二級語文下冊課文38彩色的夢第1課時教案新人教版

8彩色的夢妙析教材這是一首兒童詩，充滿了智慧和童心。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來朗朗上口；作者運用擬人的手法，豐富的想象，使句子更加生動、形象，彰顯出語言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。通過這首詩歌，我們能感受到兒童豐富的想象力和天真的童心。學情分析著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“每一個兒童，都是一個詩人J正處于想象力豐富的二年級學生對于詩歌有異常濃厚的興趣，能借助自己的想象力融入課文學習之中。教學建議引導學生通過自主獨立的讀書，把課文讀正確，讀流利，讀出感情。要充分注意到課文的體裁特點，讓學生邊讀邊想象，要重視形象感悟、整體把握。教學目標【知識與技能】.會認9個生字，會寫9個生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，說說小作者用鉛筆畫出的彩色的夢。.仿照詩歌寫一寫自己想用彩色鉛筆畫些什么?！具^程與方法】引導學生獨立閱讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學生讀兒童詩的興趣?！厩楦?、態(tài)度價值觀】有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿Ｖ攸c難點重點.會認9個生字，會寫9個生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，說說小作者用鉛筆畫出的彩色的夢。難點.仿照詩歌寫一寫自己想用彩色鉛筆畫些什么。.引導學生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學生讀兒童詩的興趣。教學準備教師：生字詞卡，多媒體課件。學生：用彩色鉛筆畫的作品。課時安排2課時第一課時一、課時目標.會認9個生字，會寫“彩、夢、森、拉”4個生字。.朗讀詩歌，了解詩歌的主要內(nèi)容。二、重點難點重點.會認9個生字，會寫“彩、夢、森、拉”4個生字。.朗讀課文，想象彩色鉛筆畫出的夢。難點用自己的話說一說彩色鉛筆畫出的夢。三、情境導入，激發(fā)興趣.請學生拿出事先準備好的畫，在小組內(nèi)評選。,請評選上的學生介紹下自己的作品。.導入新課。同學們用彩色鉛筆畫出了各種各樣的夢，多美啊！其實，彩色鉛筆也有夢呢！就像我們接下來要學習的課文《彩色的夢》，大家想讀嗎？四、初讀課文，學習字詞1.初讀課文，圈出下列生字：盒聊坪郁囪般精叮嚀(1)同桌對一對，認一認。(2)指認生字。(3)針對學生易讀錯的字，教師予以訂正。“開火車”認字。.這些字在課文中和誰是好朋友？再畫一畫。(圈出帶有這些字的詞語)(1)出示：鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪精靈叮嚀(2)指名讀，齊讀。.讀含有生字的句子，你還認識這些字嗎？他們躺在鉛筆盒里聊天。??大塊的草坪，綠了。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽。??我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。還有紫葡萄的叮嚀……??五、再讀課文，了解課文大意.聽錄音，說說這首兒童詩共有幾小節(jié)。.用自己的話說說每一小節(jié)寫了什么。第一小節(jié)：彩色鉛筆的自述。第二小節(jié)：彩色鉛筆畫了草坪、野花、天空。第三小節(jié)：彩色鉛筆畫了森林、雪松、小鳥、小屋、太陽。第四小節(jié)：彩色鉛筆畫給我?guī)淼牟噬珘艟?，里面什么都有?你能用自己的話說一說彩色鉛筆畫出的夢嗎？(教師提示：結(jié)合詩歌每小節(jié)的內(nèi)容來說).學生用自己的方式自讀詩歌。六、指導寫字.出示生字“彩、夢、森、拉”。.為這些字找拼音朋友和詞語朋友，寫在書上。(注音再組詞).觀察這些字，說一說這些字的結(jié)構(gòu)及書寫時要注意的地方。(小組內(nèi)說一說).你有什么好辦法把這些字寫得又快又規(guī)范。(學生自由說，