《WPS Office辦公應(yīng)用案例教程》課程標(biāo)準(zhǔn)

《WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程【課程編碼】【課程類別】公共必修課 【適用專業(yè)】所有專業(yè)【授課單位】 【總學(xué)時】64【教材】《WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程》，高乃堯、王民意、李彩玲，上海交通大學(xué)出版社，2023【編寫執(zhí)筆人】【編寫日期】1．課程性質(zhì)和課程設(shè)計1.1課程性質(zhì)《WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程》是高等院校各專業(yè)學(xué)生的一門公共必修課程，它是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。該課程特點是針對性和實用性較強，具有較強的指導(dǎo)性和實踐性。本課程系統(tǒng)地介紹了WPSOffice軟件的使用方法和技巧，以及其在日常辦公中的典型應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠幫助學(xué)生掌握WPSOffice的基本使用和操作，還能指導(dǎo)學(xué)生利用WPSOffice解決各種辦公實際問題，提高處理事務(wù)的效率。同時，還能讓學(xué)生建立計算機邏輯思維、構(gòu)建職業(yè)理念、提升思想意識和職業(yè)素養(yǎng)。1.2課程設(shè)計思路本課程設(shè)計的理念與思路是積極推進教學(xué)形式和內(nèi)容的改革，從傳統(tǒng)的偏重知識傳授的方式轉(zhuǎn)向注重就業(yè)能力的培養(yǎng)，并讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。（1）培養(yǎng)扎實的實踐操作能力本課程采用改進的章節(jié)式結(jié)構(gòu)，以“理論知識+課堂實訓(xùn)”的形式開展教學(xué)，每講完一節(jié)或多節(jié)用案例串講的理論知識后會適時安排一個精心設(shè)計的課堂實訓(xùn)，使學(xué)生可以邊學(xué)邊練。本課程的各章通過“本章導(dǎo)讀”“知識目標(biāo)”“能力目標(biāo)”和“素質(zhì)目標(biāo)”，讓學(xué)生快速了解和熟悉本項目所要學(xué)習(xí)的知識點；然后通過每個任務(wù)的學(xué)習(xí)，掌握具體的知識及其在實際工作中的應(yīng)用；最后通過“課堂實訓(xùn)”和“綜合實訓(xùn)”，使學(xué)生對所學(xué)知識和技能進行總結(jié)和訓(xùn)練。內(nèi)容安排環(huán)環(huán)相扣，步步深入，既方便老師教學(xué)，也方便學(xué)生自學(xué)。（2）以任務(wù)做驅(qū)動在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)，帶著任務(wù)去實際操作，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。每個任務(wù)中都精心挑選與實際應(yīng)用緊密相關(guān)的知識點和案例，讓學(xué)生在學(xué)完相關(guān)知識點后，能馬上在實踐中應(yīng)用從該任務(wù)中學(xué)到的技能，從而達到學(xué)以致用的目的。（3）降低學(xué)習(xí)難度本課程在講解知識點時，力求做到語言精煉，通俗易懂。對于一些較難理解或掌握的功能，采用實例操作的方式進行講解。對于一些簡單的功能，則只簡單講解。2．課程目標(biāo)2.1知識目標(biāo)（1）熟悉WPS文字的工作界面。（2）熟悉文本輸入與編輯的常用操作。（3）熟悉在文檔中插入、編輯和美化圖片、藝術(shù)字、文本框、智能圖形的操作。（4）熟悉在文檔中創(chuàng)建和編輯表格，對表格內(nèi)容設(shè)置字符格式和對齊方式，美化表格，以及對表格數(shù)據(jù)進行排序和簡單計算的操作。（5）了解樣式、分隔符、分欄和目錄的作用。（6）熟悉在文檔中插入分隔符、頁眉、頁腳和目錄的操作。（7）了解WPS表格的數(shù)據(jù)類型，熟悉在工作表中輸入數(shù)據(jù)、自動填充數(shù)據(jù)等操作。（8）熟悉選擇單元格、單元格區(qū)域及編輯表格數(shù)據(jù)的操作。（9）熟悉調(diào)整表格結(jié)構(gòu)及美化工作表的操作。（10）了解公式的概念及公式中的運算符。（11）了解函數(shù)的概念、類型及使用方法。（12）了解排序、篩選和分類匯總的概念，熟悉對工作表數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分類匯總的操作。（13）了解圖表的組成元素及WPS表格提供的常用圖表類型。（14）熟悉創(chuàng)建、編輯與美化圖表、數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的操作。（15）熟悉為工作表設(shè)置紙張大小、紙張方向、頁邊距、頁眉、頁腳、打印區(qū)域和打印標(biāo)題的操作。（16）了解演示文稿的組成與制作原則，熟悉利用WPS演示新建與保存演示文稿的方法。（17）了解幻燈片的基本操作及制作幻燈片內(nèi)容的方法。