中班健康課保護(hù)耳朵教案

中班健康課保護(hù)耳朵教案中班健康課保護(hù)耳朵教案1一、活動目標(biāo)1、了解耳朵的功能，對人體的作用。2、知道如何保護(hù)耳朵。二、活動準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、圖片三、幼兒已有相關(guān)學(xué)問閱歷分析幼兒知道耳朵的緊要性，是我們了解外界環(huán)境的緊要器官，但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。四、教學(xué)活動老師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。老師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小伙伴們猜一猜。幼兒相互察看耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去,后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。請幼兒說一說本身都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的緊要性。放錄音、聽故事。想：應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)本身的耳朵？幼兒依據(jù)本身的閱歷結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。老師引導(dǎo)幼兒說出，除了保護(hù)本身的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不損害別人的耳朵。老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。五、老師自我評析聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的緊要性的認(rèn)得，有了保護(hù)耳朵的意識。幼兒依據(jù)自身已有的閱歷和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的把握了保護(hù)耳朵的方法。教學(xué)內(nèi)容附錄悲傷的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在本身的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕快關(guān)切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來?？吹綐窐返男《淇蘖?，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護(hù)我常常帶我到有很大噪音的地方去，今日歡歡在家里聽音樂時(shí)，把音響的聲音調(diào)的.大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標(biāo)娃娃也是個馬虎的孩子，他根本就不知道保護(hù)好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難過了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決議要離家出走了。第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了，由于他們的小耳朵不見了，他們急得各處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護(hù)他們了，它們才回來呢!小伙伴們請你們幫他們想一想應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)本身的小耳朵呢？教學(xué)反思：整個活動中，幼兒都在積極地參加活動，大膽表述本身的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度適合，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫忙幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)得，引導(dǎo)幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學(xué)會如何保護(hù)好本身的耳朵。中班健康課保護(hù)耳朵教案2活動目標(biāo)1、了解耳朵的功能，對人體的作用。2、知道如何保護(hù)耳朵。3、進(jìn)展幼兒空間辨別本領(lǐng)和空間想象力。4、樂意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片幼兒已有相關(guān)學(xué)問閱歷分析幼兒知道耳朵的緊要性，是我們了解外界環(huán)境的緊要器官，但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。教學(xué)活動：——老師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室?！蠋煶鍪局i語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小伙伴們猜一猜?！變合嗷ゲ炜炊湔f一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。—請幼兒說一說本身都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的緊要性?！配浺簟⒙牴适隆Ｏ耄簯?yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)本身的耳朵？—幼兒依據(jù)本身的閱歷結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵?！蠋熞龑?dǎo)幼兒說出，除了保護(hù)本身的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不損害別人的耳朵?！蠋煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。老師自我評析聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的緊要性的認(rèn)得，有了保護(hù)耳朵的意識。幼兒依據(jù)自身已有的閱歷和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的把握了保護(hù)耳朵的方法。教學(xué)內(nèi)容附錄悲傷的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在本身的'小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽??！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕快關(guān)切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來?？吹綐窐返男《淇蘖?，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護(hù)我常常帶我到有很大噪音的地方去，今日歡歡在家里聽音樂時(shí)，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標(biāo)娃娃也是個馬虎的孩子，他根本就不知道保護(hù)好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難過了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決議要離家出走了。第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了，由于他們的小耳朵不見了，他們急得各處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護(hù)他們