七年級全冊生字-第-一-課-《《在山的那邊》》-chī-xiǎn

七年級全冊生字-第-一-課-《《在山的那邊》》-chī-xiǎn七年級全冊生字

第

一

課

<<在山的那邊>>

chī

xiǎnɡ

yǐn

mì

tiě

qīnɡ

nínɡ

chénɡ

yòu

huò

癡

想

隱

秘

鐵

青

凝

成

誘

惑

xuān

ténɡ

yí

shùn

jiān

喧

騰

一

瞬

間

第

二

課<<走一步，再走一步

>>

xùn

jiè

sǒnɡ

lì

yū

huí

nínɡ

shì

chuò

qì

nà

hǎn

訓(xùn)

誡

聳

立

迂

回

凝

視

啜

泣

納

罕

shòu

ɡǔ

lín

xún

xīn

jīnɡ

ròu

tiào

tóu

yūn

mù

xuàn

瘦

骨

嶙

峋

心

驚

肉

跳

頭

暈

目

眩

xiǎo

xīn

yì

yì

小

心

翼

翼

第

三

課<<

短文兩篇>>

línɡ

luò

duàn

xù

shōu

liǎn

kuān

shù

bēi

wēi

零

落

斷

續(xù)

收

斂

寬

恕

卑

微

yì

sī

bù

ɡǒu

一

絲

不

茍

第

四

課<<

紫藤蘿瀑布>>

zhōnɡ

jí

bènɡ

jiàn

fán

mì

zhù

lì

nínɡ

wànɡ

終

極

迸

濺

繁

密

佇

立

凝

望

línɡ

dīnɡ

xī

línɡ

rěn

jùn

bú

jīn

xiān

lù

qiónɡ

jiānɡ

伶

仃

稀

零

忍

俊

不

禁

仙

露

瓊

漿

fēnɡ

wéi

dié

zhèn

pán

qiú

wò

lónɡ

蜂

圍

蝶

陣

盤

虬

臥

龍

第

六

課<<

理想>>

jī

hán

lí

luàn

zhuì

lián

yuǎn

xínɡ

jué

jiànɡ

饑

寒

離

亂

綴

連

遠(yuǎn)

行

倔

強

diàn

wū

yuàn

hèn

pá

qiè

zǔ

zhòu

nónɡ

yīn

玷

污

怨

恨

扒

竊

詛

咒

濃

陰

hǎi

tiān

xiānɡ

wěn

lànɡ

zǐ

huí

tóu

海

天

相

吻

浪

子

回

頭

lù

lù

zhōnɡ

shēnɡ

jué

chù

fénɡ

shēnɡ

kě

wànɡ

bù

kě

jí

碌

碌

終

生

絕

處

逢

生

可

望

不

可

即

第

七

課<<短文兩篇

>>

tān

lán

duò

luò

diǎn

zhuì

rǎn

rǎn

kǔ

áo

貪

婪

墮

落

點

綴

冉

冉

苦

熬

chú

xínɡ

fēnɡ

shuò

xī

shū

lèi

lèi

dī

huí

雛

形

豐

碩

稀

疏

累

累

低

回

chén

diàn

diàn

yǎn

bā

bā

沉

甸

甸

眼

巴

巴

fán

xián

jí

ɡuǎn

hónɡ

dēnɡ

lǜ

jiǔ

línɡ

lónɡ

tī

tòu

繁

弦

急

管

紅

燈

綠

酒

玲

瓏

剔

透

jù

tǐ

ér

wēi

duō

zī

duō

cǎi

bù

kě

mó

miè

huí

wèi

wú

qiónɡ

具

體

而

微

多

姿

多

彩

不

可

磨

滅

回

味

無

窮

第

八

課<<

人生寓言>>

huì

xīn

xī

xì

fēnɡ

yùn

xián

shì

bǐnɡ

ɡào

慧

心

嬉

戲

風(fēng)

韻

閑

適

稟

告

è

yùn

xínɡ

qǐ

zhènɡ

sè

luò

nàn

ɡuī

shǔ

厄

運

行

乞

正

色

落

難

歸

屬

liú

luò

wú

yōu

wú

lǜ

流

落

無

憂

無

慮

xīn

kuànɡ

shén

yí

yīn

qínɡ

yuán

quē

jǔ

shì

wú

shuānɡ

心

曠

神

怡

陰

晴

圓

缺

舉

世

無

雙

xīn

tònɡ

rú

ɡē

xiǎn

xiànɡ

dié

shēnɡ

dé

shī

zhī

huàn

心

痛

如

割

險

象

迭

生

得

失

之

患

duō

chóu

shàn

ɡǎn

tiān

zāi

rén

huò

tū

rú

qí

lái

多

愁

善

感

天

災(zāi)

