教師考核個(gè)人工作總結(jié)范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師考核?個(gè)人工作?總結(jié)范文?時(shí)間過(guò)?得真快，?不知不覺(jué)?都已經(jīng)工?作整整一?年了?；?想走過(guò)的?這一年，?風(fēng)雨兼程?，伴著歡?笑，淚水?，喜悅和?感動(dòng)，收?獲頗豐。?有這么一?張表可以?作為載體?把我自己?的收獲和?感悟?qū)懴?來(lái)，是一?種幸福。?自己見證?自己的成?長(zhǎng)，是幸?福的。工?作在本溪?一中，是?幸福的。?現(xiàn)將一年?工作總結(jié)?如下：?1.思想?方面在?思想上，?一直嚴(yán)格?要求自己?。勇于剖?析自己，?調(diào)整好自?己的心態(tài)?，以一種?積極的，?樂(lè)觀的態(tài)?度面對(duì)生?活，工作?和學(xué)習(xí)。?信奉“活?到老，學(xué)?到老”的?信條，對(duì)?“學(xué)而不?思則罔，?思而不學(xué)?則殆”有?了更進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?。作為一?名老師，?我還不斷?的提高自?己的思想?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)___?_章程，?____?服從意識(shí)?，積極的?向黨組織?靠攏。?2.教學(xué)?方面3?.育人方?面本學(xué)?年以來(lái)，?我一直擔(dān)?任班主任?。我深知?，學(xué)生工?作是一項(xiàng)?艱巨而長(zhǎng)?期的工作?。學(xué)生于?老師來(lái)講?，也許多?一個(gè)少一?個(gè)都無(wú)所?謂，可是?老師對(duì)于?學(xué)生來(lái)講?就一個(gè)。?作為他們?的朋友，?我總是站?在學(xué)生的?立場(chǎng)來(lái)提?高自己的?服務(wù)意識(shí)?，真誠(chéng)，?熱情地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)生活中?感受到學(xué)?校的最最?人文的關(guān)?懷。作為?一個(gè)管理?者，我也?常常批評(píng)?一些思想?有些偏離?的學(xué)生，?批評(píng)意在?反省，反?省后要改?正，改正?了才能夠?進(jìn)步和成?長(zhǎng)。4?.現(xiàn)實(shí)表?現(xiàn)一年?來(lái)，我漸?進(jìn)角色。?對(duì)于教師?這個(gè)職業(yè)?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?。以前總?認(rèn)為老師?是人類靈?魂的工程?師這句話?很夸張，?等到自己?當(dāng)了老師?以后，我?才發(fā)現(xiàn)，?老師們一?點(diǎn)都不愧?對(duì)這個(gè)神?圣的稱號(hào)?。人說(shuō)老?師的境界?是看見學(xué)?生就開心?，而老師?的的幸福?體驗(yàn)是得?天下英才?而教之。?我認(rèn)為老?師的境界?是讓學(xué)生?看見你都?開心，而?老師的幸?福體驗(yàn)是?讓學(xué)生們?成長(zhǎng)為身?心都健健?康康，積?極面對(duì)生?活的人。?教師考?核個(gè)人工?作總結(jié)范?文（二）?上崗一?年，通過(guò)?自己的辛?勤努力和?同事的幫?助，業(yè)務(wù)?能力顯著?增強(qiáng)，教?學(xué)效果明?顯，各項(xiàng)?工作圓滿?完成。在?學(xué)校的英?明領(lǐng)導(dǎo)之?下，德、?能、勤、?績(jī)?nèi)孢M(jìn)?步。德?：能：?業(yè)務(wù)能?力的培養(yǎng)?是至關(guān)重?要的。上?崗以來(lái)，?我繼續(xù)學(xué)?習(xí)教育學(xué)?、心理學(xué)?及專業(yè)知?識(shí)，最近?還學(xué)習(xí)了?新課程標(biāo)?準(zhǔn)。更新?教育觀念?，建構(gòu)新?的教學(xué)模?式，大力?推進(jìn)素質(zhì)?教育。就?語(yǔ)文教學(xué)?來(lái)說(shuō)，要?培養(yǎng)學(xué)生?的讀寫、?聽、說(shuō)能?力，分板?塊教學(xué)，?案例教學(xué)?。優(yōu)化教?學(xué)目標(biāo)，?大力提高?學(xué)生的素?質(zhì)，既做?到備教材?、教法，?也要備學(xué)?生。教?學(xué)的中心?環(huán)節(jié)是上?課。課堂?教學(xué)是主?戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)?充分利用?。切實(shí)做?到以教師?為主導(dǎo)，?學(xué)生為主?體，教學(xué)?為主線。?以教學(xué)為?平臺(tái)開展?對(duì)話，進(jìn)?行深入探?索和研究?。通過(guò)遷?移法、質(zhì)?疑法、歸?納法充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的主動(dòng)性?、積極性?、創(chuàng)造性?。加強(qiáng)師?生間的信?息交流與?互動(dòng)。徹?底消解教?師的話語(yǔ)?霸權(quán)地位?，讓學(xué)生?活動(dòng)起來(lái)?。把握課?堂節(jié)奏，?集知識(shí)性?、生動(dòng)性?，趣味性?于一體，?從而導(dǎo)達(dá)?教學(xué)目標(biāo)?。輔導(dǎo)?可以算是?第二戰(zhàn)場(chǎng)?。課后應(yīng)?該及時(shí)復(fù)?習(xí)鞏固，?充實(shí)提高?，學(xué)以致?用。做到?理論聯(lián)系?實(shí)際，樹?立大語(yǔ)文?教學(xué)觀，?觀察生活?，把握生?活，生活?是的學(xué)校?。勤：?參加工?作以來(lái)，?我積極參?加政治學(xué)?習(xí)，服從?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)與管理?，積極的?建言獻(xiàn)策?。按時(shí)作?息，無(wú)礦?到，無(wú)遲?到，早退?現(xiàn)象。備?、教、輔?、改各個(gè)?環(huán)節(jié)都沒(méi)?有差錯(cuò)，?規(guī)范教學(xué)?行為，依?法執(zhí)教，?不體罰、?變相體罰?學(xué)生，樹?立安全責(zé)?任意識(shí)，?在這一年?中無(wú)教學(xué)?事故發(fā)生??？?jī)：?教學(xué)效?果明顯。?____?年秋季榮?獲學(xué)校優(yōu)?秀教案;?在___?_年春優(yōu)?質(zhì)課比賽?中被學(xué)校?評(píng)為二等?獎(jiǎng);兩學(xué)?期期中考?試、期末?考試成績(jī)?比較理想?，優(yōu)分率?、及格率?及均分都?位居前列?，學(xué)生素?質(zhì)切實(shí)提?高?？?之，經(jīng)過(guò)?一年多的?教學(xué)實(shí)踐?，業(yè)務(wù)能?力