大班元旦教案模板（10篇）

第第頁大班元旦教案模板（必備10篇）在老師的實(shí)際教學(xué)過程中,常常會(huì)碰到教案的編制問題,而教案的編制對(duì)于科學(xué)合理地布置課堂教學(xué)時(shí)間是特別有益的。以下是我為大家收集整理的大班元旦教案模板，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班元旦教案模板第1篇設(shè)計(jì)背景一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓寶寶們和家長們共同參加，促進(jìn)親子交流，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)快樂而又有意義的元旦！活動(dòng)目標(biāo)一、通過親子活動(dòng)增長家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和交流，增長彼此的感情。二、讓幼兒感受新年的歡快和喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)通過活動(dòng)提高幼兒能夠用語言及肢體來表達(dá)情感，從而培育幼兒的綜合素養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備氣球、音樂伴奏、表演道具等?；顒?dòng)過程：xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正靜靜來臨。歡迎家長們來參加今日的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年歡樂，合家幸福！1、在活動(dòng)的一開始，請(qǐng)賞識(shí)孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽母枨『铣缎履旰谩?、老師和同學(xué)互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》3、我們長大了，本身的事情本身做，我們懂得講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣才是好寶寶，請(qǐng)賞識(shí)兒歌《小牙刷》4、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了，不但會(huì)唱好聽的歌曲，還會(huì)跳舞呢，那才叫個(gè)帥呢！請(qǐng)小帥哥們閃亮登場(chǎng)，表演《走秀》5、家長們想不想體會(huì)一下游戲的歡樂呢？接下來讓我們一起進(jìn)入今日的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的歡樂。親子游戲《踩氣球》游戲規(guī)定：每個(gè)家長一只腳上系好一串氣球，聽老師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開始，家長包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。6、玩完游戲，讓父親媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》7、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙，他們懂得的只是可多了，請(qǐng)賞識(shí)《幼兒四大名著集錦聯(lián)唱》8、我們的小伙伴呈現(xiàn)了本身的才藝，小凳子也來湊熱鬧了，他們急忙的要去哪里呀？請(qǐng)聽兒歌《小凳子》9、又到我們的游戲時(shí)間了，下面我們要玩的是親子游戲《當(dāng)心陷進(jìn)》游戲規(guī)定：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。10、小伙伴玩得開不高興？（高興）冬天來了，小伙伴可以和本身的家人在暖和的屋子里做游戲，可是小動(dòng)物是怎么過冬的呢？歌曲《小動(dòng)物怎樣過冬》11、我們小伙伴現(xiàn)在認(rèn)得很多漢字了呢，讓父親媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?3、小伙伴學(xué)的這么棒，家長應(yīng)當(dāng)表示一下吧，陪小伙伴玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》游戲規(guī)定：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子找尋親人。這個(gè)游戲重要為進(jìn)展幼兒的察看力和記憶力。14、小伙伴今日快樂嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。結(jié)束：歡快的時(shí)間總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝家長對(duì)本次活動(dòng)的支持，“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，歡樂平安！大班元旦教案模板第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元旦是新的一年的開始，樂意和他人共享本身的新年愿望。2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的'一年到來時(shí)的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、新舊掛歷各一幅2、蠟筆和勾線筆3、幼兒用書4、課件5、“新年歡樂”音樂磁帶、錄音機(jī)6、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程：1、出示掛歷，引起幼兒愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）老師：這是什么？掛歷有什么用處？（2）老師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。（3）老師：我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過來一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？（4）幼兒討論后得出答案。（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。老師：每年的第一天就是元旦。2、引導(dǎo)幼兒繪畫并敘述本身的愿望。（1）老師：在新年開始的時(shí)候，這幾個(gè)小伙伴在做什么？（2）老師：他們?cè)跀⑹霰旧淼男脑?。那么，你們?cè)谛履觊_始的時(shí)候有什么心愿呢？（3）幼兒討論交流。（4）老師：假如用圖畫表示出來，該怎么樣畫？