培智班主任工作總結(jié)范文(11篇)

第培智班主任工作總結(jié)范文(11篇)

培智班主任工作總結(jié)范文(通用11篇)。

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(diào)和。磨擦總是會有的，而調(diào)和是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在平常工作中，我不斷調(diào)和與老師之間，調(diào)和老師與同學(xué)之間，調(diào)和同學(xué)與同學(xué)之間。老師間倒是很輕易，而同學(xué)之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和同學(xué)之間的調(diào)和是很重要的。特別是在科任老師對同學(xué)的言行不適時，在同學(xué)心中，在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時候，極可能會發(fā)生沖突，當(dāng)然是四班級，但是同學(xué)的內(nèi)心開頭抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和同學(xué)都處于特別和諧的狀態(tài)下，其中我仔細(xì)觀看和即便的調(diào)和發(fā)揮了準(zhǔn)備作用。2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四班級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于同學(xué)對英語的重視程度還不夠，上課不仔細(xì)聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，仔細(xì)觀看做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不準(zhǔn)時完成，我便選擇實行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，時常提示和督促同學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我乃至參預(yù)課堂的巡查和指導(dǎo)，和書法老師深進(jìn)溝通，增進(jìn)同學(xué)的意識。3、鼓舞同學(xué)克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓舞、引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鋾r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，當(dāng)然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上增進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有益于學(xué)習(xí)。4、通過各種情勢與家長溝通。例如電話、上門家訪、和放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓舞和關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，增進(jìn)班級體制建設(shè)：俗語說：火車跑得快必需車頭帶。一樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也沒法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的提拔和培育，本學(xué)期，我接受應(yīng)用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們時常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的.職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，和今后的預(yù)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又進(jìn)步了他們的工作主動性。鼓舞、答應(yīng)錯誤，公正公正。四、抓好常規(guī)管理，增進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：同學(xué)從凌晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明，影響到良好集體的構(gòu)成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個__、潔凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完全的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等__。在午飯、課間餐、體操、早熬煉時間也建立起一套相干制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行，天永日久構(gòu)成習(xí)慣;在同學(xué)個人清潔和參預(yù)勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭辯，明確日托班同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)懷同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。五、開放好活動，增進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)步：本學(xué)期，學(xué)校開放了很多活動，為了讓活動更深進(jìn)、更具體、更全面，每次我我鼓舞同學(xué)人人參預(yù)，相互合作，并和相干活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學(xué)活動的主動性，共同創(chuàng)建一個真實的日托班班級。在學(xué)校進(jìn)行的英語朗讀角逐中，我事前利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然落后行班級角逐，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)越者代表班級參預(yù)角逐。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成果。另外，我們有組織開放了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，呈現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)步了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別同學(xué)的訓(xùn)練中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面呈現(xiàn)給老師和同學(xué)。當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些題目，例如班級精神的培育還不能系統(tǒng)化，進(jìn)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還顯現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培育不太在乎也無方法，爭論不深進(jìn)。始終以來，我都想讓孩子們正確、歡快的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師，當(dāng)友則友，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作方案，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。