山東高考語(yǔ)文模擬試題

絕密★啟用前試卷類(lèi)型：A濱州2014屆高三語(yǔ)文試題2014.03本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類(lèi)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。中學(xué)聯(lián)盟2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。第=1\*ROMANI卷（共36分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是A．召喚（zhào）發(fā)酵（jiào）捋虎須（luō）悄然無(wú)聲（qiǎo）B．紕漏（pī）證券（quàn）撂挑子（liào）間不容發(fā)（jiàn）C．遒勁（qiú）星宿（xiù）露馬腳（lù）不落窠臼（kē）D．畏葸（sī）戲謔（xuè）嚼舌頭（jiáo）櫛風(fēng)沐雨（zhì）2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是A．霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5被認(rèn)為是造成霧霾天氣的原兇。B．一些從天際流進(jìn)詩(shī)里和畫(huà)里的河流，突然喪失了襯托落霞孤鶩的閑情逸致，突然關(guān)閉了博覽千帆萬(wàn)木的寬闊胸懷。C．呼喚莫若實(shí)干，心動(dòng)不如行動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀正當(dāng)其時(shí)，需要我們乘勢(shì)而上，憤發(fā)有為。D．既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這句話是我的坐右銘，它一直激勵(lì)著我在前進(jìn)的道路上永不止步。3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是A．沒(méi)有人不渴望幸福，但幸福究竟是什么呢？它不可琢磨，卻又似乎無(wú)處不在。不同的人對(duì)幸福有著不同的理解。B．鐵路部門(mén)關(guān)于解決一票難求的“表態(tài)”已多次食言，一票難求的問(wèn)題到底什么時(shí)候才能得到解決，人們拭目以待。C．實(shí)行“問(wèn)責(zé)制”以后，各政府部門(mén)分工更加細(xì)致明確。只要大家各行其是，各盡其責(zé)，就能更好地為人民服務(wù)。D．由于樓盤(pán)前臨碧水背依青山，環(huán)境十分優(yōu)美，發(fā)售第一天便十室九空，銷(xiāo)售場(chǎng)面十分火爆。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．推進(jìn)房產(chǎn)稅改革中，如何將分散在各部門(mén)的住房信息實(shí)現(xiàn)有效共享？是征管機(jī)制必須面臨的嚴(yán)峻課題。B．自“政府信息公開(kāi)條例”施行以來(lái)，政府信息公開(kāi)已邁出重大步伐，中央部門(mén)在信息公開(kāi)的廣度與深度上不斷推進(jìn)，比如曬“三公”經(jīng)費(fèi)。C．提高城市管理水平，尤其要加強(qiáng)市政設(shè)施運(yùn)行管理、交通管理、環(huán)境管理、應(yīng)急管理，推進(jìn)城市管理目標(biāo)、方法、模式現(xiàn)代化。D．根據(jù)編制規(guī)則，當(dāng)成份股公司有特殊情況發(fā)生時(shí)（如收購(gòu)、合并、分拆、退市等），有關(guān)部門(mén)可以對(duì)指數(shù)進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是A．市環(huán)保局通過(guò)實(shí)施建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染綜合治理，市區(qū)已基本杜絕了現(xiàn)場(chǎng)攪拌混凝土的違規(guī)現(xiàn)象，大氣環(huán)境質(zhì)量逐年提高。B．疾控部門(mén)根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查，判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病。C．全國(guó)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作漸入常態(tài)，運(yùn)行平穩(wěn)，特別是農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系跨省轉(zhuǎn)續(xù)工作逐步正常化。D．