五年級英語教學總結

第第頁五年級英語教學總結

五班級英語教學總結1

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教。對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。使同學在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產(chǎn)生深厚的愛好。

教學中備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天都花費大量時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀多講、多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學實時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他的技能。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。無明白這并不是最重要的，最重要的是本學期如何自我提高，如何共同提高整個班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結，盼望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好的成果。

五班級英語教學總結2

轉瞬間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔負五班級英語教學工作，回顧這學期的教學工作，既有美滿的收獲，也有深刻的思索，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、仔細備課，努力提高教學效率

1、在教學之前，我堅持仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案，制定好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣課件，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的知識點，歸納總結。

2、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

二、優(yōu)化作業(yè)批改，重視聽力培育。

1、同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，提高了教學質量。培育小組長援助我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

2、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

三、立足全體同學，實時補缺補差

由于英語學科的非常性，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在課堂教學、課后復習和單元復習時，我對自制力強、學有余力的同學“放手”讓其“自學”，并要他們援助其他同學；對有肯定自制力、有肯定知識和技能的同學予以輔導，組織他們一起學習；對自制力較差、知識和技能水平低的同學重點輔導，并組織其他同學援助他們。我鼓舞同學之間一起學習、溝通，以促進他們的學習。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。

總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

五班級英語教學總結3

本學期以來，我擔負五班級英語的教學工作，在工作中，一方面仔細向老老師請教、學習；一方面仔細查閱教學資料，努力提高自身素養(yǎng)和教學水平。在新學期開始，依據(jù)五班級同學的實際狀況，制定了教學計劃，做到讓同學“樂學、會學、想學”的目的，切實提高了同學的英語水平。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下。

一、細心制定教學計劃。

在本學期開始，我從五班級一班、二班、三班、四班中，任意找了幾名同學，了解他們英語學習的現(xiàn)狀以及上任英語老師的教學方法，同時仔細查閱上學期期末測試卷，通過了解對每個班級的同學英語學習狀況，有了初步的了解，從而制定了切實可行的教學計劃，有步驟，有措施的開展本學期教學工作。

二、努力專研教學方法。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際狀況，細心設計每一節(jié)教學內(nèi)容及課堂，擬定“分組加分制”的方式調(diào)動同學的積極性，通過聽寫單詞、背課文等方式為小組加分，做到每一節(jié)課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的教具、卡片，課后實時寫好單元教學反思。在課堂上加強師生溝通，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。充分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調(diào)動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。

三、不斷加強教學技能。

在教學上，有疑必問，虛心向其他老師請教，同時仔細聽本校老師和其他學校老師的課。通過相互聽課學到了許多，比如說課堂設計的環(huán)節(jié)上，有的老師整個課堂設計的都很流暢，過渡連接的特別自然等，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點、優(yōu)點，努力提高自己的教學水平。

四、仔細布置批改作業(yè)。

在每天的教學完成時，依據(jù)同學每科的作業(yè)狀況，適當?shù)牟贾糜⒄Z作業(yè)，并對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在做作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，對普遍存在的問題，在課堂上進行講解，對于個別存在的問題，叫到辦公室進行講解，不斷提高同學的英語水平。

五、堅持用英語組織課堂教學。

一是用英語授課，不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語教學，盡管課堂教學用語大部分相同，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明，同時我也適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。二是努力制造和設計英語語言情景，把課堂當作培育和熬煉同學語言運用技能的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織同學用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內(nèi)容。

在下一學期的教學工作中，我將繼續(xù)培育和激發(fā)同學的學習愛好，并培育同學的自學技能，繼續(xù)要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能，為今后的學習打下良好的基礎。同時我也加強對各方面知識的學習，不斷提高英語教學水平。

五班級英語教學總結4

本學期我擔負學校五班級下學期〔3。4〕班的英語教學工作。本學期圓滿的完成教學任務，通過“5+1”連環(huán)教學模式的授課，使我真正的理解老師上課的輕松，備課的苦累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教學設計制定好教學計劃，真正做到心中有數(shù)的去授課。依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，時常地加以改善修改；在傳授同學知識時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識；在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重師生互動、生生互動的教學，充足調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改學案作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時和時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、幫助同學解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲和英語會話的錄音磁帶，還讓同學扮演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自身在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，上心收集有助于學校英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自身的語音和語調(diào)規(guī)范。

