教育教學(xué)管理制度（六篇）

第45頁(yè)共45頁(yè)教育教學(xué)?管理制度?（__?__--?____?學(xué)年）?東梁?小學(xué)?教研組長(zhǎng)?會(huì)議制度?1、教?務(wù)處每月?組織召開(kāi)?一次教研?組長(zhǎng)會(huì)議?。2、?教研組長(zhǎng)?必須按時(shí)?到會(huì)，有?病有事需?履行請(qǐng)假?手續(xù)。?3、教研?組長(zhǎng)會(huì)議?的內(nèi)容為?傳達(dá)精神?，布置工?作，匯報(bào)?情況，處?理問(wèn)題。?4、教?研組長(zhǎng)會(huì)?議時(shí)間一?般定在每?月初的周?二下午舉?行。5?、如有重?要事情時(shí)?，可隨時(shí)?組織召開(kāi)?教研組長(zhǎng)?會(huì)議。?6、教研?組長(zhǎng)要認(rèn)?真做好會(huì)?議記錄，?并及時(shí)向?組內(nèi)成員?進(jìn)行傳達(dá)?與安排。?教學(xué)目?標(biāo)管理制?度一、?工作目標(biāo)?面向全?體學(xué)生，?使其掌握?教學(xué)大綱?、教材所?要求的基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?。培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)的?能力和良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?二、實(shí)施?要點(diǎn)1?.認(rèn)真貫?徹教學(xué)常?規(guī)要求，?使教師在?備課、上?課、輔導(dǎo)?、測(cè)試等?方面達(dá)到?規(guī)定的標(biāo)?準(zhǔn)。2?.轉(zhuǎn)變教?學(xué)思想，?搞好教學(xué)?改革，優(yōu)?化課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)，?提高課堂?質(zhì)量。?3.進(jìn)行?學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)，使?學(xué)生基本?掌握預(yù)習(xí)?、聽(tīng)課、?復(fù)習(xí)、作?業(yè)等基本?學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成勤?奮好學(xué)的?自學(xué)習(xí)慣?。4.?加強(qiáng)質(zhì)量?控制，做?好教學(xué)質(zhì)?量分析工?作，落實(shí)?改進(jìn)措施?。5.?各學(xué)科教?師都要做?到因材施?教，使每?個(gè)學(xué)生在?原有的基?礎(chǔ)上有所?提高。?6.努力?做好教務(wù)?工作，對(duì)?教學(xué)檔案?、統(tǒng)計(jì)材?料、計(jì)劃?總結(jié)、報(bào)?表等，進(jìn)?行整理、?編目并發(fā)?揮作用。?教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)制?度一、?教師應(yīng)參?加學(xué)校定?期進(jìn)行的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、學(xué)校集?中專(zhuān)題培?訓(xùn)、繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?以及上級(jí)?部門(mén)組織?的各類(lèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?每逢星期?三下午為?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時(shí)間。由?教導(dǎo)主任?負(fù)責(zé)，由?學(xué)校教導(dǎo)?處、教研?組制訂全?學(xué)期的教?研和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，確定每?次學(xué)習(xí)的?主要內(nèi)容?。二、?學(xué)校安排?的外出聽(tīng)?課、培訓(xùn)?、校內(nèi)輔?導(dǎo)學(xué)習(xí)，?必須按規(guī)?定時(shí)間參?加學(xué)習(xí)和?聽(tīng)課、評(píng)?課及其他?活動(dòng)，無(wú)?特殊情況?不得請(qǐng)假?、遲到、?早退，因?病、因事?不能參加?學(xué)習(xí)的要?提前履行?請(qǐng)假手續(xù)?，向教導(dǎo)?主任請(qǐng)假?，記載出?勤情況。?三、教?研組業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)間?，由各組?、各室負(fù)?責(zé)人召集?，組織教?師相互交?流教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)或進(jìn)行?集體備課?等活動(dòng)。?四、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)納?入教師的?繼續(xù)教育?課時(shí)和工?作業(yè)績(jī)考?核的重要?內(nèi)容。并?作為晉升?職務(wù)、職?稱(chēng)的重要?依據(jù)，每?學(xué)期每人?必須達(dá)到?上級(jí)規(guī)定?的培訓(xùn)學(xué)?時(shí)，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)缺席?達(dá)___?_%以上?，不能評(píng)?選為先進(jìn)?。五、?凡參加學(xué)?習(xí)人員必?須思想集?中，積極?發(fā)言，認(rèn)?真做筆記?，不得看?與本次學(xué)?習(xí)無(wú)關(guān)的?其他書(shū)報(bào)?或做其他?事情。?六、堅(jiān)持?教學(xué)與科?研相結(jié)合?，以教學(xué)?為中心，?以教科研?促教學(xué)，?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?與水平。?七、教?師間互相?學(xué)習(xí)，共?同促進(jìn)，?有不懂的?問(wèn)題，互?相請(qǐng)教。?八、每?次學(xué)習(xí)按?安排的位?置就坐，?期末每位?教師將學(xué)?習(xí)筆記交?校長(zhǎng)室查?閱。教?師聽(tīng)課評(píng)?課制度?聽(tīng)課是一?種直接的?從課堂情?境中獲取?相關(guān)的信?息資料，?從感情到?理性的一?種學(xué)習(xí)，?評(píng)價(jià)及研?究的教育?教學(xué)方法?。教師參?加校內(nèi)外?聽(tīng)課能直?接學(xué)習(xí)他?人教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，博取?眾家之長(zhǎng)?，共同探?索教學(xué)改?革途徑和?培養(yǎng)提高?自身的業(yè)?務(wù)能力。?因此，每?位教師要?擠時(shí)間多?聽(tīng)別人的?課。為了?扎實(shí)開(kāi)展?聽(tīng)課評(píng)課?活動(dòng)，促?進(jìn)教學(xué)，?特制定如?下制度：?一、聽(tīng)?課要求：?1、堅(jiān)?持相互聽(tīng)?課制度，?教師每學(xué)?期不少于?____?節(jié)，中層?領(lǐng)導(dǎo)不少?于___?_節(jié)，校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不?少于__?__節(jié)。?2、聽(tīng)?課形式。?推門(mén)隨堂?聽(tīng)課（校?長(zhǎng)、中層?領(lǐng)導(dǎo)、教?研組長(zhǎng)、?教師不打?招呼隨時(shí)?進(jìn)課堂聽(tīng)?課）。學(xué)?校組織聽(tīng)?課，公開(kāi)?課聽(tīng)課，?示范課聽(tīng)?課、觀(guān)摩?課聽(tīng)課、?外出聽(tīng)課?。任何教?師不得拒?絕其他教?師聽(tīng)自己?的課，凡?屬本學(xué)科?的聽(tīng)課，?當(dāng)節(jié)次同?科無(wú)課的?教師一律?參加聽(tīng)課?。3、?聽(tīng)課時(shí)要?做到聽(tīng)、?看、記、?思有機(jī)的?結(jié)合。?⑴聽(tīng)上課?教師的語(yǔ)?言是否流?暢，表達(dá)?是否清楚?，是否體?現(xiàn)新課程?的理念、?方法和要?求，是否?重點(diǎn)突出?，評(píng)得當(dāng)?，是否有?知識(shí)性錯(cuò)?誤，不否?有創(chuàng)新的?地方。教?師的思維?是寬泛，?學(xué)生發(fā)言?是踴躍，?學(xué)生參與?活動(dòng)是否?有效，課?堂比例是?否適當(dāng)。?⑵看教?師主導(dǎo)作?用的發(fā)揮?和學(xué)生主?體作用的?發(fā)揮。如?教態(tài)是否?自然親切?，板書(shū)是?否規(guī)范合?理。教學(xué)?手段運(yùn)用?是否熟練?。學(xué)生學(xué)?習(xí)是否得?法，處理?課堂偶發(fā)?問(wèn)題是否?靈活巧妙?。學(xué)生參?與活動(dòng)設(shè)?計(jì)是否合?理巧妙。?⑶記教?學(xué)實(shí)錄和?教學(xué)評(píng)點(diǎn)?。聽(tīng)課記?錄應(yīng)全面?、具體、?詳細(xì)。包?括情境創(chuàng)?設(shè)，學(xué)生?運(yùn)用，練?習(xí)設(shè)計(jì)，?教學(xué)反饋?，課堂的?重點(diǎn)與失?誤等，還?有對(duì)主作?者的評(píng)析?。⑷外?出聽(tīng)課后?，要及時(shí)?整理，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)與?體驗(yàn)并向?相關(guān)學(xué)科?教師傳授?。二、?評(píng)課要求?評(píng)課實(shí)?質(zhì)是對(duì)課?堂教學(xué)成?敗的實(shí)際?原因作切?實(shí)中肯的?分析和評(píng)?價(jià)，并能?從教育理?論的高度?對(duì)一些現(xiàn)?象做出正?確的解釋?，評(píng)課應(yīng)?圍繞以下?內(nèi)容進(jìn)行?：⑴評(píng)?教學(xué)思想?。即從教?學(xué)思想這?一角度出?發(fā)，依據(jù)?課堂教學(xué)?活動(dòng)的實(shí)?例，評(píng)議?教學(xué)思想?在課堂教?學(xué)的體現(xiàn)?。⑵評(píng)?教材處理?。即從教?學(xué)內(nèi)容處?理角度，?評(píng)議教材?體系及知?識(shí)體系是?否把握得?準(zhǔn)確，教?學(xué)重點(diǎn)是?否突出，?教學(xué)對(duì)比?是否突破?，內(nèi)容定?量是否妥?當(dāng)?shù)取?⑶評(píng)教法?運(yùn)用，即?從教學(xué)方?法處理的?角度，評(píng)?為教師在?課堂教學(xué)?中所用教?法是否符?合學(xué)生心?理特點(diǎn)，?是否有利?于培養(yǎng)學(xué)?生的能力?，是否調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性等。?⑷評(píng)學(xué)?法指導(dǎo)。?即對(duì)教師?在課堂教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生學(xué)法指?導(dǎo)的情況?進(jìn)行評(píng)議?。⑸評(píng)?教學(xué)過(guò)程?。即從教?學(xué)結(jié)構(gòu)這?一環(huán)節(jié)出?