運(yùn)輸量對(duì)能源消費(fèi)影響最大，無(wú)論是貨物運(yùn)輸還是旅客運(yùn)輸，它的運(yùn)輸量是決定交通運(yùn)輸能源消費(fèi)水平的最主要因素。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。山東中學(xué)聯(lián)盟國(guó)內(nèi)有一些批評(píng)家把“現(xiàn)代性”作為一個(gè)標(biāo)尺，以衡量當(dāng)前中國(guó)產(chǎn)生的藝術(shù)現(xiàn)象，認(rèn)為凡是接近西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)都具有現(xiàn)代性，否則與現(xiàn)代性無(wú)緣。我們?cè)鯓永斫狻艾F(xiàn)代性”這個(gè)概念？要不要根據(jù)我們的認(rèn)識(shí)賦予它某些新的內(nèi)容？既然我們正在建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)和走現(xiàn)代化的道路，我們就無(wú)法回避現(xiàn)代性的問(wèn)題。只是必須明確中國(guó)需要的是什么樣的現(xiàn)代性。我們不能照搬西方現(xiàn)代性的標(biāo)準(zhǔn)，“現(xiàn)代性”是與現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)環(huán)境相適應(yīng)的一種精神追求，一種藝術(shù)的審美追求。對(duì)各民族來(lái)說(shuō)，它既有共同的一面，也有差異的一面，沒(méi)有什么統(tǒng)一的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谘芯扛鲊?guó)對(duì)社會(huì)和文化藝術(shù)“現(xiàn)代性”有關(guān)認(rèn)識(shí)的同時(shí)，必須從中國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，闡發(fā)現(xiàn)代性的理論。除了作為推動(dòng)現(xiàn)代性產(chǎn)生的客觀環(huán)境和給個(gè)人提供充足的自由創(chuàng)造精神外，還必須考慮：中國(guó)的文化背景，20世紀(jì)中國(guó)走過(guò)的道路，中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況。一部20世紀(jì)的中國(guó)畫(huà)史，基本上貫穿著傳統(tǒng)派與中西融合派之間的爭(zhēng)論，且兩派都取得了豐碩的成果。如堅(jiān)持傳統(tǒng)路線的吳昌碩、齊白石、黃賓虹、潘天壽和堅(jiān)持以西潤(rùn)中路線的融合派大師徐悲鴻、蔣兆和等，都在自己的創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的民族氣派。至于稍后出現(xiàn)的“前衛(wèi)藝術(shù)”，在其開(kāi)始階段很大程度上是出自對(duì)西方現(xiàn)代主義藝術(shù)觀念和樣式的模仿，表面上看它很有“現(xiàn)代意識(shí)”，很有“現(xiàn)代性”，但是在精神氣質(zhì)上卻距離中國(guó)現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)。這種“前衛(wèi)藝術(shù)”只有扎根于中國(guó)土壤，反映中國(guó)當(dāng)代人的感情，適當(dāng)吸收本土營(yíng)養(yǎng)，方能有真正的“現(xiàn)代性”。20世紀(jì)中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展充分說(shuō)明，藝術(shù)中的現(xiàn)代性并不等于只追求形式的變化，只追求表現(xiàn)語(yǔ)言的新，也不意味著要拋棄傳統(tǒng)，拋棄藝術(shù)中那些珍貴的恒定性因素——如屬于內(nèi)容范疇的人性、愛(ài)、和諧等，屬于形式范疇的經(jīng)過(guò)歷史冶煉的表現(xiàn)語(yǔ)言。新，關(guān)鍵在于要求作品有時(shí)代的感覺(jué)和氣度，有新的意義。傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)容中含有的人性、人情等，具有持久的價(jià)值，在形式上的創(chuàng)造也有永恒的意義，并會(huì)隨著時(shí)代的變遷不斷有所變革以適應(yīng)新時(shí)代的審美需求。今天我們說(shuō)的“現(xiàn)代性”無(wú)非就是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代性，歷史上每個(gè)時(shí)代的人們都要求藝術(shù)和時(shí)代合拍，反映時(shí)代的精神。