小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案樣本（五篇）

第8頁共8頁小班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?樣本活動(dòng)?目標(biāo)1通?過交流討論?等方法，感?受到自己長(zhǎng)?大后身體的?變化。2?愿意大膽地?在集體面前?發(fā)表自己的?想法。3?感受爸爸媽?媽養(yǎng)育自己?的辛苦。?活動(dòng)準(zhǔn)備1?ppt課件?。2各類?嬰兒衣物、?物品等，長(zhǎng)?頸鹿測(cè)量尺?。活動(dòng)過?程一、出示?照片，引發(fā)?思考。1?、出示小朋?友們小時(shí)候?的腳丫圖片?。1你們?知道這是小?朋友多大時(shí)?候的腳丫嗎??那現(xiàn)在你?們的腳丫有?多大呢??兩個(gè)腳丫比?一比，你們?發(fā)現(xiàn)了什么??二、操?作比較：?(1)小朋?友都帶來了?小時(shí)侯穿的?衣服，去試?一試現(xiàn)在還?穿得下嗎??(幼兒試穿?小時(shí)侯的衣?物，感覺身?體上的長(zhǎng)大?。)(2)?幼兒說身體?的變化。?三、出示長(zhǎng)?頸鹿測(cè)量尺?，感受身高?的變化，1?幼兒和長(zhǎng)頸?鹿比身高，?利用圖卡記?錄比較身高?的變化。?老師這里有?一頭長(zhǎng)頸鹿?，它也想和?小朋友比比?身高，誰愿?意和長(zhǎng)勁鹿?比一比呢??2、小結(jié)?：我們的頭?、身體、手?、腳等各個(gè)?地方都長(zhǎng)大?了，說明我?們真的長(zhǎng)大?了。四.?討論自己怎?樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大?的，感受爸?爸媽媽的辛?苦。交流?：每天，是?誰在幫助我?們一天天地?長(zhǎng)大?他們?辛苦嗎?都?是為我們做?什么呢??幼兒自由表?達(dá)，我們應(yīng)?該給爸爸媽?媽說什么呢??五、扮?演爸爸媽媽?，體驗(yàn)爸爸?媽媽的辛苦?。1模仿?爸爸媽媽照?顧寶寶。?六、拓展延?伸，出示幼?兒由胎兒到?上幼兒園的?一組照片，?回家讓媽媽?爸爸講講你?長(zhǎng)大的故事?。七、小?結(jié)：我們小?時(shí)侯都要爸?爸媽媽幫忙?，現(xiàn)在長(zhǎng)大?了會(huì)自己做?各種事情，?希望小朋友?們長(zhǎng)大后學(xué)?會(huì)更多的本?領(lǐng)。小班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案樣本?（二）活?動(dòng)名稱：?京劇四大行?當(dāng)活動(dòng)目?標(biāo)：鞏固?幼兒對(duì)四大?行當(dāng)特征的?了解，并能?根據(jù)特征進(jìn)?行分類，激?發(fā)幼兒對(duì)京?劇表演的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：圖?片、黑板、?京劇道具、?磁帶活動(dòng)?環(huán)節(jié)：一?、游戲?qū)?激發(fā)興趣?1、游戲：?猜猜他是誰?你們想玩游?戲嗎?讓我?們能一下就?猜出他是誰??(教師小?結(jié))2、?現(xiàn)在老師要?難點(diǎn)的來考?考你們，行?不行?二?、嘗試分類?鞏固認(rèn)識(shí)?1、你們認(rèn)?識(shí)他們嗎??是誰，屬于?什么行當(dāng)??為什么??2、后面桌?子上有很多?我們一起收?集的照片，?(教案出自?：屈老師.?教案網(wǎng))請(qǐng)?你們把他送?到他們的行?當(dāng)中去，不?要送錯(cuò)哦。?(幼兒操作?)(1)?糾錯(cuò)：看看?都送得對(duì)嗎??(2)?設(shè)疑、質(zhì)疑?—鞏固知識(shí)?(那你們看?了這些照片?后有什么問?題嗎?)?3、總結(jié)：?我們一起里?來說說，原?來生中還分?成老生、小?生、武生(?旦、凈、丑?)三、自?主裝扮表達(dá)?表現(xiàn)京劇里?的行當(dāng)有那?么多知識(shí)，?在這里老師?為你們準(zhǔn)備?了很多京劇?中的道具，?你想表演誰??等會(huì)兒請(qǐng)?