簡(jiǎn)短的班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)簡(jiǎn)短的班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版不知?不覺(jué)間，?一學(xué)期的?班主任工?作已接近?尾聲，在?級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)?和所有任?課教師的?指導(dǎo)和幫?助下，我?在班級(jí)管?理方面有?一些體會(huì)?，為在新?學(xué)期中更?好的做好?本職工作?，現(xiàn)將本?學(xué)年工作?總結(jié)如下?：一、?全面了解?和研究學(xué)?生二、?建立健全?了班級(jí)管?理體制。?一個(gè)好?的班級(jí)體?，必須有?一批責(zé)任?心強(qiáng)、關(guān)?心集體、?作風(fēng)正派?、能團(tuán)結(jié)?同學(xué)的同?學(xué)擔(dān)任班?干部，組?成班級(jí)體?的核心。?我結(jié)合學(xué)?生自薦任?命了班干?部，劃分?了學(xué)習(xí)合?作小組，?制定了班?規(guī)，并在?月考之后?進(jìn)行了民?主選舉，?淘汰了部?分班干部?，給班級(jí)?管理輸了?新鮮血液?，修改了?班規(guī)，健?全了班級(jí)?管理體制?，為以后?的班級(jí)工?作奠定了?良好基礎(chǔ)?。三、?引導(dǎo)學(xué)生?樹立遠(yuǎn)大?理想，制?訂學(xué)習(xí)目?標(biāo)。俗?話說(shuō)：“?人無(wú)志不?立。”一?個(gè)人如果?沒(méi)有遠(yuǎn)大?理想，就?很難有所?成就。因?此，在學(xué)?期之初，?我就召開?主題班會(huì)?，引導(dǎo)學(xué)?生樹立遠(yuǎn)?大理想，?制定近期?、中期、?遠(yuǎn)期的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?四、制?訂班級(jí)量?化管理?xiàng)l?例，端正?班風(fēng)，深?化學(xué)風(fēng)。?我與班?干部協(xié)商?制定了班?級(jí)量化條?例(分若?干條加分?，若干條?減分，每?次考試分?數(shù)加入量?化成績(jī)內(nèi)?，___?_月一結(jié)?算，并張?榜公布)?，并征得?全班同學(xué)?同意，頒?布實(shí)施，?定期公布?量化成績(jī)?，取得了?明顯效果?。五、?利用校組?織的多種?活動(dòng)來(lái)教?育學(xué)生?積極組織?全班學(xué)生?參與學(xué)校?的各種文?體活動(dòng)，?如廣播操?比賽、冬?季越野賽?、班級(jí)拔?河賽等等?，并取得?優(yōu)異的成?績(jī)。同時(shí)?，在活動(dòng)?中也培養(yǎng)?了學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感和責(zé)任?心。六?、(每周?一下午最?后一節(jié))?定期開好?班會(huì)，對(duì)?上一周出?現(xiàn)的成績(jī)?、問(wèn)題及?其處理給?予總結(jié)?并布置本?周本工作?計(jì)劃，班?會(huì)既是學(xué)?生的會(huì)，?也是學(xué)生?的加油站?，利用班?會(huì)給學(xué)生?不時(shí)加油?，讓學(xué)生?保持了旺?盛的學(xué)習(xí)?動(dòng)力。?從而使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?所作所為?的對(duì)與錯(cuò)?。有助于?學(xué)生樹立?了正確方?向。九?、平時(shí)注?意結(jié)合教?學(xué)引導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)健?全人格?教育的真?諦即是教?書育人，?而育人又?是根本，?是核心。?隨著教育?改革的深?入，人們?越來(lái)越清?楚地認(rèn)識(shí)?到這一點(diǎn)?。因此，?學(xué)生學(xué)習(xí)?的核心也?由過(guò)去的?學(xué)習(xí)知識(shí)?轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)?會(huì)做人。?基于以上?認(rèn)識(shí)，我?在平時(shí)教?學(xué)中，經(jīng)?常結(jié)合自?己的生活?體驗(yàn)給學(xué)?生講一些?有關(guān)人生?的知識(shí)，?給學(xué)生介?紹一些高?尚的人格?典范，努?力使學(xué)生?樹立健全?高尚的人?格。十?、抓好學(xué)?生管理，?從了解出?發(fā)學(xué)生?的發(fā)展變?化是有一?個(gè)過(guò)程的?，因此要?了解、抓?住學(xué)生，?必須學(xué)生?的周圍出?發(fā)，通過(guò)?與其他學(xué)?生談心，?家訪進(jìn)一?步掌握好?了學(xué)生的?發(fā)展變化?，對(duì)癥下?藥。促使?學(xué)生得以?全面發(fā)展?。這是?我在本學(xué)?期所做的?主要的一?些工作，?雖然盡了?很大努力?，但依然?有一些不?足，今后?我將積極?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的班主?