人

禍

突

如

其

來

yì

ɡuó

tā

xiānɡ

異

國

他

鄉(xiāng)

第

九

課<<我的信念

>>

zhí

zhuó

biān

cè

shènɡ

mínɡ

bào

chóu

shē

wànɡ

執(zhí)

著

鞭

策

盛

名

報

酬

奢

望

róu

lìn

hē

zé

ào

nǎo

chén

zuì

mí

zuì

蹂

躪

呵

責(zé)

懊

惱

沉

醉

迷

醉

cù

rán

chánɡ

shì

wèn

xīn

wú

kuì

猝

然

長

逝

問

心

無

愧

第

十

一

課<<春

>>

lǎnɡ

rùn

yùn

niànɡ

mài

nònɡ

wǎn

zhuǎn

liáo

liànɡ

朗

潤

醞

釀

賣

弄

宛

轉(zhuǎn)

嘹

亮

huánɡ

yūn

hōnɡ

tuō

jìnɡ

mò

shū

huó

xīn

xīn

rán

黃

暈

烘

托

靜

默

舒

活

欣

欣

然

fán

huā

nèn

yè

繁

花

嫩

葉

hū

pénɡ

yǐn

bàn

dǒu

lǒu

jīnɡ

shen

huā

zhī

zhāo

zhǎn

呼

朋

引

伴

抖

摟

精

神

花

枝

招

展

第

十

二

課<<濟南的冬天

>>

xiānɡ

xiǎnɡ

qínɡ

wēn

qínɡ

ān

shì

jī

fū

xiù

qi

鑲

響

晴

溫

晴

安

適

肌

膚

秀

氣

lǜ

pínɡ

shuí

zǎo

zhù

xù

chénɡ

qīnɡ

kōnɡ

línɡ

綠

萍

水

藻

貯

蓄

澄

清

空

靈

shuǐ

mò

huà

lán

wānɡ

wānɡ

水

墨

畫

藍(lán)

汪

汪

第

十

三

課<<夏感

>>

dài

sè

línɡ

xiù

zhù

mǎn

zhōnɡ

jí

pú

fú

dàn

dàn

黛

色

靈

秀

貯

滿

終

極

匍

匐

澹

澹

qiān

qiān

xì

cǎo

qīnɡ

fēi

màn

wǔ

chūn

huá

qiū

shí

芊

芊

細(xì)

草

輕

飛

曼

舞

春

華

秋

實

chūn

huā

qiū

yuè

xián

qínɡ

yì

zhì

春

花

秋

月

閑

情

逸

致

第

十

四

課<<秋天

>>

yōu

ɡǔ

féi

shuò

qī

xī

ɡuī

bó

liáo

kuò

kū

hé

qīnɡ

liè

幽

谷

肥

碩

棲

息

歸

泊

寥

闊

枯

涸

清

洌

mènɡ

mèi

夢

寐

第

十

六

課<<

化石吟>>

qí

huàn

yuán

ɡǔ

hái

ɡǔ

ɡuǒ

cánɡ

cōnɡ

lónɡ

yōu

yǎ

tàn

fú

奇

幻

遠(yuǎn)

古

骸

骨

裹

藏

蔥

蘢

幽

雅

嘆

服

zào

wù

zhǔ

hǎi

kū

shí

làn

rì

zhuǎn

xīnɡ

yí

造

物

主

海

枯

石

爛

日

轉(zhuǎn)

星

移

第

十

七

課<<

看云識天氣>>

fēnɡ

luán

yù

zhào

qīnɡ

yínɡ

yún

chèn

bēnɡ

tā

mí

màn

峰

巒

預(yù)

兆

輕

盈

勻

稱

崩

塌

彌

漫

zhēnɡ

zhào

yí

shà

jiān

zī

tài

wàn

qiān

biàn

huà

wú

chánɡ

征

兆

一

霎

間

姿

態(tài)

