幼兒園小班班級(jí)管理工作總結(jié)6篇

10/12幼兒園小班班級(jí)治理工作總結(jié)6篇(1)12動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。親子活動(dòng)。趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，樂觀參與各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。2、重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷覺察問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的擔(dān)憂全隱患，做到早覺察早桌縫、桌角、門、飲水杠及玩具等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩玩耍中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。6花作為鼓舞。(2)對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理力量。度進(jìn)展清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工因此，我們班小朋友都沒有消滅患有手足口等傳染病的狀況。事，不和生疏人說(shuō)話等；以確保幼兒有一個(gè)安全、牢靠的生活環(huán)境。(3)一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒人數(shù)XX人，男孩XX名，女孩XX名，通過入園后的觀看，局部幼兒有上過托兒所，生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定的根底，幼兒就有肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。(一)保教工作會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們做好以下幾方面的工作：兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。教師以親切、溫順的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。(1)生疏自己的標(biāo)記。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：我效勞的時(shí)機(jī)，營(yíng)造布滿歡快、和諧的班級(jí)氣氛。激發(fā)自信念。3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(2)疼惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、教師進(jìn)展溝通。的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語(yǔ)。將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。具體的做法：教師要細(xì)心觀看孩子，覺察身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。幼兒的姓名，以便于識(shí)別。品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。(二)教研工作1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利己、呈現(xiàn)自己的力量。2集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、玩耍中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)展友愛同伴等思想品德教育，通過中而影響別人。5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與構(gòu)造教學(xué)結(jié)合進(jìn)展，從他們的興方面的閱歷，提高綜合力量。階段記錄，反響，期末做出專題總結(jié)及溝通。溝通和整改。(三)家長(zhǎng)工作：期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。幼教信息。(5)鼓舞家長(zhǎng)樂觀參與親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。(6)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全。(4)一、生活自理力量方面：的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、玩耍、嘉獎(jiǎng)水果娃娃、等形式樂觀的引導(dǎo)孩子他們自己用餐。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活需要教師、阿姨幫助了。二、行為習(xí)慣方面：什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事然后坐到點(diǎn)子上跟著教師的音樂拍手。2、“滿了，滿了“這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ葱沱惖耐婢?，如：喂小?dòng)物吃飯、按圖示穿秀麗的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等端著椅子說(shuō)“教師，那邊滿了，我等一下去。“保證。三、教育教學(xué)方面：放水時(shí)，有兩位小朋友靜靜地在水龍邊爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了!“，另大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?“孩子們?cè)谡n后肯定會(huì)探究到更多的小隱秘。四、家長(zhǎng)工作方面：則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)展家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。(5)工作作出準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，覺察缺乏。現(xiàn)將班級(jí)如下：一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們樂觀參與園內(nèi)外的環(huán)境中也不是很放。(一)保育方面：會(huì)自我照看(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中歡快地生活著。(二)教育方面：作為試驗(yàn)班，本學(xué)期我們連續(xù)擔(dān)當(dāng)《廣東省幼兒園課程指南》的試驗(yàn)爭(zhēng)論閱歷，樂觀認(rèn)真地與教師共同活動(dòng)。樂觀努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓入園的小我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)力量強(qiáng)的教師請(qǐng)孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話，得意的表演與動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。(三)家長(zhǎng)工作方面：也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)教育供給了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。2100%達(dá)標(biāo)。豐富的閱歷。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)打算。430家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)100%。家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)95%以上。100%。100%。家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!(6)主題教學(xué)內(nèi)容的開展。本學(xué)期我們開展了《親親一家人過程中的繪畫、粘貼等作品。幼兒在五大領(lǐng)域的進(jìn)展?fàn)顩r制造力量等各方面都有了明顯的進(jìn)步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結(jié)：午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)等活動(dòng)，并能樂觀參與晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競(jìng)賽