2023年人教部編版初中升學(xué)考試四川省達州市中考語文真題（解析版）

第1頁/共1頁達州市2023年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試暨初中學(xué)業(yè)水平考試語文說明：本考試為閉卷考試，全卷總分150分，考試時間150分鐘。本試卷共12頁。溫馨提示：1.答題前，考生需用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號正確填寫在答題卡對應(yīng)位置。待監(jiān)考老師粘貼好條形碼后，再認(rèn)真核對條形碼上的信息與自己準(zhǔn)考證上的信息是否一致。2.選擇題必須使用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)位置規(guī)范填涂，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡對應(yīng)的框內(nèi)，超出答題區(qū)答案無效。在草稿紙、試題卷上作答無效。3.保持答題卡整潔，不要折疊、弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀等。4.考試結(jié)束后，將試卷及答題卡一并交回。一、積累·運用（30分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.锃亮（zèng）蒼勁（jìn）虔誠（qián）忍俊不禁（jīn）B.秀頎（qí）龜裂（jūn）誆騙（kuāng）懨懨欲睡（yàn）C.馳騁（chěng）漩渦（xuán）拮據(jù)（jū）自慚形穢（huì）D.拜謁（yè）霧靄（ǎi）妥帖（tiē）名副其實（fú）【答案】C【解析】【詳解】考查字音的識記。A.蒼勁（jìn）——（jìng）；B.懨懨欲睡（yàn）——（yān）；D.名副其實（fú）——（fù）；故選C。2.下列句子中有錯別字的一項是（）A.此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對。B.為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。D.書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提練猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查字形的識記。D.提練——提煉；故選D。3.下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）A.八臺山遠(yuǎn)山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客無不感嘆大自然的巧奪天工。B.近日，全國首個巴文化遺址博物館——羅家壩遺址博物館正式開館。開館當(dāng)日，可謂萬人空巷。C.東風(fēng)浩蕩征帆勁，大潮奔涌奮楫先。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是每個中國人責(zé)無旁貸的責(zé)任。D.畢業(yè)典禮上，校長熱情洋溢地說：“同學(xué)們，你們應(yīng)以無所不為的膽識，披荊斬棘，勇攀人生高峰?！薄敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查成語的理解與運用。A.巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。不能用來說“大自然”，適用對象錯誤；B.萬人空巷：意思是指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。符合語境，使用正確；C.責(zé)無旁貸：意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。與后面的“責(zé)任”重復(fù)，使用不正確；D.無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干或干盡了壞事。褒貶誤用，使用錯誤；故選B。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.近日，大熊貓和花“火出圈”，先后多次登上熱搜，“去成都看花花”已成為時下潮流。B.為表彰先進，引導(dǎo)和激勵廣大婦女，相關(guān)部門授予黃園等10人“四川省三八紅旗手標(biāo)兵”。C.近年來，我國大力實施藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，以高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為重點的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改進。D.中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，作為青少年，我們要堅定文化自信、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解中華文化?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】考查病句的辨析與修改。B.缺少賓語，在句末加“的稱號”；C.詞語搭配不當(dāng)，將“改進”改為“改善”；D.語序不當(dāng)，將“堅定文化自信、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解中華文化”以為“了解中華文化、堅定文化自信、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”；故選A。5.默寫古詩文。（1）__________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）晴川歷歷漢陽樹，__________________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）安得廣廈千萬間，__________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）__________________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（5）濁酒一杯家萬里，__________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（6）陛下亦宜自謀，__________________，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）【答案】①.海日生殘夜②.芳草萋萋鸚鵡洲③.大庇天下寒士俱歡顏④.曉鏡但愁云鬢改⑤.燕然未勒歸無計⑥.以咨諏善道【解析】【詳解】考查對詩文的理解與默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“殘、萋、鸚鵡、洲、庇、鬢、燕然、咨諏”等字詞容易寫錯。綜合性學(xué)習(xí)（12分）6.某中學(xué)開展“追光而上·致敬榜樣力量”系列活動。下面是與活動相關(guān)材料，請認(rèn)真閱讀，并按要求作答?！静牧稀?月21日，以“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周永開為原型的主題電影《周永開》在全國院線上映。電影公映以來，在達州各地引發(fā)積極反響。電影從周永開70多年黨齡的人生軌跡中，選取了一些有溫度、有情懷的真實內(nèi)容，以小見大地刻畫出他不同階段的信仰與堅守，生動詮釋了共產(chǎn)黨人“一生忠于黨，赤誠為人民”的崇高品格。達州各地干部群眾踴躍觀看該影片，看后，紛紛談出自己的感想?！翱纯蘖?，終于懂得那一句‘所有犧牲，都值得被銘記’的意義。”“片中處處都是熟悉場景，四川話對白更是畫龍點睛。”“看到他躺在醫(yī)院病床上還牽掛著花萼山，我覺得特別酸楚和感動。”“周老革命的事跡可學(xué)可做，‘草鞋書記’的精神可追可及，我一定以他為榜樣?！蓖瑫r，多名達州影評人對這部傳記電影給予了高度評價。（選自達州日報2023年4月21日第一版和人民日報客戶端）（1）用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）（2）學(xué)校決定七年級全體同學(xué)于6月2日下午3點在學(xué)術(shù)報告廳觀看電影《周永開》。請你以學(xué)校團委的名義于2023年6月1日在學(xué)校通知欄寫一則觀影通知。通知（3）觀影后，七年級開展了“學(xué)榜樣精神，做時代青年”對聯(lián)擂臺賽。某同學(xué)寫出上聯(lián)后久久未能對出下聯(lián)，請你根據(jù)上述材料幫幫他。上聯(lián)：航天英雄，遨游蒼穹，勇?lián)姑?，續(xù)神話下聯(lián)：_______________________________________（4）此次系列活動引發(fā)了同學(xué)們的熱議。請結(jié)合你知道的榜樣人物，從以下詞語中至少選取兩個寫一段話。（80字左右）逐夢擔(dān)當(dāng)奉獻傳承【答案】（1）以共產(chǎn)黨員周永開為原型的電影《周永開》在全國院線上映，引發(fā)積極反響。（2）示例：