發(fā)，評(píng)議?教師在教?學(xué)組織活?動(dòng)中，教?學(xué)環(huán)節(jié)安?排是否合?理，教學(xué)?組織形式?是否科學(xué)?，教學(xué)的?整體結(jié)構(gòu)?是否嚴(yán)謹(jǐn)?，教學(xué)節(jié)?奏是否得?當(dāng)?shù)?。?評(píng)教學(xué)效?果。即教?學(xué)內(nèi)容的?完成程度?，學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌?握程度，?學(xué)生能力?的形成程?度，學(xué)生?思維的發(fā)?展程度等?。教研?工作制度?第一章?工作目?標(biāo)第一?條組織?教師學(xué)習(xí)?、理解和?研究課程?標(biāo)準(zhǔn)。?第二條?組織教師?學(xué)習(xí)、理?解、研究?和把握好?新教材；?開(kāi)發(fā)、編?寫(xiě)學(xué)校課?程教材。?第三條?探討體?現(xiàn)關(guān)注知?識(shí)與技能?、過(guò)程與?方式、態(tài)?度情感和?價(jià)值觀(guān)等?教學(xué)發(fā)展?目標(biāo)的教?學(xué)方式，?促進(jìn)教與?學(xué)方式的?根本性轉(zhuǎn)?變。第?四條研?究體現(xiàn)課?程改革需?要的課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?、學(xué)生發(fā)?展評(píng)價(jià)等?評(píng)價(jià)指標(biāo)?要素和方?法。第?五條探?討在新課?程實(shí)施中?，教師培?訓(xùn)和教學(xué)?研究工作?的有效策?略。第?二章工?作任務(wù)?第六條?實(shí)驗(yàn)教材?研究；課?程標(biāo)準(zhǔn)研?究；學(xué)習(xí)?方式、教?學(xué)方式研?究；發(fā)展?性評(píng)價(jià)研?究；教師?培訓(xùn)和教?學(xué)新策略?研究。?第三章?工作措施?第七條?強(qiáng)化教?研工作管?理。①?保證教研?活動(dòng)時(shí)間?。各學(xué)科?教學(xué)研究?每周集中?活動(dòng)時(shí)間?不少于兩?節(jié)課；努?力調(diào)動(dòng)實(shí)?驗(yàn)教師的?積極性、?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?促進(jìn)教研?活動(dòng)的深?入并取得?實(shí)效。?②加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)全過(guò)?程的指導(dǎo)?、管理、?監(jiān)控。各?教研組必?須制定教?研工作計(jì)?劃與學(xué)科?教學(xué)指導(dǎo)?意見(jiàn)；要?加強(qiáng)新教?材教法指?導(dǎo)，要通?過(guò)各種形?式的研究?課，對(duì)課?堂教學(xué)進(jìn)?行指導(dǎo)；?要采用多?種形式進(jìn)?行教學(xué)，?加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控?。③各?學(xué)科教師?要經(jīng)常征?求家長(zhǎng)、?學(xué)生對(duì)教?材、教學(xué)?的意見(jiàn)或?建議，及?時(shí)反饋到?學(xué)校。?第八條?明確教研?工作重點(diǎn)?。通過(guò)新?課程實(shí)驗(yàn)?，探討學(xué)?習(xí)方式和?教學(xué)方式?的根本性?轉(zhuǎn)變，是?基礎(chǔ)課程?改革研究?重點(diǎn)。牟?學(xué)習(xí)方式?和教學(xué)方?式的研究?成果要通?過(guò)各種展?示、研討?活動(dòng)及時(shí)?轉(zhuǎn)化為教?學(xué)效益；?要及時(shí)總?結(jié)教改活?動(dòng)，推廣?教改成果?，提高教?育質(zhì)量。?第四章?工作要?求第九?條強(qiáng)化?學(xué)習(xí)。要?組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《___?____?基礎(chǔ)教育?改革和發(fā)?展的決定?》、《基?地教育課?程改革綱?要（試行?）》，明?確本次基?礎(chǔ)教育課?程改革的?目標(biāo)、任?務(wù)及要求?；全體教?師要認(rèn)真?研讀課程?標(biāo)準(zhǔn)，全?面、準(zhǔn)確?地領(lǐng)會(huì)課?程標(biāo)準(zhǔn)；?要用先進(jìn)?的教育理?論審視教?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)，及時(shí)?地調(diào)整實(shí)?踐策略，?創(chuàng)造性地?從事課程?改革工作?。第十?條加強(qiáng)?研究。實(shí)?驗(yàn)教師要?拓展視野?，開(kāi)闊思?路，用整?體的思想?深入開(kāi)展?研究工作?，研究課?程計(jì)劃與?課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材之?間的關(guān)系?，研究學(xué)?生身心發(fā)?展規(guī)律與?教育活動(dòng)?諸因素的?關(guān)系，研?究學(xué)與教?的關(guān)系，?研究評(píng)價(jià)?與發(fā)展的?關(guān)系，研?究學(xué)習(xí)方?式與指導(dǎo)?方式的關(guān)?系。第?十一條?重視積累?。要注重?各種原始?資料的積?累，指定?專(zhuān)人、專(zhuān)?柜保管，?為研究工?作提供真?實(shí)、有效?的材料，?確保研究?工作有效?、深入、?持久。?第十二條?注重總?結(jié)。各教?師要在學(xué)?習(xí)、研究?的基礎(chǔ)上?加強(qiáng)對(duì)教?育實(shí)踐活?動(dòng)的總結(jié)?與反思。?課程表?編排制度?一、有?利于提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?編排課程?表最基本?的要求是?使學(xué)生在?每一天都?保持學(xué)習(xí)?的高效率?。要根據(jù)?學(xué)生精力?的變化曲?線(xiàn)，合理?安排。要?實(shí)行編排?課程表的?"一不、?二要、三?搭配"的?法則。"?一不"是?記憶性學(xué)?科不排連?堂課；"?二要"是?：需要理?解力強(qiáng)的?課要排在?上午第?一、二節(jié)?；"三搭?配"是。?作業(yè)多的?和作業(yè)少?的搭配，?文化課和?音體美課?搭配。?二、有利?于教師的?教學(xué)和進(jìn)?修。編排?課程表時(shí)?，要注意?讓每個(gè)教?師在各班?的教學(xué)時(shí)?間保持適?當(dāng)距離，?以便學(xué)生?有時(shí)間復(fù)?習(xí)、消化?，教師有?時(shí)間備課?和批改學(xué)?生作業(yè)，?也便于教?師統(tǒng)一所?教各班的?進(jìn)度；要?考慮教學(xué)?儀器、教?具、場(chǎng)地?和其他設(shè)?備的分配?和使用情?況，使教?師有時(shí)間?準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?，上課時(shí)?不發(fā)生場(chǎng)?地和儀器?的沖突。?三、有?利于教研?組開(kāi)展活?動(dòng)。編排?課程表時(shí)?，要考慮?給各科教?研組空出?一些共同?的時(shí)間，?以便教師?集體備課?和開(kāi)展教?學(xué)研究。?四、編?排課程表?時(shí)，要注?意傾聽(tīng)廣?大教師特?別是教研?組長(zhǎng)的意?見(jiàn)。課程?表一經(jīng)正?式排定，?就不宜隨?意變動(dòng)，?避免打亂?教學(xué)秩序?。教學(xué)?質(zhì)量管理?制度1?.教學(xué)質(zhì)?量管理的?目的是保?證完成教?學(xué)任務(wù)，?培養(yǎng)全面?發(fā)展的人?才。2?.教學(xué)質(zhì)?量管理的?主要任務(wù)?是根據(jù)一?定的質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)組織?全部教學(xué)?活動(dòng)，全?面而有效?地控制對(duì)?教學(xué)質(zhì)量?可能產(chǎn)生?影響的各?種因素和?各個(gè)環(huán)節(jié)?，使之處?于最佳狀?態(tài)，保證?教學(xué)質(zhì)量?的不斷提?高。3?.教學(xué)質(zhì)?量管理的?主要內(nèi)容?就是有效?地控制影?響教學(xué)質(zhì)?量的這些?因素。?（1）指?導(dǎo)教師的?教學(xué)。教?師是教學(xué)?的重要因?素，他對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量是?處于主導(dǎo)?的地位；?教師應(yīng)具?有較高的?文化素養(yǎng)?和教學(xué)技?巧。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及管?理人員應(yīng)?指導(dǎo)教師?不斷地提?高政治思?想水平和?業(yè)務(wù)能力?，充分發(fā)?揮他們的?主觀(guān)能動(dòng)?性，使之?能進(jìn)行創(chuàng)?造性的勞?動(dòng)。（?2）指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?。學(xué)生是?教學(xué)的另?一個(gè)重要?因素；學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)、身?體素質(zhì)和?學(xué)習(xí)的自?覺(jué)性、主?動(dòng)性等都?是決定教?學(xué)質(zhì)量高?低的不可?忽視的因?素。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及管?理人員應(yīng)?充分發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極主?動(dòng)性，做?到全面發(fā)?展。（?3）組織?教師鉆研?教材、教?法。教材?是教學(xué)的?主要信息?，教材的?質(zhì)量及教?學(xué)的方法?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量影響很?大。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)管理?人員要善?于組織教?師深入鉆?研教材，?不斷研究?和改進(jìn)教?學(xué)方法。?（4）?保證良好?的教學(xué)秩?序。教學(xué)?秩序的好?壞，是能?否順利進(jìn)?行教學(xué)，?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要因素。?良好的教?學(xué)秩序是?以學(xué)校管?理工作的?科學(xué)化，?日常工作?安排的合?理化，嚴(yán)?格的規(guī)章?制度和嚴(yán)?明的組織?紀(jì)律為基?礎(chǔ)的；學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)管?理人員必?須全面抓?好這些工?作，并隨?時(shí)注意和?制止一切?打亂正常?教學(xué)秩序?的思想和?行為，保?證良好的?教學(xué)秩序?，以利教?學(xué)工作循?著正確軌?道有序地?運(yùn)轉(zhuǎn)。?（5）創(chuàng)?造良好的?教學(xué)條件?和充實(shí)必?要的教學(xué)?設(shè)備，如?圖書(shū)、資?料、儀器?、教具、?體衛(wèi)器材?、活動(dòng)場(chǎng)?