以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，駕馭課堂的技能不強。授課口語不是很流利，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠。

在今后的教學工作中，我會努力填補自身在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，同時自身也要加強自身的業(yè)務學習，爭取邁上一個新臺階。

五班級英語教學總結5

本學期是我擔負五班級一班、二班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂；在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并著重參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做仔細反思，不斷歸納總結以提高教學水平。

努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的'積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學知識時，不厭其

煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識；在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生援助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、我給每一個同學起英語名字。經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的同學甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答下列問題。

第三、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。

第四、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，提高了教學質量。

第五、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

三、英語活動

積極協(xié)作英語組參加校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導同學參與了“全國學校生英語風采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。

總之一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了提高。誠然,在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造學校的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。

五班級英語教學總結6

本年度，我擔負五班級的英語課教學工作。為更好地總結閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師。

悉心討論教材，討論同學，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心預備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇有趣的內(nèi)容來吸引同學的留意力，仔細做好課前預備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)同學對英語學習的愛好，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調(diào)動全部同學共同參加。

2、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子。

隨著班級的上升，同學之間的學習差異越來越大。要建立多元的評價觀，提高同學對英語的學習愛好，漸漸的轉變同學英語思維方式，提高同學的英語口頭筆頭表達技能。

3、留意感情溝通，做到以情動人。

教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進知識的理解，達到掌控的目的。同學的層次不同，接受技能也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的同學，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別留意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

〔1〕聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

〔2〕多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成果。

五班級英語教學總結7

時間飛逝，轉瞬間，20**年靜靜溜走，20**年悄悄走來。在過去的一年的教學中，本人踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充盈的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并仔細的完成了上級所布置的任務，取得了優(yōu)異的成果。

我擔負五班級的英語老師，這是我新接手的一個班級，經(jīng)過一段時間的磨合，這些孩子們也慢慢適應了我的教學模式。五班級的同學處于人生長身體、長知識的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。掌控其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將談談我這一學年的工作：

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我仔細閱讀《新課標》的要求，面對全體同學備課，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。

二、教學工作

本學期我擔負英語老師工作。在教學中，我仔細學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析同學的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為同學的終身進展，做到因材施教。著重同學的品質培育，技能培育和文化水平的培育并重。在教學中，我仔細向有閱歷的老老師請教，時常翻閱教學輔導書，耐煩鉆研教學方式和方法，我的教學技能有了很大的提高。我也將本課階段所學的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學實際中。因此，在教授單詞時，我運用了整體語言教學法，將其融入到學校英語教學中。在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性。

培優(yōu)補差一貫是教學工作的重頭，由于一個班級里面總存在尖子生、臨界生和學困生。對于學困生，我總是予以非常的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴、輔導他們，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的愛好。最末是讓優(yōu)生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)特別的積極，每次早讀時你都可以看到師徒間的學習與背誦，小伙伴們的賣力讀書。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們在單詞，課文上先過關并簽名，我在早讀時抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組予以表揚。小老師們的確是特別盡責，而徒弟們時刻有個小老師在身旁指引，學起來也特別起勁。一段時間下來，同學都有進步，有的進步特別快。

在教育教學中我還存在許多缺點與不足：對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。方法花樣較少，同學沒有新鮮感。今后，我要做到：

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素養(yǎng)教育，開展對教材的討論，解決問題，深化教學改革。

2、加強對同學的管理，尤其是后進生的轉化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理同學。我要用自己的真心，愛心，耐煩，上好每一節(jié)課。

五班級英語教學總結8

本學期我擔負了五班級的英語教學工作，五班級英語教學，聽說相對減削，讀寫漸漸加大，同學對這一調(diào)整一時不能適應，英語學習愛好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴峻。所以本學期我始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣;其次，留意分層教學，做好學困生后的轉化工作為主引導同學。經(jīng)過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了肯定的愛好，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的表達技能、閱讀技能等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一、仔細備課。