萬

千

變

化

無

常

第

十

八

課<<綠色蟈蟈

>>

rǎo

luàn

āi

mínɡ

shòu

liè

āi

háo

xuān

xiāo

yīn

yǎ

擾

亂

哀

鳴

狩

獵

哀

號

喧

囂

喑

啞chénjìjìnɡm(xù)ìcuànduójiélüèkùàiruòròuqiángshi沉寂靜謐篡奪劫掠酷愛弱肉強食

yǐn

yǐn

yuē

yuē

lián

xù

bú

duàn

yè

sè

cānɡ

mánɡ

ɡènɡ

shènɡ

yì

chóu

隱

隱

約

約

連

續(xù)

不

斷

夜

色

蒼

茫

更

勝

一

籌

jīnɡ

huánɡ

shī

cuò

kāi

tánɡ

pò

dù

jīn

jīn

yǒu

wèi

duàn

zhī

cán

tuǐ

驚

惶

失

措

開

膛

破

肚

津

津

有

味

斷

肢

殘

腿

háo

bù

yóu

yù

毫

不

猶

豫

第

十

九

課<<月亮上的足跡

>>

ɡuān

cè

zhǐ

lìnɡ

hé

suàn

hǎi

yù

chànɡ

tán

shén

wǎnɡ

觀

測

指

令

合

算

海

域

暢

談

神

往

lǐ

chénɡ

bēi

ánɡ

shǒu

tǐnɡ

lì

yí

yè

ɡū

zhōu

yáo

yáo

zài

wànɡ

里

程

碑

昂

首

挺

立

一

葉

孤

舟

遙

遙

在

望

第

二

十

一

課<<風(fēng)箏>>

zhēnɡ

tū

xiè

lěi

duò

yā

chà

jì

mò

qiáo

cuì

箏

禿

蟹

蕾

墮

丫杈

寂

寞

憔

悴

sù

shā

jué

bié

dànɡ

yànɡ

xián

wù

xiào

bǐnɡ

ké

bǐ

shí

wù

肅

殺

訣

別

蕩

漾

嫌

惡

笑

柄

可

鄙

什

物

jīnɡ

huánɡ

sè

suō

ào

rán

nüè

shā

kuān

shù

驚

惶

瑟

縮

傲

然

虐

殺

寬

恕

huǎnɡ

rán

dà

wù

kǔ

xīn

ɡū

yì

恍

然

大

悟

苦

心

孤

詣

第

二

十

二

課<<羚羊木雕

>>

mǒ

zuàn

dǎi

pēnɡ

pēnɡ

shùchà

hán

zhàn

抹

攥

逮

怦

怦

樹杈

寒

戰(zhàn)

第

二

十

三

課<<散步

>>

xìn

fú

nèn

yá

shà

shí

chāi

sǎn

wěi

qu

shuǐ

bō

lín

lín

信

服

嫩

芽

霎

時

拆

散

委

屈

水

波

粼

粼

ɡè

dé

qí

suǒ

各

得

其

所

第

二

十

四

課<<

散文詩兩首>>

nì

xiào

dǎo

ɡào

bìnɡ

dì

huā

ruì

hàn

dàn

cí

lián

yīn

bì

匿

笑

禱

告

并

蒂

花

瑞

菡

萏

慈

憐

蔭

蔽

第

二

十

六

課<<

皇帝的新裝>>

xuàn

yào

chèn

zhí

tuǒ

dànɡ

chénɡ

bào

huá

jī

bì

xià

炫

耀

稱

職

妥

當(dāng)

呈

報

滑

稽

陛

下

jīnɡzhìtóuxiánjuéshìhàiréntīnɡwénsuíshēnɡfùhè精致頭銜爵士駭人聽聞隨聲附和

第

二

十

七

課<<郭沫若詩兩首

>>

piāo

miǎo

dìnɡ

rán

qí

zhēn

xián

yóu

lǒnɡ

zhào

shū

xīnɡ

縹

緲

定

然

奇

珍

閑

游

籠

罩

疏

星

第

二

十

八

課<<

女媧造人>>

nǚ

wā

chénɡ

chè

yōu

ɡuānɡ

línɡ

mǐn

mián

yán

女

媧

澄

澈

幽

光

靈

敏

綿

延

shén

tōnɡ

ɡuǎnɡ

dà

mǎnɡ

mǎnɡ

zhēn

zhēn

神

通

廣

大

莽

莽

榛

榛

第

二

十

九

課<<

盲孩子和他的影子>>

xī

xì

mōu

mōu

chán

chán

zhǎ

bɑ

hónɡ

rùn

luán

shēnɡ

嬉

戲

哞

哞

潺

潺

眨

巴

紅

潤

孿

生

yǎnɡ

sū

sū

liánɡ

liànɡ

qiānɡ

qiānɡ

癢

酥

酥

踉

踉

蹌

蹌

七年級上冊成語

小心翼翼

肅然起敬

忍俊不禁

繁弦急管

紅燈綠酒

玲瓏剔透

具體而微

不可磨滅

回味無窮

無憂無慮

心曠神怡

舉世無雙

多愁善感

得失之患

天災(zāi)人禍

突如其來

問心無愧

獲益匪淺

花枝招展

?？菔癄€

千姿萬態(tài)