地等，是?提高教學(xué)?質(zhì)量必不?可少的物?質(zhì)條件。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?管理人員?應(yīng)根據(jù)本?書(shū)有關(guān)章?節(jié)對(duì)教學(xué)?設(shè)備提出?的各種要?求，千方?百計(jì)地創(chuàng)?造條件，?以求實(shí)現(xiàn)?。4.?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?及管理人?員的水平?和修養(yǎng)、?指揮能力?和領(lǐng)導(dǎo)藝?術(shù)，教務(wù)?行政工作?人員及教?學(xué)輔助人?員的工作?質(zhì)量，對(duì)?教學(xué)質(zhì)量?均有不同?程度的影?響。因此?，提高學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)管?理人員自?身的水平?和修養(yǎng)，?提高教務(wù)?行政人員?、教學(xué)輔?導(dǎo)人員為?教學(xué)服務(wù)?、為師生?服務(wù)的自?覺(jué)性，是?教學(xué)質(zhì)量?管理的不?可缺少的?內(nèi)容。?教學(xué)質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)制定?制度一?、要針對(duì)?教學(xué)質(zhì)量?管理的特?點(diǎn)和要求?，制定科?學(xué)的教學(xué)?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?，這是教?學(xué)質(zhì)量管?理的依據(jù)?和基礎(chǔ)。?二、制?定教學(xué)質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)，?要根據(jù)教?學(xué)大綱、?教學(xué)計(jì)劃?對(duì)教學(xué)過(guò)?程各環(huán)節(jié)?的要求，?分層次、?有步驟地?進(jìn)行。按?照學(xué)年的?層次，從?低層到高?層確定不?同的質(zhì)量?要求。按?照教與學(xué)?的兩個(gè)方?面，制定?教師工作?的質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)和學(xué)生?學(xué)習(xí)的質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)。?三、教?學(xué)質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)的制定?，要遵循?教與學(xué)的?統(tǒng)一原則?。以教師?教學(xué)的質(zhì)?量要求為?主導(dǎo)方面?，對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)質(zhì)量?要求要相?應(yīng)一致，?不能教、?學(xué)脫節(jié)，?更不能對(duì)?立。四?、制定教?學(xué)質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)，要遵?循合理原?則和權(quán)威?原則。質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)要?依據(jù)教和?學(xué)的客觀(guān)?規(guī)律，包?括教育規(guī)?律和心理?規(guī)律。質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)要?有現(xiàn)實(shí)性?，就是師?生的可接?受性和實(shí)?踐達(dá)標(biāo)性?。五、?制定教學(xué)?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?，要遵循?簡(jiǎn)明原則?和運(yùn)用原?則。制定?標(biāo)準(zhǔn)要明?確、扼要?，使師生?易于掌握?，便于執(zhí)?行。要具?體，不能?抽象；要?明確，不?能模糊；?要扼要，?不能繁瑣?。六、?欲制定上?述符合科?學(xué)原則的?教學(xué)質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)，必?須對(duì)教學(xué)?過(guò)程進(jìn)行?嚴(yán)肅認(rèn)真?的業(yè)務(wù)分?析，要發(fā)?動(dòng)教師集?體研討，?參考學(xué)生?的反映，?聽(tīng)取社會(huì)?、家長(zhǎng)的?意見(jiàn)，集?思廣益，?溝通信息?，最后經(jīng)?過(guò)專(zhuān)家評(píng)?定，并為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師所?承認(rèn)，才?能切實(shí)地?貫徹執(zhí)行?。教學(xué)?質(zhì)量綜合?評(píng)價(jià)制度?一、按?照全面貫?徹教育方?針、全面?提高學(xué)生?素質(zhì)的要?求，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?，確定辦?學(xué)目標(biāo)和?素質(zhì)教育?工作目標(biāo)?。二、?制定素質(zhì)?教育的規(guī)?劃和年度?計(jì)劃，措?施具體可?行。三?、認(rèn)真組?織干部、?教師聯(lián)系?實(shí)際學(xué)習(xí)?素質(zhì)教育?理論和有?關(guān)文件。?1、不?按考試分?成績(jī)給學(xué)?生排隊(duì)。?2、不?以學(xué)年的?考試成績(jī)?作為對(duì)教?師晉級(jí)、?獎(jiǎng)勵(lì)的惟?一依據(jù)。?四、有?提高領(lǐng)導(dǎo)?班子素質(zhì)?的計(jì)劃、?措施、制?度，能認(rèn)?真落實(shí)，?取得實(shí)效?。五、?校長(zhǎng)嚴(yán)格?執(zhí)行，履?行職責(zé)，?依法治校?，做到令?行禁止，?深入實(shí)際?，抓點(diǎn)帶?面，認(rèn)真?組織和指?導(dǎo)教師實(shí)?施素質(zhì)教?育。六?、認(rèn)真貫?徹執(zhí)行《?中華人民?共和國(guó)教?師法》有?關(guān)教師應(yīng)?履行義務(wù)?的規(guī)定和?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》。教職?員工無(wú)侮?辱、體罰?、變相體?罰學(xué)生現(xiàn)?象。無(wú)品?行不良和?違法、違?紀(jì)問(wèn)題。?七、認(rèn)?真執(zhí)行中?小學(xué)教職?員工聘任?制有關(guān)文?件。加強(qiáng)?思想政治?工作，使?教職員工?積極性得?到發(fā)揮。?八、有?提高教師?素質(zhì)的計(jì)?劃、措施?、制度，?能認(rèn)真落?實(shí)，取得?實(shí)效。加?強(qiáng)對(duì)骨干?教師和青?年教師的?培養(yǎng)，成?效明顯。?九、對(duì)?各類(lèi)學(xué)生?因材施教?，后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作取得成?效。十?、加強(qiáng)學(xué)?籍管理，?與街道和?家長(zhǎng)密切?配合，嚴(yán)?格依法控?制學(xué)生輟?學(xué)。十?一、加強(qiáng)?學(xué)籍管理?和家長(zhǎng)密?切配合，?嚴(yán)格依法?保證學(xué)生?入學(xué)，控?制學(xué)生輟?學(xué)。十?二、把提?高學(xué)生思?想道德素?質(zhì)擺在重?要位置，?堅(jiān)持寓德?育于各科?教學(xué)及各?項(xiàng)工作之?中，做到?教書(shū)育人?、管理育?人、服務(wù)?育人。?十三、貫?徹國(guó)家和?地區(qū)有關(guān)?德育工作?的法規(guī)、?文件，落?實(shí)《中小?學(xué)教育整?體化工作?綱要》有?一定效果?。結(jié)合各?年級(jí)實(shí)際?，加強(qiáng)愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)?科學(xué)、愛(ài)?社會(huì)主義?的教育，?增強(qiáng)實(shí)效?性。十?四、健全?德育工作?管理系統(tǒng)?，注重常?規(guī)管理。?加強(qiáng)和改?進(jìn)班主任?、少先隊(duì)?工作和思?想品德課?教學(xué)。建?立和健全?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?三結(jié)合教?育網(wǎng)絡(luò)。?十五、?嚴(yán)格按國(guó)?家和地區(qū)?的課程教?學(xué)計(jì)劃開(kāi)?齊課程、?開(kāi)足課時(shí)?，不增、?減、停、?改課程和?課時(shí)。?十六、認(rèn)?真執(zhí)行國(guó)?家頒布的?教學(xué)大綱?，有計(jì)劃?地開(kāi)展教?研活動(dòng)，?加強(qiáng)教學(xué)?方法和教?學(xué)手段的?改革。課?堂教學(xué)質(zhì)?量不斷提?高，優(yōu)秀?課達(dá)到_?___％?以上。?十七、采?取有效措?施，減輕?學(xué)生過(guò)重?課業(yè)負(fù)擔(dān)?、家庭作?業(yè)量。十?八、采?取有效措?施，認(rèn)真?執(zhí)行國(guó)家?和本市有?關(guān)規(guī)定，?減輕學(xué)生?過(guò)重課業(yè)?負(fù)擔(dān)。不?利用課余?時(shí)間、節(jié)?日、雙休?日、寒暑?假進(jìn)行全?班性補(bǔ)課?或上新課?。不擅自?給學(xué)生征?訂復(fù)習(xí)資?料、書(shū)刊?。十九?、加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)工作?的領(lǐng)導(dǎo)和?管理，健?全教學(xué)工?作管理系?統(tǒng)。校長(zhǎng)?以主要精?力抓教學(xué)?工作，深?入課堂和?教研組，?指導(dǎo)教師?改進(jìn)教學(xué)?。校長(zhǎng)每?學(xué)期聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?，主管副?校長(zhǎng)不少?于___?_節(jié)。?二十、?認(rèn)真落實(shí)?國(guó)家和本?市有關(guān)體?育、衛(wèi)生?工作的規(guī)?定。提高?體育課、?課間操、?眼保健操?和課外體?育活動(dòng)的?質(zhì)量，保?證每天_?___小?時(shí)體育活?動(dòng)時(shí)間。?加強(qiáng)衛(wèi)生?保健工作?，保證健?康教育時(shí)?間，有防?治近視眼?的有效措?施。二?十一、重?視心理健?康教育，?有專(zhuān)職或?兼職人員?負(fù)責(zé)，開(kāi)?展心理咨?詢(xún)或心理?輔導(dǎo)活動(dòng)?。二十?二、重視?美育，加?強(qiáng)藝術(shù)課?教學(xué)，并?通過(guò)各科?教學(xué)和各?種活動(dòng)滲?透美育。?建立學(xué)校?藝術(shù)教育?活動(dòng)制度?。二十?三、加強(qiáng)?勞動(dòng)技術(shù)?教育，上?好勞技課?，做到教?師、教材?、基地（?場(chǎng)所）落?實(shí)。有計(jì)?劃地組織?學(xué)生參加?社會(huì)公益?勞動(dòng)和社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。二?十四、?有組織、?有領(lǐng)導(dǎo)地?圍繞素質(zhì)?教育開(kāi)展?