（18）熟悉為幻燈片設(shè)置切換效果，為幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果。（19）能夠根據(jù)需要為幻燈片中的對象設(shè)置超鏈接。（20）能夠根據(jù)需要設(shè)置演示文稿的放映方式，創(chuàng)建并演示自定義放映。2.2能力目標(biāo)（1）能夠編輯文檔并設(shè)置其字符格式和段落格式。（2）能夠為段落添加項目符號和編號，設(shè)置邊框和底紋。（3）能夠在文檔的合適位置插入圖片、形狀和藝術(shù)字。（4）能夠根據(jù)需要對創(chuàng)建的表格進行編輯和美化。（5）能夠在文檔的合適位置插入分頁符和分節(jié)符，并對文檔按要求分欄。（6）能夠為文檔插入頁眉、頁腳、頁碼和目錄。（7）能夠根據(jù)需要選擇、添加、刪除、重命名、移動、復(fù)制和隱藏工作表。（8）能夠在工作表中輸入與編輯各種類型的數(shù)據(jù)。（9）能夠根據(jù)需要對工作表進行美化，如設(shè)置字符格式、數(shù)字格式、對齊方式、邊框和底紋等。（10）能夠根據(jù)需要在公式中引用單元格或單元格區(qū)域以計算工作表數(shù)據(jù)。（11）能夠根據(jù)需要利用函數(shù)計算工作表數(shù)據(jù)。（12）能夠根據(jù)需要對工作表中的數(shù)據(jù)進行簡單排序和多關(guān)鍵字排序。（13）能夠根據(jù)需要對工作表中的數(shù)據(jù)進行簡單分類匯總和多重分類匯總。（14）能夠根據(jù)需要創(chuàng)建、編輯與美化圖表、數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖。（15）能夠根據(jù)需要設(shè)置工作表的紙張大小、紙張方向、頁邊距、頁眉、頁腳、打印區(qū)域和打印標(biāo)題。（16）能夠根據(jù)需要在演示文稿中新建、刪除、復(fù)制、移動與隱藏幻燈片。（17）能夠根據(jù)需要在幻燈片中輸入、編輯與美化文本，插入并設(shè)置圖形、圖片、表格、音頻和視頻等。（18）能夠根據(jù)需要更改演示文稿的配色方案和背景等。（19）能夠根據(jù)需要為幻燈片設(shè)置切換效果，為幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果。（20）能夠根據(jù)需要為幻燈片中的對象設(shè)置超鏈接。2.3素質(zhì)目標(biāo)（1）提升審美能力，提高學(xué)習(xí)積極性，增強靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。（2）勤思考、多動腦，提升在實際工作中快速處理事務(wù)的能力。（3）認(rèn)識辦公軟件的重要性，提升借助軟件提高工作效率的能力。（4）提升對問題的分析判斷能力，增強應(yīng)用理論知識解決實際問題的能力。（5）增強崗位意識和責(zé)任感，提升核心競爭力。（6）學(xué)會比較、歸納、總結(jié)，不斷提升實際操作能力和創(chuàng)新能力。（7）不斷培養(yǎng)責(zé)任感、使命感、銳意進取的創(chuàng)新精神和持之以恒的專注精神。（8）主動適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、資源、工具等提升職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程共分為九部分，內(nèi)容包括文檔的創(chuàng)建與編輯，文檔的圖文混排與表格制作，文檔的高級應(yīng)用，電子表格的創(chuàng)建與編輯，表格數(shù)據(jù)的計算，表格數(shù)據(jù)的管理，表格數(shù)據(jù)的分析、打印與保護，演示文稿的創(chuàng)建與編輯，演示文稿的動畫設(shè)置、放映與打包。其課程內(nèi)容和課時分配如表1所示。表1《WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程》課程內(nèi)容及課時分配表所用教材課程內(nèi)容課時WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程第1章文檔的創(chuàng)建與編輯1.1文檔的基本操作210641.2輸入與編輯文本21.3設(shè)置文檔格式21.4設(shè)置文檔頁面與打印文檔21.5保護與輸出文檔21.6綜合實訓(xùn)第2章文檔的圖文混排與表格制作2.1應(yīng)用圖形圖像262.2應(yīng)用表格22.3綜合實訓(xùn)2第3章文檔的高級應(yīng)用3.1應(yīng)用樣式2103.2應(yīng)用分節(jié)、分頁與分欄3.3插入頁眉、頁腳與頁碼23.4插入與更新目錄3.5審閱文檔23.6使用郵件合并功能批量制作文檔23.7長文檔的其他操作3.8多人協(xié)同編輯文檔23.9綜合實訓(xùn)第4章電子表格的創(chuàng)建與編輯4.1認(rèn)識工作簿、工作表與單元格284.2工作簿和工作表的基本操作4.3輸入與編輯數(shù)據(jù)24.4調(diào)整表格結(jié)構(gòu)24.5美化工作表24.6綜合實訓(xùn)第5章表格數(shù)據(jù)計算5.1認(rèn)識公式與運算符 