只是人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)化、后工業(yè)化時(shí)代之后，時(shí)代變化的節(jié)奏加速，人的異化進(jìn)程也隨之變快，藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)生激烈的變革在所難免。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究歷史，包括現(xiàn)代藝術(shù)史，研究藝術(shù)創(chuàng)作原理，自覺(jué)地遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，才能為真正有創(chuàng)新意義藝術(shù)之出現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。（節(jié)選自邵大箴《藝術(shù)中的現(xiàn)代性不是只追求形式變化》，有刪改）6．下列對(duì)藝術(shù)中的“現(xiàn)代性”的理解，正確的一項(xiàng)是A．凡是接近西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的作品，都具有“現(xiàn)代性”，否則與“現(xiàn)代性”無(wú)緣。B．“現(xiàn)代性”是與現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的一種精神追求，一種藝術(shù)的審美追求。藝術(shù)固然離不開(kāi)技巧，①。要把藝術(shù)技巧和其他技巧（如武術(shù)或權(quán)術(shù)）、藝術(shù)創(chuàng)作和其他創(chuàng)作（如工業(yè)設(shè)計(jì)或科學(xué)發(fā)明）區(qū)別開(kāi)來(lái)，應(yīng)該有一個(gè)基本的前提。這個(gè)前提就是美。美是人的本質(zhì)的對(duì)象化，是客觀地呈現(xiàn)出來(lái)的人的精神現(xiàn)象。它直接訴諸感性而不訴諸理性。所以那些認(rèn)識(shí)到的、理解到的技巧，那些事后通過(guò)分析才呈現(xiàn)出來(lái)的技巧，如軍事技巧或政治技巧，②，從而也不屬于藝術(shù)的范疇。17.閱讀下面的文字，仿照畫(huà)線的句子，再續(xù)寫(xiě)兩句話。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。（4分）人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；18.對(duì)下面的文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“花兒”下定義，不超過(guò)50字。（4分）觀看寧夏演藝集團(tuán)秦腔劇院創(chuàng)作演出的秦腔現(xiàn)代戲《花兒聲聲》，是一次新鮮的享受與發(fā)現(xiàn)。在這部戲中，人們看到“花兒”這種民歌形式與古老的戲曲劇種秦腔融為一體，深沉的歷史意蘊(yùn)煥發(fā)出了醒目的蓬勃生機(jī)?！痘▋郝暵暋方o人的第一印象便是它那宏大的包容?！盎▋骸痹疽饬x上是指發(fā)源于古河州（甘肅臨夏）的一種高腔民歌，因歌詞中將青年女子比喻為花兒而得名。長(zhǎng)久以來(lái)，“花兒”流傳于廣大西北地區(qū)漢、回、藏、土、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群眾中，這些歌聲出自牧人、山民、馱夫、黃河上的筏子客等之口，如同山間田野和大草原上無(wú)邊無(wú)際的鮮花野草?！盎▋罕臼切睦锏脑挘怀怯刹坏米约?，刀刀拿來(lái)頭割下，不死時(shí)還是這個(gè)唱法！”就是甘青寧廣大地區(qū)共同傳唱的一首“花兒”。六、（18分）閱讀下面的小說(shuō)，完成19～22題。把信任留給你吳永群列車(chē)緩緩靠站停下。這是隴海線上的一個(gè)小站，站臺(tái)上很亂，到處是賣(mài)食物的農(nóng)民。我對(duì)他們籃子里的包子、白吉饃之類(lèi)的食物不感興趣，但那一袋袋金黃色的杏實(shí)在是讓人饞涎欲滴。見(jiàn)很多旅客都在購(gòu)買(mǎi)，我終于把手伸進(jìn)了衣兜。這次出差很不順，在蘭州被偷了，現(xiàn)在身上只剩下五十元錢(qián)了。我猶豫了一下，還是把這張五十元的鈔票遞給了車(chē)窗前一個(gè)賣(mài)杏的老頭。老頭接過(guò)我的錢(qián)，把一袋杏遞過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身就跑去換零錢(qián)了。我趴在車(chē)窗前焦急地等待著，擔(dān)心老頭不回來(lái)。怕什么偏偏來(lái)什么，就在我焦急等待的時(shí)候，列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我的五十元錢(qián)就這么沒(méi)了。