幼兒園安全活動方案標準版本（五篇）

第8頁共8頁幼兒園安全?活動方案標?準版本活?動目標：?1、培養(yǎng)幼?兒的自我保?護意識。?2、教育幼?兒不玩、不?接近危險物?品，不做危?險的事。?3、了解一?些簡單的安?全常識和自?救方法。?4、加強幼?兒的安全意?識。5、?探索、發(fā)現?生活中的多?樣性及特征??；顒訙?備：小朋?友玩危險品?受傷的事例?圖片。活?動過程：?一、教師分?別出示掛圖?，請幼兒仔?細觀察，并?請個別幼兒?講講圖上的?小朋友在干?什么?他們?做的對嗎??二、引導?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險?的?.教?師總結：尖?銳的利器(?剪刀、小刀?、針、牙簽?)水、火、?電、氣。?三、尋找危?險品將幼兒?分成___?_組，分別?在教室、院?子、午休室?及各個角落?尋找不安全?物品及玩具?，然后大家?一一記錄進?行交流，增?強幼兒自我?保護意識和?對不安全的?預見能力。?四、通過?討論的方法?了解應該怎?樣避免受傷?1、鼓勵?幼兒討論預?防受傷的方?法。2、?教師用提問?的方式幫助?幼兒記住生?活中應注意?的問題。?五、向幼兒?簡單介紹受?傷后的自救?方法。六?、安全游戲?1、教師?帶幼兒到戶?外在游樂器?材前停留，?向幼兒說明?這些器材可?能發(fā)生的危?險及正確方?法。2、?請幾位幼兒?示范正確玩?法。活動?延伸：家?園共同提醒?幼兒注意安?全，及時阻?止危險行為?，增強安全?意識。幼?兒園安全活?動方案標準?版本（二）?活動分析?：大班幼?兒隨著生活?經驗和安全?知識的不斷?豐富，有了?一定的自我?保護技能，?但當意外災?害真的發(fā)生?時，他們會?感到束手無?策。本活動?除了讓幼兒?了解有關火?的知識處，?更重要的是?教給幼兒當?意外災害真?的來臨時，?知道自己應?該怎樣做，?學會自我保?護、自救。?活動目的?：1、引?導幼兒燃燒?現象，了解?火的性質、?用途及危害?。2、向?幼兒進行安?全教育，增?進幼兒安全?防火意識。?3、一旦?發(fā)生火災，?要知道如何?自我保護和?如何自救。?活動準備?：紙、蠟燭?、火柴、大?中小玻璃杯?、電話、濕?毛巾、毛巾?被等?；?動過程：?1、老師出?示一張紙和?火柴，提醒?幼兒注意觀?察紙被點燃?后的情形，?注意火焰的?顏色感知火?發(fā)出的光和?熱，讓幼兒?在火附近伸?手烤一烤，?說說自己的?感受。小?結：紙點燃?后發(fā)出光和?熱火焰是紅?色的。提?問：火還能?燃著哪些東?西?(布，?木頭、汽油?、酒精、蠟?燭等)2?、知道了火?能發(fā)光發(fā)熱?，組織幼兒?討論火的用?途和危害。?(1)我?們的生活中?離不開火，?請幼兒說出?火的用途。?(燒飯、取?暖、照明等?)(2)?火對人類有?什么危害??(燒傷皮膚?、燒毀財物?、房屋、森?林等)3?、實驗：火?的熄滅(?1)老師用?一個杯子扣?住正在燃燒?的蠟燭，觀?察火焰熄滅?的過程，啟?發(fā)幼兒思考?火焰熄滅的?原因。(?燃燒需要空?氣)(2?)老師用大?、中、小三?個玻璃杯同?時扣住三只?燃燒的蠟燭?，觀察哪去?蠟燭先滅，?想一想為什?么三支蠟燭?熄滅的時間?不同?(杯?中空氣的多?少，影響蠟?燭燃燒的時?間)小結?：如果想使?火焰熄滅，?必須使火和?空氣隔絕。?4、組織?幼兒討論：?(1)發(fā)?生火災的原?因有哪些??(小孩玩火?、亂丟火煙?頭、在禁放?區(qū)燃放煙花?、用明火照?明尋找物品?、地地震、?打雷、亂拉?亂接電線等?)(2)?怎么樣防止?火災發(fā)生??(3)如?果發(fā)生火災?，我們應該?怎么樣做才?能實現自我?保護與逃生?自救?A?：如果所在?房間有電話?，趕快打1?19報警，?并說明著火?的詳細地址?，什么街，?哪號樓或附?近有什么明?顯標志。B?：室外著火?門已發(fā)燙里?千萬不要開?門，并用毛?巾、衣服或?床單塞住門?縫，以防濃?煙跑進來，?如門不很熱?也沒看到火?苗，趕快離?開。C：受?到火勢威脅?時，要當機?立斷披上浸?濕的衣物、?被褥等向安?全出口方向?沖出去。穿?過濃煙逃生?，要盡量使?身體貼近地?面，并用濕?毛巾捂住口?鼻。D：身?上著火，不?要奔跑，可?就地打滾用?厚重衣物壓?滅火苗。E?：遇火災不?可乘電梯，?要向安全出?口方向逃生?。F：若逃?生線路被大?火封鎖，要?立即退回室?內，用打手?電筒、揮舞?衣物等方式?向窗外發(fā)送?求救信號，?等待救援，?不可盲目跳?樓。5、?逃生演習?老師發(fā)出發(fā)?生火災信號?，幼兒自選?