你們自己選?擇一樣道具?，你可以練?練他的動(dòng)作?。1、你?想表演誰??2、這是?什么音樂呀??(幼兒表?演)小班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案樣本?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?感受冷、暖?。2、了?解一些取暖?的方法。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、在?戶外活動(dòng)后?進(jìn)行。2?、各種取暖?物品數(shù)件，?如手套、圍?巾、大衣、?熱水袋等。?【活動(dòng)過?程】一、?談話引入(?評(píng)析：對(duì)室?內(nèi)和室外進(jìn)?行對(duì)比，讓?寶寶感受冷?暖。)從?戶外回來，?外面暖還是?里面暖和??用冰冷的?手與寶寶們?握一握、摸?一摸。小手?凍冷了，小?臉蛋也凍冷?了。二、?嘗試做動(dòng)作?取暖(評(píng)析?：體驗(yàn)通過?運(yùn)動(dòng)可以使?身體變得暖?和。)引?導(dǎo)寶寶嘗試?各種方法，?搓搓手、跺?跺腳、跳一?跳、對(duì)著手?哈哈氣等。?配上音樂?，把動(dòng)作做?一遍。師?小結(jié)：冬天?，寶寶們可?以多做運(yùn)動(dòng)?把自己變暖?和。三、?感受物品取?暖(評(píng)析：?了解各種取?暖物品的特?性，說說自?己的感受。?)媽媽是?怎么讓寶寶?變暖和的??出示圍巾、?帽子，手套?、請(qǐng)寶寶帶?帶。感知?其它取暖工?具，摸摸熱?水袋、暖手?寶。集體?感受空調(diào)的?熱風(fēng)。四?、請(qǐng)寶寶用?暖和的小手?與旁邊的小?朋友、老師?握一握。(?評(píng)析：感受?暖和的心情?，增進(jìn)師幼?情感，分享?開心。)?師：冬天雖?然很冷，但?是寶寶們不?怕冷，因?yàn)?我們可以讓?自己變暖。?與爸爸媽媽?一起多鍛煉?身體，天天?上幼兒園。?【活動(dòng)反?思】今天?的活動(dòng)內(nèi)容?非常貼近幼?兒現(xiàn)時(shí)段的?生活經(jīng)驗(yàn)，?活動(dòng)內(nèi)容比?較有意義。?活動(dòng)準(zhǔn)備為?目標(biāo)服務(wù)，?準(zhǔn)備1是課?前帶幼兒到?戶外，使幼?兒感受冷，?服務(wù)目標(biāo)1?;準(zhǔn)備2是?課堂中的取?暖材料提供?充足，使幼?兒多方面感?知取暖方式?。課中以?幼兒感受為?主，不足的?是教師語言?過多，感覺?我一直在講?。課后，我?也回憶了自?己講過的話?，覺得一個(gè)?原因有受領(lǐng)?域的影響。?本節(jié)課是社?會(huì)領(lǐng)域，認(rèn)?知為主。另?一個(gè)原因，?還是課前老?師的語言還?不夠仔細(xì)斟?酌，面對(duì)托?班孩子散發(fā)?性的話語處?理的不夠圓?滑。這也讓?我想到這一?問題：面對(duì)?語言表達(dá)能?力較弱的托?班幼兒，老?師如何更好?的發(fā)揮幼兒?的主體性??根據(jù)自己本?節(jié)課，在此?可以做的更?好點(diǎn)：在環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)中，?可以適當(dāng)加?入小情境，?烘托輕松的?活動(dòng)氛圍。?再者，教師?提問語可以?生活化些，?使幼兒直接?表達(dá)他們的?感受。小?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案樣?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?自己覺排隊(duì)?。2、初?步養(yǎng)成禮讓?、排隊(duì)等候?的好習(xí)慣。?活動(dòng)過程?：一、開?始部分隨?音樂做課前?準(zhǔn)備—提高?幼兒精神。?二、基本?部分1、?觀看情境表?演玩滑梯—?培養(yǎng)幼兒的?觀察力及語?言表達(dá)能力?。提問：?他們玩滑梯?玩得好嗎??那個(gè)地方好??那個(gè)地方?不好?2?、談話—引?導(dǎo)幼兒回憶?，培養(yǎng)幼兒?思考、講述?