培智班主任工作總結(jié)范文篇4本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級班主任的工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個學(xué)生做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲"老師好！"，放學(xué)回家都會說："老師，再見！"同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。三、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開了以"獻(xiàn)給媽媽的愛"為主題的隊會，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月，開展"愛的奉獻(xiàn)"捐款活動，事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的`衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。五、配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家校路路通這一途徑，與家長多聯(lián)系?？傊愫靡粋€班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。培智班主任工作總結(jié)范文篇5培智二年級班主任工作計劃2012-09-1709:32:22|分類：默認(rèn)分類|標(biāo)簽：|舉報|字號大中小訂閱2012年秋培智二年級班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想：為了落實學(xué)校德育工作計劃，落實養(yǎng)成教育，進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會生存能力，規(guī)范學(xué)生日常行為，適應(yīng)新學(xué)校校園生活，特制定此班主任工作計劃。二、學(xué)生基本情況：培智二年級共有學(xué)生9人，學(xué)生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學(xué)生基本情況如下：1、吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。2、田川：行為時常重復(fù)，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛(wèi)生習(xí)慣較差，語言能力一般，有些話難以表達(dá)清楚，基本能夠生活自理。3、況玲：能講衛(wèi)生，生活基本能夠自理，行為習(xí)慣較好；愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。4、黃國棟：生活自理能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應(yīng)正常的校園生活，有待提高各方面的能力。5、孫奧：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。6、蔡雯婷：七歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強(qiáng)。7、劉寶梅：乖巧、內(nèi)向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學(xué)生，講衛(wèi)生，愛清潔，生活自理能力較強(qiáng)。8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛(wèi)生習(xí)慣較差，時常突然不講話了，倔強(qiáng)起來牛也拉不動。9：李小剛：衛(wèi)生習(xí)慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。三、班級風(fēng)斗目標(biāo)：1、適應(yīng)新校的校園生活。2、發(fā)展學(xué)生的語言能力，部分學(xué)生能夠與人交流。3、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠生活自理。四、具體措施：1、做好新學(xué)期的開學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開學(xué)。在平時的教學(xué)和班會課上，多開展安全教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜，并時常識記，檢查，督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，與生活輔導(dǎo)老師多溝通，多協(xié)調(diào)，力爭到期末大多數(shù)學(xué)生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛(wèi)生，愛勞動能力，最好能夠達(dá)到生活自理。3、親身親歷參與班級勞動，手把手教學(xué)生勞動，力爭部分學(xué)生會打掃教室，逐漸讓全班學(xué)生養(yǎng)成較好的勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。4、課內(nèi)外注意發(fā)展學(xué)生語言能力，盡量讓每個學(xué)生都能開口說。平時和學(xué)生多接觸，建立了良好的師生關(guān)系，營造良好的語言環(huán)境，有一定意思的培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。5、做好家訪工作，了解學(xué)生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話家訪和走訪想結(jié)合，做到月月家訪，及時了解學(xué)生的相關(guān)信息。6、規(guī)范學(xué)生的行為和語言，教育學(xué)生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關(guān)主題教育，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學(xué)生能跟著學(xué)，跟著做。五、活動安排：九月份：安全教育主題“交通安全”；德育教育主題“愛老師”。1.對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育：提出相關(guān)校園安全條例。2.衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。3.制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”。十月份：安全教育主題“校園安全”；德育教育主題“愛學(xué)?！?.開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。2.開展護(hù)綠活動，進(jìn)行環(huán)保教育。3.召開各班家長會，宣傳家校共建知識。4.開展“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”教育活動。學(xué)習(xí)習(xí)慣：低年段——學(xué)會傾聽；高年段——善于思考。行為習(xí)慣：低年段——講究衛(wèi)生；高年段——遵守秩序。5、愛校守紀(jì)教育。十一月份：安全教育主題“飲食安全”；德育教育主題“愛自己”。1.開展生活自理能力競賽。2.安靜“聽故事”，學(xué)會傾聽教育活動。3.繼續(xù)開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。十二月份：安全教育主題“消防安全”；德育教育主題“愛家人和朋友”1.配合學(xué)校進(jìn)行一次消防安全演練。2.召開各年級學(xué)生家長會，宣傳家校共建知識。3.做好班級文化建設(shè)工作。元月份：做好期末的安全教育工作和學(xué)期結(jié)束工作。劉尚斌2012年9月10日發(fā)表于2011-3-19:46:00一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班全體學(xué)生，注重他們的全面發(fā)展和專長發(fā)展，避短揚長，著力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)、身殘志堅的意志品質(zhì)和會生活能自理的勞動實踐能力。