幼兒手工活動方案范本（五篇）

第8頁共8頁幼兒手工活?動方案范本?一、活動?目標：1?.學習用粘?貼的方法把?杯子裝飾成?獅子。2?.體驗自己?動手操作裝?飾的快樂。?3.提高?幼兒的動手?操作能力和?設計能力、?審美能力。?二、活動?準備;紙漿?等三、活動?流程：導入?--演示-?-操作--?欣賞(一)?導入師：我?們把紙漿杯?子，變成了?漂亮的紙漿?娃娃，那小?朋友們，開?動你們的小?腦筋想一想?，我們還可?以把紙漿杯?子變成什么?呢?幼：娃?娃、水杯，?小花籃。?師：那你們?想不想知道?，老師能把?紙漿杯子變?成什么?幼?：想。師?：看，這是?誰啊?幼：?是獅子，真?漂亮。師?：其實啊，?杯子可以變?成很多的小?動物的，今?天啊。老師?就教小朋友?制作大獅子?。(二)?演示我們先?用黑色的即?時貼剪兩只?眼睛貼上去?，然后再用?金____?即時貼剪兩?個三角形作?獅子的眼珠?子。用紅色?的長圓形作?獅子的大鼻?子。用即時?貼剪成彎彎?的紅色的嘴?巴，嘴巴上?面的胡須用?歡色的。最?后，做獅子?的頭發(fā)，我?們用桔__?__剪成一?絲一絲的，?粘滿他的頭?，粘得多一?點，我們看?，一頭大獅?子制作好了?。(三)?操作師：你?們也來嘗試?著做一只可?愛的大獅子?吧!幼兒?操作，老師?巡回指導，?給與幫助。?(四)欣?賞師：小朋?友都制作好?了嗎?我發(fā)?現(xiàn)好多小朋?友真的很厲?害啊。做的?大獅子可真?漂亮啊，我?們一起來看?一看，看看?誰制作的呢?，下次老師?教小朋友制?作另一個小?動物。幼?兒手工活動?方案范本（?二）設計?背景讓幼?兒知道祖國?是一個文明?的祖國，從?小培養(yǎng)孩子?熱愛祖國。?熱愛祖國就?要了解祖國?，了解祖國?的歷史，了?解祖國的文?化，從而知?道祖國的偉?大，使幼兒?從小就樹立?熱愛祖國的?思想?；?動目標1?.了解剪紙?是我國的民?間藝術(shù)。掌?握剪紙的一?些基本方法?，感受民間?藝術(shù)的奇妙?。2.嘗?試自己設計?窗花，體驗?其中樂趣，?并樂意與人?交流、合作?進行創(chuàng)作。?3.通過?學習兒歌，?體驗兒歌中?有規(guī)律的韻?腳和韻律，?感受兒歌趣?味的語言情?境，并能通?過創(chuàng)編表演?動作表現(xiàn)文?學作品。?重點難點?1.剪紙的?方法和技巧?。2.如?何剪窗花。?活動準備?1.幼兒?通過家庭或?社會活動觀?察窗花。?2.彩紙、?剪刀、幾幅?設計好的窗?花作品。?活動過程?活動1窗花?一、談話?活動。教?師：你們知?道窗花是什?么嗎?它是?用來干什么?的?你們都?在什么地方?、什么時候?經(jīng)常看到它??(幼兒討?論，回答問?題)二、?兒歌欣賞《?奶奶的窗花?剪得好》。?1.教師?范讀兒歌,?要求讀出兒?歌的節(jié)奏和?韻律感。?2.請幼兒?說說，聽了?兒歌都有哪?些感受?你?喜歡嗎?兒?歌中都描繪?了哪些小動?物，你能說?說嗎?三?、詩歌表演?。1.教?師有表情地?朗誦兒歌，?幼兒繼續(xù)欣?賞、熟悉兒?歌內(nèi)容。?2.幼兒熟?悉兒歌后，?隨著教師的?朗誦，自由?創(chuàng)編動作，?進行詩歌表?演。3.?幼兒自由組?合，進行動?作表演，增?進游戲趣味?性。四、?美工活動：?剪窗花。?1.教師向?幼兒提供畫?好的窗花，?