科技農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動主題

科技農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動主題一、活動指導(dǎo)思想以教育方針、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》和“科學(xué)發(fā)展觀”為綱領(lǐng)，以培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力為宗旨。以符合學(xué)生發(fā)展需要和社會需要為出發(fā)點(diǎn)，以關(guān)注“三農(nóng)”與民生、落實(shí)黨的富民政策、促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程和本地經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為突破口，以學(xué)生參與活動的全部過程或部分過程為手段，以學(xué)生掌握正確的合作探究方法、科學(xué)研究方法、促進(jìn)科技教育活動的開展、普及與提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國家，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目的。二、活動目標(biāo)1?知識與能力目標(biāo)通過對材料的收集和整理。對農(nóng)業(yè)的調(diào)查與研究，對土壤樣本的檢測與分析，對糧食增產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)與研究，使學(xué)生獲得科學(xué)研究知識、土壤成分檢測知識、采用施肥配方與增產(chǎn)等農(nóng)業(yè)相關(guān)知識，進(jìn)而提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力、科學(xué)探究能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過直接參與了解農(nóng)業(yè)、研究農(nóng)業(yè)、實(shí)踐農(nóng)業(yè)活動的部分或全部過程，使學(xué)生學(xué)會并掌握收集、整理資料的方法，調(diào)查、操作、檢測、實(shí)驗(yàn)、分析、總結(jié)等正確的科學(xué)研究過程和方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本次科技實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、關(guān)注“三農(nóng)”與民生的思想觀念和道德意識，使學(xué)生形成吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的團(tuán)隊(duì)精神和熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想道德情感。活動效果目標(biāo)通過直接參與活動的全部或部分過程，使學(xué)生獲得科技實(shí)踐活動的體驗(yàn)，感受科技活動的樂趣；感悟科學(xué)研究的一般過程和正確的科學(xué)研究方法。理解科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)、民生的關(guān)系；樹立為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為人民的生活富裕，為祖國的興旺發(fā)達(dá)而奮發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，現(xiàn)身科學(xué)技術(shù)研究的堅(jiān)定信念：通過實(shí)踐、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)節(jié)能減排，防止或減少耕地污染、水資源污染和農(nóng)作物污染。三、活動所涉及的對象、人數(shù)和需求分析活動方案所涉及的對象和人數(shù)本次活動所涉及的對象是在校七、八、九年級的全體學(xué)生，部分老師和相關(guān)的科學(xué)技術(shù)人員及其他人員，共計(jì)約600人，其中學(xué)生503人，占全校學(xué)生總數(shù)的100%；教師42人，占我校教師總數(shù)的72%；相關(guān)科技人員及其他人員約36人。需求分析（1）活動背景分析我們孟莊鎮(zhèn)是一個以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)23個行政村（28個自然村），約3.8萬人口，只有一個以本地特產(chǎn)—一新鄭大棗深加工為主的“好想你”民營企業(yè)，農(nóng)民的收入70%來自于農(nóng)業(yè)。雖說農(nóng)業(yè)收入大，但由于部分農(nóng)民素質(zhì)低下，在種田過程中不知道怎樣去科學(xué)種田，盲目使用化肥和農(nóng)藥，造成產(chǎn)量增加不多，可成本增加不少，使純收入降低。初步調(diào)查顯示，正常年份小麥平均畝產(chǎn)500斤左右，按每斤0.90元計(jì)算，一畝小麥可收入450元，可成本投入不低于260元，其中種子30元、化肥80元、耕地45元、播種15元、農(nóng)藥20元、灌溉20元、收割40元。這還不包括工值，如果加上農(nóng)民工值投入。每畝小麥的純收入則趨近于“0”元。究其原因，主要是農(nóng)民不知道該施用哪種肥料、用多少，結(jié)果造成土壤營養(yǎng)成分嚴(yán)重失調(diào)，單位面積產(chǎn)量不高。