的能力，感?悟排隊(duì)是講?文明禮儀的?良好品德。?(1)在?幼兒園里有?哪些地方需?要排隊(duì)?你?是怎樣做的??(2)?在外面你還?知道哪些地?方需要排隊(duì)??大人們都?是怎樣排隊(duì)?的?(3?)遇到特殊?情況是應(yīng)該?怎樣做?(?舉例：醫(yī)院?、廁所)?3、看掛圖?—感知禮儀?(1)觀?察圖片上的?小朋友在干?什么?(?2)請(qǐng)兩名?幼兒領(lǐng)讀(?老師糾正)?(3)幼?兒講解詩意?(老師講解?)三、結(jié)?束部分小?結(jié)：鼓勵(lì)孩?子以后無論?在園里和外?面，都要堅(jiān)?持做一個(gè)講?文明禮儀、?守秩序的人?。小班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案樣本（?五）社會(huì)?活動(dòng)：鼠寶?寶找朋友活?動(dòng)目標(biāo)：?1.理解故?事內(nèi)容，能?用簡(jiǎn)短的語?句進(jìn)行表述?。2.感?受小動(dòng)物的?特點(diǎn)和故事?的情緒。?3.學(xué)習(xí)用?'會(huì)……又?會(huì)''會(huì)…?…不會(huì)……?'的句式說?一句話。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?教學(xué)掛圖《?鼠寶寶找朋?友》、木偶?：鼠寶寶，?小鴨子，小?青蛙，小貓?，布娃娃各?一個(gè);閱讀?材料1《鼠?寶寶找朋友?》?；顒?dòng)?過程：1?.導(dǎo)入部分?，出示鼠寶?寶木偶，引?發(fā)興趣。?這是誰?鼠?寶寶是怎么?叫的?他有?什么本領(lǐng)呢?。今天老師?帶來一個(gè)好?聽的故事，?故事的名字?叫做《鼠寶?寶找朋友》?。2.教?師完整講述?故事。提?問，故事的?名字叫做什?么?鼠寶寶?要找一個(gè)什?么樣的朋友?呢，都遇見?了誰?3?.出示教學(xué)?掛圖，操作?木偶，教師?分段講述故?事。提問?：鼠寶寶先?找到誰呢，?他是不是鼠?寶寶想找的?朋友?出示?布娃娃，讓?幼兒說說布?娃娃的特點(diǎn)?，不會(huì)跑也?不會(huì)跳，笑?瞇瞇，教師?注意用'不?會(huì)……不會(huì)?……'的句?式，回應(yīng)和?提升幼兒的?回答，模仿?布娃娃笑一?笑。提問?：鼠寶寶還?找了誰?他?是不是鼠寶?寶想找的朋?友?為什么??出示小鴨?子，引導(dǎo)幼?兒說說小鴨?子的特點(diǎn)：?會(huì)跑不會(huì)跳?，教師注意?用會(huì)…不會(huì)?…的句是，?回應(yīng)和提升?幼兒的回答?。提問：?小鴨子是怎?么走路的呢??集體模仿?小鴨子走路?的動(dòng)作。?提問：鼠寶?寶又找了誰??他是鼠寶?寶想找的朋?友嗎?為什?么?出示小?青蛙，引導(dǎo)?幼兒說說小?青蛙的特點(diǎn)?，會(huì)跳不會(huì)?跑，教師注?意用會(huì)…不?會(huì)…的句式?回應(yīng)和提升?幼兒的回答?。小結(jié)，?鼠寶寶找的?布娃娃不會(huì)?跑也不會(huì)跳?，小鴨子會(huì)?跑不會(huì)跳，?小青蛙會(huì)跳?不會(huì)跑，他?們都不是鼠?寶寶的好朋?友，鼠寶寶?急得眼淚往?下掉，很傷?心。提問?：出示貓，?這是誰?他?會(huì)跑又會(huì)跳?，為什么鼠?寶寶趕快跑??提問：?鼠寶寶最后?找到朋友了?嗎?他的朋?友是怎么樣?的?引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)，并?表演小老鼠?的動(dòng)作、叫?聲。小結(jié)?，原來鼠寶?寶要找的朋?友也是跟他?一模一樣的?鼠寶寶。?4.教師播?放故事錄音?，幼兒再次?欣賞故事，?并小聲跟讀?。5.引?導(dǎo)幼兒遷移?經(jīng)驗(yàn)講述。?提問，你?有好朋友嗎??你的好朋?友是什么樣?子的?請(qǐng)你?用"會(huì)…又?會(huì)…""會(huì)?…不會(huì)"的?句式說說你?找的好朋友?。鼠寶寶?找朋友。?鼠寶寶要找?一個(gè)好朋友?，要會(huì)跑，?會(huì)跳，鼠寶?寶找到布娃?娃，他不會(huì)?跑也不會(huì)跳?，坐在一邊?咪咪笑。"?不要