幼兒游戲活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒游戲活?動(dòng)策劃設(shè)計(jì)?方案范文?活動(dòng)準(zhǔn)備：?呼啦圈人手?一個(gè)、害蟲?兩只、音樂?(甩蔥歌)?活動(dòng)目標(biāo)?：1.鍛?煉幼兒的雙?腳跳躍潛力?。2.鍛?煉幼兒的臂?力及投擲的?準(zhǔn)確性。?3.培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)青蛙?愛勞動(dòng)并體?驗(yàn)勞動(dòng)后的?快樂?；?動(dòng)重點(diǎn)：雙?腳跳躍、落?地要輕活?動(dòng)難點(diǎn)：掌?握跳躍的方?法及動(dòng)作要?領(lǐng)活動(dòng)過?程：一、?開始部分?(1)隊(duì)列?隊(duì)形練習(xí)?(2)隨音?樂熱身活動(dòng)?(呼啦圈)?(3)探?索呼啦圈的?玩法兩人?一組，我們?的呼啦圈能?夠怎樣玩。?(幼兒探索?跳法)四?人一組，還?能怎樣玩。?(幼兒探索?跳法)總?結(jié)：小朋友?都有自己不?同的玩法。?二、基本?部分1.?魔術(shù)導(dǎo)入(?毛巾穿越)?，其實(shí)老師?是一個(gè)魔術(shù)?師，此刻請(qǐng)?小朋友學(xué)老?師說話，學(xué)?老師做動(dòng)作?看誰學(xué)得快?、做得好。?師：手叉?腰、點(diǎn)點(diǎn)頭?、搖一搖、?轉(zhuǎn)一個(gè)圈、?再轉(zhuǎn)一個(gè)圈?。甩甩手?、擺一擺、?跳一跳、看?誰跳得高、?轉(zhuǎn)一個(gè)圈、?再轉(zhuǎn)一個(gè)圈?。小手放在?屁股上、扭?一扭、轉(zhuǎn)一?個(gè)圈、再轉(zhuǎn)?一個(gè)圈。雙?手放在膝蓋?上、蹲一蹲?、在蹲一蹲?，雙腳開立?手摸地。超?級(jí)魔術(shù)、變?變變，小朋?友此刻看看?你們都變成?什么了??老師說小小?青蛙，你們?說呱2.?接下來請(qǐng)求?小朋友拿著?呼啦圈學(xué)習(xí)?青蛙跳，你?們看看能夠?怎樣玩??總結(jié)：但是?小朋友要記?住雙腳跳躍?，落地要輕?。三、游?戲《青蛙捕?捉害蟲》?剛才已經(jīng)把?大家變成青?蛙了，你們?也學(xué)習(xí)了跳?躍的本領(lǐng)。?接下來我要?帶青蛙去捕?捉害蟲你們?準(zhǔn)備好了嗎??(游戲2?遍)(將呼?啦圈分兩組?各擺放七個(gè)?，嘩啦圈之?間的距離為?80公分，?且每組前面?各放一只害?蟲。幼兒分?成兩隊(duì)跳過?去之后再拿?呼啦圈套害?蟲)四、?整理場(chǎng)地、?結(jié)束放松?游戲：我是?機(jī)器人幼?兒游戲活動(dòng)?策劃設(shè)計(jì)方?案范文（二?）游戲目?標(biāo)1.發(fā)?展幼兒躲閃?跑的能力，?提高反應(yīng)速?度和靈敏性?。2.能?遵守游戲規(guī)?則，喜歡參?與游戲，體?驗(yàn)體育游戲?的樂趣。?3.鍛煉平?衡能力及快?速反應(yīng)能力?。4.培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，體驗(yàn)游戲?帶來的挑戰(zhàn)?與快樂。?5.在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲。游戲?準(zhǔn)備尾巴?若干條、即?時(shí)貼、游戲?音樂、口哨?、氣球、籃?筐。游戲?過程1.?基本玩法—?兩兩對(duì)揪，?學(xué)會(huì)躲閃，?熟悉游戲基?本玩法。?玩法：每名?幼兒的屁股?上掛一條尾?巴，聽到口?令后開始游?戲，在保護(hù)?好自己的尾?巴同時(shí)將別?人的尾巴揪?下來。幼兒?都在一個(gè)大?圓圈里快速?躲閃，不讓?別人揪到自?己的尾巴，?同時(shí)設(shè)法去?揪別人的尾?巴，被揪到?尾巴的幼兒?淘汰出圈。?游戲反復(fù)進(jìn)?行。指導(dǎo)?重點(diǎn)：引導(dǎo)?幼兒在觀察?、參與中了?解游戲規(guī)則?，熟悉游戲?基本玩法。?