備同學、備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課做出總結。

二、加強上課技能，提高教學質量。

積極采納行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動他們的積極性，加強師生溝通，讓同學開心地學習，輕松地記憶，舒心地運用。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對同學的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高同學的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。就這樣使同學轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、取得的成果。

1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了肯定的提高。

2、培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

五班級英語教學總結9

本學期我擔負四、五班級的英語教學工作。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。學校階段英語教學目的是:激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面我將結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、課堂教學前

在教學之前仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授同學知識的同時，關懷愛惜同學，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，援助他們樹立學好各門知識的信心。

二、課堂教學中

在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

四、五班級的英語詞匯量漸漸變多，難度加大，因此要加強詞匯和句型教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中肯定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將徑直關系到同學能否流暢地運用英語進行交際；能否嫻熟地用英語讀和寫；能否順當?shù)赜糜⒄Z思索。從本學期反映出來的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應援助同學進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培育同學用英語說明單詞的技能，逐步啟發(fā)引導同學用英語思索。單詞教學肯定要做到詞不離句，這樣，同學在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

在批改作業(yè)方面，根據(jù)“雙減”政策的要求，英語作業(yè)基本做到了同學在課上完成，我實時當面批改。根據(jù)同學的完成程度標清等級，具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)問題，一一分析講解，援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。

三、課堂教學后

在批改作業(yè)方面，根據(jù)“雙減”政策的要求，英語作業(yè)基本做到了同學在課上完成，我實時當面批改。根據(jù)同學的完成程度標清等級，具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)問題，一一分析講解，援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。

整個教學過程中由于同學的掌控狀況不一樣，涌現(xiàn)了優(yōu)差層。為了調(diào)動同學的學習積極性，我設置了嘉獎機制，鼓舞同學積極背課文、背單詞。對于占相對多數(shù)的中差生，我更應當予以關注和厚待，援助他們找到優(yōu)點，多多鼓舞。了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析。所以，我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生依據(jù)實際狀進行相對引導，使同學成果整體提高。從而建立同學自信心，提高學習愛好。

由于每位老師都在不斷的改進和創(chuàng)新自己的教學理念和方式，難免有失敗和彎路。但是我堅信只有不斷學習才有進步，才能不斷完善教育教學。這是我學期來的教學總結和感想，期望大家予以珍貴的看法和建議。

五班級英語教學總結10

本學期，我擔負學校五班級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂;在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并著重參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做仔細反思，不斷歸納總結以提高教學水平。

努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。五班級下冊英語教學總結五班級下冊英語教學總結。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學知識時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識;在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生援助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。

第三、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，提高了教學質量。

第四、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話。(⊙o⊙)…

三、英語活動

積極協(xié)作學校參加校內(nèi)外舉辦的英語活動。

總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造學校的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。

五班級英語教學總結11

一個學期在忙勞碌碌中度過了，輔差、公開課、各種培訓、教研，都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責，當然也有些許的不盡人意。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7年了，我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和歡樂，體會到孩子們的進步與轉變給我?guī)淼哪竺罎M。

一、輔差。

由于本學期五〔4〕班新進了四名同學，且其中兩名的成果不抱負，我便利用中午和下午放學以及晚修的時間對這些后進生進行輔差。從基本的認讀單詞開始，一個模塊的單詞反復認讀，直至滾瓜爛熟，再對三、四班級的單詞、知識點進行梳理，由于五班級是一個綜合考試，不僅常常有超綱的題或詞涌現(xiàn)，三、四班級的舊知新考也是時常發(fā)生的。所以對于基礎薄弱的同學而言，五班級是一個大門檻，難進亦難出。好在有些后進生的表現(xiàn)還是不錯的，盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知，但是在基礎題上，比如單詞翻譯，句子翻譯，他們都在漸漸減削丟分率，有時甚至可以達到基礎題不丟分，而在單詞驗收中，他們也都是考了八十多分，我相信他們會越來越好。