通知

學(xué)校決定讓七年級全體同學(xué)于6月2日下午3點在學(xué)術(shù)報告廳觀看電影《周永開》，請按時觀看。

校團委

2023年6月1日（3）示例：草鞋書記，服務(wù)人民，堅守信仰，寫傳奇（4）示例：張桂梅老師不忍目睹貧困山區(qū)女孩因貧失學(xué)、因傳統(tǒng)觀念失學(xué)，她勇敢逐夢，毅然決然開啟了創(chuàng)辦免費女子高中之路。為募集資金她四處奔走、不斷呼吁。她對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，一次次詮釋著一名黨員和老師的初心使命，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。【解析】【小問1詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。由“4月21日，以‘七一勛章’獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周永開為原型的主題電影《周永開》在全國院線上映。電影公映以來，在達州各地引發(fā)積極反響”可以概括出：以周永開為原型的主題電影《周永開》在全國院線上映，引發(fā)積極反響?！拘?詳解】此題考查通知。通知的格式：①標(biāo)題：標(biāo)題要寫在第一行正中，寫上“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。②稱呼、內(nèi)容：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。③落款：分兩行寫在正文右下方，第一行署名，第二行寫日期。示例：通知七年級全體同學(xué)：學(xué)校決定讓你們于6月2日下午3點在學(xué)術(shù)報告廳觀看電影《周永開》，請按時觀看。校團委2023年6月1日【小問3詳解】此題考查對聯(lián)。對聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。聯(lián)系影片內(nèi)容，結(jié)合活動主題，分析上聯(lián)，“航天英雄”是偏正短語，可對“草鞋書記”“人民公仆”等；“遨游蒼穹”是動賓短語，可對“履行職責(zé)”“服務(wù)人民”；“勇?lián)姑笔恰皠淤e短語”，可對“堅守信仰”“堅守本心”等；“續(xù)神話”是“動詞（一字）＋名詞（2字）”，可對“寫傳奇”“釋人生”等。據(jù)此擬寫下聯(lián)為：人民公仆，履行職責(zé)，堅守本心，釋人生。或：草鞋書記，服務(wù)人民，堅守信仰，寫傳奇?！拘?詳解】此題考查語言表達。要求結(jié)合榜樣人物，從“逐夢、擔(dān)當(dāng)、奉獻、傳承”中至少選取兩個寫一段話。注意字?jǐn)?shù)要求。示例一：焦裕祿走遍蘭考每一寸土地，挖河排澇，封閉沙丘，根治鹽堿，一心為民，無私奉獻。勇于擔(dān)當(dāng)，勇敢逐夢，把蘭考建設(shè)成夢想中的模樣。他以身作則，傳承共產(chǎn)黨員的實干精神，積勞成疾，以身殉職，他是人民的公仆，是黨的好兒子，是我們的好榜樣。事例二：航天人勇于逐夢，甘當(dāng)無名英雄，不計個人得失，勇于擔(dān)當(dāng)，常年超負(fù)荷工作，默默承受著巨大的困難和壓力，奉獻青春年華，奉獻聰明才智，奉獻心血汗水，傳承航天精神，譜寫了許許多多可歌可泣的動人篇章。二、閱讀·鑒賞（60分）（一）名著閱讀（6分）7.下列選項表述有誤的一項是（）A.《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇白話小說。小說把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會。B.法國昆蟲學(xué)家法布爾所著的《昆蟲記》有“昆蟲的史詩”之美譽。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。C.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。D.艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，被稱為“太陽與火把”的歌手。其成名作《光的贊歌》贊美了“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美了“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識識記D.“其成名作《光的贊歌》”有誤；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨；故選D。8.金圣嘆評：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！备鶕?jù)下列人物的“聲口”進行判斷，寫出其姓名、綽號，并簡述一個與其相關(guān)的情節(jié)。（任選其一作答）【一】“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”【二】“我只有一個老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時也好?！蔽疫x____________，姓名、綽號：__________________________相關(guān)情節(jié)：_____________________________________【答案】示例一：我選【一】，姓名：宋江，綽號：及時雨