（5）老師：我們把本身的心愿畫在這個(gè)大心型中心吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)）（6）幼兒進(jìn)行作畫，老師個(gè)別輔導(dǎo)。（7）老師：畫好的幼兒可找一個(gè)好伙伴敘述本身的心愿。3、呈現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。4、在“新年歡樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡快氣氛。老師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來跳“新年歡樂”舞吧！反思：幼兒能按本身的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。大班元旦教案模板第3篇教育教學(xué)目標(biāo)：1、知道元旦是新的一年的開始，樂意和他人共享本身的新年愿望。2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。教學(xué)準(zhǔn)備：掛歷、幼兒教學(xué)材料，蠟筆。教學(xué)過程：一、出示掛歷，導(dǎo)入教學(xué)。1、這是什么？掛歷有什么用處？2、老師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。二、引導(dǎo)幼兒繪畫并敘述本身的愿望。1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢？2、幼兒討論交流。3、假如用圖畫表示出來，該怎么樣畫？4、我們把本身的心愿畫在這個(gè)大心形中心吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)。三、結(jié)束教學(xué)。1、呈現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年歡樂歌曲。大班元旦教案模板第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元旦是新的一年的開始，樂意和他人共享本身的新年愿望。2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、新舊掛歷各一幅2、蠟筆和勾線筆3、幼兒用書4、課件5、“新年歡樂”音樂磁帶、錄音機(jī)6、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程：1、出示掛歷，引起幼兒愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）老師：這是什么？掛歷有什么用處？（2）老師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。（3）老師：我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過來一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？（4）幼兒討論后得出答案。（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。老師：每年的第一天就是元旦。2、引導(dǎo)幼兒繪畫并敘述本身的愿望。（1）老師：在新年開始的時(shí)候，這幾個(gè)小伙伴在做什么？（2）老師：他們?cè)跀⑹霰旧淼男脑?。那么，你們?cè)谛履觊_始的時(shí)候有什么心愿呢？（3）幼兒討論交流。（4）老師：假如用圖畫表示出來，該怎么樣畫？（5）老師：我們把本身的心愿畫在這個(gè)大心型中心吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)）（6）幼兒進(jìn)行作畫，老師個(gè)別輔導(dǎo)。（7）老師：畫好的`幼兒可找一個(gè)好伙伴敘述本身的心愿。3、呈現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。4、在“新年歡樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡快氣氛。老師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來跳“新年歡樂”舞吧！反思：幼兒能按本身的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。大班元旦教案模板第5篇一、活動(dòng)目標(biāo)：1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、防備傳染病等安全防范教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4.加強(qiáng)安全意識(shí)，克制本身的古怪心，不去不安全的地方玩耍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全PPT課件三、活動(dòng)過程（一）介紹元旦學(xué)問（二）防凍瘡。1.凍瘡最常張?jiān)谀?？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。2.凍瘡防護(hù)。（1）室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃（2）外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪（3）暴露皮膚擦護(hù)膚品（4）合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物（5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力（三）交通安全。1.步行安全：（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。（2）行走時(shí)必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）行人不準(zhǔn)在車道上追趕，或車輛靠近時(shí)猛拐橫穿。（4）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。（5）不準(zhǔn)在道路上玩耍、嬉鬧。（6）學(xué)齡前兒童在街道或道路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。2.乘坐公共汽車安全學(xué)問（1）乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后次序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的不安全品帶入車內(nèi)。（3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。（4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。（四）迷路了怎么辦？