英語教師工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁英語教師?工作總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任初?三級68?班英語教?學(xué)。由于?教學(xué)經(jīng)驗?頗淺，我?對教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗。以下?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)情況。?一、備?好課，備?好學(xué)生，?上好課。?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?不懂得了?解學(xué)生對?教學(xué)的重?要性，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設(shè)法令?課堂生動?，學(xué)生易?接受，這?是很容易?碰釘子的?。在上課?前要了解?清楚學(xué)生?的實際情?況：一?方面，學(xué)?生英語聽?，說的能?力相對較?弱，授課?采用較深?的全英教?學(xué)，同學(xué)?們較難適?應(yīng)。另一?方面，同?學(xué)比較沉?靜，中等?生極少，?尖子生幾?乎沒有。?因此，講?得太深，?就照顧不?到整體，?我備課時?也注意到?這點，因?此教學(xué)效?果比較理?想。從此?可以看出?，了解及?分析學(xué)生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學(xué)中?提到的“?備教法的?同時要備?學(xué)生”。?這一理論?在我的教?學(xué)實踐中?得到了驗?證。教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。我?認(rèn)真研究?了課文，?找出了重?點，難點?，準(zhǔn)備有?針對性地?講。為使?教學(xué)生動?，不沉悶?，我還為?此準(zhǔn)備了?大量的教?具，授課?時就胸有?成竹了。?相反，我?沒有認(rèn)真?備課的時?候，課堂?氣氛沉悶?，教學(xué)效?果不好，?與此相比?可見，認(rèn)?真?zhèn)湔n對?教學(xué)十分?重要。特?別是對英?語這門學(xué)?生不甚熟?悉并感到?困難的外?語來說至?關(guān)重要。?備課充?分，能調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。但?同時又要?有駕馭課?堂的能力?，因為學(xué)?生在課堂?上的一舉?一動都會?直接影響?課堂教學(xué)?。因此上?課一定要?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，這就?很講究方?法了。上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍。?二、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。?三、注重?聽、說、?讀、寫全?面發(fā)展。?英語是?語言。因?此，除了?課堂效果?之外，還?需要讓學(xué)?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅?持下班了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時?解決，及?時講清楚?，讓學(xué)生?即時消化?。另外，?對部分不?自覺的同?學(xué)還采取?強(qiáng)硬背誦?等方式，?提高他們?的能力。?期中考和?期末考是?考察每位?同學(xué)在本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)成果，?因此應(yīng)該?予以重視??？荚嚽?進(jìn)行有系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)?，考試后?進(jìn)行學(xué)科?總結(jié)。在?中段考后?的時間里?，我把力?量主要集?中在差生?輔導(dǎo)上。?另外，還?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的綜合能?力不夠強(qiáng)?，所以以?后的教學(xué)?中要加強(qiáng)?這方面的?訓(xùn)練。讓?學(xué)生輕松?學(xué)，容易?掌握。而?期考結(jié)果?證明，適?當(dāng)輔導(dǎo)后?進(jìn)生對班?的整體發(fā)?展有很大?幫助。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，期末?考就是一?種考驗。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學(xué)期后?如何自我?提高，如?何提高本?班的英語?