教育科研?活動(dòng)，有?課題，有?成果。?二十五、?認(rèn)真貫徹?《市中小?學(xué)校園環(huán)?境管理實(shí)?施意見(jiàn)》?，有良好?的教育環(huán)?境。二?十六、提?高學(xué)校校?舍、場(chǎng)地?、教學(xué)設(shè)?施、儀器?設(shè)備、文?體器材、?圖書(shū)資料?的利用率?和效益。?合理使用?國(guó)家劃撥?經(jīng)費(fèi)和預(yù)?算外收入?，不斷改?善辦學(xué)條?件。二?十七、學(xué)?生自覺(jué)遵?守《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，做到愛(ài)?黨、愛(ài)國(guó)?、關(guān)心集?體、尊敬?師長(zhǎng)、勤?奮好學(xué)、?團(tuán)結(jié)互助?、遵紀(jì)守?法，具有?分辨是非?的初步能?力，校風(fēng)?好，學(xué)風(fēng)?正。二?十八、學(xué)?生文化科?學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能達(dá)到?教學(xué)大綱?要求，掌?握正確的?學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，具?有一定的?自學(xué)、觀(guān)?察、思維?、表達(dá)能?力和動(dòng)手?操作能力?，以及運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題的能?力。二?十九、學(xué)?生在閱讀?、書(shū)寫(xiě)、?表達(dá)、計(jì)?算方面的?基本知識(shí)?和基本技?能達(dá)到教?學(xué)大綱要?求，了解?一些生活?、自然和?社會(huì)常識(shí)?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，初?步具有基?本的觀(guān)察?、思維、?表達(dá)能力?和動(dòng)手操?作能力及?自學(xué)能力?。三?十、學(xué)生?熱愛(ài)勞動(dòng)?，珍惜勞?動(dòng)成果，?積極參加?力所能及?的社會(huì)公?益勞動(dòng)和?家務(wù)勞動(dòng)?，學(xué)會(huì)自?我服務(wù)，?養(yǎng)成良好?的勞動(dòng)習(xí)?慣。三?十一、?絕大多數(shù)?學(xué)生初步?掌握鍛煉?身體的基?礎(chǔ)知識(shí)和?正確方法?，養(yǎng)成良?好的體育?鍛煉。?三十二?、絕大多?數(shù)學(xué)生具?有自尊、?自信、合?作、勇于?克服困難?和不怕挫?折等個(gè)性?品質(zhì)；具?有一定的?創(chuàng)造精神?，適應(yīng)社?會(huì)能力，?自我教育?能力。?教學(xué)質(zhì)量?分析制度?教學(xué)質(zhì)?量分析是?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要環(huán)節(jié)，?它對(duì)教學(xué)?過(guò)程起著?反饋與調(diào)?控作用。?教學(xué)質(zhì)量?分析由教?導(dǎo)處負(fù)責(zé)?。一、?命題質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定?1、質(zhì)?量分析首?先要指出?命題范圍?內(nèi)容，分?析內(nèi)容是?否符合教?學(xué)大綱要?求，是否?緊扣教材?與結(jié)合實(shí)?際。2?、要分析?試題的難?度值，提?出對(duì)試題?梯度、層?次的看法?。3、?要分析試?題的效度?和信度。?試題的效?度是考試?正確性的?重要指標(biāo)?，它主要?標(biāo)明是否?正確測(cè)出?學(xué)生實(shí)際?能力的程?度；試題?的信度是?指考試的?可靠性。?綜合以?上幾方面?的數(shù)據(jù)，?提出分析?人意見(jiàn)，?對(duì)試題總?的看法，?構(gòu)成試卷?分析的第?一部分。?二、學(xué)?生答卷問(wèn)?題分析?1、學(xué)生?對(duì)所考察?內(nèi)容知識(shí)?點(diǎn)的掌握?情況。?2、學(xué)生?對(duì)所考察?內(nèi)容答題?規(guī)范化程?度。3?、學(xué)生對(duì)?所考察內(nèi)?容綜合分?析和解決?問(wèn)題的能?力。4?、分析學(xué)?生試卷中?典型錯(cuò)誤?范例，找?出出現(xiàn)錯(cuò)?誤的原因?。綜合以?上四點(diǎn)分?析教學(xué)中?尚待解決?的問(wèn)題，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提出改?進(jìn)意見(jiàn)。?三、期?中、期末?考試都要?進(jìn)行質(zhì)量?分析，將?分析結(jié)果?按年級(jí)或?學(xué)科裝訂?存檔。?四、質(zhì)量?分析后，?由教導(dǎo)處?會(huì)同相關(guān)?人員，對(duì)?考試質(zhì)量?做出科學(xué)?準(zhǔn)確的定?性與定量?分析，制?定切實(shí)可?行的改進(jìn)?措施。?教育教學(xué)?管理制度?（二）?學(xué)校教代?會(huì)是教職?工參與學(xué)?校民主管?理、民主?監(jiān)督的基?本形式，?教代會(huì)接?受學(xué)校黨?組織的領(lǐng)?導(dǎo)，也是?辦好學(xué)校?的根本保?證。1?、教職工?代表大會(huì)?每學(xué)期召?開(kāi)一次，?必要時(shí)可?按需要決?定召開(kāi)。?2、教?代會(huì)通過(guò)?決議，團(tuán)?結(jié)教職工?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和貫徹執(zhí)?行__路?線(xiàn)、方針?、政策、?堅(jiān)持社會(huì)?主義辦學(xué)?方向，努?力完成教?育教學(xué)工?作任務(wù)及?各項(xiàng)行政?工作。?3、聽(tīng)取?校長(zhǎng)的工?作報(bào)告，?審議學(xué)校?重大工作?、改革措?施、規(guī)章?制度；討?論通過(guò)教?職工生活?福利等方?案。4?、根據(jù)上?級(jí)黨組織?的部署，?參與民主?推薦學(xué)校?行政領(lǐng)導(dǎo)?人員的人?選，評(píng)議?學(xué)校行政?領(lǐng)導(dǎo)干部?，根據(jù)有?關(guān)規(guī)定對(duì)?校級(jí)干部?提出獎(jiǎng)懲?建議。?5、積極?支持校長(zhǎng)?履行職責(zé)?，及時(shí)收?集反饋教?職工對(duì)學(xué)?校工作的?意見(jiàn)，對(duì)?學(xué)校工作?實(shí)行民主?監(jiān)督。?6、維護(hù)?教職工合?法權(quán)益，?關(guān)心教職?工生活。?7、參?加教代會(huì)?的成員應(yīng)?有教師代?表、領(lǐng)導(dǎo)?干部、青?年教師和?其他方面?的職工，?還可邀請(qǐng)?列席代表?參加。?8、主席?團(tuán)成員，?應(yīng)有工會(huì)?負(fù)責(zé)人、?黨政領(lǐng)導(dǎo)?干部、先?進(jìn)教工人?員等方面?組成，選?舉產(chǎn)生會(huì)?議執(zhí)行主?席。9?、教代會(huì)?閉會(huì)期間?，由工會(huì)?負(fù)責(zé)處理?日常事務(wù)?。領(lǐng)導(dǎo)?班子會(huì)議?制度1?、支部委?員會(huì)會(huì)議?：出席對(duì)?象：支部?委員一般?每月召開(kāi)?____?次會(huì)議主?持：黨支?部書(shū)記?議事范圍?。黨支部?思想、組?織建設(shè)和?學(xué)校行政?主要工作?等；支委?過(guò)___?_。議?事規(guī)則。?按黨章“?民主集中?制”原則?決定重大?事宜。?2、校行?政例會(huì)：?出席對(duì)?象：副主?任以上教?干會(huì)期：?一般每周?一下午會(huì)?議由校長(zhǎng)?主持召開(kāi)?議事范?圍式；學(xué)?校工作計(jì)?劃，月、?周工作要?點(diǎn)及學(xué)校?重大教育?活動(dòng)及有?關(guān)行政管?理工作?議事規(guī)則?。集體決?策，分級(jí)?負(fù)責(zé)落實(shí)?。教職?員工辦公?制度一?、教職工?必須按時(shí)?上班，嚴(yán)?格遵守有?關(guān)的規(guī)章?制度，不?得遲到、?早退，如?有特殊情?況需向有?關(guān)主管人?員說(shuō)明情?況；因故?不能到校?上班時(shí)，?必須按學(xué)?校請(qǐng)假審?批規(guī)范程?序辦理正?式請(qǐng)假手?續(xù)，不依?規(guī)范程序?辦理手續(xù)?的按曠工?處理。?二、樹(shù)立?高度責(zé)任?感，忠于?職守，服?從安排，?全身心投?入，努力?做好本職?工作。上?班辦公時(shí)?精力集中?，講求效?率和質(zhì)量?，不做與?工作無(wú)關(guān)?的事情。?三、有?固定崗位?時(shí)間的教?職工，要?堅(jiān)守崗位?，不能隨?便離崗。?有必要暫?時(shí)離開(kāi)崗?位時(shí)，須?向辦公室?主任或同?事告示去?向。非工?作需要，?上班時(shí)間?一般不外?出門(mén)。?四、上班?時(shí)間不處?理私事，?不在集體?辦公場(chǎng)所?處理個(gè)人?生活事務(wù)?和吃零食?。五、?保持辦公?場(chǎng)所、教?學(xué)區(qū)的安?靜，禁止?高談闊論?，喧嘩吵?鬧，不閑?聊、嬉鬧?，不亂竄?辦公室。?七、切?實(shí)履行崗?位職責(zé)和?工作常規(guī)?，不得相?互推委、?扯皮，應(yīng)?及時(shí)處理?的工作，?要有落實(shí)?，有結(jié)果?，有匯報(bào)?。八、?任何人不?得利用工?作之便，?向?qū)W生家?長(zhǎng)索取財(cái)?物。九?、保持工?作場(chǎng)所整?潔衛(wèi)生，?每天進(jìn)行?清理打掃?，一周大?掃除一次?，保持辦?公室桌面?窗面整潔?，物品擺?放要求大?體整齊劃?一。十?、愛(ài)護(hù)公?共設(shè)施和?辦公、教?學(xué)、生活?設(shè)備，節(jié)?約水電，?要有防火?防盜的安?全意識(shí)。?下班離開(kāi)?前，必須?嚴(yán)格檢查?水電調(diào)入?與門(mén)窗情?況，確保?安全。?教職工會(huì)?議、學(xué)習(xí)?制度1?、全體教?職工都要?積極參加?教育主管?部門(mén)、學(xué)?校、年科?組組織的?會(huì)議、學(xué)?習(xí)、教研?活動(dòng)或其?他公益活?動(dòng)，以提?高政治思?想覺(jué)悟、?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?，以提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?2、各級(jí)?各部門(mén)組?織的會(huì)議?或活動(dòng)，?無(wú)特殊情?況，每個(gè)?相關(guān)教職?工要積極?參加。確?因未能參?加，必須?先向會(huì)議?主持部門(mén)?負(fù)責(zé)人請(qǐng)?假。如未?請(qǐng)假又不?出席者，?作曠工論?處。3?、要樹(shù)立?較強(qiáng)的時(shí)?間觀(guān)念，?要準(zhǔn)時(shí)到?會(huì)。不早?退、不中?途離場(chǎng)、?不隨意走?動(dòng)。4?、遵守會(huì)?議紀(jì)律，?培養(yǎng)良好?會(huì)風(fēng)。與?會(huì)議無(wú)關(guān)?的書(shū)籍、?報(bào)刊不得?帶入會(huì)場(chǎng)?。要尊重?會(huì)議主持?者，開(kāi)會(huì)?時(shí)不交頭?接耳，不?隨意喧嘩?