圍繞學(xué)校的中心工作，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會”——會自理，會勞動，會學(xué)習(xí)。繼續(xù)探究培智教育新課程改革實施的有效方式和途徑，優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，完善符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教學(xué)水平監(jiān)測體系，充分激發(fā)班集體活力，形成本班的核心班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二、情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生13人，其中男生10人，女生3人。柏忠領(lǐng)、許如意、薛秀月、柏廣文等屬于輕中度弱智，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強(qiáng)；陳禹屬于腦癱，行動不便，寫字較困難，但學(xué)習(xí)能力還可以；馮磊有多動癥，有一定的學(xué)習(xí)能力，但個人衛(wèi)生很差；晏洪林伴有癲癇，語言理解能力一般，自理能力不強(qiáng)，好動；葛宜林自閉不容易與人交往，完全沒有學(xué)習(xí)能力。針對這些情況，我決定有的放失，通過多種渠道，讓每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步。三、工作目標(biāo)通過對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力、行為習(xí)慣。在教育工作中，進(jìn)行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作重點：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、以感恩教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生愛自己、愛父母、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的思想感情和良好品德。3、開展適合本班學(xué)生主題教育的活動，以革命傳統(tǒng)教育為重點，通過觀看圖片影像資料，了解革命先烈的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和熱情。4、開展“手拉手”活動。5、通過開展“自強(qiáng)、自立、自尊”主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神。6、開展學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握自我防護(hù)的基本知識與技能。7、開展“安全伴我行”主題體驗活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。8、積極開展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。四、采取措施1．抓好學(xué)生假期后的常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓(xùn)練，使學(xué)生的生活規(guī)律化并做好督促檢查工作。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小（中）學(xué)生守則》、《荷花塘特校學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定好班規(guī)，通過開展班隊活動促使學(xué)生糾正自己的不良行為習(xí)慣，做一名好學(xué)生。2．培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長，進(jìn)行家訪，做好家校溝通并記錄，為將來制定學(xué)生的成長袋打下基礎(chǔ)。3．繼續(xù)抓好班干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)，提出要求，明確職責(zé)。教會他們做一些力所能及的事，使他們成為老師的好幫手。4．繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行勞動衛(wèi)生教育。對學(xué)生進(jìn)行勞動技能指導(dǎo)，教會更多的學(xué)生學(xué)會拖地，擦窗。樹立學(xué)生的主人公意識，保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進(jìn)垃圾箱。讓學(xué)生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級及包干區(qū)的整潔干凈。5．對個別學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練，紀(jì)律教育是學(xué)習(xí)教育的前提。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，要進(jìn)行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。6．加強(qiáng)安全教育、自我保護(hù)意識教育，樹立良好的學(xué)生形象，注意自我保護(hù)安全教育，從而提高自我保護(hù)能力。7．繼續(xù)堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，經(jīng)常進(jìn)行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導(dǎo)，向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，向家長發(fā)放宣傳資料，讓家長了解教師的工作，并深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)、生活情況，對學(xué)生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)。8．積極參加學(xué)校組織的各項活動，尤其是體育和康復(fù)訓(xùn)練方面的各項活動。五、月份工作安排二月份：以養(yǎng)成教育為重點，狠抓常規(guī)教育1、做好報名工作；2、做好新學(xué)期安全及常規(guī)工作，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《特校行為規(guī)范》等；3、教室的美化布置；三月份：以愛國主義教育和感恩教育為重點1、感恩教育：為媽媽做一件有意義的事；2、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、安全教育；3、開展“學(xué)習(xí)雷鋒號榜樣”主題班會；4、組織春游活動；四月份：以革命傳統(tǒng)教育為重點1、清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；篇二：培智二年級班主任工作總結(jié)培智二年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級班主任的工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個學(xué)生做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分學(xué)生都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。二．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合陽光積分評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。三．