這可是我最后的五十元錢(qián)啊，沒(méi)了它，我得挨餓，下了火車(chē)還得步行三十里。我越想越氣，沖著車(chē)窗就罵了起來(lái)：“真是窮山惡水出刁民……”我憋著一肚子氣，罵出去的話當(dāng)然很不好聽(tīng)。對(duì)面一位老大爺聽(tīng)不下去了，就笑著勸我說(shuō)：“小伙子，別發(fā)火！生氣對(duì)身體不好！我覺(jué)得剛才那老頭不像是騙子，肯定是沒(méi)來(lái)得及換到零錢(qián)車(chē)就開(kāi)了……”我知道罵也沒(méi)用，嘆了口氣閉上眼睛。饑餓中，我迷迷糊糊睡著了。剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然被一陣喊叫聲驚醒。我睜眼一看，一個(gè)漂亮女孩走過(guò)來(lái)大聲問(wèn)：“哎！剛才誰(shuí)買(mǎi)杏沒(méi)有拿到該找的零錢(qián)……”我趕緊站起來(lái)大聲說(shuō)：“我！”女孩雖然年輕，但做事很穩(wěn)重。她平靜地問(wèn)我：“那你說(shuō)，買(mǎi)了多少錢(qián)的杏？賣(mài)杏的是男是女？你給了人家多少錢(qián)？該找你多少錢(qián)？”我準(zhǔn)確回答了女孩的提問(wèn)。女孩聽(tīng)了我的回答后，就笑著把四十五元錢(qián)遞到了我手里，并告訴了我事情的經(jīng)過(guò)──女孩的座位在后面車(chē)廂，正好靠窗。剛才列車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)老頭跑到窗口把這四十五元錢(qián)遞給了女孩，請(qǐng)求她到前面車(chē)廂送給一個(gè)買(mǎi)杏的小伙子……對(duì)面的老大爺看著我，笑著說(shuō)：“怎么樣，小伙子？我就說(shuō)嘛，那老頭不像是騙子。社會(huì)上有騙子，但畢竟是少數(shù)……”望著手里的四十五元錢(qián)，我有些無(wú)地自容。第二天上午，列車(chē)到達(dá)了終點(diǎn)站。下車(chē)出站的時(shí)候，又遇上了昨天那個(gè)送錢(qián)的漂亮女孩。女孩帶著兩個(gè)皮箱，我主動(dòng)幫她提了一個(gè)。出站的時(shí)候，女孩告訴了我一個(gè)秘密──原來(lái)，女孩昨天送錢(qián)時(shí)說(shuō)的都是假話。這四十五元錢(qián)，其實(shí)是坐在我對(duì)面的老大爺給的。送錢(qián)這一幕，也是那位老大爺導(dǎo)演的。他從我的怒罵和抱怨中知道了我的處境，就借上廁所的機(jī)會(huì)，來(lái)到后面一節(jié)車(chē)廂，找到這位女孩，把我的事情一五一十說(shuō)了一遍，然后掏出四十五元錢(qián)遞給女孩，讓她謊稱(chēng)這錢(qián)是那個(gè)賣(mài)杏老頭托她送給我的……女孩說(shuō)：“那位老大爺真是個(gè)好人。他拿出這四十五元錢(qián)，不僅是為了讓你不挨餓，能安全回到家，更是為了讓這個(gè)世界多一份信任和善良啊……”（選自《故事家》）19.小說(shuō)第二段插入“我”出差被偷的情節(jié)有什么作用？20.分析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。⑴我趕緊站起來(lái)大聲說(shuō)：“我！”⑵女孩說(shuō)：“那位老大爺真是個(gè)好人。他拿出這四十五元錢(qián)，不僅是為了讓你不挨餓，能安全回到家，更是為了讓這個(gè)世界多一份信任和善良啊……”21.小說(shuō)中的“老大爺”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。22.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴鞍研湃瘟艚o你”為題目有什么好處。七、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。國(guó)王決定從他的幾位王子中選一位繼承人。他私下吩咐大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊巨石，任何人想要通過(guò)這條路，都得面臨這塊巨石。然后，國(guó)王吩咐王子先后通過(guò)那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。國(guó)王開(kāi)始詢問(wèn)他們是怎樣把信送到的。一個(gè)說(shuō)：“我是劃船過(guò)去的?！币灿械恼f(shuō)：“我是從水里游過(guò)去的。”只有小王子說(shuō)：“我是從大路上跑過(guò)去的?！薄半y道巨石沒(méi)有攔你的路？”國(guó)王問(wèn)?！拔矣檬质箘乓煌疲蜐L到河里去了。”