任學(xué)習(xí)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)新?理論，使?自己盡快?成長(zhǎng)起來(lái)?，使自己?的班主任?工作再上?一個(gè)新臺(tái)?階。簡(jiǎn)?短的班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?管理，法?無(wú)定法?在沒(méi)有開?學(xué)時(shí)，我?就在猜測(cè)?，我將要?面對(duì)的是?怎樣的一?幫孩子？?是調(diào)皮搗?蛋的還是?聽話好學(xué)?的？在報(bào)?道時(shí)第一?次見到這?些孩子們?的時(shí)候，?我就喜歡?上他們了?。事實(shí)證?明，高一?____?班的孩子?們真的給?我省了不?少心。雖?然他們有?的時(shí)候會(huì)?惹我生氣?，雖然他?們很多時(shí)?候并不體?諒人，但?是我覺(jué)得?現(xiàn)在的孩?子能做到?這樣子已?經(jīng)很不錯(cuò)?了。在班?級(jí)管理上?，可能是?學(xué)生給我?的第一印?象太好的?緣故，我?一直認(rèn)為?，這些孩?子都很不?錯(cuò)，所以?剛開學(xué)時(shí)?我主要是?感化教育?為主，少?用懲罰的?策略。剛?開學(xué)時(shí)效?果不錯(cuò)，?然而過(guò)了?國(guó)慶假期?，這些孩?子的調(diào)皮?勁就表現(xiàn)?出來(lái)了，?我不得不?改變策略?，實(shí)施更?為嚴(yán)格的?班級(jí)管理?，這樣，?那幾個(gè)搗?蛋的孩子?才安生下?來(lái)。總的?說(shuō)來(lái)，這?半年，班?里各個(gè)方?面還是讓?我比較滿?意的。當(dāng)?然，除了?找到較為?負(fù)責(zé)任的?班委外，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和其他班?主任的指?點(diǎn)和幫助?也是關(guān)鍵?因素。同?時(shí)，班里?的紀(jì)律、?衛(wèi)生、課?間操都還?不錯(cuò)，其?他課任老?師對(duì)班級(jí)?管理的評(píng)?價(jià)也不錯(cuò)?，我覺(jué)得?這是一個(gè)?良好的開?始。當(dāng)然?，我深知?在班級(jí)管?理方面還?有太多太?多的東西?要學(xué)習(xí)、?要改變、?要提高，?我會(huì)一直?努力的。?溝通，?從心開始?與學(xué)生?溝通交流?是班主任?工作的重?要內(nèi)容之?一。在這?一點(diǎn)，我?自己覺(jué)得?我做的不?夠好。雖?然我深知?與學(xué)生溝?通的重要?性以及走?進(jìn)學(xué)生內(nèi)?心深處的?必要性。?但是，我?并沒(méi)有真?正的做到?找每一位?學(xué)生談心?，了解他?們每個(gè)人?的內(nèi)心所?想所思，?學(xué)期馬上?結(jié)束了，?我只和不?到三分之?二的學(xué)生?單獨(dú)聊過(guò)?，這是比?較遺憾的?地方。究?其原因，?可能是我?覺(jué)得老師?和學(xué)生要?有足夠的?距離才行?，不易與?學(xué)生太過(guò)?親近。也?可能正是?這個(gè)問(wèn)題?，我覺(jué)得?和學(xué)生的?感情不是?很深。在?以后的工?作中，我?要好好向?他們學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取和?學(xué)生有更?多的交流?溝通，從?心開始、?從新開始?走進(jìn)學(xué)生?的內(nèi)心！?感動(dòng)，?無(wú)處不在?努力，?從未停止?在這一?個(gè)學(xué)期里?，虛心向?其他班主?任學(xué)習(xí)班?級(jí)管理的?技巧和與?學(xué)生交往?的策略，?并用筆記?記下了日?常生活中?對(duì)我有觸?動(dòng)的點(diǎn)滴?，時(shí)常翻?閱。一學(xué)?期來(lái)，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和年級(jí)?的關(guān)懷下?，___?_班也取?得了一些?微不足道?的成績(jī)，?這些成績(jī)?見證了我?和___?_班全體?學(xué)生的成?長(zhǎng)，這很?讓我欣慰?。雖然我?做了不少?的努力，?也取得也?一點(diǎn)的成?績(jī)，但在?以后的工?作中，努?力，一定?不會(huì)停止?，進(jìn)步，?也要每天?都在繼續(xù)?！朱承?才_(tái)__?_-01?-09?簡(jiǎn)短的班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?我擔(dān)任?高一班班?主任，工?作至今，?我認(rèn)真按?照學(xué)校和?年級(jí)的要?求，努力?做好班級(jí)?管理的各?項(xiàng)工作。?現(xiàn)對(duì)這段?時(shí)間的班?級(jí)管理工?作做如下?總結(jié)，以?期為以后?開展班主?任工作積?累經(jīng)驗(yàn)。?擔(dān)任高?一___?_班的班?主任對(duì)我?來(lái)說(shuō)是一?個(gè)挑戰(zhàn)，?接到這個(gè)?任務(wù)時(shí)，?我有些忐?忑不安，?因?yàn)閯倓?參加工作?，在教學(xué)?上和班級(jí)?管理上缺?乏實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)?