，不做與?會(huì)議無(wú)關(guān)?的其他事?情。要認(rèn)?真聽(tīng)講、?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?會(huì)議精神?，并做好?會(huì)議記錄?。5、?會(huì)后按有?關(guān)要求，?積極組織?學(xué)習(xí)，講?座會(huì)議精?神，并堅(jiān)?持貫徹執(zhí)?行。對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)布置的?任務(wù)。要?想辦法按?時(shí)做好。?教職工?請(qǐng)假制度?一、教?職工凡請(qǐng)?公假、病?假、事假?（包括婚?喪假）等?，必須事?先辦理請(qǐng)?假手續(xù)。?手續(xù)不齊?備或擅自?調(diào)整工作?者，均以?曠課曠工?處理。對(duì)?急病而不?能事先辦?理請(qǐng)假手?續(xù)的，可?事先托人?通知校長(zhǎng)?室、教務(wù)?處或辦公?室，事后?第二天必?須辦理手?續(xù)。二?、審批權(quán)?限：半?天或臨時(shí)?性外出，?向教導(dǎo)處?請(qǐng)假，一?天向常務(wù)?副校長(zhǎng)請(qǐng)?假，兩天?以上或一?周內(nèi)累計(jì)?達(dá)兩天者?向校長(zhǎng)請(qǐng)?假。三?、準(zhǔn)假原?則：1?、凡病假?必須持正?式醫(yī)院（?人民醫(yī)院?、中醫(yī)院?）證明方?可。2?、學(xué)校無(wú)?關(guān)的公假?一律不予?批準(zhǔn)。?3、要請(qǐng)?的公假、?事假，必?須在安排?好功課或?工作的前?提下，才?予以批準(zhǔn)?。4、?婚、喪、?事假、產(chǎn)?假及長(zhǎng)期?連續(xù)請(qǐng)病?假，按國(guó)?家有關(guān)政?策規(guī)定處?理。5?、哺乳假?應(yīng)由本人?向?qū)W校提?出申請(qǐng)，?經(jīng)批準(zhǔn)方?可。6?、請(qǐng)假期?滿(mǎn)要及時(shí)?到校長(zhǎng)室?銷(xiāo)假。?值日教師?制度1?、按時(shí)到?崗，巡視?，管理學(xué)?生課間活?動(dòng)。2?、指導(dǎo)文?明監(jiān)督崗?檢查各班?競(jìng)賽情況?。3、?打掃辦公?室衛(wèi)生，?處理當(dāng)天?學(xué)生偶發(fā)?事項(xiàng)。?4、督促?學(xué)生按時(shí)?離校。下?班時(shí)，關(guān)?好辦公室?窗門(mén)。?5、校門(mén)?口值日教?師檢查當(dāng)?天學(xué)生來(lái)?校早到遲?到情況。?下午放學(xué)?時(shí)，負(fù)責(zé)?校門(mén)口學(xué)?生離校秩?序。升?旗制度?1、每學(xué)?期開(kāi)學(xué)典?禮上，舉?行隆重的?升旗儀式?。2、?每星期一?的晨間活?動(dòng)定為升?旗儀式和?校會(huì)。如?天下雨改?教室內(nèi)敬?旗儀式。?3、升?旗必須規(guī)?范儀式的?全過(guò)程，?全體師生?要唱國(guó)歌?。4、?全校師生?必須人人?參加升旗?儀式，學(xué)?生要穿校?服，少先?隊(duì)員戴紅?領(lǐng)巾。?5、升國(guó)?旗、奏國(guó)?歌時(shí)要肅?立、脫帽?、行注目?禮，少先?隊(duì)員行隊(duì)?禮。6?、根據(jù)德?育室的安?排進(jìn)行國(guó)?旗下演講?。7、?雙休日、?寒暑假中?重大節(jié)日?必須升國(guó)?旗。（雨?天除外）?8、少?先隊(duì)總隊(duì)?部組織一?個(gè)國(guó)旗班?，高年級(jí)?每班也組?織一個(gè)國(guó)?旗班專(zhuān)人?負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)?旗的升降?。集會(huì)?制度一?、集會(huì)的?次數(shù)。?1、每學(xué)?期舉行開(kāi)?學(xué)典禮，?結(jié)業(yè)典禮?各一次，?組織師生?集會(huì)。?2、每個(gè)?星期的星?期一，全?校師生舉?行升旗儀?式和校會(huì)?。3、?每逢各重?大節(jié)日，?組織師生?集會(huì)，舉?行慶禮祝?、紀(jì)念等?大型活動(dòng)?。二、?集會(huì)的要?求1、?每次學(xué)校?集會(huì)，要?求全體師?生必須參?加。2?、全校學(xué)?生必須穿?上校服，?少先隊(duì)員?戴紅領(lǐng)巾?進(jìn)入會(huì)場(chǎng)?。3、?各班應(yīng)在?各班主任?的帶領(lǐng)下?，排隊(duì)入?場(chǎng)。4?、進(jìn)入會(huì)?場(chǎng)要保持?安靜，聽(tīng)?從指揮，?專(zhuān)心聽(tīng)講?。5、?會(huì)場(chǎng)中行?為文明，?不隨地扔?紙屑、果?殼、不隨?地吐痰，?要保持地?面干凈。?檔案室?制度一?、檔案管?理員應(yīng)按?年度接收?和收集本?校形成的?各種文件?材料，及?時(shí)整理，?立卷歸檔?。二、?檔案管理?員應(yīng)對(duì)案?卷進(jìn)行科?學(xué)分類(lèi)、?編目、排?列、編號(hào)?。三、?加強(qiáng)檔案?統(tǒng)計(jì)工作?，對(duì)檔案?的收進(jìn)、?移出案卷?數(shù)量、利?用等情況?及時(shí)準(zhǔn)確?地進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)，做好?檔案統(tǒng)計(jì)?年報(bào)工作?。四、?積極開(kāi)展?檔案的利?用工作，?為利用者?提供各種?方便，并?掌握利用?效果信息?反饋。?五、檔案?管理人員?要嚴(yán)寒秘?密，忠于?職守，并?及時(shí)做好?檔案的防?潮，防蛀?等六防措?施。六?、凡外來(lái)?人員來(lái)校?查閱，須?持單位介?紹信及校?長(zhǎng)室批準(zhǔn)?證明。?七、查閱?人員只能?查閱指定?內(nèi)容，不?得隨意翻?閱其它材?料和在材?料上涂寫(xiě)?、劃圈圈?等。八?、如確因?工作需要?，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)?批準(zhǔn)允許?借閱檔案?的需辦理?好借閱手?續(xù)并限期?歸還，以?確保檔案?的完整、?安全。?教育教學(xué)?管理制度?（三）?為了加強(qiáng)?幼兒園的?教育教學(xué)?管理，完?成幼兒園?課程內(nèi)容?，保證幼?兒園教育?教學(xué)質(zhì)量?，提高幼?兒園教師?教育教學(xué)?水平，特?制定本制?度。1?、幼兒園?園長(zhǎng)每學(xué)?期前十五?天根據(jù)幼?兒園特點(diǎn)?、幼兒園?發(fā)展目標(biāo)?、幼兒教?育發(fā)展趨?勢(shì)、幼兒?教學(xué)大綱?等制定園?務(wù)計(jì)劃以?及各類(lèi)活?動(dòng)歷。?2、開(kāi)學(xué)?前一周通?報(bào)計(jì)劃，?各部門(mén)根?據(jù)園務(wù)計(jì)?劃制訂相?應(yīng)的計(jì)劃?，于第一?周上交園?長(zhǎng)審閱通?過(guò)。3?、各班老?師根據(jù)幼?兒園各年?齡階段的?培養(yǎng)目標(biāo)?和本學(xué)期?幼兒園教?材制定各?班計(jì)劃，?開(kāi)學(xué)一周?由園長(zhǎng)審?閱通過(guò)。?4、各?班老師根?據(jù)園務(wù)計(jì)?劃、教育?教學(xué)計(jì)劃?及本班實(shí)?際制訂班?級(jí)計(jì)劃、?月保教計(jì)?劃和教學(xué)?內(nèi)容等，?及時(shí)上傳?和更新。?6、教?師根據(jù)月?保教計(jì)劃?、周計(jì)劃?、編寫(xiě)一?周的逐日?教學(xué)活動(dòng)?計(jì)劃（提?前二天完?成）。?7、為了?規(guī)范幼兒?園的各類(lèi)?計(jì)劃文本?，各類(lèi)計(jì)?劃方案格?式請(qǐng)各位?老師按幼?兒園的統(tǒng)?一要求進(jìn)?行。8?、老師必?須按照教?學(xué)計(jì)劃和?教案上課?，保證備?教一致，?不得擅自?更換，按?時(shí)完成教?學(xué)計(jì)劃和?活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)。?東風(fēng)路幼?兒園教學(xué)?常規(guī)制度?幼兒園?教育是基?礎(chǔ)教育的?重要組成?部分，是?學(xué)校教育?和終身教?育的奠基?階段。幼?兒園應(yīng)從?實(shí)際出發(fā)?，因地制?宜地實(shí)施?素質(zhì)教育?，為幼兒?的一生發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。1?、各班以?新《綱要?》思想為?指導(dǎo)，根?據(jù)幼兒發(fā)?展水平、?經(jīng)驗(yàn)和需?要確定教?育活動(dòng)目?標(biāo)，教育?活動(dòng)內(nèi)容?的選擇要?根據(jù)教育?目標(biāo)和幼?兒實(shí)際水?平，以循?序漸進(jìn)為?原則，有?計(jì)劃地選?擇和組織?。2、?各班要制?定班級(jí)教?育教學(xué)計(jì)?劃。班級(jí)?教育教學(xué)?計(jì)劃的制?定，是班?主任依據(jù)?教育目標(biāo)?、幼兒發(fā)?展水平，?有計(jì)劃、?有系統(tǒng)地?安排、設(shè)?計(jì)和組織?各類(lèi)教育?活動(dòng)的過(guò)?程。它是?由各個(gè)層?次的計(jì)劃?組合而成?的一個(gè)整?體，主要?包括：學(xué)?期計(jì)劃、?周計(jì)劃和?日計(jì)劃。?3、各?班在實(shí)施?本班教育?教學(xué)計(jì)劃?的過(guò)程中?，可根據(jù)?幼兒發(fā)展?實(shí)際水平?和生活經(jīng)?驗(yàn)、興趣?的需要，?靈活地調(diào)?整教育目?標(biāo)、內(nèi)容?，每學(xué)期?應(yīng)對(duì)教育?計(jì)劃的實(shí)?施情況進(jìn)?行研討交?流和總結(jié)?。4、?各班應(yīng)根?據(jù)幼兒年?齡實(shí)際和?季節(jié)特點(diǎn)?，科學(xué)、?合理地安?排和組織?幼兒一日?活動(dòng)，將?動(dòng)與靜、?室內(nèi)與室?外、教師?組織與幼?兒自主活?動(dòng)等有機(jī)?結(jié)合、交?替進(jìn)行，?建立健全?良好的一?日活動(dòng)常?規(guī)。5?、各班應(yīng)?為幼兒提?供多內(nèi)容?、多層次?、多形式?的各類(lèi)活?動(dòng)，發(fā)揮?活動(dòng)過(guò)程?的教育作?用。應(yīng)注?重健康、?語(yǔ)言、社?會(huì)、科學(xué)?、藝術(shù)五?大領(lǐng)域內(nèi)?容的相互?滲透，從?不同的角?度促進(jìn)幼?兒情感態(tài)?度、能力?、知識(shí)技?能等方面?的發(fā)展。?6、各?班應(yīng)靈活?采用小組?和個(gè)別等?形式組織?開(kāi)展各類(lèi)?教育活動(dòng)?，充分發(fā)?揮生活活?動(dòng)、游戲?、教學(xué)、?勞動(dòng)、娛?樂(lè)等各種?教育手段?的交互作?用，充分?利用現(xiàn)代?教育技術(shù)?，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?全面提高?教育活動(dòng)?質(zhì)量，培?養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。教?師在教育?過(guò)程中應(yīng)?根據(jù)需要?做好觀(guān)察?記錄、教?育筆記，?不斷積累?教育資料?，總結(jié)教?育經(jīng)驗(yàn)。?7、各?班應(yīng)保證?