即使國家發(fā)放種糧補(bǔ)貼、種子補(bǔ)貼、農(nóng)資補(bǔ)貼等許多惠農(nóng)政策補(bǔ)貼。但農(nóng)資價格也見勢上漲，農(nóng)民種糧的積極性仍然不高。年輕人寧愿外出打工每月掙500~800元的工資，也不愿在家過“面對黃土背朝天”的苦日子，從而造成部分耕地荒蕪。這不但直接影響了農(nóng)民種糧的積極性，而且嚴(yán)重影響了國計(jì)民生與國泰民安。為此，在農(nóng)村進(jìn)行土壤成分一一有機(jī)質(zhì)、水解氮、速效磷、速效鉀、酸堿度（pH值）、微量元素等檢測，施肥配方分析和應(yīng)用施肥配方進(jìn)行增產(chǎn)增收實(shí)驗(yàn)，正確指導(dǎo)農(nóng)民實(shí)施科學(xué)種田，培養(yǎng)農(nóng)民科學(xué)種田意識，提高單位面積產(chǎn)量，推廣優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入，為在我孟莊地區(qū)乃至整個新鄭市全面推廣測土配方施肥工作奠定基礎(chǔ)，已勢在必行。這是廣大農(nóng)民的迫切要求，也是國家的般切希望。我們學(xué)校是孟莊鎮(zhèn)人才最集中、知識層次最高、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備最齊全、實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)最高的智能集團(tuán)，搞好這項(xiàng)活動，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力、也有信心。（2）技術(shù)優(yōu)勢分析我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，在校的503名學(xué)生和58名老師都來自于農(nóng)村，且家中都有責(zé)任田，在節(jié)假日及農(nóng)忙時節(jié)，學(xué)生和老師都要參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，對農(nóng)業(yè)比較了解。我們學(xué)校有本科學(xué)歷教師29人，大專學(xué)歷教師25人，有按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備的化學(xué)儀器、設(shè)備，物理儀器、設(shè)備，生物儀器、設(shè)備，地理儀器、設(shè)備。有高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室。我們學(xué)校與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院一直保持著技術(shù)業(yè)務(wù)往來，為了搞好這次科技活動，我們再一次走訪了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院的楊素琴教授和新鄭市農(nóng)業(yè)局土肥站的李建峰老師，并征得了他們的支持。我們學(xué)校開展科技教育活動已有10年的歷史了，我們開展的科技教育活動曾先后三次獲得國家級獎項(xiàng)：2001年8月，《棗樹害蟲一一星天牛生活習(xí)性、危害特征及防治的調(diào)查研究》獲第六屆全國生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎；2005年8月，《非化學(xué)農(nóng)藥防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)》科技實(shí)踐活動方案，入圍第二十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽教師論壇“十佳”，同時我被授予“全國優(yōu)秀科技教師”榮譽(yù)稱號：2007年8月，《非化學(xué)農(nóng)業(yè)防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)》科技實(shí)踐活動獲第二十二屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技實(shí)踐活動”獎。此外還曾多次獲得縣、市、省的表彰。（3）試劑、儀器設(shè)備分析本次活動大致需要15種試劑、14種儀器設(shè)備和2個土壤檢測室。試劑：乙酸銨、硫酸鉀（氯化鉀）、酮酸銨、濃硫酸、硫酸、碳酸氫鈉、酒石酸鋅鉀、抗壞血酸、磷酸二氫鉀、2.6-二硝基酚、硫酸亞鐵、碳酸鉀、阿拉伯膠、硼砂、氫氧化鈉（燒堿）。儀器設(shè)備：往復(fù)式震蕩機(jī)、恒溫培養(yǎng)箱、分析天平（電子天平）、火焰光度計(jì)、分光光度計(jì)、塑料浸提瓶、容量瓶、50mL容量瓶、三角瓶、10L下口瓶、漏斗、移液管、擴(kuò)散器、微量滴定管。實(shí)驗(yàn)室：2個。這些試劑和儀器設(shè)備，大部分可由我們學(xué)?；瘜W(xué)、生物、物理儀器室提供。學(xué)校三個儀器室沒有的部分試劑和儀器，新鄭市農(nóng)業(yè)局土肥站、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院給予幫助，還解決不了的，由學(xué)校出資或從科研經(jīng)費(fèi)中出資購買。土壤檢測室借用我校閑置的2個教室，各65平方米。施肥配方增產(chǎn)實(shí)驗(yàn)所需農(nóng)具、生產(chǎn)資料、種子等均由配合實(shí)驗(yàn)的教師家屬提供。四、開展本次活動的有利條件1.