蘇教版六下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

揚(yáng)州市邗江區(qū)運(yùn)西小學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：六（1）（2）（3）姓名：張文俊2016年02月運(yùn)西小學(xué)六年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期一、學(xué)生基本情況分析：

經(jīng)過(guò)三年半的科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，掌握了一定的科學(xué)探究的方法。學(xué)生對(duì)大自然，特別是對(duì)身邊的自然事物、自然現(xiàn)象充滿了強(qiáng)烈的好奇心，喜歡問(wèn)個(gè)為什么，喜歡提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題，這將驅(qū)使他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下，有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)這門(mén)學(xué)科不是很重視，而且有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，依賴(lài)性強(qiáng)，不愿動(dòng)手，這些都給教學(xué)帶來(lái)了一定的影響。二、本冊(cè)教材分析：本冊(cè)教材共有6個(gè)單元。第一單元是《我們長(zhǎng)大了》。第二單元是《遺傳與變異》，第三單元是《進(jìn)化》，第四單元是《共同的家園》，第五單元是《神奇的力量》，第六單元是《拓展與運(yùn)用》。在各個(gè)單元學(xué)習(xí)中均有過(guò)程與技能訓(xùn)練。本冊(cè)內(nèi)容是科學(xué)課的深入，既可培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，又可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。目的要求通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、思考對(duì)現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測(cè)。使學(xué)生進(jìn)一步明白科學(xué)探究的一般方法。初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的相互關(guān)系。初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的周期性變化。初步學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查收集證據(jù)以及對(duì)事物、現(xiàn)象的發(fā)展變化做出推論。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)收和收集證據(jù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。三、教學(xué)的具體措施與要求1、利用過(guò)程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問(wèn)題，并做好記錄。4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；10、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容、要求周次教學(xué)內(nèi)容、要求1第一單元1-1我在成長(zhǎng)過(guò)程與方法：1。能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。2。能夠測(cè)量身高和體重。3。能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖。4。能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋。5。能夠交流和表達(dá)成長(zhǎng)變化的特點(diǎn)?？茖W(xué)知識(shí)：1。知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。2。知道人體生長(zhǎng)發(fā)育有兩個(gè)生長(zhǎng)突增期。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1。意識(shí)到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性。2。愿意合作與交流。21-2悄悄發(fā)生的變化過(guò)程與方法：1。能夠通過(guò)訪問(wèn)、查閱資料了解青春期特點(diǎn)。2。能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)。2。知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1。意識(shí)到青春期變化是人體正常發(fā)育。2。意識(shí)到要從科學(xué)的角度看待青春期變化。3。體驗(yàn)到青春期是生命中的重要時(shí)期。31-3人生之旅過(guò)程與方法：1。能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究。2。能夠有依據(jù)地自行劃分人的一生。3．能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道人的一生大致可以劃分為幾個(gè)時(shí)期。2．知道怎樣劃分人的一生。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1．意識(shí)到尊老愛(ài)幼是一種美德。2．體驗(yàn)到制定計(jì)劃在調(diào)查活動(dòng)中的作用。3．愿意合作與交流。31-4踏上健康之路過(guò)程與方法：1．能夠用做統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高。2．能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)全班同學(xué)的身高情況作出解釋。3．能夠?qū)ψ约旱纳L(zhǎng)發(fā)育做出評(píng)價(jià)?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道影響健康的各種因素。2．知道自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。3．知道可以用做統(tǒng)計(jì)圖的方法了解事物的狀況。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1．意識(shí)到健康在人體生長(zhǎng)發(fā)育中的重要作用。2．珍愛(ài)生命。4第二單元遺傳與變異2-1生物的遺傳現(xiàn)象預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果：1．知道什么是遺傳現(xiàn)象。2．知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象。3．能對(duì)自己與家人的外形特征進(jìn)行比較，并能說(shuō)出哪些地方相似。4．能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：了解遺傳是生命的基本特征之一。2．難點(diǎn)：能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)。52-2生物的變異現(xiàn)象預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果：1．知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2．了解變異有兩種：可遺傳變異和不可遺傳變異。3．能對(duì)同一種類(lèi)的動(dòng)植物外形特征的差異性進(jìn)行觀察比較，并做出解釋。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2．難點(diǎn)：能對(duì)動(dòng)植物的特征及其差異性進(jìn)行分析，并做出解釋。62-3尋找遺傳與變異的秘密教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)閱讀有關(guān)資料和討論研究使學(xué)生初步了解染色體是人類(lèi)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)；2．生物遺傳的秘密在基因里，基因是遺傳物質(zhì)的最小單位；3．1對(duì)基因決定人體的一個(gè)性狀。4．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和分析推理能力。