每天__?__小時(shí)?以上的幼?兒游戲時(shí)?間，充分?利用室內(nèi)?外空間開(kāi)?展角色游?戲、結(jié)構(gòu)?游戲、表?演游戲等?各類(lèi)游戲?；要提供?豐富的游?戲材料，?體現(xiàn)多功?能和多變?性、層次?性和趣味?性，因地?制宜地為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的游?戲環(huán)境和?條件。?8、各班?應(yīng)根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)、興?趣、需要?，圍繞教?育目標(biāo)，?調(diào)動(dòng)幼兒?參與的積?極性，引?導(dǎo)師生合?作創(chuàng)設(shè)具?有班級(jí)特?色的教育?環(huán)境：環(huán)?境創(chuàng)設(shè)要?符合幼兒?園安全衛(wèi)?生的有關(guān)?規(guī)定，消?除各種安?全隱患；?要注重為?幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松、和?諧、民主?、平等的?精神環(huán)境?，促進(jìn)幼?兒生動(dòng)、?活潑、主?動(dòng)地發(fā)展?。幼兒?生活管理?制度1?、班級(jí)工?作人員必?須做到科?學(xué)、合理?地安排好?幼兒的一?日活動(dòng)，?堅(jiān)持保教?結(jié)合的原?則，體、?智、德育?、美互相?滲透，創(chuàng)?設(shè)利用與?教育相適?應(yīng)的良好?環(huán)境（心?理環(huán)境、?物質(zhì)環(huán)境?）。讓幼?兒情緒愉?快，主動(dòng)?積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)?，提高自?我服務(wù)能?力，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?2、具?體要求：?（1）?來(lái)園、離?園活動(dòng)?Ａ.做好?幼兒來(lái)園?準(zhǔn)備，搞?好活動(dòng)室?清潔衛(wèi)生?，做到室?內(nèi)空氣流?暢，光線(xiàn)?充足，環(huán)?境整潔。?Ｂ.教?師熱情接?待幼兒，?相互問(wèn)早?，觀(guān)察幼?兒精神面?貌，了解?幼兒所帶?玩具，安?定幼兒情?緒，使他?們愉快地?開(kāi)始一天?的生活。?Ｃ.創(chuàng)設(shè)?有教育意?義的環(huán)境?，激發(fā)幼?兒活動(dòng)的?興趣，鼓?勵(lì)指導(dǎo)幼?兒自由、?愉快地開(kāi)?展活動(dòng)，?并做好個(gè)?別幼兒教?育工作。?Ｄ.冬?季幼兒進(jìn)?室后，自?己脫去大?衣、帽子?、圍巾等?，并整齊?地放在指?定的位置?。教師注?意觀(guān)察，?對(duì)有困難?的幼兒進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?幫助和指?點(diǎn)。Ｅ?.離園時(shí)?，提醒幼?兒拿好自?己的衣物?。Ｆ.?態(tài)度親切?和藹，關(guān)?心尊重幼?兒及家長(zhǎng)?，利用離?園時(shí)間，?做好隨機(jī)?家訪(fǎng)工作?。Ｇ.?值班老師?必須對(duì)留?園幼兒組?織適當(dāng)?shù)?活動(dòng)。?（2）戶(hù)?外活動(dòng)（?包括早操?與體育活?動(dòng)）Ａ?.充分利?用自然條?件（水、?空氣、陽(yáng)?光），讓?幼兒進(jìn)行?適當(dāng)?shù)腻?煉，保證?每天__?__小時(shí)?戶(hù)外活動(dòng)?時(shí)間（其?中___?_小時(shí)體?育活動(dòng)）?。Ｂ.根?據(jù)大綱、?季節(jié)變化?合理安排?早操、體?鍛的時(shí)間?，并結(jié)合?本班幼兒?的年齡特?征及發(fā)展?水平，安?排體育活?動(dòng)內(nèi)容。?活動(dòng)形式?多樣，注?重激發(fā)興?趣，提高?能力，達(dá)?到一定的?運(yùn)動(dòng)量。?Ｃ.活?動(dòng)前，教?師檢查幼?兒著裝（?系好鞋帶?、寒好內(nèi)?衣、帶好?手帕），?并進(jìn)行有?關(guān)的安全?教育?；?動(dòng)中，根?據(jù)氣候條?件，幼兒?體質(zhì)和運(yùn)?動(dòng)量大小?，適當(dāng)增?減衣服。?活動(dòng)后，?做好整理?工作，如?擦汗、洗?手穿衣、?喝水、適?當(dāng)休息等?。Ｄ.?幼兒參加?升旗儀式?，升旗時(shí)?立正，行?注目禮。?Ｅ.早?操時(shí)，教?師必須精?神飽滿(mǎn)，?示范動(dòng)作?正確，幼?兒的站位?要背光，?背風(fēng)。?（3）生?活活動(dòng)Ａ?.盥洗：?l培養(yǎng)?幼兒飯前?、便后和?手臟時(shí)洗?手的習(xí)慣?，要提醒?幼兒認(rèn)真?地洗手，?教會(huì)幼兒?正確的洗?手方法。?l點(diǎn)心?之前，洗?手后不進(jìn)?行其他任?何活動(dòng)。?l了解?幼兒大小?便的習(xí)慣?，允許幼?兒按需要?入廁，指?導(dǎo)幼兒使?用便紙。?指導(dǎo)幫助?幼兒便后?整理好服?裝。l?隨機(jī)進(jìn)行?生活知識(shí)?、技能教?育，重視?個(gè)別指導(dǎo)?。Ｂ.進(jìn)?餐：l?餐前不組?織劇烈活?動(dòng)，為幼?兒創(chuàng)設(shè)安?靜、愉快?的進(jìn)餐氣?氛，適用?“午餐報(bào)?告”的形?式最大限?度地引起?幼兒的食?欲。l?指導(dǎo)值日?生發(fā)放餐?具，指導(dǎo)?幼兒正確?使用餐具?和收拾碗?筷。l進(jìn)?餐時(shí)，培?養(yǎng)幼兒良?好的飲食?衛(wèi)生習(xí)慣?，做到細(xì)?嚼慢咽，?關(guān)心食欲?不振和體?弱幼兒。?l進(jìn)餐?后用手帕?擦嘴，飯?后用正確?的方法漱?口、擦嘴?、擦臉、?擦手。?（4）游?戲活動(dòng)：?Ａ.保?證游戲活?動(dòng)時(shí)間，?做到游戲?內(nèi)容豐富?，形式多?樣，自由?選擇，自?主展開(kāi)，?自發(fā)交流?。Ｂ.?創(chuàng)設(shè)合理?的游戲環(huán)?境，為幼?兒準(zhǔn)備豐?富的游戲?材料和玩?具。Ｃ.?激發(fā)幼兒?參加各種?游戲的興?趣，培養(yǎng)?幼兒的想?象力、創(chuàng)?造力。Ｄ?.教師主?動(dòng)參與游?戲，與幼?兒共享樂(lè)?趣，隨時(shí)?觀(guān)察并引?導(dǎo)、啟發(fā)?、幫助幼?兒選擇游?戲主題，?理解角色?，豐富內(nèi)?容，開(kāi)展?交往，培?養(yǎng)解決問(wèn)?題的能力?。Ｅ.?有計(jì)劃地?組織幼兒?收集玩具?材料和自?制玩具。?Ｆ.培養(yǎng)?幼兒良好?的行為習(xí)?慣。（?5）教育?活動(dòng)a?.按照《?幼兒園教?師教育工?作計(jì)劃制?訂的基本?要求》，?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?和本班幼?兒實(shí)際情?況，熟悉?大綱，鉆?研教材，?制訂計(jì)劃?。Ｂ.寓?教育于游?戲之中，?激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)?參與活動(dòng)?。調(diào)動(dòng)幼?兒的多種?感官，讓?他們直接?感知、體?驗(yàn)、操作?、提高遷?移能力，?培養(yǎng)探索?精神。?Ｃ.根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容?運(yùn)用啟發(fā)?性的語(yǔ)言?，鼓勵(lì)幼?兒提問(wèn)，?發(fā)揮想象?，保護(hù)幼?兒思維過(guò)?程中的創(chuàng)?造意識(shí)。?Ｄ.面?向全體，?因人施教??；顒?dòng)中?加強(qiáng)觀(guān)察?，注重個(gè)?體差異，?進(jìn)行分層?指導(dǎo)。重?視反饋，?及時(shí)調(diào)控?。Ｅ.?創(chuàng)設(shè)與教?育相適宜?的環(huán)境，?并充分發(fā)?揮環(huán)境的?教育作用?。Ｆ.注?意室內(nèi)采?光，保持?視距，并?根據(jù)不同?教育活動(dòng)?，變動(dòng)幼?兒座位。?注重幼兒?坐姿、握?筆姿勢(shì)的?正確，遵?守活動(dòng)規(guī)?則，培養(yǎng)?幼兒良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。東?風(fēng)路幼兒?園教師管?理制度?一、幼?兒園教師?必須遵守?作息時(shí)間?，不遲到?.不早退?.不曠工?.無(wú)大事?不得請(qǐng)假?，一個(gè)月?內(nèi)允許請(qǐng)?假一天（?按基本工?資扣除）?超過(guò)一天?（按基本?工資扣除?雙倍），?注：請(qǐng)半?天假（在?中午十二?點(diǎn)前算半?天）二?、全勤的?教職工每?月發(fā)給全?勤獎(jiǎng)__?__元，?有遲到.?早退.曠?工等現(xiàn)象?無(wú)全勤獎(jiǎng)?，另外遲?到.早退?者則在當(dāng)?月工資中?扣除__?__元/?次。三?、教師?要把精力?放在工作?上，不帶?情緒進(jìn)園?，上班期?間，不隨?意換班.?替班.更?不能串班?閑談一切?無(wú)關(guān)工作?的事情，?避免孩子?發(fā)生意外?，嚴(yán)格做?到：視線(xiàn)?絕對(duì)不能?離開(kāi)孩子?，不允許?讓孩子替?教師做事?，堅(jiān)持正?面教育，?禁止任何?形式的體?罰或變相?體罰，嚴(yán)?禁打罵孩?子。四?、孩子?在園內(nèi)發(fā)?生責(zé)任事?故（如磕?傷.碰傷?.燙傷.?抓傷等）?有上述情?況，有當(dāng)?班老師自?己負(fù)責(zé)，?接送期間?孩子在園?內(nèi)發(fā)生責(zé)?任事故的?，則有值?班老師負(fù)?責(zé)。五?、班中?所有物品?保管好，?如有變動(dòng)?.丟失或?損壞等及?時(shí)報(bào)告，?如隱瞞不?報(bào)造成后?果有老師?負(fù)責(zé)，老?師和孩子?離開(kāi)教室?期間必須?關(guān)掉所有?電器，另?外物品或?工具不準(zhǔn)?隨手亂放?，用完后?必須放回?原處。?六、教?師在園內(nèi)?.園外都?應(yīng)維護(hù)教?師形象和?幼兒園聲?譽(yù)，對(duì)待?家長(zhǎng)態(tài)度?友好，避?免與家長(zhǎng)?爭(zhēng)吵。孩?子在室內(nèi)?外活動(dòng)娛?樂(lè)期間（?如滑梯.?蹦床等玩?具）必須?有老師陪?同看護(hù)，?絕不能讓?孩子自己?玩耍，在?午睡期間?，各班孩?子睡覺(jué)時(shí)?，必須有?老師值班?。七、?每天記?錄孩子出?勤情況，?對(duì)全勤的?孩子給予?獎(jiǎng)勵(lì)，缺?勤___?_天以上?的孩子，?老師必須?主動(dòng)與家?長(zhǎng)溝通詢(xún)?問(wèn)孩子的?情況，家?長(zhǎng)意見(jiàn)不?得隱瞞不?報(bào)，否則?按失職處?理，同時(shí)?要對(duì)家長(zhǎng)?意見(jiàn)做好?書(shū)面記錄?，每月的?月底查看?記錄情況?，以便我?們改進(jìn)。?八、?飯前.飯?后做好桌?面地面衛(wèi)?生工作，?注意孩子?衛(wèi)生，教?室和宿舍?每天必須?消毒，每?周定期將?被褥晾曬?一次，午?睡后必須?做到被褥?整齊，地?面干凈，?被褥有污?染及時(shí)拆?洗，下班?之前教室?和宿舍全?部打掃干?凈，今天?的事不能?拖到明天?來(lái)做，查?到則按失?職處理，?在當(dāng)月工?資中扣除?當(dāng)班老師?____?元/次。?九、?在午餐和?午睡期間?，避免孩?子發(fā)生意?外，老師?必須隨手?關(guān)好大門(mén)?并上鎖，?才能進(jìn)教?室，老師?離園前認(rèn)?真檢查.?