小伙伴們要記住，平常應(yīng)當(dāng)精準(zhǔn)地記住本身家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠適時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把本身送回家。假如迷了路，要從容冷靜，開動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。（五）防備燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是非?？嗤吹?，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的不安全性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。（六）食品安全小伙伴們要記住，路邊的小食品顏色明麗，包裝精致，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些美麗美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原材料，對(duì)身體有害。自發(fā)拒食垃圾食品，讓父母幫忙選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，闊別垃圾食品，珍惜本身的身體。（七）防備傳染病流感流行的'時(shí)候要削減到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充分的睡眠，勤磨練，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若顯現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要適時(shí)告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要適時(shí)告知老師，老師會(huì)通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。（八）不玩電。小伙伴們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)父親媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。四、安全總結(jié)，祝小伙伴們?cè)g樂?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)重要讓幼兒能諳習(xí)交通、消防、疾病防備等各方面的安全學(xué)問，并懂得保護(hù)本身；通過本活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的緊要性。大班元旦教案模板第6篇活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年快到了，大街小巷各處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，為了增長孩子們對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培育孩子們的'語言組織本領(lǐng)，組織了這次談話活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。2.磨練幼兒的語言組織本領(lǐng)，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的歡樂和本身愉悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用較為流利的語言描述，表達(dá)本身的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過程談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很快樂，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢？”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小伙伴來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小伙伴看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？2,憶去年小伙伴給其他的班小伙伴拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的憧憬。3、告知小伙伴，新年是一年的新開始，小伙伴又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么計(jì)劃，有什么愿望，應(yīng)當(dāng)怎樣做？4、老師小結(jié)：我們不僅本身要?dú)g樂的過新年，而且還有給身邊的人送去本身的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把本身的祝福畫出來，做成賀年卡，送給本身最喜愛的人，好嗎？5,孩子們畫畫，動(dòng)手做賀卡。教學(xué)反思新課程實(shí)施，明確提出了“敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求。要變化幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要變化老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授學(xué)問為主，變化為以激發(fā)幼兒自動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)覺、合作交流；要重視幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)過和體驗(yàn)，為幼兒供給多種活動(dòng)與表現(xiàn)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)、條件；創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的閱歷。在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞洶菽?，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣味，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人伙伴的祝福和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系本身的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達(dá)本身的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)覺。