評(píng)價(jià)重點(diǎn)?：能否在保?護(hù)好自己尾?巴的同時(shí)將?別人的尾巴?揪下來。?2.創(chuàng)新玩?法?分組?進(jìn)行，體驗(yàn)?合作的樂趣?。玩法：?分組進(jìn)行游?戲，同組的?尾巴顏色相?同，同組間?的小朋友要?保護(hù)好自己?隊(duì)友的尾巴?，同時(shí)想辦?法去揪別的?組的尾巴，?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)揪下對(duì)方?尾巴數(shù)量多?的組獲勝。?指導(dǎo)重點(diǎn)?：引導(dǎo)幼兒?與同伴合作?，相互保護(hù)?，想辦法揪?別的組的尾?巴。評(píng)價(jià)?重點(diǎn)：看幼?兒能否相互?合作。3?.挑戰(zhàn)難度??--群體互?踩尾巴，提?高躲閃反應(yīng)?能力。玩?法：每名幼?兒后面系一?條帶氣球的?長(zhǎng)尾巴，在?圈內(nèi)快速躲?閃跑，相互?踩尾巴上的?氣球，在保?護(hù)好自己尾?巴的同時(shí)將?別人的尾巴?上的氣球踩?破。指導(dǎo)?重點(diǎn)：鼓勵(lì)?幼兒嘗試各?種方法去踩?別人的尾巴?，并且保護(hù)?好自己的尾?巴。評(píng)價(jià)?重點(diǎn)：是否?在踩別人尾?巴的同時(shí)，?保護(hù)好自己?的尾巴。?4.游戲結(jié)?束幼兒游?戲活動(dòng)策劃?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?設(shè)計(jì)意圖：?小孩子最?喜歡蹦蹦跳?跳，因?yàn)榱?蹦蹦跳跳能?夠鍛煉孩子?們雙腿的彈?跳潛力和身?體協(xié)調(diào)潛力?，為了給幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?簡(jiǎn)單愉快活?動(dòng)氛圍，我?們?cè)O(shè)計(jì)了戶?外游戲《小?白兔采蘑菇?》，本次活?動(dòng)采用游戲?的方式，創(chuàng)?設(shè)情景，讓?小朋友模仿?小白兔。在?活動(dòng)中，盡?情地玩耍，?大膽地表現(xiàn)?。透過本次?活動(dòng)，孩子?們練習(xí)了雙?腳向前跳躍?的動(dòng)作，發(fā)?展了身體的?協(xié)調(diào)潛力，?培養(yǎng)了孩子?參加體育活?動(dòng)的興趣，?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?向前跳躍，?.鍛煉腿部?力量.2?、幼兒熱愛?大自然，熱?愛戶外游戲?。讓幼兒在?游戲中體會(huì)?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?的規(guī)則意識(shí)?活動(dòng)準(zhǔn)備?：開闊平坦?的場(chǎng)地、蘑?菇卡片若干?、小兔頭飾?若干、活?動(dòng)過程：?一、老師雙?手舉起，伸?出兩個(gè)手指?，扮作小白?兔跳幾下，?問：小朋友?猜一猜，這?是什么小動(dòng)?物?幼兒?：小白兔?師：小白兔?怎樣走路??幼兒“小?兔走路，蹦?蹦蹦蹦跳。?”請(qǐng)幼兒?嘗試跳。?老師示范:?我也來學(xué)學(xué)?看(小腳并?并攏，膝蓋?彎彎，輕輕?向前跳.)?請(qǐng)幼兒再?次嘗試跳，?并能一邊念?兒歌、一邊?跳，以了解?跳的技能.?小白兔愛?吃什么??幼兒：蘿卜?和青菜。?小白兔還愛?吃什么??引導(dǎo)幼兒說?：蘑菇老?師頭帶"小?白兔頭飾"?激發(fā)幼兒的?興趣，“我?是兔媽媽，?你們是我的?兔寶寶，寶?寶們這天天?氣真好，我?們出去采蘑?菇吧?！?兔媽媽帶領(lǐng)?幼兒到游戲?場(chǎng)地二、?游戲:小兔?采蘑菇.?(1)老師?講解游戲規(guī)?則:蘑菇地?就在那邊，?請(qǐng)兔寶寶們?用我們剛剛?學(xué)到的"小?腳并并攏，?膝蓋彎一彎?，輕輕向前?跳"的方法?一個(gè)個(gè)跟著?兔媽媽去采?蘑菇.采到?蘑菇以后，?把蘑菇放在?兩腿之間夾?著，跳回來?，并把蘑菇?放進(jìn)筐中.?