變化無常

弱肉強食

隱隱約約

驚慌失措津津有味

恍然大悟

苦心孤詣

各得其所

駭人聽聞

隨聲附和

神通廣大

七年級(上)詩詞名句背誦積累1、《論語》：①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。③在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用：三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎?；④反?yīng)孔子教導(dǎo)弟子待人接物態(tài)度的語句：己所不欲，勿施于人⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。⑥當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。⑦AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅:“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”2、曹操的《觀滄海》：這首詩是一首樂府詩。①詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙；②詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；③描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；④本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。⑤本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海3、王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。4、李清照的《如夢令》：追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭曰暮，沉醉不知歸路；起承上啟下的詩句是：興盡晚回舟5、辛棄疾的《西江月》詩中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。６．杜牧的《泊秦淮》:抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》７、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象曰后重逢時的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。８．曹操的《龜雖壽》：最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。出自本文的成語：老驥伏櫪９、朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自本文的成語：源頭活水１０．李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！保保?、常建《題破山寺后禪院》："曲徑通幽處，禪房花木深"兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示1２、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。1３、晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》:著重寫今日的感傷、被譽為"千古奇偶"的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來；或說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句亦是無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。1４、白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。1５、孟浩然的《過故人莊》：①詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：綠樹村邊合，青山郭外斜。表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。人教版七年級語文上《課外古詩詞背誦》填空整理一《龜雖壽》①以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：②最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：③表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：④強調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：⑤運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的成語是：⑦表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是：⑧配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是：⑨表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：⑩以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：⑾抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是：⑿最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是：⒀表現(xiàn)詩人越到晚年越思進(jìn)取的詩句是：⒁表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是：⒂流露出詩人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的想法的句子是：⒃我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的句子是：二《過故人莊》①描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：②借樹、山來表現(xiàn)夏景的詩句是：③描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：④寫出農(nóng)家勞動生活的句子是：⑤表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：三《題破山寺后禪院》①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：③寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：④比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子：⑤被譽為千古名聯(lián)的句子：⑥寫景的句子是：⑦表明入寺時間的句子：四《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》①表達(dá)對友人深切同情的詩句是：②正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人深切同情的詩句是：③把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：五《夜雨寄北》①想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：②表達(dá)詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：③設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：④后來成為離情的代用語的詞是：⑤盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