大班元旦教案模板第7篇活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元旦是新的一年的開始，樂意和他人共享本身的新年愿望。2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：新舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊(cè)人手一份音樂“新年歡樂”活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、小伙伴，你們知道今日是幾月幾日嗎？對(duì)了，再過幾天，xx年就過完了，新的一年xx就要開始了。2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？（元旦）對(duì)了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。二、引導(dǎo)幼兒敘述本身的愿望1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25）新年到了，你覺得這幾個(gè)小伙伴在干什么呢？（請(qǐng)幼兒依據(jù)本身的想法自由猜一猜）2、你們覺得這幾個(gè)小伙伴是在做什么，他們還在敘述本身的新年愿望呢。小伙伴，你們?cè)谛履觊_始的時(shí)候有什么心愿呢？3、請(qǐng)幼兒討論交流，并大膽說出本身的各種新年愿望。4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會(huì)對(duì)將來的這一年有很多的期盼，所以會(huì)有很多的.愿望或是計(jì)劃，像剛才我們小伙伴說的一樣。有了愿望或計(jì)劃就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦！三、把愿望畫出來1、信任每個(gè)小伙伴都會(huì)有本身的新年愿望，剛才很多小伙伴也說了本身的新年愿望，假如用圖畫表示出來，該怎么畫呢？（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考，并請(qǐng)部分幼兒簡單敘述本身對(duì)繪畫的構(gòu)思）2、現(xiàn)在老師為每個(gè)小伙伴準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊(cè)，在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形，那就請(qǐng)你們把本身的新年愿望畫在這個(gè)大心形中吧！3、幼兒作畫。4、請(qǐng)畫好的孩子找一個(gè)好伙伴敘述本身的心愿。5、小結(jié)：愿望是小伙伴的美好的想法，希望你們通過本身的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)本身的愿望。四、討論怎樣過元旦1、元旦立刻就要到來了，你想怎樣過元旦呢？（請(qǐng)幼兒討論，并說說本身的想法）2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以本身去設(shè)想，按本身的想法去過一個(gè)有意義的元旦。五、在“新年歡樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡快氣氛1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來跳“新年歡樂”舞吧！2、播放音樂，請(qǐng)幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動(dòng)。大班元旦教案模板第8篇幼兒園相當(dāng)于是孩子最早接觸到的一個(gè)小小社會(huì)，在這里，他們不僅要學(xué)習(xí)肯定的學(xué)問，還需要培育日常的行為習(xí)慣。我覺得成績的好壞并不是很緊要，只有好的行為習(xí)慣才能培養(yǎng)一個(gè)成功的人。那么如何做好幼兒的教育教學(xué)工作呢？我覺得有以下幾個(gè)方面：一、老師自身的更改作為一名幼兒老師，我們不應(yīng)當(dāng)把本身處于高高在上的位置，我們是孩子們的引導(dǎo)者，也是孩子們的好伙伴，我們的一言一行都會(huì)影響到單純的孩子們，一個(gè)星期5天，每天基本上有一半的時(shí)間我們都是和孩子們?cè)谝黄鸲冗^的，除了父母，我們是接觸他們最多的人，因此我們也會(huì)是影響孩子最大的人，我們平常說什么做什么都要注意，說話之前要先想想本身說的話會(huì)不會(huì)影響到孩子的進(jìn)展，連穿著裝扮也要注意。我曾經(jīng)聽到這么一個(gè)小故事：一個(gè)還是小班的孩子被她奶奶送到幼兒園，她奶奶對(duì)著老師說：“我說不要穿裙冷的，她偏要穿還說老師也穿的?！本瓦@么一件小事就可以看出老師對(duì)孩子的影響，小孩子的仿照本領(lǐng)極強(qiáng)，假如老師其身不正，那么對(duì)孩子的成上進(jìn)展是相當(dāng)不利的。在活動(dòng)中，孩子們是主體，他們參加的積極性和自動(dòng)性與老師所扮演的角色和對(duì)幼兒的培育都有著直接的關(guān)系，老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻與他們拉近距離，在不同的時(shí)間扮演不同的角色，是孩子們真正參加到活動(dòng)中去，這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。假如老師只是一味的把本身放在發(fā)號(hào)施令的位置上，那么不管活動(dòng)多么精彩多么吸引，孩子們也只會(huì)覺得乏味無趣。所以，老師不止要在言行舉止上多注意，在教學(xué)活動(dòng)中也要更改自身的位置，成為孩子們的好伙伴，與他們打成一片，更貼近他們，更了解他們。二、了解幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，提高幼兒活動(dòng)的積極性和自動(dòng)性我覺得孩子在幼兒園階段最重要做的事情就是游戲，從玩中體驗(yàn)生活，培育常規(guī)，學(xué)會(huì)與人交流，培育自信念等這方面符合其自身年齡特點(diǎn)的本領(lǐng)，從游戲中培育他們活動(dòng)的積極性和自動(dòng)性，而不是一味的強(qiáng)加很多的學(xué)問，使幼兒從各方面都躲避上幼兒園?，F(xiàn)在我教大班了，常常有家長放學(xué)的時(shí)候（尤其是周五）問我：“老師，有沒有什么作業(yè)??？”“老師，現(xiàn)在教不教加減法??？”“老師，我現(xiàn)在回家每天都教我孩子念拼音的，幼兒園教不教?。俊钡鹊冗@類的話，家長望子成龍的心情我可以理解，終歸社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此的猛烈，早起的鳥兒有蟲吃這些道理誰都知道，可是家長們對(duì)于孩子們其他的進(jìn)展卻一概不過問，比如說要進(jìn)展幼兒與家長之間的親子感情了，請(qǐng)家長與幼兒合作完成一件事，第二天會(huì)有好多孩子們不能完成，問其原因：父親媽媽沒有空。