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。四．加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用電話和家長到校接學(xué)生的時間，常與家長聯(lián)系，交流學(xué)生情況?？傊?，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。篇三：培智三年級班主任工作計劃培智三年級2013---2014年下學(xué)期班主任工作計劃一、班主任工作的指導(dǎo)思想以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實為前提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時，還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。二、各項具體的常規(guī)教育學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托，扎扎實實的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動。我可以充分的利用這些活動，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻(xiàn)。3、做好基本的班級衛(wèi)生工作。全班分成兩個衛(wèi)生小組，一個小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，一周班會時進(jìn)行獎勵。4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。三、主題活動內(nèi)容及安排三月份：1、開展文明禮貌月活動。2、學(xué)習(xí)雷鋒活動（各小隊共同完成）3、與家長見面（開家長會）4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。四月份：1、開展人人做環(huán)保小使者的活動。2、進(jìn)行班級作業(yè)評比。3、開展我愛家鄉(xiāng)”（護(hù)林活動）4、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。五月份：1、班隊會評優(yōu)準(zhǔn)備活動。（鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮）2、為慶六一排練節(jié)目。3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。4、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。六月份：1、和爸爸、媽媽同慶六一（才藝展示）2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。（保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)）3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。七月份:做好各項工作總結(jié)。篇四：培智一班班主任工作計劃2013-2014學(xué)第二學(xué)期培智一班班主任工作計劃張勇一、班級基本情況：本班現(xiàn)有學(xué)生9人。由于一年級學(xué)生年齡小，存在各種智力障礙，因此他們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育。二、班級奮斗目標(biāo)：（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。（三）以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體。三、班級管理措施：剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點入手：（一）學(xué)習(xí)方面1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。（二）紀(jì)律方面1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。（三）勞動方面1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。（四）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。（五）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。六、加強(qiáng)與家長的合作。七、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。篇五：培智三班班主任工作計劃培智三班班主任工作計劃新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作計劃：一、日常工作：1、每天早晨7：50分之前到班級，利用早自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2、課間做到及時巡視本班情況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正常活動。3、升旗、課間操時，督促本班學(xué)生到操場排隊，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率。課間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教學(xué)樓的秩序。4、每天中午放學(xué)后，組織學(xué)生站好路隊去食堂就餐，下午放學(xué)后，及時到班級，組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，督促學(xué)生及時離開班級，且站好路隊去寢室，并于寢管員辦好交接手續(xù)。5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。二、班級管理方面1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔，給學(xué)生一個好的生活空間。3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。4、每周都與科任老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時進(jìn)行教育。5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教育工作。三、培養(yǎng)小干部精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。四、德育方面。1、教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。3、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。4、教育學(xué)生要熱愛勞動，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。五、大型活動1、對學(xué)校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動。2、做好大型活動中意外事件的預(yù)防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當(dāng)處理。3、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)。4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計、組織，適當(dāng)參與。以上就是本學(xué)期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全局意識，配合政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。