我深知高?一對(duì)于學(xué)?生來(lái)說(shuō)是?關(guān)鍵的一?年，是高?中三年的?重要基礎(chǔ)?。作為高?一年級(jí)的?班主任，?肩上擔(dān)子?的重量可?想而知。?慶幸的是?，在工作?過(guò)程中，?我得到了?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、老師?的悉心指?導(dǎo)和幫助?，這讓我?在班級(jí)管?理中克服?了阻力，?班級(jí)工作?比較順利?地開展。?本學(xué)期?工作至今?，我深深?地體會(huì)到?班主任的?工作態(tài)度?、組織管?理能力、?教育藝術(shù)?影響著班?級(jí)建設(shè)，?影響著學(xué)?生成長(zhǎng)。?我認(rèn)識(shí)到?作為班主?任，不但?要有深厚?的理論基?礎(chǔ)，還要?有良好的?個(gè)人文化?素養(yǎng)和科?學(xué)的工作?方法。?下面是我?對(duì)近期工?作的總結(jié)?。一、?大力宣傳?教育，形?成良好班?風(fēng)我充?分利用班?會(huì)課及其?它時(shí)間加?強(qiáng)宣傳教?育力度，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性。當(dāng)?然，我更?以自己的?實(shí)際行動(dòng)?，以自己?的學(xué)識(shí)、?學(xué)養(yǎng)去感?化他們。?針對(duì)有些?學(xué)生對(duì)剛?上高一出?現(xiàn)的懶散?狀態(tài)，我?注重培養(yǎng)?學(xué)生的恒?心和毅力?，強(qiáng)調(diào)做?任何事都?貴在堅(jiān)持?，努力讓?學(xué)生們都?能團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、勤奮?學(xué)習(xí)。?二、培養(yǎng)?班干部，?讓學(xué)生“?自治”?要管好一?個(gè)班級(jí)，?班主任不?可能事必?躬親，許?多工作需?要班干部?來(lái)做，因?此，選拔?和培養(yǎng)班?干部顯得?尤為重要?。班干部?的選拔，?我采取競(jìng)?選和民主?投票的方?式，最大?限度保證?公平。在?班干部培?養(yǎng)上，我?給予適時(shí)?的指導(dǎo)，?充分調(diào)動(dòng)?班干部工?作的積極?性和主動(dòng)?性。三?、與學(xué)生?、家長(zhǎng)、?任課教師?溝通、交?流除了?公開的宣?傳教育之?外，我也?常與個(gè)別?學(xué)生進(jìn)行?面對(duì)面的?談話，了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?。同時(shí)，?通過(guò)家訪?或打電話?等方式與?學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)了解?其子女在?校的表現(xiàn)?，及時(shí)解?決問(wèn)題。?另外，還?和各任課?教師溝通?，了解學(xué)?生的整體?情況。同?時(shí)把教師?的一些要?求傳達(dá)給?學(xué)生。?四、不斷?學(xué)習(xí)，提?高綜合素?質(zhì)“學(xué)?高為師”?作為班主?任，不僅?要教育指?導(dǎo)學(xué)生，?還要積累?知識(shí)，更?新觀念。?工作至今?我注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的綜?合素質(zhì)。?例如，我?每天都看?《中國(guó)教?育報(bào)》《?中國(guó)教師?報(bào)》等報(bào)?刊。今?后的工作?計(jì)劃和安?排：一?)繼續(xù)抓?好學(xué)生的?思想工作?：1、?多了解關(guān)?心學(xué)生，?做好學(xué)生?心理輔導(dǎo)?；2、?利用空余?時(shí)間進(jìn)行?電話家訪?，及時(shí)與?家長(zhǎng)交流?學(xué)生情況?；3、?對(duì)一些要?求上進(jìn)的?學(xué)生，充?分調(diào)動(dòng)他?們的積極?性，鼓勵(lì)?他們?cè)偕?一個(gè)臺(tái)階?；4、?注意樹立?榜樣，班?主任要嚴(yán)?于律已，?以身作則?，為人師?表。二?)常規(guī)工?作：1?、創(chuàng)新班?級(jí)管理的?方式、方?法，促進(jìn)?良好班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的?進(jìn)一步形?成；2?、適當(dāng)調(diào)?整班干部?，召開班?干部會(huì)議?并做好記?錄；3?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心?理健康教?育，優(yōu)化?學(xué)生的心?理狀態(tài)；?4、注?重教室文?化建設(shè)，?利用教室?的墻壁，?開展各項(xiàng)?有益的文?化展示，?如班級(jí)照?片展，公?告欄等。?三)學(xué)?風(fēng)建設(shè)：?1、經(jīng)?常與各學(xué)?科的任課?教師進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生情?況，做好?協(xié)調(diào)工作?；2、?做好尖子?生的培養(yǎng)?工