粵滬版八年級物理下冊 （探究滑動摩擦力）力和機械教學(xué)課件

6.4探究滑動摩擦力第六章力和機械

引入新課引入新課推箱子時，會感覺到地面對箱子有阻礙作用。新課講解一、生活中的摩擦相互接觸的兩個物體，當它們發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢時，就會在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。這種力叫做摩擦力。一、生活中的摩擦若這兩個物體已經(jīng)實際發(fā)生了相對滑動，則這時的摩擦力稱為滑動摩擦力。若這兩個物體有相對運動的趨勢，但實際上沒有發(fā)生相對運動，這時的摩擦力稱為靜摩擦力。一、生活中的摩擦如圖所示，人推箱子，但箱子未動。這時箱子是否受摩擦力？若受摩擦力，則方向怎樣？如圖所示，人推箱子，箱子相對于地面滑動。這時箱子是否受摩擦力？若受摩擦力，則方向怎樣？一、生活中的摩擦一、生活中的摩擦人跑步時是否受摩擦力若是，則方向如何？二、探究滑動摩擦力（一）測量滑動摩擦力的大小木塊在桌面上勻速直線滑動時，所受的摩擦力和拉力是一對平衡力，它們的大小相等。二、探究滑動摩擦力（二）測量滑動摩擦力的大小可能會影響滑動摩擦力大小的因素有哪些？箱子越重，推起來越費力

接觸面所受的壓力地面越粗糙，推起來越費力

接觸面的粗糙程度二、探究滑動摩擦力（1）將木塊放在長木板上，用彈簧秤拉動木塊，使木塊做勻速直線運動。記下彈簧測力計的示數(shù)。（2）在上一步的基礎(chǔ)上，將一鉤碼放在木塊上，再次用彈簧秤拉動木塊，使木塊做勻速直線運動。記下彈簧測力計的示數(shù)。（3）在上一步的基礎(chǔ)上，將長木板換成玻璃板，再次用彈簧秤拉動木塊，使木塊做勻速直線運動。記下彈簧測力計的示數(shù)。（二）測量滑動摩擦力的大小二、探究滑動摩擦力滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∵€跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（二）測量滑動摩擦力的大小三、增大與減小摩擦的方法列舉生活中有害摩擦的實例列舉生活中有益摩擦的實例討論增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法三、增大與減小摩擦的方法典題剖析典題剖析例1下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（）①摩擦力總是阻礙物體間的相對運動②摩擦力總是阻礙物體的運動③摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反④摩擦力的方向有可能與物體運動的方向相同A．①②B.③④C.②③D.①④D典題剖析例2如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài)G甲>G乙。甲受到的摩擦力（）A．大于5NB．等于5NC．大于乙受到的摩擦力D．等于乙受到的摩擦力B典題剖析例3設(shè)想如果沒有摩擦力，下列說法中錯誤的是（）A．同學(xué)們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停的滑動著C典題剖析例4

為了探究“當接觸面相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗。（1）實驗過程中，彈簧測力計_________（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小________（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。必須等于典題剖析例4

為了探究“當接觸面相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗。（2）在同一次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)，當用不同的速度勻速拉物塊A，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小__________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。次數(shù)123456A的重力/N2.03.04.05.06.07.0測力計讀數(shù)/N0.81.31.61.92.42.8無關(guān)典題剖析例4

為了探究“當接觸面相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗。（3）在實驗中小明通過改變物塊A的重力進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表。通過分析可知，當接觸面粗糙程度不變時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力________。越大課堂小結(jié)課堂小結(jié)第四節(jié)探究滑動摩擦力第6章力與機械

運動員雙手擦白粉，這是做什么？那么，滑動摩擦力的大小都與哪些因素有關(guān)呢？探究----滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)彈簧測力計拉住木塊在木板上做勻速直線運動，畫出木塊所受各力的示意圖。

FGF牽引力F阻力

騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.主要是它們受到摩擦力的緣故.

那你了解摩擦力嗎?情景回顧:

一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，產(chǎn)生阻礙相對滑動的現(xiàn)象，叫做滑動摩擦。

在滑動摩擦過程中產(chǎn)生的力，叫做滑動摩擦力。

一個物體在另一個物體表面上滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對滑動的力，這種力就叫做滑動摩擦力。什么是滑動摩擦力?滑動摩擦力方向與物體相對運動的方向__________作用點在___________相反接觸面上大?。刻骄磕Σ亮Φ拇笮∨c什么因素有關(guān)?

情景回顧:當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力.看起來,影響摩擦力大小的因素可能有:

猜想:1.接觸面所受壓力2.接觸面的粗糙程度3……實驗器材:彈簧測力計，砝碼，小車(木塊)，長木板，棉布，毛巾問題：1.怎樣改變木塊的壓力大?。?.用什么工具測摩擦力？怎樣測？在木塊上放砝碼彈簧測力計勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力當用彈簧測力計拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數(shù)大小就反映了滑動摩擦力的大小。數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)壓力情況接觸面情況摩擦力大小123分析與論證：摩擦力的大小跟物體的______________和______有關(guān).當接觸面粗糙程度相同時,壓力大;________。當壓力相同時,接觸面越粗糙___________。主要研究方法:變量控制法接觸面的粗糙程度壓力的大小摩擦力越大摩擦力越大木塊木塊和重物木塊木板木板較粗糙的木板5N8N10N摩擦力的大小跟物體的接觸面積和速度有關(guān)嗎？如何設(shè)計實驗？接觸面:將木塊平著拉和側(cè)著拉比較拉力速度：勻速拉快和拉慢比較拉力與接觸面積大小無關(guān)與速度大小無關(guān)白粉是”碳酸鎂“，又稱之為”鎂粉“。那么，運動員想使摩擦更大一些，除了涂抹“鎂粉”，還可以增大握力，這是通過什么方法來增大摩擦？下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓力增大接觸面的粗糙程度增大壓力減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油、變滑動為滾動課堂延伸——摩擦的防止與利用增大有益摩擦的辦法有：（1）增加接觸面的粗糙程度（2）增大壓力減小有害摩擦摩擦的方法（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動摩擦代替滑動摩擦（4）給接觸面處加潤滑油（5）使摩擦面脫離接觸課堂延伸——摩擦的防止與利用減小有害摩擦摩擦的方法（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動摩擦代替滑動摩擦（4）給接觸面處加潤滑油（5）使摩擦面脫離接觸增大有益摩擦的辦法有：（1）增加接觸面的粗糙程度（2）增大壓力油膜分離自我測試：

1、下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。實驗次數(shù)接觸面的材料壓力F/N滑動摩擦力f/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______________________。（2）分析比較序號_______的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學(xué)們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_______________________。2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了______________，機械手表戴久了要給它擦油是為了_______________。3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。

A.用臺鉗夾緊工件B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容易些C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋D給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤滑油接觸面光滑程度相同時，壓力越大，摩擦力越大

2、3

實驗法、觀察法等

ACBD

減小摩擦

增大摩擦

滑動摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大剎車片與車輪之間的壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。等減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊總結(jié):智力體操接觸有力相對滑，