“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢？”“我不過(guò)試了試?！痹瓉?lái)，那塊“巨石”是國(guó)王和大臣用很輕的材料仿造的。最終小王子繼承了王位。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。2014年3月高三語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第=1\*ROMANI卷（共36分，每小題3分）題號(hào)123456789101112答案ABBCCDDACCBD答案解析：一、(15分，每小題3分)1．A（B項(xiàng)，間jiān不容發(fā)；C項(xiàng)，露lòu馬腳；D項(xiàng)，畏葸xǐ）2．B（A項(xiàng)，原－元；C項(xiàng)，憤－奮；D項(xiàng)，坐－座）3．B（食言：不履行諾言；失信。用于句中正確。A項(xiàng)，琢磨：思考；考慮。句中應(yīng)該用“捉摸”。C項(xiàng)，各行其是：各自按照自己以為對(duì)的去做。貶義詞，用于句中不當(dāng)。D項(xiàng)，十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。用于句中不當(dāng)）4．C（A項(xiàng)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，第一處引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)；D項(xiàng)，括號(hào)應(yīng)放在“情況”的后面）5．C（A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，偷換主語(yǔ)，可將“通過(guò)”放在句首；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“一起”不能與“疾病”搭配，可將“疾病”改為“疫情”；D項(xiàng)，表意不明，“它”指代不明。）二、(9分，每小題3分)6．D（A項(xiàng)，這是某些批評(píng)家的觀點(diǎn)，作者對(duì)此是反對(duì)的；B項(xiàng)，“現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境”應(yīng)是“現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)環(huán)境”；C項(xiàng)，原文說(shuō)的是“對(duì)各民族來(lái)說(shuō)，它既有共同的一面，也有差異的一面”）7．D（“不能追求形式的變化”錯(cuò)，原文是“藝術(shù)中的現(xiàn)代性并不等于是只追求形式的變化”）8．A（B項(xiàng)，“不能參考”應(yīng)為“不能照搬”；C項(xiàng)，“在所有的藝術(shù)作品中”屬于無(wú)中生有；D項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，可參考原文最后一句）三、（12分，每小題3分）9.C（顧：觀望）10.C（C項(xiàng)，介詞，對(duì)；A項(xiàng)，動(dòng)詞，擔(dān)任/動(dòng)詞，成為，形成；B項(xiàng)，連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，副詞，于是，就/副詞，才）11．B（⑤只是表明了李光顏的決心，⑥表明李光顏善于安撫士兵，士兵樂(lè)為其用）12．D（“誠(chéng)心誠(chéng)意地進(jìn)獻(xiàn)”有誤，都統(tǒng)韓弘是因?yàn)閰拹豪罟忸佒矣掠辛?，想用美人?jì)來(lái)瓦解李李光顏軍隊(duì)的斗志，不料被李光顏?zhàn)R破）第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13．①（李光顏）率領(lǐng)幾個(gè)騎兵突入敵軍之中，往返多次，敵人認(rèn)識(shí)光顏，弓箭像刺猬毛一樣密集地射往他的身上。（“將”“反”“矢”“集”各1分，句意通順1分）②但是戰(zhàn)士們都舍棄妻子兒女，冒著刺刀沖殺，我怎么能獨(dú)自以女色為樂(lè)?(“然”“妻子”“蹈”“奈何”各1分，句意通順1分)參考譯文：李光顏，字光遠(yuǎn)。葛旃小時(shí)候把騎射技術(shù)教給他，常常贊嘆他的天資敏捷矯健，自己趕不上他。長(zhǎng)大后李光顏跟從河?xùn)|軍擔(dān)任副將，討伐李懷光、楊惠琳，立下戰(zhàn)功。跟從高崇文平定劍南，多次拔取敵旗，踏平敵軍，出入神速，名聲更響。被提拔兼任御史大夫，歷任代、洺二州刺史。元和九年討伐蔡州，李光顏以陳州刺史的身份充任忠武軍都知兵馬使。