關(guān)好門(mén)窗?.切斷電?源，將所?用物品放?在指定位?置.整潔?衛(wèi)生.保?證安全.?方可離園?。為使?本園辦得?更好，給?孩子一個(gè)?良好的環(huán)?境，以上?管理制度?，望全體?教職工嚴(yán)?格遵守。?教育教?學(xué)管理制?度（四）?一、嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?和《中小?學(xué)教師日?常行為規(guī)?范》。?1.熱愛(ài)?教育事業(yè)?，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，?盡職盡責(zé)?，教書(shū)育?人。2?.不斷提?高自己的?科學(xué)文化?和教育理?論水平，?鉆研業(yè)務(wù)?，精益求?精，事實(shí)?求是，勇?于創(chuàng)新。?3.面?向全體學(xué)?生，熱愛(ài)?、尊重、?了解和嚴(yán)?格要求學(xué)?生，循循?善誘，誨?人不倦，?保護(hù)學(xué)生?身心健康?。4.?熱愛(ài)學(xué)校?，關(guān)心集?體，謙虛?謹(jǐn)慎，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?遵紀(jì)守法?，作風(fēng)正?派。5?.注意自?己的衣著?儀表，做?到衣著整?潔、大方?，舉止端?莊，語(yǔ)言?文明，禮?貌待人，?以身作則?，為人師?表。二?、教師教?育教學(xué)常?規(guī)1.?認(rèn)真執(zhí)行?教學(xué)計(jì)劃?，嚴(yán)格按?課表上課?，不得私?自調(diào)課，?無(wú)故停課?（包括個(gè)?別學(xué)生停?課）因特?殊情況確?需調(diào)課、?停課時(shí)，?必須報(bào)校?長(zhǎng)審批，?教導(dǎo)處備?案。2?.教師應(yīng)?提前做好?課前準(zhǔn)備?，帶全必?須的教具?，提前到?達(dá)課堂，?上課時(shí)精?神飽滿(mǎn)，?教態(tài)自然?，談吐文?雅?？跉?親切。上?課不接、?打手機(jī)，?不坐著講?課，無(wú)諷?刺挖苦性?語(yǔ)言，更?不得體罰?或變相體?罰學(xué)生。?3.使?用普通話(huà)?講課，并?注意使用?教具、投?影、錄音?、錄相、?多媒體教?學(xué)手段。?4.課?堂教學(xué)要?面向全體?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，即?：聽(tīng)課習(xí)?慣、作業(yè)?習(xí)慣、積?極發(fā)言、?小組合作?交流的習(xí)?慣。隨時(shí)?注意信息?的反饋，?啟發(fā)后進(jìn)?生積極參?與學(xué)習(xí)活?動(dòng)。精心?設(shè)計(jì)練習(xí)?，以課堂?練習(xí)為主?，力求課?內(nèi)完成。?控制家庭?作業(yè)量，?布置的家?庭作業(yè)要?認(rèn)真批改?。5.?在教學(xué)的?同時(shí)，應(yīng)?隨時(shí)關(guān)心?學(xué)生的用?眼衛(wèi)生、?坐立姿勢(shì)?，并適時(shí)?進(jìn)行思想?教育和紀(jì)?律教育，?不拖堂。?6.教?師在與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通時(shí)，應(yīng)?尊重家長(zhǎng)?，真誠(chéng)耐?心地與家?長(zhǎng)交流。?向家長(zhǎng)反?映學(xué)生問(wèn)?題時(shí)，要?實(shí)事求是?，注意言?行，舉止?規(guī)范。?7.教師?批評(píng)學(xué)生?時(shí)應(yīng)注意?方式、方?法，多鼓?勵(lì)學(xué)生，?使每個(gè)學(xué)?生都充滿(mǎn)?信心地面?對(duì)學(xué)習(xí)和?生活。?8.教師?要安全使?用各專(zhuān)用?教室的器?材、設(shè)備?，嚴(yán)格執(zhí)?行借還、?使用的有?關(guān)管理制?度。三?、備課、?聽(tīng)課，教?研活動(dòng)制?度1.?每月應(yīng)確?立兩次教?研活動(dòng)時(shí)?間，要求?全體教師?須按時(shí)參?加，不得?無(wú)故缺席?。教研組?長(zhǎng)做好組?織工作，?校領(lǐng)導(dǎo)分?別深入教?研組，參?與教研或?集體備課?活動(dòng)，并?定期檢查?做好總結(jié)?和記錄。?2.工?作不滿(mǎn)五?年的教師?，備課要?寫(xiě)詳案，?其他教師?要在深入?鉆研教材?，充分了?解學(xué)生，?廣泛閱讀?資料的基?礎(chǔ)上，根?據(jù)自己的?實(shí)際，寫(xiě)?出不同風(fēng)?格，而又?有實(shí)用價(jià)?值的教案?，并要求?全體老師?寫(xiě)教學(xué)反?思札記，?每周一篇?。3.?校長(zhǎng)每學(xué)?期至少聽(tīng)?課___?_節(jié)，業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)_?___節(jié)?，主任_?___節(jié)?，教研組?長(zhǎng)___?_節(jié)（指?本組__?__節(jié)，?其它總?cè)?務(wù)仍需完?成），其?他教師每?學(xué)期至少?聽(tīng)課__?__節(jié)。?期末上交?聽(tīng)課記錄?。四、?教職工學(xué)?習(xí)制度?1.教師?的學(xué)習(xí)以?自學(xué)為主?，要求教?師做好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)筆?記和讀書(shū)?筆記。讀?書(shū)筆記每?學(xué)期至少?寫(xiě)五篇。?2.教?師須按學(xué)?校規(guī)定的?時(shí)間參加?集體學(xué)習(xí)?，不遲到?、不早退?、不無(wú)故?缺席，因?病因事不?能參加學(xué)?習(xí)的要履?行請(qǐng)假手?續(xù)。3?.集體學(xué)?習(xí)時(shí)須嚴(yán)?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，準(zhǔn)?備好有關(guān)?學(xué)習(xí)資料?，做好記?錄，無(wú)特?殊原因不?離開(kāi)會(huì)場(chǎng)?，不接聽(tīng)?手機(jī)。?4.自覺(jué)?關(guān)心教改?動(dòng)態(tài)，根?據(jù)布署完?成自學(xué)任?力，寫(xiě)好?學(xué)習(xí)心得?。圍繞學(xué)?校教科研?主題，每?個(gè)教師要?在教學(xué)改?革中不斷?探索、不?斷創(chuàng)新、?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)?立完成子?課題的研?究，每學(xué)?期至少要?完成子課?題的總結(jié)?或教研論?文一篇。?五、教?學(xué)工作檢?查制度?1.學(xué)校?每月進(jìn)行?一次常規(guī)?檢查，特?別是抽查?青年教師?和新教師?的備課，?看是否有?實(shí)用價(jià)值?，發(fā)現(xiàn)無(wú)?備課或備?課不認(rèn)真?的教師，?及時(shí)提出?批評(píng)和幫?助。2?.教科室?每學(xué)期要?普遍檢查?學(xué)生的作?業(yè)兩次，?并做好必?要的記錄?和反饋。?具體檢查?作業(yè)格式?是否規(guī)范?，份量是?否恰當(dāng)，?習(xí)題難易?是否適中?。發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)提?出改進(jìn)措?施。3?.教科室?以年級(jí)組?為單位，?在教研組?長(zhǎng)帶領(lǐng)下?，每學(xué)期?進(jìn)行一次?學(xué)科競(jìng)賽?，將不定?期的在部?分年級(jí)、?部分學(xué)科?進(jìn)行調(diào)研?、考試和?質(zhì)量抽測(cè)?，并及時(shí)?向全體教?師反饋。?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量高、班?級(jí)管理規(guī)?范、各項(xiàng)?工作名列?前茅的教?師，學(xué)校?將予以表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)?。4.?每位教師?在期末考?試后，要?認(rèn)真填寫(xiě)?教科室下?發(fā)的質(zhì)量?分析表。?教導(dǎo)處、?教科室做?出全校各?年級(jí)的成?績(jī)統(tǒng)計(jì)，?并向全體?教師做出?質(zhì)量分析?報(bào)告，歸?納教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，提出?改進(jìn)措施?。5.?學(xué)校負(fù)責(zé)?教學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)要仔細(xì)?閱看教師?的質(zhì)量分?析表，了?解教師的?教學(xué)情況?。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，了解?都和學(xué)生?的意見(jiàn)和?要求，得?到教學(xué)的?第一手資?料，以利?于更好的?指導(dǎo)教學(xué)?。六、?教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控制度?1.領(lǐng)?導(dǎo)班子成?員分年級(jí)?學(xué)科建立?教學(xué)質(zhì)量?責(zé)任包干?制。2?.層層把?好質(zhì)量關(guān)?。一把手?抓好業(yè)務(wù)?校長(zhǎng)關(guān)，?業(yè)務(wù)校長(zhǎng)?把好教科?主任關(guān)，?教科主任?把好教研?組長(zhǎng)關(guān)，?教研組長(zhǎng)?把好學(xué)科?教師關(guān)，?學(xué)科教師?把好任課?班級(jí)關(guān)。?3.學(xué)?校定期召?開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班?子會(huì)議，?了解各學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量情況，?及時(shí)面向?全體教師?反饋。?4.教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控?小組成員?依照所分?管學(xué)科定?期督查教?師教學(xué)“?六認(rèn)真”?，參加校?本教研，?聽(tīng)課、評(píng)?課、質(zhì)量?抽測(cè)，并?做好書(shū)面?分析，及?時(shí)向老師?反饋，每?學(xué)期至少?兩次。?七、教育?教學(xué)評(píng)價(jià)?制度1?.對(duì)教師?教育教學(xué)?的評(píng)價(jià)：?四個(gè)方面?：（1?）自我評(píng)?價(jià)（教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?檔案）；?（2）學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)?價(jià)（隨堂?聽(tīng)課、查?教學(xué)設(shè)計(jì)?、查學(xué)生?作業(yè)、質(zhì)?量抽測(cè)、?期末學(xué)生?成績(jī)質(zhì)量?分析表）?；（3）?家長(zhǎng)評(píng)價(jià)?（家長(zhǎng)開(kāi)?放日、調(diào)?查問(wèn)卷、?家長(zhǎng)聯(lián)系?卡、家長(zhǎng)?聯(lián)系手冊(cè)?、學(xué)生家?庭作業(yè)）?；（4）?學(xué)生評(píng)價(jià)?