并介紹剪紙?的方法。?2.幼兒嘗?試進行剪窗?花，教師適?時進行指導?，直到幼兒?掌握剪紙的?技巧為止。?3.師生?共同欣賞作?品，教師要?給予必要的?鼓勵。活?動2我設計?的窗花一?、談話活動?。1.教?師：小朋友?都熟悉了剪?窗花的基本?方法。今天?，小朋友們?自己來設計?一個窗花作?品，好嗎??2.出示?幾幅窗花作?品供幼兒欣?賞，感受窗?花的一般特?征和規(guī)律。?二、幼兒?設計窗花活?動。1.?教師可給予?幼兒有關(guān)設?計的一些基?本方法，如?：先將紙對?邊折疊(也?可幾折)，?然后在折疊?痕處開始起?筆進行描畫?，設計自己?喜歡的圖案?，最后用刀?沿線條剪開?。打開，一?副精美的窗?花就完成了?。2.幼?兒進行設計?，教師予以?指導。三?、展示自己?設計的作品?。幼兒將?設計的作品?介紹給大家?，并剪給大?家進行欣賞?，互相進行?評價?；?動延伸：?同家長一道?收集有關(guān)剪?紙的圖片資?料，進一步?感受、認識?這一民間藝?術(shù)，積累相?關(guān)經(jīng)驗。?幼兒手工活?動方案范本?（三）活?動目標：?1、進一步?學習粘貼技?能，能將材?料貼在紙面?上，養(yǎng)成良?好的粘貼習?慣。2、?通過游戲讓?幼兒喜歡美?工活動，體?驗到成功的?快樂。活?動準備：?1、長條卡?紙、圖形彩?紙、漿糊、?抹布、線、?水粉涂料。?2、音樂?、訂書機、?皮筋、筆。?活動過程?1、音樂?游戲，找朋?友。老師?：我們都有?好朋友，老?師請寶寶們?去找找你的?好朋友和他?抱抱，好嗎??2、學?習粘貼圖形?。認識紙?張和圖形?老師：瞧，?這里也有兩?個好朋友，?他們也想抱?在一起，是?誰?(出示?卡紙)認識?大大的卡紙?。(出示?彩紙)這是?什么紙?認?識彩紙。它?是什么形狀?的?這里?還有一些圖?形，它們是?什么形狀的?呢?(出示?方形、三角?形、心形)?認識這幾種?圖形和顏色?。這些圖形?想和卡紙做?朋友，它們?怎樣才能貼?在一起呢??什么能幫助?它們?(漿?糊)教師?示范粘貼?我們來試試?：蘸一蘸，?抹一抹，啪?—擦一擦。?請個別幼?兒上來粘貼?。提醒圖形?要分開一點?，不要疊在?一起。那?邊還有許多?卡紙和圖形?紙，請你們?也去貼一貼?，做一做，?好嗎?3?、幼兒操作?、粘貼圖形?。(輕聲播?放歌曲、歌?曲自定)?4、變魔術(shù)?卡紙還會?變魔術(shù)呢，?瞧它會變成?什么?(教?師示范做成?一個冰激凌?)兒童節(jié)?馬上就要到?了，我給大?家變了一個?冰激凌，想?看嗎?你們?想變一個冰?激凌嗎?那?我們請客人?老師變一下?。請人幫忙?要說：“請?幫幫我?！?5、幼兒?請客人老師?裝訂冰激凌?。6、拿?著冰激凌一?起過兒童節(jié)?，讓客人老?師給小朋友?拍照欣賞。?幼兒手工?活動方案范?本（四）?活動目標：?1、能夠?選擇自己喜?歡的方式設?計并制作賀?卡。2、?體驗合作的?樂趣，并用?自己的語言?表達出祝福?的話?；?動準備：?1、物質(zhì)準?備：PPT?、各色卡紙?、皺紋紙、?輕泡、瓦楞?紙、手工紙?、剪刀、水?彩筆、雙面?膠、廢舊零?散的圖書、?等。2、?知識準備：?幼兒已經(jīng)了?解賀卡的意?義和用途。?活動過程?：一、出?示PPT，?欣賞賀卡?1、請幼兒?欣賞各種各?樣的賀卡。?師："新?