培智班主任工作總結(jié)范文篇6[培智二年級班主任工作總結(jié)]培智二年級班主任工作總結(jié)（范文）培智二年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級班主任的工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，培智二年級班主任工作總結(jié)。一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個學(xué)生做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。二.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好，放學(xué)回家都會說：老師，再見！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)，工作總結(jié)《培智二年級班主任工作總結(jié)》。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。三.利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開了以獻(xiàn)給媽媽的愛為主題的隊會，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月，開展愛的奉獻(xiàn)捐款活動，事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。四.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。五.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。六.加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家校路路通這一途徑，與家長多聯(lián)系。總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。培智班主任工作總結(jié)范文篇7一、了解與關(guān)愛學(xué)生。本學(xué)期，我們班雖未來新生，但是了解老學(xué)生的近況，多關(guān)心他們，多鼓勵，多表揚，隔一段時間就帶他們?nèi)ス浣仲徫镏惖?，還是非常必要的。面對全班15個不同的特殊孩子，這學(xué)期依然要做的事是通過各種渠道去了解學(xué)生，比如說家訪、課外活動、畫畫、溝通與交流等。二、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。要管理好班級，就要有一定的管理制度。即我們班一直實行的“5管”制度：管住自己的手，不拿別人的東西，不打架，不亂畫，不亂吐。要經(jīng)常洗手和剪指甲；管住自己的腳，不踢人和東西，上課和集合時不隨意走動每天都要洗腳和換洗襪子，要經(jīng)常跑步；管住自己的嘴巴，不撒謊，不說臟話，不貪吃；管住自己的耳朵，要聽爸爸媽媽和老師的話；管住自己的眼睛，上課不東張西望，不要輕易哭泣，只要天沒有塌，就沒什么大不了。在運用時，及時進(jìn)行強(qiáng)化。在黑板的'左側(cè)區(qū)域，專門為學(xué)生設(shè)計了獎勵區(qū)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)過的蘋果，其強(qiáng)化方法就是在獎勵區(qū)畫蘋果，每周周五下午進(jìn)行統(tǒng)計，學(xué)生根據(jù)蘋果的多少來換取獎品。三、建立民主和諧的關(guān)系。在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，對他們民主一些。有空就多和他們談?wù)勑?，說說話，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對他的關(guān)心和愛護(hù)。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些。例如我會給班上的新同學(xué)量身定做他們的代號，雙槍魚（王強(qiáng)）、冬瓜（蘇季冬）、楊晨（洋芋）、而我依舊是這個“莊園”的“莊主”。在某些沖突下，為了緩和多方關(guān)系，化解矛盾，在對學(xué)生的稱呼上可適當(dāng)轉(zhuǎn)變，如當(dāng)楊航脾氣暴躁，不肯進(jìn)教室時，可采用夸贊的方式稱他為“強(qiáng)哥”，說一些他喜歡的話轉(zhuǎn)移他的注意力四、增加學(xué)生對以下三方面的了解。1、新聞：及時向?qū)W生傳達(dá)身邊的重大新聞，及時進(jìn)行教育；2、日歷：了解其年份，具體的日期及星期；3、季節(jié)；知道一年有幾個季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)。以上是我對這學(xué)期的班主作工作總結(jié)，有很多地方都還沒有做到和某些地方做得不好，但我會繼續(xù)努力！培智班主任工作總結(jié)范文篇82016-2017學(xué)年度培智二年級班主任工作總結(jié)這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任培智二年級的班主任。本班現(xiàn)有學(xué)生7人，其中男生6人，女生1人。其中__屬于輕度智力殘疾，能完成一些簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強(qiáng)；___、__屬于中度智力殘疾，學(xué)習(xí)能力尚可，但是__語言表達(dá)能力弱；__、___屬于重度智力障礙，且___伴有輕度自傷行為（咬手指）和情緒障礙，___語言發(fā)育遲緩；___中度智力殘疾伴有多動癥，上課坐不住且沒有語言能力；___是一個唐寶寶，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是有時候又很調(diào)皮。針對這些情況，我決定有的放失，通過多種渠道，讓每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步。結(jié)合班上學(xué)生各自的身心特點，我不僅在課堂上教會他們?nèi)绾巫龊靡幻麑W(xué)生該做的事，還在課后教學(xué)他們的生活自理能力。與學(xué)生相處一個學(xué)期就快結(jié)束了，作為該班的班主任，我所做的工作作如下總結(jié)。一．教師勤監(jiān)督學(xué)生改掉懶習(xí)慣，培養(yǎng)積極性剛接手擔(dān)任該班的班主任時，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生做任何事情都是需教師提醒，并且做的時候都是拖拖拉拉，并需要教師不斷的在旁邊催促才能勉強(qiáng)完成，比如，打掃衛(wèi)生、排隊做操、寫作業(yè)等。針對這一懶習(xí)慣，我主要采用的方法是勤監(jiān)督，并及時鼓勵與表揚有積極性進(jìn)步的學(xué)生。通過勤監(jiān)督與表揚的方法，學(xué)生的懶習(xí)慣逐漸消失，并有了積極性。比如，剛開學(xué)時，班上的學(xué)生需要教師親自到教室去催促才拖拖拉拉的拿著掃帚，教師說掃那里就掃那里，兩位自閉癥的學(xué)生甚至不愿動。為了能讓他們改掉這一懶習(xí)慣，剛開始我每天上課前半個小時到教師去安排每位學(xué)生的任務(wù)，如誰掃地、誰拖地、誰擦桌子等。誰做的好，教師及時給與表揚（由實物獎勵過渡到口頭表揚），如有做的不好的教師耐心示范給他看，只要有進(jìn)步，都要及時表揚。經(jīng)過一個多月的監(jiān)督訓(xùn)練，學(xué)生們都有每天吃完早餐后就要打掃衛(wèi)生的習(xí)慣后，教師的每天監(jiān)督逐漸消退（即又每天監(jiān)督到隔一天監(jiān)督一次，再到偶爾監(jiān)督一次，最后偶爾檢查）?，F(xiàn)在同學(xué)們都能積極每天早上上課前把衛(wèi)生打掃干凈。二．培養(yǎng)良好的班級氛圍由于該班的學(xué)生障礙的類型多樣，班上出現(xiàn)的問題行為較多，如，經(jīng)?；ハ啻蚣?，謾罵，搶東西等問題，導(dǎo)致有的學(xué)生不敢進(jìn)教室上課。針對這些問題，我采用的方法是下課前提醒同學(xué)們不能欺負(fù)其他同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生行為問題出現(xiàn)時我及時批評并要求給他人道歉。