：⑥超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：⑦詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：六《泊秦淮》①表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：②鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統(tǒng)治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：③諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：④表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是：⑤抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的句是：七《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》①詩中著重寫今日的感傷、被譽為"千古奇偶"的詩句是：②說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：③給人以哲理性啟迪的名句是：④構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對比的詞句是：⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：⑥表現(xiàn)詩人沉思形象的句子：⑦時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的“”這兩句詩表示慨嘆。八《過松源晨炊漆公店》①登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：②李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：九《如夢令?常記溪亭日暮》①寫瞬間美的享受的句子是：②表現(xiàn)對往事的回憶的句子是：③寫回舟迷路的句子是：④追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：⑤起承上啟下的詩句是：十《觀書有感》①表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時時補充新知的句子是：③我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識才能達(dá)到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是：④成語“源頭活水”的源出句是：⑤運用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是：⑦富有哲理的句子是：⑧借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：⑨蘊含“想要學(xué)問深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境界”的名句是：⑩表達(dá)詩人深切而獨特的讀書感受的句子：七年級（上）語文期末古詩詞復(fù)習(xí)題（一）1、東臨碣石，。2、水何澹澹，。3、樹木叢生，。4、秋風(fēng)蕭瑟，。5、日月之行，。6、星漢燦爛，。7、，歌以詠志。8、客路青山外，。9、潮平兩岸闊，。10、海日生殘夜，。11、鄉(xiāng)書何處達(dá)？。12、孤山寺北賈亭西，。13、幾處早鶯爭暖樹，。14、亂花漸欲迷人眼，。15、最愛湖東行不足，。16、明月別枝驚鵲，。17、稻花香里說豐年，。18、七八個星天外，。19、舊時茅店社林邊，。20、枯藤老樹昏鴉，。21、古道西風(fēng)瘦馬，，。22、神龜雖壽，。23、，終為土灰。24、老驥伏櫪，。25、烈士暮年，。26、盈縮之期，。27、養(yǎng)怡之福，。28、幸甚至哉，。29、故人聚雞黍，。30、綠樹村邊合，。31、開軒面場圃，。32、待到重陽日，。33、清晨入古寺，34、曲徑通幽處，35、山光悅鳥性，36、萬籟此都寂，37、楊花落盡子規(guī)啼，38、我寄愁心與明月，39、君問歸期未有期，40、何當(dāng)共剪西窗燭，41、煙籠寒水月籠沙，42、商女不知亡國恨，43、一曲新詞酒一杯。、44、、，小園香徑獨徘徊。45、莫言下嶺便無難，46、正入萬山圈子里，47、常記溪亭日暮，48、興盡晚回舟，49、爭渡，爭渡，50、半畝方塘一鑒開，51、問渠那得清如許？52、孟浩然的《過故人莊》中描寫田園風(fēng)景的句子是，。53、《過故人莊》中詩人與朋友把酒閑話的句子是，。54、白居易的《錢塘湖春行》中寫春到西湖，鳥兒開始活躍的句子是，。55、《錢塘湖春行》中寫花草生機勃勃的句子是，。56、《錢塘湖春行》中交代詩人行蹤的句子是，。57、《過故人莊》中表現(xiàn)作者與朋友間融洽的感情及對田園的喜愛的句子是，58、《過故人莊》中描繪山村優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)光的句子是，59、《過故人莊》中表現(xiàn)詩人對田園的喜愛之情的詩句是，60、《錢塘湖春行》描寫西湖鶯歌燕舞的景象的詩句是，61、《錢塘湖春行》表現(xiàn)西湖之春到處充滿生機勃勃景象的詩句是，62、《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｐ蹅验煹脑娋涫?，63、《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩人博大胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是，七年級（上）語文期末古詩詞復(fù)習(xí)題（二）1、，以觀滄海。2、，山島竦峙。3、，百草豐茂。4、，洪波涌起。5、，若出其中。6、，若出其里。7、，歌以詠志。8、，行舟綠水前。9、，風(fēng)正一帆懸。10、，江春入舊年。11、？歸雁洛陽邊。12、，水面初平云腳低。13、，誰家新燕啄春泥。14、，淺草才能沒馬蹄。15、，綠楊陰里白沙堤。16、，清風(fēng)半夜鳴蟬。17、，聽取蛙聲一片。18、，兩三點雨山前。19、，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。20、，小橋流水人家。21、，夕陽西下，。22、，猶有竟時。23、，終為土灰。24、，志在千里。25、，壯心不已。26、，不但在天。27、，可得永年。28、，邀我至田家。29、，青山郭外斜。30、，把酒話桑麻。31、，還來舊菊花。32、，初日照高林。33、，禪房花木深。34、，潭影空人心。35、，但余鐘磬音。36、，聞道龍標(biāo)過五溪。37、，隨風(fēng)直到夜郎西。38、，巴山夜雨漲秋池。39、，卻話巴山夜雨時。40、，夜泊秦淮近酒家。41、，隔江猶唱后庭花。43、，去年天氣舊亭臺，。44、，似曾相識燕歸來，。45、，賺得行人空喜歡。46、，一山放過一山攔。47、，沉醉不知歸路。48、，誤入藕花深處。49、，驚起一灘鷗鷺。50、，天光云影共徘徊。51、，為有源頭活水來。52、《次北固山下》中表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀進(jìn)取、積極向上的精神鼓舞的句子是，53、《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩句是，54、《如夢令》中表現(xiàn)對往事的回憶的句子是，55、《如夢令》中寫回舟迷路的句子是，56、《西江月》中用互文的方法寫景的句子是，57、《西江月》中表現(xiàn)豐收在望景象的句子是，58、我們贊揚人到老年仍有雄心壯志，通常引用曹操的《龜雖壽》中的“，。，”6.杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：，。7.朱熹的《觀書有感》中蘊含不斷學(xué)習(xí)新知識，就能達(dá)到新境界的語句是：，。8.李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：，。59、《論語》十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是 。