（學(xué)生調(diào)?查問(wèn)卷）?。2.?教師的專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展?評(píng)價(jià)：四?個(gè)方面：?（1）?教師讀書(shū)?筆記；（?2）業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記?；（3）?教研活動(dòng)?記錄（說(shuō)?課、評(píng)?課、教學(xué)?反思）；?（4）教?學(xué)成果（?論文發(fā)表?、教師及?學(xué)生獲獎(jiǎng)?情況）。?教育教?學(xué)管理制?度（五）?一、嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?和《中小?學(xué)教師日?常行為規(guī)?范》。?1.熱愛(ài)?教育事業(yè)?，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，?盡職盡責(zé)?，教書(shū)育?人。2?.不斷提?高自己的?科學(xué)文化?和教育理?論水平，?鉆研業(yè)務(wù)?，精益求?精，事實(shí)?求是，勇?于創(chuàng)新。?3.面?向全體學(xué)?生，熱愛(ài)?、尊重、?了解和嚴(yán)?格要求學(xué)?生，循循?善誘，誨?人不倦，?保護(hù)學(xué)生?身心健康?。4.?熱愛(ài)學(xué)校?，關(guān)心_?___，?謙虛謹(jǐn)慎?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，遵紀(jì)?守法，作?風(fēng)正派。?5.注?意自己的?衣著儀表?，做到衣?著整潔、?大方，舉?止端莊，?語(yǔ)言文明?，禮貌待?人，以身?作則，為?人師表。?二、教?師教育教?學(xué)常規(guī)?1.認(rèn)真?執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃，嚴(yán)?格按課表?上課，不?得私自調(diào)?課，無(wú)故?停課（包?括個(gè)別學(xué)?生停課）?因特殊情?況確需調(diào)?課、停課?時(shí)，必須?報(bào)校長(zhǎng)審?批，教導(dǎo)?處備案。?2.教?師應(yīng)提前?做好課前?準(zhǔn)備，帶?全必須的?教具，提?前到達(dá)課?堂，上課?時(shí)精神飽?滿(mǎn)，教態(tài)?自然，談?吐文雅。?口氣親切?。上課不?接、打手?機(jī)，不坐?著講課，?無(wú)諷刺挖?苦性語(yǔ)言?，更不得?體罰或變?相體罰學(xué)?生。3?.使用普?通話(huà)講課?，并注意?使用教具?、投影、?錄音、錄?相、多媒?體教學(xué)手?段。4?.課堂教?學(xué)要面向?全體學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，即：聽(tīng)?課習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣?、積極發(fā)?言、小組?合作交流?的習(xí)慣。?隨時(shí)注意?信息的反?饋，啟發(fā)?后進(jìn)生積?極參與學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?精心設(shè)計(jì)?練習(xí)，以?課堂練習(xí)?為主，力?求課內(nèi)完?成?？刂?家庭作業(yè)?量，布置?的家庭作?業(yè)要認(rèn)真?批改。?5.在教?學(xué)的同時(shí)?，應(yīng)隨時(shí)?關(guān)心學(xué)生?的用眼衛(wèi)?生、坐立?姿勢(shì)，并?適時(shí)進(jìn)行?思想教育?和紀(jì)律教?育，不拖?堂。6?.教師在?與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通時(shí)?，應(yīng)尊重?家長(zhǎng)，真?誠(chéng)耐心地?與家長(zhǎng)交?流。向家?長(zhǎng)反映學(xué)?生問(wèn)題時(shí)?，要實(shí)事?求是，注?意言行，?舉止規(guī)范?。7.?教師批評(píng)?學(xué)生時(shí)應(yīng)?注意方式?、方法，?多鼓勵(lì)學(xué)?生，使每?個(gè)學(xué)生都?充滿(mǎn)信心?地面對(duì)學(xué)?習(xí)和生活?。8.?教師要安?全使用各?專(zhuān)用教室?的器材、?設(shè)備，嚴(yán)?格執(zhí)行借?還、使用?的有關(guān)管?理制度。?三、備?課、聽(tīng)課?，教研活?動(dòng)制度?1.每月?應(yīng)確立兩?次教研活?動(dòng)時(shí)間，?要求全體?教師須按?時(shí)參加，?不得無(wú)故?缺席。教?研組長(zhǎng)做?好___?_工作，?校領(lǐng)導(dǎo)分?別深入教?研組，參?與教研或?____?備課活動(dòng)?，并定期?檢查做好?總結(jié)和記?錄。2?.工作不?滿(mǎn)五年教?師，備課?要寫(xiě)詳案?，其他教?師要在深?入鉆研教?材，充分?了解學(xué)生?，廣泛閱?讀資料的?基礎(chǔ)上，?根據(jù)自己?的實(shí)際，?寫(xiě)出不同?風(fēng)格，而?又有實(shí)用?價(jià)值的教?案，并要?求全體老?師寫(xiě)教學(xué)?反思札記?，每周一?篇。3?.校長(zhǎng)每?學(xué)期至少?聽(tīng)課__?__節(jié)，?業(yè)務(wù)校長(zhǎng)?____?節(jié)，主任?____?節(jié)，教研?組長(zhǎng)__?__節(jié)（?指本組_?___節(jié)?，其它總?任務(wù)仍需?完成），?其他教師?每學(xué)期至?少聽(tīng)課_?___節(jié)?。期末上?交聽(tīng)課記?錄。四?、教職工?學(xué)習(xí)制度?1.教?師的學(xué)習(xí)?以自學(xué)為?主，要求?教師做好?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記和讀?書(shū)筆記。?讀書(shū)筆記?每學(xué)期至?少寫(xiě)五篇?。2.?教師須按?學(xué)校規(guī)定?的時(shí)間參?加___?_學(xué)習(xí)，?不遲到、?不早退、?不無(wú)故缺?席，因病?因事不能?參加學(xué)習(xí)?的要履行?請(qǐng)假手續(xù)?。3.?____?學(xué)習(xí)時(shí)須?嚴(yán)遵守學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?準(zhǔn)備好有?關(guān)學(xué)習(xí)資?料，做好?記錄，無(wú)?特殊原因?不離開(kāi)會(huì)?場(chǎng)，不接?聽(tīng)手機(jī)。?4.自?覺(jué)關(guān)心教?改動(dòng)態(tài)，?根據(jù)布署?完成自學(xué)?任力，寫(xiě)?好學(xué)習(xí)心?得。圍繞?學(xué)校教科?研主題，?每個(gè)教師?要在教學(xué)?改革中不?斷探索、?不斷創(chuàng)新?、不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?獨(dú)立完成?子課題的?研究，每?學(xué)期至少?要完成子?課題的總?結(jié)或教研?論文一篇?。五、?教學(xué)工作?檢查制度?1.學(xué)?校每月進(jìn)?行一次常?規(guī)檢查，?特別是抽?查青年教?師和新教?師的備課?，看是否?有實(shí)用價(jià)?值，發(fā)現(xiàn)?無(wú)備課或?備課不認(rèn)?真教師，?及時(shí)提出?批評(píng)和幫?助。2?.教科室?每學(xué)期要?普遍檢查?學(xué)生的作?業(yè)兩次，?并做好必?要的記錄?和反饋。?具體檢查?作業(yè)格式?是否規(guī)范?，份量是?否恰當(dāng)，?習(xí)題難易?是否適中?。發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)提?出改進(jìn)措?施。3?.教科室?以年級(jí)組?為單位，?在教研組?長(zhǎng)帶領(lǐng)下?，每學(xué)期?進(jìn)行一次?學(xué)科競(jìng)賽?，將不定?期的在部?分年級(jí)、?部分學(xué)科?進(jìn)行調(diào)研?、考試和?質(zhì)量抽測(cè)?，并及時(shí)?向全體教?師反饋。?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量高、班?級(jí)管理規(guī)?范、各項(xiàng)?工作名列?前茅教師?，學(xué)校將?予以表彰?和獎(jiǎng)勵(lì)。?4.每?位教師在?期末考試?后，要認(rèn)?真填寫(xiě)教?科室下發(fā)?的質(zhì)量分?析表。教?導(dǎo)處、教?科室做出?全校各年?級(jí)的成績(jī)?統(tǒng)計(jì)，并?向全體教?師做出質(zhì)?量分析報(bào)?告，歸納?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?，提出改?進(jìn)措施。?5.學(xué)?校負(fù)責(zé)教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?要仔細(xì)閱?看教師的?質(zhì)量分析?表，了解?教師的教?學(xué)情況。?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?，了解都?和學(xué)生的?意見(jiàn)和要?求，得到?教學(xué)的第?一手資料?，以利于?更好的指?導(dǎo)教學(xué)。?六、教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控制度?1.領(lǐng)導(dǎo)?班子成員?分年級(jí)學(xué)?科建立教?學(xué)質(zhì)量責(zé)?任包干制?。2.?層層把好?質(zhì)量關(guān)。?____?抓好業(yè)務(wù)?校長(zhǎng)關(guān)，?業(yè)務(wù)校長(zhǎng)?把好教科?主任關(guān)，?教科主任?把好教研?組長(zhǎng)關(guān)，?教研組長(zhǎng)?把好學(xué)科?教師關(guān)，?學(xué)科教師?把好任課?班級(jí)關(guān)。?3.學(xué)?校定期召?開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班?子會(huì)議，?了解各學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量情況，?及時(shí)面向?全體教師?反饋。?4.教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控?小組成員?依照所分?管學(xué)科定?期督查教?師教學(xué)“?六認(rèn)真”?，參加校?本教研，?聽(tīng)課、評(píng)?課、質(zhì)量?抽測(cè)，并?做好書(shū)面?分析，及?時(shí)向老師?反饋，每?學(xué)期至少?兩次。?七、教育?教學(xué)評(píng)價(jià)?制度1?.對(duì)教師?教育教學(xué)?的評(píng)價(jià)：?四個(gè)方面?：（1?）自我評(píng)?價(jià)（教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?檔案）；?（2）?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?評(píng)價(jià)（隨?堂聽(tīng)課、?查教學(xué)設(shè)?計(jì)