年來了，我?們都會做賀?卡送祝福，?你打算做一?張什么樣的?賀卡呢?我?們先一起來?欣賞一下，?仔細觀察這?些賀卡是怎?樣制作的??"2、出?示PPT，?請幼兒欣賞?各種形式的?賀卡。(?1)引導幼?兒從賀卡的?形狀、顏色?、圖形等方?面進行觀察?比較，感受?賀卡制作的?美。(2?)引導幼兒?討論賀卡的?主要制作材?料和方法。?師："你?覺得這些賀?卡用什么材?料制作而成?的?是用什?么樣的方法?制作的?"?師幼小結(jié)：?賀卡多種多?樣，可以運?用各種材料?的紙來制作?繪畫的、粘?貼的、立體?的、鏤空的?等等很多種?賀卡。3?、通過觀察?比較引導幼?兒交流：?師："你最?喜歡哪種賀?卡?為什么??"二、?計劃制作賀?卡激發(fā)幼?兒自制賀卡?的興趣和愿?望。師：?"春節(jié)馬上?就要到了，?你想向誰贈?送賀卡表示?祝賀呢?"?師："你準?備制作一張?什么樣的賀?卡?你想對?贈送的人說?句什么祝福?的話?"(?幼兒暢所欲?言，師對幼?兒的祝福語?句加以指導?)三、幼?兒自制賀卡?，教師鼓勵?幼兒用自己?喜歡的方式?制作賀卡。?1、介紹?材料，并提?出制作時產(chǎn)?生的垃圾放?在收集盤中?，保持衛(wèi)生?。2、幼?兒自由選擇?材料和工具?，進行制作?裝飾，盡量?保持安靜。?3、教師?巡回觀察、?指導。四?、做好的賀?卡放在展示?臺上，交流?賀卡的制作?。請做完?賀卡的幼兒?一同制作一?張大大的賀?卡送給辛苦?的老師們。?并共同說?出祝福的話?。幼兒手?工活動方案?范本（五）?一、活動?目標1.?引導幼兒嘗?試自己動手?制作新年賀?卡，感受新?年賀卡的色?彩、圖案的?美。2.?引導幼兒體?驗主動送賀?卡給別人，?給自己帶來?的快樂感受?。___?_本次親子?手工制作，?鍛煉幼兒的?動手能力、?參與能力、?社交能力等?。二、活?動準備1?.收集各種?色彩鮮艷的?賀卡，長方?形的白卡紙?，彩筆，印?章等2.?教師準備一?個“新年好?賀卡”的范?例3.音?樂《新年好?》三、活?動過程1?.教師組織?家長和幼兒?有序進入班?級。教師播?放音樂《新?年好》，引?導幼兒進入?活動，激發(fā)?幼兒制作賀?卡的興趣。?2.教師?出示新年賀?卡的范例，?引導幼兒安?靜觀賞，引?出本次活動?的核心，手?工制作元旦?節(jié)賀卡。?(1)小朋?友們要仔細?感受賀卡上?面的圖案和?色彩的美，?待會兒你們?要結(jié)合自己?的想象自己?創(chuàng)作一個元?旦節(jié)賀卡。?(2)元?旦節(jié)賀卡，?新年賀卡，?這是送長輩?的禮物。自?己動手制作?的手工禮物?，長輩們一?定會很喜歡?的。(3?)送禮物的?時候，我們?要禮貌地給?長輩們說一?聲新年快樂?。3.教?師示范講解?制作元旦節(jié)?賀卡的方法?。(1)?先在白色的?卡紙上和自?己的家長一?起畫出你自?己喜歡的圖?畫，(2?)畫好圖畫?之后，自己?用彩筆和印?章，以及手?指點畫等方?法，制作元?旦節(jié)賀卡。?4.幼兒?和家長一起?互相幫助和?參與，在親?子手工中幼?兒可以尋求?家長的幫助?。(1)?幼兒和家長?開始制作手?工，教師巡?回指導。?(2)在創(chuàng)?作元旦節(jié)手?工的時候，?要注意色彩?的搭配，可?以用色彩鮮?艷的彩筆來?作畫，也可?用印章、手?指點