三．針對每位學(xué)生的問題行為進(jìn)行矯正很多同行都會說，一個特殊學(xué)生就是一本必須值得研究的書。特殊學(xué)生的行為問題都是各不一樣，對他們的行為問題進(jìn)行矯正是班主任不可缺少的工，比如：自閉癥A；摘校園樹葉與不愿睡午覺是他的最大問題行為特點。這學(xué)期我主要矯正的是不愿睡午覺特點。開學(xué)初期，每天吃完飯后的半小時，我都親自去守著他睡午覺。堅持守他睡午覺幾個星期后，他都知道吃完飯后，睡午覺的鈴聲響了就自動去睡午覺。對于摘校園樹葉，只能是看到一次阻止一次，摘樹葉的行為沒有改掉。情緒行為障礙兼智障的學(xué)生：攻擊他人是他最大的行為特點，剛接觸他時，一個星期內(nèi)，至少要打他人5次。通過與家長的溝通，了解到該生的此行為出現(xiàn)是因為想跟別人交流，但使用的方法是去打他人，這學(xué)期我對他這一行為的矯正目標(biāo)打人的次數(shù)減少。剛開始，只要發(fā)現(xiàn)一次打人的行為，我就罰他獨自在辦公室呆著，不準(zhǔn)與其他同學(xué)玩，40分鐘后，讓他告訴我打他人的原因，并教會他如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人交流。同時每個星期所犯攻擊他人的次數(shù)記下來，如果次數(shù)增加就告訴他母親，如果次數(shù)減少就給與實物獎勵?，F(xiàn)在該生的攻擊他人行為一個星期內(nèi)偶爾犯一次。四．勤與家長溝通，建立教師與家長合作探討教育學(xué)生方法系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一，所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭、學(xué)校、社會共同支持對此特殊兒童的教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展，因此我把學(xué)生在每個星期內(nèi)的突出（問題行為與進(jìn)步表現(xiàn)）表現(xiàn)記下來，星期五家長來接學(xué)生時與他們溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們。人們常說“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，盡管我們的特殊學(xué)生有多難教，只要我們用真心去關(guān)注每個學(xué)生，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǔC正他們的行為問題，勤與他們溝通交流，相信到最后他們一定會有很大進(jìn)步的。只要教師堅持協(xié)同家長對他們不放棄，在不久的將來這些學(xué)生也有他們的一席之地。培智班主任工作總結(jié)范文篇9培智二年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級班主任的工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個學(xué)生做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分學(xué)生都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。二．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合陽光積分評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。三．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。四．加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用電話和家長到校接學(xué)生的時間，常與家長聯(lián)系，交流學(xué)生情況?？傊愫靡粋€班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。篇二：這學(xué)期作為培智一年級的班主任12014—2015第一學(xué)期工作總結(jié)李慶莉本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三班班主任的同時，并兼任低段四個班的唱游與律動的教學(xué)工作。這一個學(xué)期工作中我與周老師默契配合、互相學(xué)習(xí)，通過以往對學(xué)生的了解,堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：三、做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。四、工作中存在的不足本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾?？傊?jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。2015-01-25篇三：培智一年級健康教育工作總結(jié)培智一年級健康教育工作總結(jié)王平本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期健康教育事情,我們始終貫徹學(xué)校健康教育要求和學(xué)校健康教育評價方案,把實行本質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長,作為我們工作的重點。我們始終本著以人為本的基本理念,長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真執(zhí)行,取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：(一)認(rèn)真落實好學(xué)校健康教育事情規(guī)劃。以明確的事情規(guī)劃為引導(dǎo),讓每個班級事情有目標(biāo),有方向,真正做到有的放矢。(二)高度重視,十分注重抓好學(xué)生身體、生理本質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育事情作為學(xué)生群體本質(zhì)來抓。(三)立足根本,營造氛圍,健康教育效果逐步顯現(xiàn)我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)規(guī)劃,對于培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見疾病的防治起了很好的作用。健康教育事情堅持做到五有,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式,踴躍開展衛(wèi)生常識宣傳,提高學(xué)生自我掩護(hù)意識。使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健常識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握自我保健方法，利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進(jìn)行健康常識宣傳,讓健康常識深入人心。為了調(diào)動學(xué)生參加健康教育的踴躍性和主動性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,學(xué)校組織了系鞋帶、穿衣服等比賽,把健康教育和學(xué)生的專業(yè)實際相結(jié)合,把課堂教學(xué)延伸到課外,充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動性,極大地提高了學(xué)生的健康意識。(四)注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。新學(xué)期初,班內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查,建立學(xué)生身體健康檔案,做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、掩護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育常識專題講座,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。