60、《次北固山下》一詩的名句是 。61、《錢塘湖春行》一詩的頸聯(lián)是?！蹲咸偬}瀑布》（一）⑴從未見-------在和陽光互相挑逗。⑵這里春紅已謝，--------好不活潑熱鬧?、恰拔以陂_花！”它們在笑。⑷“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑸每一穗花都是上面的盛開、-------我湊上去，想摘一朵。1．上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。2．“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？3．“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細(xì)致，顏色為什么會“上淺下深”？“花苞”指什么？4．畫線句子用了的修辭手法，寫出了花的。5．文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？6．文中畫浪線的兩個比喻句好在哪里？7．“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對如此美麗的紫藤蘿的之情。（二）⑴但是我沒有摘。-------有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑵這里除了光彩，-------這里再看不見藤蘿花了。⑶過了之么多年，--------流向人的心底。⑷花和人都會遇到各種各樣的不幸，--------組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑸在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。8．劃線句子如何理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。9．“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的言下之意是什么？10．“我心上的焦慮和悲痛”是指。11．文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？12．第一段中加點的“它”和“別的一切”分別指代什么？13．文中有一句話點出“一大株紫藤蘿”的命運是特別年代造成的，這句話是。14．“過了之么多年，藤蘿又開花了”的含義是什么？15．聯(lián)系下文，回答：“那里裝的是什么仙露瓊漿”？16．為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段？17．對文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？《春》（一）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B．風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。C．牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。1．為上面文字按原文順序重新排序：________________。2．注音：巢（）清脆（）3．解詞：賣弄—宛轉(zhuǎn)—4．這段文字從感覺方面把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語填在橫線處（每空至少寫兩個詞語）。①觸覺方面：________________。②嗅覺方面：________________。③聽覺方面：________________。④視覺方面：________________。5．春風(fēng)特有的芳香是指________________________________。6．概括這段文字的主要內(nèi)容（不得超過10個字）。（二）“雨是最尋常的，----稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！?．用兩個字概括春雨的特點，體現(xiàn)這兩個字的句子分別是a___________，b____________。2．寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，牛毛、花針、細(xì)絲的共同點都很細(xì)，但也有不同點，請你說說它們的不同點是什么？3．雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時用的詞不一樣，為什么？4．細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？5．“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是______?！稘系亩臁罚ㄒ唬霸O(shè)若單單只有陽光，-------干啥還希望別的呢！”1．括號處應(yīng)填的一個標(biāo)點是：2．文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？3．解釋下列詞語在文中的意思：著落： 慈善：4．文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。5．指出作者描繪景物的觀察角度。6．濟南為什么是個理想的境界？7．文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？8．“小搖籃”比喻 ，作用是 ，“小”照應(yīng)了前面 一詞。9．文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什么？10．若用平實的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是： 。（二）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，---------這就是冬天的濟南?！疽摇吭倏此粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！11．兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。12．甲文中水的特點是 ，乙文中水的特點是 。13．同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。14．理解下面兩個句子的意思：①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。②濟南是“自然”的情人吧？15．將乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南?！庇惺裁床缓?？《看云識天氣》天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常（1）它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中（2）有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬（3）它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1．在_____內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號，然后再說說這個標(biāo)點符號的作用。（1）________；（2）：________；（3）________。2．解釋加粗的詞，并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。（1）姿態(tài)萬千： （2）變化無常：3．用文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。（1）原句： （2）作用：4．云的特征是什么？5．這段話用了哪些說明方法？________________。6．這一段文字能概括全文中心的句子是（）A．天上的云姿態(tài)萬千，變化無常。B．它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。C．云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D．剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。7．文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”？為什么？《風(fēng)箏》有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我________似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪（）在地下，（）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。1．根據(jù)課文，在括號中選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~。A．拉B．抓C．?dāng)SD．扔E．踩F．踏2．結(jié)合上下文，在文中劃橫線處填上一個適當(dāng)?shù)某烧Z，并解釋。3．畫出關(guān)于小兄弟的動作描寫，并分析其中一處的作用。4．畫出在“我”發(fā)現(xiàn)小兄弟做風(fēng)箏后的心理描寫，并思考為什么“我”對小兄弟做風(fēng)箏那么生氣？《散步》這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。1、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是：（）A、氣味或味道很重。B、液體或氣體中所含的某種成分多。C、這里指顏色深。D、程度深。2、藍(lán)色的“這”是指代：。A、樹上的嫩芽B、大塊小塊的新綠C、田里的冬水咕咕地起著水泡D、以上三項都是3、語段中破折號的作用是：（）A、解釋說明B、聲音延長C、意思遞進(jìn)D、意思轉(zhuǎn)折4、文中哪些地方的描寫體現(xiàn)了初春的景物特征？5、請用一句簡潔的話概括這段文字的主要意思。參考答案《紫藤蘿瀑布》1．視覺；遠(yuǎn)；近；面；點2．既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密3．上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵4．?dāng)M人；旺盛繁多5．略6．它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機7．喜愛8．作者從紫藤蘿身上看到了生命的頑強。9．作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜10．指失去小弟的悲傷。11．我只是佇立凝望，……生死謎、手足情的。12．紫藤蘿在我心頭緩緩流過；關(guān)于生死謎、手足情的焦慮和悲痛13．那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。14．通過花的復(fù)開暗示了時代的變化15．那里滿裝生命的酒釀16．寫這紫藤蘿也曾遭遇不幸，為后面點題作鋪墊17．作者通過看花，感覺到花多年后重新開放的生命的喜悅，悟到“生命的長河是無止境的”，表示抓緊時間，珍惜生命《春》（一）1．排序：DBAC2．巢（cháo）脆（cuì）3．賣弄：有意顯示、炫耀。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。4．①吹面、撫摸；②泥土的氣息、青草味兒、花的香；③清脆的喉嚨、宛轉(zhuǎn)的曲子、應(yīng)和、嘹亮地響著；④鳥兒、牧童、短笛、牛。5．泥土氣息、青草味兒、花香6．春風(fēng)鳴春（二）1．多、細(xì)。a“雨是最尋常的，一下就是三兩天”。b“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”。2．“牛毛”形容雨絲的緊密，“花針”形容雨絲閃光，“細(xì)絲”形容雨絲的細(xì)長。3．寫雨中的樹葉是怎樣的綠，雨中的小草是怎樣的青。因為樹葉是一片一片的，沾了水，所以說“綠得發(fā)亮”；因為地上的草是大片大片的，沾了水，所以說“青得逼你的眼”。是從側(cè)面烘托春雨的可愛。4．因為上文已寫春風(fēng)，一個“斜”字，不說春風(fēng)，可是含蓄著春風(fēng)了?！翱棥弊峙c細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。5．?dāng)M人。《濟南的冬天》1．冒號2．承接上文3．可靠的結(jié)果和保證；對人關(guān)懷，富有同情心4．前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山5．先俯視，后仰視6．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒7．運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。8．比喻圍著濟南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥?！靶　闭諔?yīng)了“小山”的“小”。9．濟南被一圈小山圍住。10．有一圈小山圍著濟南，使?jié)系亩焯貏e暖和。（意思相近也可）11．冬天；秋天12．溫柔多情；甜美13．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢（其它擬人手法的句子也可）14．總結(jié)性地寫了冬天濟南的景色，體現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之情。用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對濟南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟南的美好。15．原句子是反問名，表達(dá)的語氣更強烈一些?！犊丛谱R天氣》1．（1）。表示前面是總說，后面是具體描述。（2）；表示前后是并列的句子，分別描繪了云的種種形態(tài)。（3）……表示云的變化情況還有許許多多，這里就不一一列舉了。2．（1）姿勢與神態(tài)千變?nèi)f化?！坝械南裼鹈裥郦{，像奔馬……”（2）變化不定?！皠偛胚€是白云朵朵，……大雨傾盆”。3．（1）天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（2）這段是全文的總說，后面將作具體說明。4．姿態(tài)萬千，變化無常。5．打比方舉例子作比較6．C7．不能。因為“氣候”一般是指較大地區(qū)里較長時間的氣象情況。“天氣”往往是指較小地區(qū)和較短時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識別的是一天或數(shù)天較短時間內(nèi)的氣象情況，所以用“天氣”恰當(dāng)、準(zhǔn)確?！讹L(fēng)箏》1．BCF2．恍然大悟：形容忽然醒悟。3．動作描寫：（1）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站起來，失了色瑟縮著。這里分號前的句子雖只寥寥數(shù)筆，卻已寫出了小兄弟制作風(fēng)箏的專心和投入，和前文的“然而最喜歡風(fēng)箏”相呼應(yīng)。分號后的句子，“驚惶”、“失了色”、“瑟縮”等詞淋漓盡致地寫出了小兄弟被“我”發(fā)現(xiàn)后的慌張和恐懼。（2）留他絕望地站在小屋里。這里“絕望”一詞與前句中“我”的“傲然”形成鮮明對比，形象地寫出了小兄弟心愛的風(fēng)箏被“我”毀壞后的難受和痛苦。一個“站”字則突出了他在“我”離去后一個人面對空寂小屋時的心痛和無奈。4．心理描寫：我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。作為兄長的“我”，受封建教育思想和倫理道德的毒害，以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允許他去接近和制作本屬兒童天性喜愛的玩具——風(fēng)箏。這種專橫的態(tài)度在那個時代是具有相當(dāng)代表性的?！渡⒉健?、C2、D3、A4、大塊小塊的新綠隨意的鋪著：樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起著水泡。5、初春的田野生機盎然。初中語文文言文總復(fù)習(xí)