二、公開課。

本學期，我上了一節(jié)五班級的公開課。在整個備課過程中，我深知上一堂精彩且扎實的課是多么不簡單。既要有情節(jié)，也要有主題，還要有各種操練方式，最重要的是把課堂還給同學，讓同學做課堂的主人翁，多聽、多說、多練。一節(jié)出彩的公開課，不是一個人做出來的，而是凝集了許多人的聰慧和心血，最末由一個人呈現(xiàn)。這節(jié)公開課，讓我在心理上和備課上都有了不同程度的成長。

三、關于自我學習和一些認識。

經(jīng)過上學期和本學期吳允秀老師的多次評課、總結，讓我漸漸轉變了課堂結構，我少講，同學多講，讓同學多動腦，多思索，激發(fā)同學的學習愛好，充分利用小組長，援助學困生認讀單詞和課文，同時將日常生活中的一些事例與教學內(nèi)容相結合，既讓同學能更多的感知生活，認識生活，也讓同學知道在生活中如何運用知識，課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。一味的灌輸知識遠不如讓同學自己探討、發(fā)覺問題、解決問題來的深刻。

作為一名老師，我需要不斷的提升自我，讓自己的知識、常識更加豐富，才能予以同學更多的東西?，F(xiàn)在的我，或許還不是一名優(yōu)秀的老師，但我知道，一個鼓舞的眼神，一種確定的體態(tài)語言，一次耐煩的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子們喜愛的老師的奠基石。由于教學閱歷還有不足，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步完善和改正一些教育教學方法，爭取更大的進步。

五班級英語教學總結12

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔負本校的五班級英語教學工作，由于我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。同學的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

一、政治思想方面

我仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我著重組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同同學在課堂上同游戲，同歌頌。

1、仔細備課

課前我努力學習新課程的理念，仔細鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前預備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備同學，想同學所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學遇到類似的狀況會有怎么樣的反應，而老師又要依據(jù)同學的反應做出相對應的反應。

2、組織好課堂教學

我在上課時仔細講課，關注全體同學，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，采用多種教學活動，例如猜單詞、背單詞競賽、英語抄寫競賽，讓同學在多樣化的競賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高同學學習愛好，以此來加強他們學習英語的信心。

3、做好課后輔導工作

學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學回家不愿讀書，復習，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。同時，要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓全部的人都得到別人的理解和尊敬。在課堂上對于簡約的題目我常常鼓舞后進生勇猛的舉手回答，然后讓全班同學向他們鼓掌、慶賀，來加強他們的自信心。布置作業(yè)時我也常常降低難度，從而讓不同層次的同學都有所進步。

三、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期加大了學習力度，仔細研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;本學期參與了了中心小組織的教研活動，收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質課評比，取得了肯定的成果，老師間相互吸取閱歷，積極探討，老師們依據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后組內(nèi)仔細爭論教學得失、回顧小結，實時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高同學的英語技能。通過這些活動，有力地促進了我們英語老師業(yè)務技能的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到同學學習成果的好壞。組長還組織老師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的討論。老師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回顧小結,相互聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高同學學習愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高同學的英語技能。

總之，本學期以來，我不遺余力做好了自己的英語教學工作，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新自己的教學理念，仔細上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師!

五班級英語教學總結13

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的'目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。以身作那么，為人師表。要求同學做到的，自己需要先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是五班級四個班的英語教學工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并著重參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡約的動作、游戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛。

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，積極參加聯(lián)片教研活動，積極評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次聽課學習的機會，取長補短，收獲不少。

5積極開展歡樂英語社團活動。在本學期，我以英語詩歌為主題，帶領社團同學學習，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習。同學積極參加社團活動，并在12月份制作了有關圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出，得到師生的全都好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

本學期，我擔負五班級丙丁兩班英語教學工作。我在教學工作中自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠依據(jù)同學的特點采用不同的教學方法，取得了一些的成果。以下是我在本學期的教學狀況。

一：制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。

備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及同學的積極性；一堂預備充分的課，會令同學和老師獲益不淺。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌控每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答下列問題。

讓他們主動參加，著重對同學口語的培育。為了更好地檢查同學掌控知識的狀況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結，以便實時做到查、漏、補、缺。特別是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學制造良好的學習氛圍。在課后，仔細做好同學工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。

