時數的產生和十進制計數法

四年級數學上冊（RJ）教學課件第7課時數的產生和十進制計數法第1單元大數的認識問題：你們已經學過哪些數了？過渡：數究竟是怎樣產生的呢？今天我們就來學習數的產生。一、復習導入二、探究新知用實物記數說明：古時候，人們雖然有了計數的需要，但是開始只知道“同樣多”、“多”或“少”，還不會用1，2，3，…這些數來數物體的個數。說明：比如出去放羊的時候，每放一只羊，就擺一個小石子，一共放了多少只羊，就擺多少個小石子。放牧回來時，再把羊和小石子一一對應起來。如果回來的羊的只數和小石子同樣多，就說明放牧時羊沒丟。說明：比如人們出去打獵的時候，每去一個人，就在繩子上打一個結，這樣去了多少個人，繩子上就有多少個結。說明：再比如人們捕魚歸來時，捕到一條魚，就在石頭或木頭上刻一道，一共捕了幾條魚，就刻幾道。結繩記數這樣太不方便了。說明：這些分別是巴比倫、中國和羅馬發(fā)明的記數符號，它們分別代表阿拉伯數字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。過渡：隨著語言、文字的發(fā)展，逐漸發(fā)明了一些記數符號，但各個國家或地區(qū)的記數符號是不同的。巴比倫數字：中國數字：羅馬數字：表示物體個數的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然數。一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。所有的自然數都是整數。最小的自然數是0，沒有最大的自然數，自然數的個數是無限的。說明：這些都是比億大的數，第二個數讀作十三億三千九百七十二萬四千八百五十二?；顒樱鹤x一讀上面的信息。在生產和生活中往往要遇到比億大的數。中國第六次人口普查1339724852人現代科學研究表明，人一生心跳約25~30億次。小結：個（一）、十、百、千、萬……億、十億、百億、千億都是計數單位?；顒樱豪檬种械挠嫈灯?，從一億開始，一億一億地數，看看你會發(fā)現什么。10個一億是十億，10個十億是一百億，10個一百萬是一千億。問題：從一億開始，你可以繼續(xù)數下去嗎？說明：用阿拉伯數字寫數時，要把計數單位按照一定的順序排列起來?；顒樱邯毩⑼晟茢滴豁樞虮?。問題：相鄰兩個計數單位之間的關系是什么？預設：進率都是十。小結：像這樣每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十的計數方法叫做十進制計數法。數級…億級萬級個級數位…

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位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計數單位…億千萬百萬十萬萬千百十個（）（）（）十億百億千億（）（）（）十億百億千億填空。1一百億里有（）個十億，（）個一百億是一千億。2從個位起，第（）位是萬位，第（）