為什么這些家長問到加減法、拼音這些要到小學(xué)才教的東西就這么上心，進(jìn)展孩子其他本領(lǐng)的事卻漠不掛念呢？孩子現(xiàn)在才幾歲？那么重的擔(dān)子壓下去大家是否考慮過他們的承受本領(lǐng)呢？在教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)和愛好來培育他們，使他們本身樂意做，而不是強(qiáng)迫，有效的教育教學(xué)就是要能依據(jù)孩子的心理，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的潛能，取得盡可能好的教學(xué)效果。大班的孩子已經(jīng)有本身的見解了，他們也會(huì)提出本身的看法了，雖然是很天真的，有時(shí)候也會(huì)改正老師不當(dāng)心犯的錯(cuò)，老師和家長要做的不是決斷的否定，而是從他們的角度啟程，大家一起討論合作，使他們感覺到本身是被重視的，充分調(diào)動(dòng)其積極性和自動(dòng)性。老師還應(yīng)當(dāng)與家長多溝通，更改家長只重視成績的思想觀念，請(qǐng)家長多與孩子交流，知道他們需要什么不要什么，而不是把孩子往老人那一放就不管了，年輕家長活動(dòng)多，孩子往父母那一送就不理了，這是一種特別不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，教育孩子的品德和行為也是特別緊要的，要讓家長重視起來，做到與幼兒園同步教與學(xué)，從各方面了解幼兒的'進(jìn)展特點(diǎn)，真正做到家園合一、三、注意有效的教學(xué)設(shè)計(jì)一次活動(dòng)的成功與否最關(guān)鍵的是活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是否吸引到了孩子的注意力，是否讓他們感愛好，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的學(xué)問，活動(dòng)前充分的備課，制作好教玩具是上好課的前提。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意：1.是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。只有在幼兒聽得懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育教學(xué)，幼兒才能學(xué)、才肯學(xué)，才能使幼兒獲得學(xué)問。目標(biāo)訂的低了，幼兒早已會(huì)了，沒了愛好，目標(biāo)訂的高了，幼兒不懂，也不愿聽了。2.重點(diǎn)、難點(diǎn)要注意分清。重點(diǎn)是這次活動(dòng)的主體，幼兒重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，肯定不能馬虎視之，備課時(shí)要突出重點(diǎn)，活動(dòng)時(shí)要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講解分析，以它為中心，啟發(fā)幼兒加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)問的理解。所謂難點(diǎn)，是活動(dòng)中大多數(shù)幼兒不易理解和把握的學(xué)問點(diǎn)，備課時(shí)要注意依據(jù)教育教學(xué)的內(nèi)容來進(jìn)行確定其難點(diǎn)，肯定要重視分析難點(diǎn)，認(rèn)真討論，活動(dòng)時(shí)要注意多圍繞難點(diǎn)進(jìn)行講解，突破難點(diǎn)。只有在解決了孩子們的疑問的時(shí)候，他們才能在活動(dòng)中更積極自動(dòng)的去探究和討論，充分把本身投入到活動(dòng)中去。3.是否有趣味味性。一次活動(dòng)能否順當(dāng)?shù)拈_展與其趣味性也有特別大的關(guān)系?；顒?dòng)的時(shí)候通常一開始就要捉住孩子的思維，吸引他們的眼球，讓孩子有想聽的欲望，認(rèn)真的投入到活動(dòng)中去，因此，一個(gè)好的開頭是特別緊要的，假如是無趣的開始，那么整個(gè)活動(dòng)開展就會(huì)比較困難。老師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要注意一個(gè)具有趣味味性的開頭，這樣才能有一個(gè)順當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。四、重視與每個(gè)幼兒的課堂交流交流是每個(gè)老師與孩子之間增長感情的一個(gè)必要的步驟。每個(gè)幼兒的性格都是極不相同的，甚至反差會(huì)很大?；顒?dòng)中，幼兒的幼兒性特別向，積極舉手，回答問題也是滔滔不絕，這樣的孩子往往簡單招老師喜愛，會(huì)表揚(yáng)他們愛動(dòng)腦筋，也是常常性的會(huì)叫他們起來回答問題。莫非不舉手的孩子就不在動(dòng)腦筋了嗎？可能他們只是內(nèi)向怕羞，又或者是老師提出的問題沒有引起他們的注意呢？老師應(yīng)當(dāng)把各方面的因素都想出來并且想方法處理，要激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的熱誠就要懂得有效的提問。孩子才是活動(dòng)中的主人，老師只是幫忙者，假如老師在活動(dòng)中擺不正本身的位置，那么孩子們便會(huì)失去愛好。因此，老師在活動(dòng)中除了要了解每個(gè)孩子的性特別，還要注意以孩子為中心，加以引導(dǎo)，注意有效提問，讓每個(gè)孩子都快樂的參加到活動(dòng)中來。老師還要注意活動(dòng)時(shí)發(fā)生的突發(fā)情形，有的幼兒比較膽小，有的時(shí)候被磕磕碰碰了也不敢和老師說一聲，老師的細(xì)心很緊要，需要做到適時(shí)發(fā)覺問題并解決，這樣會(huì)讓膽小的幼兒覺得老師是重視本身的，自信念也會(huì)隨之回來。多一點(diǎn)細(xì)心，多發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，加添他們的自信，這樣活動(dòng)時(shí)大家才會(huì)踴躍發(fā)言，與老師的交流才能更深一步。五、重視反思，適時(shí)有效的進(jìn)行矯正老師要重視教學(xué)反思，教學(xué)反思是老師在課后結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋，對(duì)本身前一節(jié)課的教學(xué)行為及效果的分析與思考。老師通過孩子們?cè)诨顒?dòng)中的反映情況，以及在活動(dòng)中對(duì)幼兒的知道方法，找尋本身的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)覺本身的不足之處，適時(shí)的進(jìn)行矯正。