剛剛過(guò)了一個(gè)月，就被提升為本軍節(jié)度使，皇帝詔令用他的部隊(duì)獨(dú)當(dāng)一面，李光顏便在溵水邊構(gòu)筑營(yíng)壘。第二年，在時(shí)曲大敗敵軍。起初，敵軍凌晨逼近李光顏的軍營(yíng)列陣，部隊(duì)不能沖出去，李光顏就毀掉營(yíng)壘的柵欄，率領(lǐng)幾個(gè)騎兵突入敵軍之中，往返多次，敵人認(rèn)識(shí)光顏，弓箭像刺猬毛一樣密集地射往他的身上。他的兒子拉住他的馬韁繩勸他不要深入敵陣，李光顏拔出大刀叱退他，于是士卒爭(zhēng)相奮戰(zhàn)，敵軍才潰敗了。在這時(shí)候，各路藩鎮(zhèn)的部隊(duì)駐兵包圍蔡州十多處，都互相觀望不肯向前，只有李光顏先打敗敵軍。當(dāng)初，裴度宣諭撫慰各路藩鎮(zhèn)的部隊(duì)，回朝后，對(duì)憲宗說(shuō)：“李光顏勇敢而且忠義，一定會(huì)建立功勛?！碧茟椬谠褪晁脑?，李光顏在郾城擊敗敵軍，打死十分之三的敵軍，統(tǒng)計(jì)他們的鎧甲共有三萬(wàn)，全部畫(huà)上雷公符、斗星，并且題字說(shuō)：“破城北軍。”郾城守將鄧懷金非?？謶郑背强h令董昌齡趁著這種形勢(shì)勸鄧懷金投降，并且來(lái)到李光顏處請(qǐng)求說(shuō)：“城中士兵的父母妻子兒女都抵押在賊人手里，如有不經(jīng)戰(zhàn)斗就投降的，將誅滅全族。請(qǐng)您攻打城池，我舉火把請(qǐng)求援助，援兵到了，您打敗他們，我就把城池獻(xiàn)出來(lái)?！崩罟忸伌饝?yīng)了他。賊兵敗逃后，董昌齡奉獻(xiàn)偽縣印璽，鄧懷金率領(lǐng)所有將領(lǐng)穿著平時(shí)的衣服打開(kāi)城門(mén)等候。都統(tǒng)韓弘平素傲慢驕縱，私下挾持叛賊，自顯威風(fēng)，并厭惡李光顏對(duì)朝廷忠心盡力，想方設(shè)法枉曲、毀壞李光顏的名聲。于是修飾美女，教會(huì)她們歌舞、弈棋等技能，并精心打扮，使她們舉止光鮮靚麗，耗資百萬(wàn)，派使者把她們送給李光顏，說(shuō)：“李公為了君王而在野外風(fēng)餐露宿，我恭敬地進(jìn)獻(xiàn)一些侍奉的人，慰勞您征戰(zhàn)的辛苦?！崩罟忸伡s使者第二天早晨收納侍奉的人。李光顏于是集合將校，大擺酒宴，引領(lǐng)使者帶著侍奉的美女進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)曼妙清秀，舉止優(yōu)雅，全軍將士吃驚地注視著。李光顏慢慢地說(shuō)：“我離開(kāi)家已久，是為國(guó)家分憂，實(shí)在沒(méi)有什么用來(lái)報(bào)答皇上的大恩大德。但是戰(zhàn)士們都舍棄妻子兒女，冒著刺刀沖殺，我怎么能獨(dú)自以女色為樂(lè)?替我感謝韓公：天子對(duì)我李光顏恩德厚重，我發(fā)誓不和賊兵同生!”指著心臟說(shuō)：“即使死了也忠貞不貳。”于是嗚咽淚下，幾萬(wàn)將士都感激流涕，于是厚賞使者，讓他們返回，于是李光顏部隊(duì)士氣更加高漲。李光顏秉性忠義，善于安撫士兵，他的部下都樂(lè)意被他任用。許州軍隊(duì)強(qiáng)勁勇悍，常常擔(dān)任各路軍隊(duì)的先鋒，所以多次建立功勛。14.（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，（1分）抒情主人公埋怨東風(fēng)無(wú)情，人生易老，寫(xiě)出了主人公因遙山阻隔，不得與心上人相見(jiàn)的綿長(zhǎng)愁情。（3分）(2)①對(duì)往昔美好生活的懷念，（1分）②傷心孤獨(dú)，（2分）③對(duì)心上人的思念。（1分）15.①蒹葭蒼蒼②濯清漣而不妖③徘徊于斗牛之間④弊在賂秦⑤以手撫膺坐長(zhǎng)嘆⑥今宵酒醒何處五、（12分）16.答案示例：但并非一切技巧都是藝術(shù)就不屬于美的范疇（意思對(duì)即可）17.參考答案：如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；如果一片云代表一縷思念，我送你一片天空。18.參考答案：“花兒”是指于發(fā)源于古河州，流傳于我國(guó)西北地區(qū)，因歌詞中將青年女子比喻為花兒而得名的一種高腔民歌。（定義的形式1分，“發(fā)源”1分，“流傳區(qū)域”1分，“得名原因”1分）六、（18分）19.交代故事發(fā)生的背景，（2分）為下文寫(xiě)“我”買(mǎi)杏被“騙”后出言不遜（破口大罵）做鋪墊。（2分）20.⑴動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。（或：細(xì)節(jié)描寫(xiě)）（1分）刻畫(huà)了“我”被“騙”錢(qián)財(cái)后情況有所轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)的興奮激動(dòng)心理。（1分）⑵語(yǔ)言描寫(xiě)。（或：側(cè)面描寫(xiě)）（1分）從側(cè)面表現(xiàn)了