7第三單元進(jìn)化3-1消失了的恐龍過(guò)程與方法：能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象做出合理的解釋?？茖W(xué)知識(shí)：對(duì)有關(guān)恐龍的知識(shí)有一定的了解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。83-2化石告訴我們什么過(guò)程與方法：1．能夠提出有關(guān)進(jìn)化的問(wèn)題，并設(shè)法找到答案。2。運(yùn)用多種方法查閱信息源，了解化石和活化石的有關(guān)資料。3。利用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)探究化石的成因。4．通過(guò)觀察、比較，研究恐龍頭骨化石，了解化石告訴我們的重要信息。5。制作化石模型?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道生物是不斷進(jìn)化著的。2。了解進(jìn)化的歷程、規(guī)律和趨勢(shì)。3。認(rèn)識(shí)一些有代表性的化石和活化石。4．知道化石的成因。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注與進(jìn)化有關(guān)的有趣問(wèn)題。93-3達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”過(guò)程與方法：通過(guò)查閱多種信息源，了解經(jīng)典進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)及其受到的挑戰(zhàn)?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)。2。能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象做出合理的解釋。3．知道自然淘汰、物競(jìng)天擇的道理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1．體驗(yàn)到生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是十分奇妙的。2．意識(shí)到科學(xué)探索是永無(wú)止境的。10第四單元共同的家園4-1尋找生物的家園過(guò)程與方法：收集各種環(huán)境中的動(dòng)物及其相關(guān)資料?？茖W(xué)知識(shí)：1．意識(shí)到生物依賴(lài)環(huán)境生存，理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件。2。知道環(huán)境的變化會(huì)影響生物的生存。3．知道什么是生物的棲息地。4．知道生物棲息地的組成。5．了解生物之間的互利合作和敵對(duì)關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．呵護(hù)生物的家園，能自覺(jué)地保護(hù)生物的生存環(huán)境。2。能意識(shí)到人類(lèi)是自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，又影響環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系。104-2、有利于生存的本領(lǐng)過(guò)程與方法：1。能從書(shū)刊、影視等途徑搜集有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的事例；2．能將動(dòng)、植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生存環(huán)境相聯(lián)系，探究有利于生存的本領(lǐng)；3．能對(duì)動(dòng)、植物生存本領(lǐng)進(jìn)行評(píng)議，并有所啟發(fā)與創(chuàng)新。科學(xué)知識(shí)：1．知道同類(lèi)生物在適應(yīng)環(huán)境方面的具體事例；2．知道一些生物適應(yīng)環(huán)境的事例；3．知道動(dòng)、植物的生存本領(lǐng)是與其生存的環(huán)境密切相關(guān)的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．體驗(yàn)動(dòng)、植物生存本領(lǐng)的神奇與偉大。2。意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，珍愛(ài)生命。3。于進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，改善生活。114-3有趣的食物鏈過(guò)程與方法：1．收集各種食物鏈的資料。2。能夠進(jìn)行生物食物鏈的模擬活動(dòng)。3。能夠通過(guò)食物鏈的游戲活動(dòng)意識(shí)到人的活動(dòng)對(duì)自然界的影響。科學(xué)知識(shí)：1．解食物鏈的組成，知道生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。2。意識(shí)到每一種生物都是生物食物網(wǎng)中重要的一環(huán)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．能意識(shí)到人類(lèi)是自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，又影響環(huán)境。2。呵護(hù)生物的家園，能自覺(jué)地保護(hù)生物的生存環(huán)境。114-4生態(tài)平衡過(guò)程與方法：1．能夠自覺(jué)地開(kāi)展一些保護(hù)生物的宣傳活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。2。能夠做一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)瓶?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道生態(tài)平衡對(duì)于人類(lèi)的重要性。2。了解?；r(nóng)業(yè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1。意識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境變化的影響。2。意識(shí)到生物多樣性對(duì)于人類(lèi)的重要性。12第五單元神奇的能量5-1各種各樣的能量過(guò)程與方法：1．能夠從生活工作中各種各樣的能量。2。夠區(qū)分各種各樣的能量?？茖W(xué)知識(shí)：1。知道任何物體工作時(shí)都需要能量。2。知道各種各樣的能量。情感態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到能量在生活生產(chǎn)的重要性。135-2能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程與方法：能夠理解能量之間可以相互轉(zhuǎn)換?？茖W(xué)知識(shí)：知道能量能夠轉(zhuǎn)換其它形式的能量，并以不同表現(xiàn)形式。135-3能源過(guò)程與方法：1．能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量。2。能夠區(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量。科學(xué)知識(shí)：1．知道不可再生性能源和可再生性能源。2。知道不可再生性能源和可再生性能源的區(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1。能意識(shí)到能源的重要性。2。能保護(hù)不可再生性能源，開(kāi)發(fā)新能源。145-4節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源1、能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開(kāi)發(fā)新能源的書(shū)刊及其他信息源。2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開(kāi)探究活動(dòng)。3、能夠?qū)ξ磥?lái)住宅如何利用自然能源作出解釋。4、知道如何節(jié)約能源。5、知道什么是新能源。6、知道如何開(kāi)發(fā)利用新能源。15第六單元拓展與應(yīng)用6-1拓展過(guò)程與方法：1。能夠主動(dòng)探究積極發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展拓展性活動(dòng)。2。能夠在解釋過(guò)程中比較變量。3。能夠在解釋中獲得新結(jié)論或新發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道什么是拓展和拓展的意義。2。感受溫室效應(yīng)及空氣有質(zhì)量、水的傳熱、空氣動(dòng)力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1．樂(lè)于拓展，增強(qiáng)本領(lǐng)，豐富知識(shí)。2