逃生辦法進?行自救。?幼兒園安全?活動方案標?準版本（三?）教學目?標：1、?培育孩子友?好相處、互?相禮讓的好?品質。2?、教育孩子?進出門時不?擠不搶，集?體教學時要?有次序。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5、加強?幼兒的安全?意識。教?學準備：?1、課前帶?著孩子有次?序的在室外?滑滑梯并留?意孩子的表?現。2、?樂曲《滑滑?梯》教學?過程：1?、交流教學?：幼兒教?師組織孩子?交流：剛剛?教師與孩子?在外頭玩啥?了?怎么樣?玩的?我們?又是怎么樣?進的教學室??啟發(fā)孩子?講出排著隊?，有次序的?滑滑梯、進?出教學室等?。2、欣?賞樂曲幼?兒教師告知?孩子有1首?樂曲也叫《?滑滑梯》，?請孩子欣賞?并嘗試學著?跟唱K曲。?3、提問?孩子理解歌?詞樂曲《?滑滑梯》里?，孩子是怎?么樣滑滑梯?的?為何要?排好隊，不?推也不擠??幼兒教師啟?發(fā)孩子講出?推擠容易將?孩子、磕傷?。4、探?討：孩子在?何時還應留?意排好隊??為何?幼?兒教師啟發(fā)?孩子回想哪?一些時候容?易出現擠撞?，例如：進?門出門時;?上樓梯下樓?梯時、蕩秋?千時等等都?容易，發(fā)生?意外傷害。?幼兒教師?總結：大伙?兒集體出動?、教學時都?應排隊，明?白禮讓，有?次序的教學?，從相反的?方面說，非?常容易出現?危險，亦是?不禮貌的。?滲透方法?：在一天?教學的各過?程，例如：?集體入廁、?集體飲水、?進出教學室?、集體游戲?等都給孩子?滲透排隊、?不推不擠、?有次序的開?展教學。?爸爸媽媽們?工作：請?孩子在生活?里，融合上?樓梯下樓梯?、進出門、?公眾場合等?場景對孩子?開展互相禮?讓、服從公?共次序等的?品行教育。?幼兒園安?全活動方案?標準版本（?四）活動?目標：1?、初步培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識?2、教育幼?兒不玩、不?靠近危險物?品。3、?了解一些簡?單的安全常?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經驗解?決問題的能?力?；顒?準備：掛?圖___幅?活動過程?：一、教?師分別出示?___幅掛?圖，請幼兒?仔細觀察，?并講述圖上?小朋友在干?什么?他們?做的對嗎??二、引導?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險?的?教師?引導幼兒討?論后，總結?出：尖銳的?器具、火、?電、煤氣等?等，這些東?西都是危險?的。三、?尋找危險的?物品將幼?兒分成__?__人一組?，分別到洗?手間、各個?區(qū)角及角落?、睡眠室、?院子里等地?方尋找可能?會對自己造?成危險的物?品或玩具等?，找到后記?錄下來，與?大家一起交?流，增強幼?兒的自我保?護意識和對?危險的預見?能力。滲?透方式：?在一日活動?中隨時發(fā)現?危險物品或?事情，及時?提醒幼兒注?意。家長?工作：請?家長經常提?醒幼兒家中?有哪些危險?物品小朋友?不能玩和觸?摸，如：剪?刀、縫衣針?、電器、煤?氣開關等等?，給小朋友?講一些安全?常識。幼?兒園安全活?動方案標準?版本（五）?活動目標?：1、培?養(yǎng)幼兒的防?范意識，提?高幼兒的自?我保護能力?。2、讓?幼兒知道接?觸陌生人給?自己帶來的?危險。3?、讓幼兒不?能輕信陌生?人的話，不?跟陌生人走?。4、加?強幼兒的安?全意識。?5、考驗小?朋友們的反?應能力，鍛?煉他們的個?人能力。?活動準備：?零食、玩?具、陌生人?送禮物的課?件活動過?程：一、?導入(談話?導入)—?小朋友你們?遇到陌生人?事怎么做的??或是小朋?友如果有陌?生人接近的?你的時候你?會怎么做??(幼兒各抒?己見)—?小朋友剛才?說了那么很?多不同的方?法，你們說?的都很棒!?那我們來看?看動畫的小?朋友遇到陌?生人事怎么?做的?二?、觀看課件?(討論，提?升經驗)?—你們看到?動畫里的那?兩個小朋友?遇到陌生人?是怎么做的??—(幼?兒說一說課?件)小朋友?觀察的都很?仔細—引?導幼兒討論?：生活中如?果陌生人接?近你的時候?我們該如何?保護自己，?才能不受騙?呢?—(?幼兒說一說?)不和陌生?人說話、不?接受陌生人?的食物，不?跟陌生人走?，馬上找爸?爸媽媽，找?警察叔叔幫?忙等遠離陌?生人。三?、情景表演?—小朋友?現在把你們?找到的好方?法和剛剛學?到的好方法?，我們一起?來做個情景?游戲?！?創(chuàng)設情景游?戲(陌生