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向別人學(xué)?習(xí)，爭取?進(jìn)步。?英語教師?工作總結(jié)?（二）?一、合理?制定、完?善教學(xué)、?復(fù)習(xí)計劃?二、語?篇為基礎(chǔ)?，擴(kuò)大學(xué)?生詞匯量?光靠第?三冊教材?的閱讀量?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，所?以我們還?要精選精?泛讀材料?來彌補(bǔ)教?材的不足?。在教學(xué)?過程中遵?循精泛結(jié)?合、精少?泛多、精?泛有序的?原則。選?擇的精讀?材料要能?夠在教學(xué)?中發(fā)揮最?大效益，?啟發(fā)學(xué)生?的思維，?促進(jìn)學(xué)生?知識的掌?握和能力?的形成。?在教材的?基礎(chǔ)上，?精選泛讀?材料，以?鞏固和拓?寬語言知?識，培養(yǎng)?獨立閱讀?能力。?可以《英?語周報》?為基礎(chǔ)，?用好《英?語周報》?，因為報?上的文章?比較新，?時代氣息?濃，篇幅?多。每期?精選一兩?篇為精讀?材料，兩?三篇為泛?讀材料。?在平時教?學(xué)新詞匯?的過程中?，不失時?機(jī)地由新?翻舊，以?舊帶新，?通過形近?、義近、?同義、反?義、固定?搭配等手?段串聯(lián)起?大量有用?的詞匯，?讓學(xué)生從?縱向，橫?向及各個?方面將詞?匯的雪球?滾大。對?于所有精?泛讀材料?中碰到的?生詞，要?求學(xué)生摘?錄下來，?老師要采?取必要的?手段，如?聽寫或再?現(xiàn)認(rèn)讀的?方式進(jìn)行?檢查，以?擴(kuò)大學(xué)生?的詞匯量?。三、?加強(qiáng)寫作?訓(xùn)練，合?理安排綜?合訓(xùn)練?四、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的心理素?質(zhì)培養(yǎng)?學(xué)生良好?的心理素?質(zhì)，良好?的心理素?質(zhì)是發(fā)揮?自身水平?、甚至是?超水平發(fā)?揮的基礎(chǔ)?，是提高?學(xué)生應(yīng)變?能力的必?要條件。?在教師的?啟發(fā)誘導(dǎo)?下，帶著?求知的興?趣，不斷?變換角色?、對話，?不僅使學(xué)?生的語言?運用能力?在各自的?角色扮演?中都得到?提升，而?且學(xué)生主?動參與課?堂教學(xué)活?動，使他?們真正成?為學(xué)習(xí)的?主體，使?他們富于?朝氣，充?滿自信，?使他們有?了強(qiáng)烈的?參與感，?在課堂上?敢于發(fā)言?，師生之?間互相合?作?？?結(jié)得失，?雖然我取?得了一些?成績，但?我還有很?多地方做?得不夠。?在今后的?工作中，?希望領(lǐng)導(dǎo)?和同仁們?對我的工?作多提意?見，我將?努力克服?不足，以?爭取更大?的進(jìn)步。?在___?_年高考?中取得更?好的成績?。英語?教師工作?總結(jié)（三?）時光?飛逝，歲?月如流。?仔細(xì)回味?，充滿著?生機(jī)和活?力的小學(xué)?英語已經(jīng)?陪我走過?了又一個?年頭。我?也已經(jīng)不?知不覺完?成了一年?的小學(xué)英?語工作。?在這一年?里，我付?出辛勞，?收獲成功?，與我的?學(xué)生們一?起品嘗了?成長的苦?與樂?；?過頭，我?終于欣然?發(fā)現(xiàn)，在?蹣跚學(xué)步?的過程中?，原來收?獲頗豐。?一、思?想方面：?本人熱?愛教育事?業(yè)，堅持?____?基本原則?、教育方?針___?_。思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?以黨員的?要求來約?束自己，?鞭策自己?。對自己?要求更為?嚴(yán)格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?一學(xué)期來?，積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度。?學(xué)習(xí)和研?究新課程?標(biāo)準(zhǔn)、理?念、觀點?，注重在?教學(xué)實踐?中的靈活?應(yīng)用，理?論聯(lián)系實?踐，研究?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?二、在?教學(xué)工作?方面首?先我認(rèn)識?到了幾個?問題：?1、剛學(xué)?英語的時?候，學(xué)生?對英語這?門課程充?滿好奇，?喜歡學(xué)習(xí)?、模仿。?但是，我?發(fā)現(xiàn)自從?小學(xué)讀了?兩年后，?好奇心逐?漸減弱。?隨著學(xué)習(xí)?難度的增?加，學(xué)生?產(chǎn)生了消?極情感，?沒有興趣?，甚至厭?學(xué)。2?、面對一?些整體學(xué)?生進(jìn)行教?學(xué)的態(tài)度?誤區(qū)。對?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的要?