五分鐘后，?數(shù)一數(shù)，你?采了幾個(gè)蘑?菇是什么顏?色的比一比?，看看誰采?得蘑菇多。?(2)放?松運(yùn)動(dòng):兔?寶寶們真能?干，把蘑菇?地里的蘑菇?都采完了，?媽媽采的好?累啊，你們?累么那我們?坐下來休息?一下吧引導(dǎo)?幼兒揉腿、?做放松運(yùn)動(dòng)?活動(dòng)反思?：幼兒喜?歡游戲，并?且能很快進(jìn)?入主角，所?以活動(dòng)一開?始就吸引了?他們的注意?力!他們跳?著采了一個(gè)?蘑菇又一個(gè)?蘑菇，樂此?不疲，很有?成就感?；?動(dòng)中注意動(dòng)?靜交替，幼?兒的體能不?僅僅得到了?限度的鍛煉?，而且不感?覺到累!?幼兒游戲活?動(dòng)策劃設(shè)計(jì)?方案范文（?四）一、?活動(dòng)目標(biāo)1?.在情境中?嘗試采用匍?匐爬行的方?式爬過障礙?物，提高匍?匐爬的能力?。2.積?極地參加活?動(dòng)并在烏龜?搬家的的活?動(dòng)中感受爬?行及團(tuán)隊(duì)合?作的重要性?。二、教?學(xué)重難點(diǎn)：?1.教學(xué)?重點(diǎn)：掌握?匍匐爬得動(dòng)?作要領(lǐng)，在?爬行過程中?不碰響小鈴?鐺。2.?教學(xué)難點(diǎn)：?嘗試帶物匍?匐爬行，并?在過程中勇?于探索不輕?言放棄。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.大?積木若干。?2.三根?橡皮筋并穿?有小鈴鐺。?3.椅子?六把4.?紅黃兩色即?時(shí)貼標(biāo)記?四、活動(dòng)過?程(一)?情景導(dǎo)入?1.T：“?立正，你們?都是神氣的?小烏龜，快?跟著媽媽一?起跑一跑，?鍛煉一下身?體吧!”(?媽媽帶著烏?龜寶寶跑步?進(jìn)場(chǎng))_?___隊(duì)列?練習(xí)T：?“立正，向?右看齊，立?正，稍息，?立正?！?T：“孩子?們你們可真?是神氣勇敢?的小烏龜啊?!你們能幫?媽媽實(shí)現(xiàn)一?個(gè)很難實(shí)現(xiàn)?的愿望嗎??”(二)?分層活動(dòng)?1.教師創(chuàng)?設(shè)情境：孩?子們對(duì)面可?真漂亮啊!?媽媽真想住?到在有花有?樹的環(huán)境里?哦!可是要?把家搬到對(duì)?面我們就要?爬過這些鐵?絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺?就會(huì)響起來?。到時(shí)候任?務(wù)就失敗了?，我的愿望?就再也實(shí)現(xiàn)?不了了?！?2.幼兒?嘗試爬過鐵?絲網(wǎng)(1?)T：“看?這里就有一?條鐵絲網(wǎng)，?請(qǐng)你們來試?一試，看看?怎么樣才能?不碰響小鈴?鐺，又能安?全的爬過去?呢?”(?2)幼兒嘗?試，教師在?旁觀察指導(dǎo)?。T：“?孩子們，成?功了嗎?請(qǐng)?你說說你是?怎么樣安全?的爬過去，?沒有碰響小?鈴鐺的?！?(身體盡量?貼著地面、?頭不要抬得?太高)T?：“你能為?我們演示一?下嗎?”教?師在幼兒演?示的時(shí)候?qū)?匍匐前進(jìn)的?動(dòng)作要領(lǐng)講?解一下。(?身體怎么樣?，頭怎么樣?，能不能抬?得很高，手?要怎么動(dòng))?(3)教?師歸納總結(jié)?T：“原?來他在爬的?時(shí)候用到了?我們身體的?一個(gè)特殊的?部位—手肘?。(教師介?紹手肘)這?就是我們的?手肘，我們?在爬的時(shí)候?手肘緊貼地?面，通過手?肘一前一后?的移動(dòng)，來?帶動(dòng)我們身?體前進(jìn)?！?T：“孩?子們我把安?全過鐵網(wǎng)的?要領(lǐng)編了一?首兒歌，你?們想聽嗎??匍匐爬很簡(jiǎn)?單，記住四?點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。?身體貼地面?，頭要側(cè)一?側(cè)。手肘帶?動(dòng)身體爬一?爬，最后不?要忘記屁股?也放低。安?全過鐵網(wǎng)，?本領(lǐng)練得