童趣一、解釋加點詞的含義

1、項為之強

項：頸，脖頸。強：通“僵”，僵硬。2、徐噴以煙

徐：慢慢地。以：用3、果如鶴唳云端

果：果真，果然。唳：鳥鳴4、以從草為林

林：樹林5、興正濃

興：興趣6、方出神

方：正7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院

鞭：用鞭子打，抽打。

驅(qū)：趕8、必細(xì)察其紋理

細(xì)：仔細(xì)。察，觀察9、昂首觀之

昂：抬。

首：頭。之：它，代蚊子10、為之怡然稱快

怡然：愉快的樣子二、譯句1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中

翻譯：夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。

2、昂首觀之，項為之強。譯文：仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。

3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院

譯文：心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。

三、閱讀全文，回答下列問題。

1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？

寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事2、“余時有物外之趣”的原因是什么？見藐小之物必察其紋理。

3、本文有哪些詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中？明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。

4、文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？總領(lǐng)全文或引起下文。

5、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？

恰當(dāng)。這時的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了?！墩撜Z》十則一、解釋加點詞的含義。

1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

同“悅”，愉快2、吾日三省吾身多次進(jìn)行自我檢查3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

罔：迷惑。殆：危害4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。6、溫故而知新

故，舊的知識7、士不可以不弘毅弘毅：寬廣，剛毅8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。

二。寫出這課至今還用的成語。

溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人?/p>

三。填空。

1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，?！?/p>

孔子說：學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而按時溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？

2、子曰：“學(xué)而不思則罔?！?/p>

孔子說：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。

3、子曰：“見賢思齊焉，?！?/p>

孔子說：看見賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。

4、子曰：“三人行，

.

，

.”

孔子說：三個人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點時，就應(yīng)該注意改正。

5、子曰：“

，

可以為師矣?！?/p>

孔子說：復(fù)習(xí)舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。

6、子曰：“歲寒，

。”

孔子說：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。

7、子曰：“其恕乎，，。

孔子說：那大概就是”恕“了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。

8、子曰：“由，誨女知乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

孔子說：仲由，教導(dǎo)你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。

山市一、解釋加粗詞語的含義。1、數(shù)年恒不一見

數(shù)，幾。恒，經(jīng)常。

2、層層指數(shù)

數(shù)，數(shù)數(shù)3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。

樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。4、奐山山市，邑八景之一也

山市，山中蜃景5、而樓上人往來屑屑

屑屑，忙碌的樣子6、或憑或立，不一狀

不一狀或，有的憑，依靠7、相顧驚疑，念近中無此禪院。

相顧，你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。

倏忽，突然。

二、翻譯句子。

1、孫公子禹年與同人飲樓上。譯文：

公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。

2、或憑或立，不一狀

譯文：有的靠著，有的立著，形狀不一。

3、然數(shù)年恒不一見

譯文：但是這幾年總不出現(xiàn)一次。

三、閱讀全文，回答問題。

1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的？借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。

2、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩歌？危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

3、為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書”？當(dāng)時的人們不能對“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說法來解釋4、出自本文的成語有哪些？子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清5、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語，體會山市形成的過程

孤塔—宮殿—城市—危樓6、請你用一兩個詞語概括山市的特點

奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、

《世說新語》兩則一、解釋加粗詞的含義

1、俄而雪驟，公欣然曰俄而：片刻。

驟：急速。欣然：高興的樣子2、撒鹽空中差可擬

擬：比，比擬3、未若柳絮因風(fēng)起

未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至

去：離開。

乃：才5、與人期行，相委而去

期：約定

.

委：舍棄