開展過類似的活動（1）在1998年2月~2000年7月，歷時2年半時間，在新鄭棗樹研究所的指導(dǎo)下，我?？萍寂d趣小組開展了《棗樹害蟲一一星天牛的生活習(xí)性、危害特征及防治的調(diào)查研究》科技實(shí)踐活動。（2）在2003年9月~2004年12月，歷時15個月的時間，我構(gòu)思并撰寫了科技實(shí)踐活動方案《非化學(xué)農(nóng)藥防治好蟲的實(shí)驗(yàn)》。（3）在2005年9月~2006年12月，歷時15個月的時間，我親自輔導(dǎo)我?？萍寂d趣小組依據(jù)《非化學(xué)農(nóng)藥防治好蟲的實(shí)驗(yàn)》科技實(shí)踐活動方案，開展了《非化學(xué)農(nóng)藥防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)》科技實(shí)踐活動。（4）在近幾年間，我撰寫過3個科技實(shí)踐活動方案，組織輔導(dǎo)過5個科技實(shí)踐活動。2.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（1）2001年8月，我和馬明旺老師輔導(dǎo)的科技實(shí)踐活動《棗樹害蟲一一星天牛的生活習(xí)性、危害特征及防治的調(diào)查研究》榮獲第六屆生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動二等獎。（2）2005年8月，我撰寫的科技實(shí)踐活動方案《非化學(xué)農(nóng)藥防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)》人選第二十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽教師論壇“十佳”，我同時被授予全國優(yōu)秀科技教師”的榮譽(yù)稱號。3）2007年8月，我輔導(dǎo)的科技實(shí)踐活動《非化學(xué)農(nóng)業(yè)防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)》榮獲第二十二屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳”科技實(shí)踐活動獎。（4）我輔導(dǎo)的科技實(shí)踐活動和撰寫的科技方案曾5次受到省級表彰、8次受到鄭州市表彰。五、活動方案的主體部分活動方案名稱“走進(jìn)農(nóng)業(yè)”科技實(shí)踐活動方案活動重點(diǎn)與難點(diǎn)活動重點(diǎn)（1）確保學(xué)生參與本次活動的全部過程或部分過程。（2）掌握正確的科學(xué)研究方法。（3）獲得科技體驗(yàn)?；顒与y點(diǎn)（1）學(xué)生的社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到提高。（2）學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)興趣以及嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度得到培養(yǎng)?；顒舆^程活動過程分為三個階段，即活動實(shí)施前的醞釀、宣傳、發(fā)動階段，活動實(shí)施階段和活動實(shí)施后的資料整理、報(bào)告撰寫、參賽、總結(jié)、評優(yōu)階段。第一階段：活動實(shí)施前的醞釀、宣傳、發(fā)動階段（1）活動時間：20xx年x月x日~年乂月x日。（2）活動地點(diǎn)：學(xué)校。（3）參加人員：部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、部分老師、科技輔導(dǎo)員、全體學(xué)生。4）活動內(nèi)容：組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。廣泛征求意見，開好幾個會議，廣泛宣傳發(fā)動，建立各級組織，簽訂安全責(zé)任書。對第一階段的工作進(jìn)行評價。通過這一階段的活動，使全體師生充分認(rèn)識開展這次科技實(shí)踐活動的重要性和必要性，在我校形成一種積極的氛圍。第二階段：活動實(shí)施階段活動實(shí)施階段分為三個步驟：了解農(nóng)業(yè)，研究農(nóng)業(yè)，實(shí)踐農(nóng)業(yè)?；顒觾?nèi)容（1）學(xué)生在老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)、幫助下，在教室、圖書室、閱覽室、電腦網(wǎng)絡(luò)室翻閱查找資料，分析研究我國、我省農(nóng)業(yè)地位、現(xiàn)狀及與國計(jì)民生的關(guān)系。（2）在老師的帶領(lǐng)下，走出校門，走進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)戶，開展問卷調(diào)查，實(shí)地考察本地區(qū)農(nóng)業(yè)種植和收益情況，以及農(nóng)民經(jīng)濟(jì)、養(yǎng)老、醫(yī)療、生活等情況。（3）聘請省農(nóng)業(yè)大學(xué)、市農(nóng)業(yè)局、省青少年科技教育講師團(tuán)等有關(guān)專家到我校做農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)與國計(jì)民生等方面的專題報(bào)告。（4）挑選10名優(yōu)秀學(xué)生，由3位科技輔導(dǎo)員老師組成培訓(xùn)小組，利用十一長假，到新鄭市農(nóng)業(yè)局土肥站進(jìn)行學(xué)習(xí)，培訓(xùn)土壤成分檢測與施肥配方分析?；顒映晒尸F(xiàn)與保存學(xué)生在看、讀、聽