245.2單元格引用5.3使用公式計算數(shù)據(jù)5.4使用函數(shù)計算表格數(shù)據(jù)25.5綜合實訓(xùn)第6章表格數(shù)據(jù)的管理6.1排序數(shù)據(jù)266.2篩選數(shù)據(jù)6.3分類匯總數(shù)據(jù)26.4合并計算數(shù)據(jù)26.5綜合實訓(xùn)第7章表格數(shù)據(jù)的分析、打印與保護7.1使用圖表分析數(shù)據(jù)287.2使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖分析數(shù)據(jù)27.3設(shè)置與打印工作表27.4保護工作簿和工作表27.5綜合實訓(xùn)第8章演示文稿的創(chuàng)建和編輯8.1演示文稿及其基本操作288.2幻燈片的基本操作8.3制作幻燈片內(nèi)容48.4修飾演示文稿28.5綜合實訓(xùn)第9章演示文稿的動畫設(shè)置、放映和打包9.1演示文稿的動畫設(shè)置249.2演示文稿的交互設(shè)置9.3演示文稿的放映設(shè)置29.4演示文稿的輸出9.5綜合實訓(xùn)4．課程實施4.1教學(xué)條件我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實驗室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。同時，我校有一支強大的師資隊伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。4.2教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識應(yīng)用的機會。（1）講解法：主要用于講授本課程的基礎(chǔ)知識、行業(yè)崗位知識等理論性較強的知識。（2）多媒體演示法：在講解過程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時，不斷提高其知識儲備能力和綜合文化素質(zhì)。（3）場景模擬法：針對所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過情景化的模擬訓(xùn)練來提升知識的實際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。（4）討論法：根據(jù)知識點，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實際問題的能力等。（5）翻轉(zhuǎn)課堂法：堅持學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生在課上對自己學(xué)到的知識點進行分享和講解，并對其講解進行補充和評價，不斷完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，加深其對所學(xué)知識的理解。教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.3教學(xué)評價與考核要求課程的教學(xué)評價由形成性測評（40%）和終結(jié)性測評（60%）組成，其考核要求如下：1．形成性測評形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核：本項考核通過課前點名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以內(nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項考核累計最多扣10分。（2）課堂參與程度考核：本項考核主要通過課堂提問和課堂積極發(fā)言來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問題解決能力及其對課堂教學(xué)知識的掌握情況等。只要學(xué)生能按時上課聽講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核：本項考核主要通過學(xué)生作業(yè)來檢測其對教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實際應(yīng)用知識的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個檔次。最后的作業(yè)成績?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績的平均數(shù)。2．終結(jié)性測評終結(jié)性測評主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達到的水平，通過期末考試進行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評估學(xué)生對本門課程基本知識的掌握情況與綜合運用能力。5．課程資源開發(fā)與利用5.1教材使用1．建議教材高乃堯，王民意，李彩玲．WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程［M］．上海：上海交通大學(xué)出版社，2023．2．參考書目［1］李佼輝，馬峰柏．WPSOffice辦公應(yīng)用案例教程［M］．北京：航空工業(yè)出版社，2020．［2］趙剛，趙秀娟．WPSOffice辦公軟件應(yīng)用［M］．北京：人民郵電出