日，下午14:00—晚間21:00,每個(gè)公園___天/場(chǎng)，共___天/場(chǎng);活動(dòng)對(duì)象:現(xiàn)場(chǎng)參與人群:每場(chǎng)___人，___數(shù)萬(wàn)幼兒園孩子、小學(xué)生及其家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)數(shù)萬(wàn)流動(dòng)群眾;輻射影響受眾:輻射普陀區(qū)十幾萬(wàn)中小學(xué)生、幼兒園孩子與家長(zhǎng)人群;活動(dòng)價(jià)值:大型社區(qū)活動(dòng)，兼具焦點(diǎn)性與權(quán)威性;社區(qū)公園處熱點(diǎn)地域，人流密集而矚目;價(jià)值宣傳展示平臺(tái)，與目標(biāo)受眾直接互動(dòng);綜合性的環(huán)境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產(chǎn)品信息;活動(dòng)形式:開(kāi)展方式:在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)劃分區(qū)域，分主題建立由若干個(gè)___mm標(biāo)準(zhǔn)面積及其組合的游樂(lè)區(qū)域，在下午時(shí)段通過(guò)充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎(jiǎng)問(wèn)答、各類(lèi)咨詢等方式宣傳對(duì)應(yīng)主題的，晚間免費(fèi)播放電影。主辦機(jī)構(gòu)向每個(gè)社區(qū)家庭發(fā)放門(mén)票及活動(dòng)宣傳頁(yè)，宣傳頁(yè)內(nèi)容是各主題活動(dòng)區(qū)域介紹、游戲內(nèi)容介紹等等，小朋友可帶兩位家長(zhǎng)免費(fèi)入場(chǎng)游玩，自由參與現(xiàn)場(chǎng)各主題區(qū)域活動(dòng)及觀看電影。時(shí)間安排:下午2:00—6:00各主題互動(dòng)游樂(lè)活動(dòng)下午7:00—9:30社區(qū)電影播放主題游樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容:兒童游藝區(qū)▲歡樂(lè)城堡蹦跳氣墊安全展覽區(qū)▲以易拉寶或展板的形式進(jìn)行展覽▲“火眼金睛找隱患”家庭安全圖片展▲全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)介紹交通宣傳區(qū)▲交通安全小游戲▲學(xué)做安全操▲交通安全展覽血糖檢測(cè)區(qū)▲專(zhuān)家咨詢站▲免費(fèi)血糖檢測(cè)▲糖尿病預(yù)防知識(shí)展覽醫(yī)藥護(hù)理區(qū)▲專(zhuān)家咨詢站▲傷口護(hù)理知識(shí)介紹▲醫(yī)藥知識(shí)展覽▲熊寶寶飛行棋游戲運(yùn)動(dòng)健康區(qū)▲肯德基餐廳小游戲（暫定）▲運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防知識(shí)介紹學(xué)習(xí)用具展示區(qū)▲各種學(xué)習(xí)文具用品展示▲各種文具用品功能和使用介紹其它主題展示宣傳區(qū)—年度幼兒園暑期工作方案第三篇：活動(dòng)目標(biāo)讓孩子、家長(zhǎng)、共同___參與游戲的樂(lè)趣，親子情。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。時(shí)間:___年___月___日（早上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到長(zhǎng)坡嶺集合）地點(diǎn):長(zhǎng)坡嶺費(fèi)用:___元/家庭（一家三口）320元/（一家兩口