教師時刻在監(jiān)督催促學(xué)生注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不順地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等,從點點滴滴入手,使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。(五)重視學(xué)生生理健康教育,確保學(xué)生健康成長。我們按照本班學(xué)生的實際,確立了多維的發(fā)展目標(biāo),通過生理輔導(dǎo)、咨詢和各類勾當(dāng),對于學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳砀深A(yù),為學(xué)生的生理發(fā)展提供必要的服務(wù)、引導(dǎo)和幫助。同時,對于極個別有生理疑難題目和成績偏差的學(xué)生進(jìn)行生理康復(fù)事情,逐步開發(fā)學(xué)生的生理潛能,塑造良好的人格,進(jìn)一步推動本質(zhì)教育的實行。針對于我班自閉學(xué)生比率較高,疑難題目生較多的實際,開展了形式多樣的生理健康教育,實踐證明,我們的事情取得了不錯的成績。2013年12月27日篇四：培智一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)培智一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)吳曉虹本學(xué)期，我承擔(dān)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自己的經(jīng)驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)她們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了重度智障學(xué)生的輔導(dǎo)力度。對重度智障學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法。這樣，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家長會、課下閑聊等形式，與家長多聯(lián)系，對孩子共同教育。讓學(xué)生將好的習(xí)慣和所學(xué)知識保持到家中。每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學(xué)方式方法進(jìn)行有針對性的個別教育。我通過觀察每個學(xué)生的個別差異、喜好，有針對性的制定學(xué)生的個別教學(xué)計劃、成長記錄，并進(jìn)行相應(yīng)的個別教學(xué)。雖然孩子們進(jìn)步了只是小小的進(jìn)步，但我認(rèn)為只要把個別學(xué)生的教育堅持下去，定能收到顯著的效果。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！2013年6月27日篇五：培智二年級班主任工作總結(jié)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期培智三年級班主任工作總結(jié)陳巧玲本學(xué)期，我在班級工作中做了以下工作：一、了解與關(guān)愛學(xué)生。本學(xué)期，我們班雖未來新生，但是了解老學(xué)生的近況，多關(guān)心他們，多鼓勵，多表揚，隔一段時間就帶他們?nèi)ス浣仲徫镏惖?，還是非常必要的。面對全班15個不同的特殊孩子，這學(xué)期依然要做的事是通過各種渠道去了解學(xué)生，比如說家訪、課外活動、畫畫、溝通與交流等。二、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。要管理好班級，就要有一定的管理制度。即我們班一直實行的“5管”制度：管住自己的手，不拿別人的東西，不打架，不亂畫，不亂吐。要經(jīng)常洗手和剪指甲；管住自己的腳，不踢人和東西，上課和集合時不隨意走動每天都要洗腳和換洗襪子，要經(jīng)常跑步；管住自己的嘴巴，不撒謊，不說臟話，不貪吃；管住自己的耳朵，要聽爸爸媽媽和老師的話；管住自己的眼睛，上課不東張西望，不要輕易哭泣，只要天沒有塌，就沒什么大不了。在運用時，及時進(jìn)行強(qiáng)化。在黑板的左側(cè)區(qū)域，專門為學(xué)生設(shè)計了獎勵區(qū)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)過的蘋果，其強(qiáng)化方法就是在獎勵區(qū)畫蘋果，每周周五下午進(jìn)行統(tǒng)計，學(xué)生根據(jù)蘋果的多少來換取獎品。三、建立民主和諧的關(guān)系。在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，對他們民主一些。有空就多和他們談?wù)勑?，說說話，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對他的關(guān)心和愛護(hù)。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些。例如我會給班上的新同學(xué)量身定做他們的代號，雙槍魚（王強(qiáng)）、冬瓜（蘇季冬）、楊晨（洋芋）、而我依舊是這個“莊園”的“莊主”。在某些沖突下，為了緩和多方關(guān)系，化解矛盾，在對學(xué)生的稱呼上可適當(dāng)轉(zhuǎn)變，如當(dāng)楊航脾氣暴躁，不肯進(jìn)教室時，可采用夸贊的方式稱他為“強(qiáng)哥”，說一些他喜歡的話轉(zhuǎn)移他的注意力??四、增加學(xué)生對以下三方面的了解。1、新聞：及時向?qū)W生傳達(dá)身邊的重大新聞，及時進(jìn)行教育；2、日歷：了解其年份，具體的日期及星期；3、季節(jié)；知道一年有幾個季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)。培智班主任工作總結(jié)范文篇10培智二年級班主任工作計劃2012-09-1709:32:22|分類：默認(rèn)分類|標(biāo)簽：|舉報|字號大中小訂閱2012年秋培智二年級班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想：為了落實學(xué)校德育工作計劃，落實養(yǎng)成教育，進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會生存能力，規(guī)范學(xué)生日常行為，適應(yīng)新學(xué)校校園生活，特制定此班主任工作計劃。二、學(xué)生基本情況：培智二年級共有學(xué)生9人，學(xué)生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學(xué)生基本情況如下：1、吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。2、田川：行為時常重復(fù)，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛(wèi)生習(xí)慣較差，語言能力一般，有些話難以表達(dá)清楚，基本能夠生活自理。3、況玲：能講衛(wèi)生，生活基本能夠自理，行為習(xí)慣較好；愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。4、黃國棟：生活自理能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應(yīng)正常的校園生活，有待提高各方面的能力。5、孫奧：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。6、蔡雯婷：七歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強(qiáng)。