八級(jí)下第二單元第八課《時(shí)間的腳印》群文閱讀學(xué)案

《見微知著通古今》學(xué)案時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛雞仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你 令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！逝去萬載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說了話。長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命?；钪鸵窢?zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈大連市第九中學(xué)劉磊學(xué)生活動(dòng):群文閱讀《化石吟》、《魚化石》、《時(shí)間的腳印》（一）《化石吟》張鋒最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一串珍貴的密碼。（二）《魚化石》艾青動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘探隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒有，一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi) 容知識(shí)與技能L通過比較、品讀，發(fā)現(xiàn)三篇文章不同的體裁和內(nèi)容主題，學(xué)習(xí)借助不同文向文學(xué)體裁來表達(dá)主題的方法。2.積累文中重點(diǎn)字詞。過程與方法.初步學(xué)會(huì)用圖表來比較、分析、歸納文章的特點(diǎn)。.能欣賞文章的語(yǔ)言，理解文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀提高思考和探究問題的能力，培育科學(xué)精神。二、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)自讀課文，完成下列各題。.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。骸骨（ ）猛犯i（）軀殼（）qion（）行cong（）蘢???腐蝕（ ）山Ki（）龜裂（）包4刮（）楔形文字（）????2.根據(jù)釋義寫出與本文相應(yīng)的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z⑴安靜美觀而不落俗套。（ ）⑵形容沉靜無聲的樣子。（ ）⑶形容經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（ ）（4）形容（草木）青翠茂盛。（ ）二、自主探究，完成表格?！痘鳌贰遏~化石》《時(shí)間的腳印》體裁寫作對(duì)象主題語(yǔ)言風(fēng)格三、作業(yè)大自然是非常神奇的，一塊看似普通的巖石，就能記下時(shí)間的痕跡，保存歷史的記錄?？梢哉f