三：課后，實時培育同學良好的學習習慣。

課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。

四：愛心澆灌潛能生。

我們五丙班學情比較非常，由于班主任多方面的緣由，潛能生比較多。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意援助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論；最末做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和進展。其次，仔細制定教學計劃，著重討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)，以輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)學校英語教學大綱進行施教，讓同學掌控好學科知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的援助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。

五班級英語教學總結14

這學期我擔負五班級一班和二班的英語教學工作，在教學工作中我一貫堅持踏踏實實工作的原那么，仔細教育好每一個同學，作為一名老師不僅要把知識傳授給同學，更重要的是在做人方面給同學樹立榜樣，以下是我在本學期的教學狀況。

一、學情總結

在學習成果上來說，依據(jù)每次測試綜合來看一班優(yōu)于二班。一班的紀律性和作業(yè)完成狀況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點在與學習比較活躍，能夠積極參與老師組織的一些教學活動，但是欠缺穩(wěn)定性。

二、教學總結

在備課上，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌控每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教學方法。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答下列問題。讓他們主動參加，著重對同學口語的培育。從來不批判任何一個回答錯誤的同學，為了更好地檢查同學掌控知識的狀況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結。采用獎懲措施。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動人：真誠對待每一個同學。

一學期下來也取得了一些成果，令同學喜歡，我會努力填補自己在教學中的不足，爭取在今后的教學中更上一層樓。

五班級英語教學總結15

本學期，我擔負學校五班級二班英語教學工作。在實際的教學中，我深深感覺到教學校英語之難之累，真是"苦在其身，樂在其心"！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、基本狀況

5〔2〕班英語基礎是五班級最好的，因此教授起來比較輕松。但是，為了讓他們更上一層樓，還需要同學的不斷努力。

二、同學競賽獲獎狀況

本學期，學校一共開展了四個學科競賽——英文歌小合唱，英語課本劇，英語朗誦競賽及英語手抄報競賽。剛開學初，我在班級積極組織，經(jīng)過激烈競賽，我選了藍錦宏、胡新悅等10位同學代表班級參賽。競賽過程中，他們落落大方，以一首Donkeydonkey獲得了五六班級組二等獎。金秋十月，嚴匯、肖書顏等8位同學代表班級參與英語課本劇競賽。他們以課文Oliverfeelsbored為藍本，進行改編，積極排練，最末，獲得了五六班級組二等獎。十一月，在全班海選過程中，黃馨、陳雅婷同學脫引而出，代表班級參與英文朗誦競賽。競賽中，她們毫不怯場，黃馨同學獲得五六班級組一等獎，陳雅婷同學獲得了五六班級組二等獎的好成果。十二月英語手抄報競賽中，侯芷瀾同學獲得了五六班級三等獎。

三、教研活動狀況

本學期，英語組開展了一系列的老師教研活動。老師硬筆書法競賽中，我獲得了三等獎；老師歌頌競賽中，我獲得了二等獎；老師說課競賽中，我獲得了二等獎。

此外，作為五六班級的班級組長，十月份，我在本班進行了英語閱讀教學的公開課，及開展了英語閱讀教學的講座，效果良好。

四、主要成果

在每次月考中，班級成果都是位于全班級第一，優(yōu)良率達到60%。每次學科競賽中，班級代表都能在班級組中獲得不錯的成果。在單詞教學過程中，小部分同學能夠達到見詞會讀的效果。

五、詳細做法

〔一〕夯實基礎

這一套教材的知識內(nèi)容，從一班級到五班級都有知識的連接，只是每個階段的要求不一樣。五班級處于學校的高段，要求對于四會及課文中重點的單詞做到會讀、會說、會寫、會認。因此，每節(jié)課前，都安排一名同學帶領全班進行單詞的拼讀，既鞏固所學，又讓同學立刻進入到學習的狀態(tài)。每個星期，我都會進行系統(tǒng)的聽寫，并且仔細批改。對于課文中的let’stalk和sayandenjoy部分，都要求背誦，并且每組都安排了三個背書組長。

〔二〕扎實，理清教學思路

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到"有備而來"。我仔細閱讀教材，結合的實際和教材的內(nèi)