老師的反思應(yīng)當(dāng)做到真正的從心里去反思本身，找尋錯(cuò)誤，從根源進(jìn)行解決，而不是只停止在表面上。通過反思可以使老師漸漸成長，不斷改進(jìn)本身的課堂教學(xué)，提高有效課堂教學(xué)效果。一次好的活動(dòng)不光只是有一個(gè)好的目標(biāo)，一次活動(dòng)設(shè)計(jì)和一次順當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程就可以了，更為緊要的還有其反思，反思能夠很全面的反映你對(duì)本身活動(dòng)的認(rèn)得有多深，你對(duì)本身要求有多高，你能否正確面對(duì)本身的失敗和成功之處，從反思中我們能看出一個(gè)老師是否有責(zé)任心，認(rèn)真全面實(shí)在的反思才能使老師真正的進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)多注意一些方法，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，孩子才是真正的主人，他們的想法是彩色的，我們只是引導(dǎo)者，幫助者，幼兒在活動(dòng)時(shí)我們更應(yīng)當(dāng)給孩子多一些信念，多一些等待，多一些的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中積極參加，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，讓孩子感受到成功的喜悅。大班元旦教案模板第9篇活動(dòng)目標(biāo)1、感受新年的來臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).2、樂意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)行情感交流，大膽地用本身地方式呈現(xiàn)本身及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、老師和同學(xué)情、親子情.4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本身和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用本身的方式交流和呈現(xiàn)本身.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣.活動(dòng)準(zhǔn)備（1）布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。（2）準(zhǔn)備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內(nèi)、室外）（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。（4）喜慶音樂：磁帶、音響。活動(dòng)過程一、音樂活動(dòng)：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。二、看錄象察看人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。三、實(shí)在活動(dòng)布置:（1）律動(dòng)“新年好”（2）親子運(yùn)動(dòng)游戲（注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全）A．放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向本身的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。B．運(yùn)彩球準(zhǔn)備：彩色的球、圈玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往還接力。C．剝桔子：準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到盡頭拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。D．搶氣球游戲：準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小伙伴一起聽老師發(fā)令，依照規(guī)定進(jìn)行。E．開火車：準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志玩法：由家長構(gòu)成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。F．袋鼠跳準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小伙伴與本身的父親或媽媽構(gòu)成一組，每次游戲找四組為一單位，小伙伴與家長面對(duì)面站立，中心距離約30～50米。游戲開始后，小伙伴要拿起放在地上的大袋子，跑向本身的父親媽媽，父親媽媽接到袋子后，要立刻套住本身的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。G．揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口構(gòu)成一條牛。父親為牛頭，媽媽的手搭在父親的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭打開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。H．趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，父親站在盡頭線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)盡頭，然后再由父親一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).四:活動(dòng)結(jié)束強(qiáng)調(diào)安全教學(xué)反思本次活動(dòng)布置老師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又充足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在制造中享受了成功的喜悅。樂意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)行情感交流，大膽地用本身地方式呈現(xiàn)本身及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。通過這次組織的過新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、老師和同