求過于嚴(yán)?格，不能?注意到學(xué)?生的差異?性，沒有?發(fā)現(xiàn)他們?接受語言?的快慢程?度，最終?導(dǎo)致有的?學(xué)生吃得?飽，有的?學(xué)生吃不?飽。吃不?飽的那?部分學(xué)生?就會產(chǎn)生?以下情緒?：上課或?講練習(xí)的?時候，就?會馬虎，?注意力不?集中。?3、在有?些知識點?講過后，?有的甚至?操練了多?遍，反反?復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)?了，學(xué)生?仍沒有掌?握。就責(zé)?怪學(xué)生，?并因此加?強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)?練。于是?在責(zé)怪聲?中，在枯?燥的聯(lián)系?中，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣消失了?。我體?會到：學(xué)?生學(xué)習(xí)語?言的能力?是因人而?異的。有?差別是正?常的，要?教好每一?個學(xué)生，?但不能要?求每一個?學(xué)生都一?樣、一個?模式，不?能要求學(xué)?生都按一?個模式去?發(fā)展，而?是開發(fā)學(xué)?生不同的?潛能，發(fā)?展學(xué)生學(xué)?英語的各?方面能力?。而且教?師可根據(jù)?不同學(xué)生?之間的差?異去因材?施教。?首先，我?能尊循教?學(xué)環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?備課，不?但能備好?教學(xué)內(nèi)容?，更能做?到備好學(xué)?生，備好?作業(yè)和課?堂練習(xí)，?以便更好?地進(jìn)行因?材施教;?從激發(fā)學(xué)?生的興趣?入手。教?師在英語?教學(xué)中，?讓學(xué)生做?到聽、說?、讀、寫?并舉，眼?、耳、口?、鼻、腦?并用，是?激發(fā)學(xué)生?學(xué)好英語?的關(guān)鍵。?學(xué)生的學(xué)?習(xí)類型是?有差異的?。而沒有?學(xué)習(xí)興趣?的差異更?大;學(xué)生?的喜愛也?不一樣，?有的喜歡?聽說法，?就是一直?看著老師?，聽老師?說，很少?看書本;?有的喜歡?閱讀法，?就是一直?盯著書本?看，很少?看老師或?黑板。因?此，必須?運用多元?化的教學(xué)?方法，激?發(fā)每個學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，能?讓他們喜?歡英語。?其次，?在課堂教?學(xué)中盡量?使用英語?，適當(dāng)利?用母語;?利用直觀?教具、動?作、表情?和玩游戲?等方法吸?引學(xué)生，?讓學(xué)生樂?于學(xué)習(xí)。?而且，教?學(xué)中必須?做到讓學(xué)?生明白，?會用，反?復(fù)練習(xí)句?型和單詞?，提高水?平，進(jìn)行?生動活潑?的開放式?的課堂教?學(xué)，使學(xué)?生從愉快?的情景中?學(xué)到知識?，從而提?高學(xué)生對?英語科的?學(xué)習(xí)興趣?，提高了?教學(xué)效果?。所以在?課堂教學(xué)?中要特別?注意學(xué)生?的興趣的?培養(yǎng)。在?課堂上，?我首先讓?學(xué)生明白?每課的句?型結(jié)構(gòu)，?懂得它的?規(guī)律，學(xué)?會用學(xué)過?的單詞使?用新句型?對話。每?課講授完?后，要求?學(xué)生必須?讀熟，會?默寫單詞?，會做基?本的對話?練習(xí)。英?語的學(xué)習(xí)?是狠抓句?型及單?詞，因此?，每天早?上要求學(xué)?生抽出一?定時間開?口讀英語?，鍛煉口?語能力，?熟悉課文?。在班級?選出讀音?規(guī)范的科?代表，由?教師指導(dǎo)?培養(yǎng)好科?代表。而?且教師經(jīng)?常巡視和?抽測，使?學(xué)生不知?不覺鞏固?所學(xué)習(xí)的?單詞;要?求每節(jié)課?前學(xué)生聽?寫十個單?詞，必須?做到完全?正確。既?要學(xué)習(xí)新?知識，又?要鞏固舊?知識，得?到兩面照?顧，不能?松懈。?最后，幫?助學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、?堅持終身?學(xué)習(xí)“?學(xué)海無涯?”，在信?息時代，?作為一名?教師，終?身學(xué)習(xí)尤?為重要。?我常常不?滿自身現(xiàn)?狀，不斷?提高自身?的專業(yè)理?論和教學(xué)?能力。我?還積極響?應(yīng)，參加?各項教師?活動。除?此之外，?業(yè)余時間?我還讀了?許多書和?雜志，英?語知識等?各方面均?取得長足?進(jìn)步。?四、工作?考勤方面?：我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間，?一學(xué)期來?，無極特?殊情況沒?有請過一?次假。并?積極運用?有效的工?作時間做?好自己分