7、劉寶梅：乖巧、內(nèi)向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學(xué)生，講衛(wèi)生，愛清潔，生活自理能力較強(qiáng)。8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛(wèi)生習(xí)慣較差，時常突然不講話了，倔強(qiáng)起來牛也拉不動。9：李小剛：衛(wèi)生習(xí)慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。三、班級風(fēng)斗目標(biāo)：1、適應(yīng)新校的校園生活。2、發(fā)展學(xué)生的語言能力，部分學(xué)生能夠與人交流。3、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠生活自理。四、具體措施：1、做好新學(xué)期的開學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開學(xué)。在平時的教學(xué)和班會課上，多開展安全教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜，并時常識記，檢查，督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，與生活輔導(dǎo)老師多溝通，多協(xié)調(diào)，力爭到期末大多數(shù)學(xué)生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛(wèi)生，愛勞動能力，最好能夠達(dá)到生活自理。3、親身親歷參與班級勞動，手把手教學(xué)生勞動，力爭部分學(xué)生會打掃教室，逐漸讓全班學(xué)生養(yǎng)成較好的勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。4、課內(nèi)外注意發(fā)展學(xué)生語言能力，盡量讓每個學(xué)生都能開口說。平時和學(xué)生多接觸，建立了良好的師生關(guān)系，營造良好的語言環(huán)境，有一定意思的培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。5、做好家訪工作，了解學(xué)生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話家訪和走訪想結(jié)合，做到月月家訪，及時了解學(xué)生的相關(guān)信息。6、規(guī)范學(xué)生的行為和語言，教育學(xué)生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關(guān)主題教育，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學(xué)生能跟著學(xué)，跟著做。五、活動安排：九月份：安全教育主題“交通安全”；德育教育主題“愛老師”。1.對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育：提出相關(guān)校園安全條例。2.衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。3.制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”。十月份：安全教育主題“校園安全”；德育教育主題“愛學(xué)?！?.開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。2.開展護(hù)綠活動，進(jìn)行環(huán)保教育。3.召開各班家長會，宣傳家校共建知識。4.開展“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”教育活動。學(xué)習(xí)習(xí)慣：低年段——學(xué)會傾聽；高年段——善于思考。行為習(xí)慣：低年段——講究衛(wèi)生；高年段——遵守秩序。5、愛校守紀(jì)教育。十一月份：安全教育主題“飲食安全”；德育教育主題“愛自己”。1.開展生活自理能力競賽。2.安靜“聽故事”，學(xué)會傾聽教育活動。3.繼續(xù)開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。十二月份：安全教育主題“消防安全”；德育教育主題“愛家人和朋友”1.配合學(xué)校進(jìn)行一次消防安全演練。2.召開各年級學(xué)生家長會，宣傳家校共建知識。3.做好班級文化建設(shè)工作。元月份：做好期末的安全教育工作和學(xué)期結(jié)束工作。劉尚斌2012年9月10日發(fā)表于2011-3-19:46:00一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班全體學(xué)生，注重他們的全面發(fā)展和專長發(fā)展，避短揚長，著力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)、身殘志堅的意志品質(zhì)和會生活能自理的勞動實踐能力。圍繞學(xué)校的中心工作，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會”——會自理，會勞動，會學(xué)習(xí)。繼續(xù)探究培智教育新課程改革實施的有效方式和途徑，優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，完善符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教學(xué)水平監(jiān)測體系，充分激發(fā)班集體活力，形成本班的核心班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二、情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生13人，其中男生10人，女生3人。柏忠領(lǐng)、許如意、薛秀月、柏廣文等屬于輕中度弱智，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強(qiáng)；陳禹屬于腦癱，行動不便，寫字較困難，但學(xué)習(xí)能力還可以；馮磊有多動癥，有一定的學(xué)習(xí)能力，但個人衛(wèi)生很差；晏洪林伴有癲癇，語言理解能力一般，自理能力不強(qiáng)，好動；葛宜林自閉不容易與人交往，完全沒有學(xué)習(xí)能力。針對這些情況，我決定有的放失，通過多種渠道，讓每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步。三、工作目標(biāo)通過對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力、行為習(xí)慣。在教育工作中，進(jìn)行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作重點：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、以感恩教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生愛自己、愛父母、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的思想感情和良好品德。3、開展適合本班學(xué)生主題教育的活動，以革命傳統(tǒng)教育為重點，通過觀看圖片影像資料，了解革命先烈的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和熱情。4、開展“手拉手”活動。5、通過開展“自強(qiáng)、自立、自尊”主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神。6、開展學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握自我防護(hù)的基本知識與技能。7、開展“安全伴我行”主題體驗活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。8、積極開展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的