相關(guān)情節(jié)：義釋晁蓋：生辰綱事發(fā)后，觀察何濤得到了消息，前來鄆城縣找到了宋江，與宋江一起抓捕主犯晁蓋，宋江假意答應(yīng)，卻偷偷私傳訊息，使晁蓋等人脫險。

示例二：我選【二】，姓名：李逵，綽號：黑旋風(fēng)

相關(guān)情節(jié)：黑旋風(fēng)斗浪里白條：宋江、戴宗和李逵三人到灑樓喝灑，李逵到漁場討要活魚打散了竹篾?！袄死锇讞l”張順要和他理論，卻被他重拳打跑。張順設(shè)計將他騙到江中，把他弄得萬分狼狽。后經(jīng)宋江等人勸說，張順才放過李逵，并和宋江等人結(jié)成了生死之交。【解析】【詳解】此題考查名著。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。《水滸傳》是我國著名的明代小說家施耐庵寫的一部章回體小說。它是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)。表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至起義失敗的全過程?！疽弧俊八麜r若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”是宋江在潯陽樓上題的一首詩中的詩句。宋江綽號：呼保義、及時雨、孝義黑三郎。與宋江有關(guān)的情節(jié)很多，如：南征北戰(zhàn)：梁山泊義軍接受招安后，正遇遼兵侵犯，宋江受詔破遼。于是大軍北進，攻下檀州，奪回薊州，智取霸州，占領(lǐng)幽州，兵圍燕京，遼主請罪投降。宋江班師回國，遵照徽宗旨意，將所奪州縣仍退還給了遼邦。怒殺閻婆惜：晁蓋等人上了梁山泊以后，派劉唐下山給宋江送了100兩金子，外加一封書信。不料這封信被宋江的老婆閻婆惜看到了，然后她威脅宋江，讓宋江把養(yǎng)她的所有錢財衣物首飾外加那一百兩金子都給她，然后給她一封休書成全她和小三張文遠(yuǎn)，不然她就去告官。偏偏宋江當(dāng)初只收了劉唐一條金子，那女的不信，于是兩人起了爭執(zhí)，宋江怒起把她殺了?！径俊拔抑挥幸粋€老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時也好?！笔抢铄涌吹焦珜O勝回家看娘，想起了自己的老母親還在村里受苦時說的話。李逵綽號：黑旋風(fēng)、鐵牛。與李逵有關(guān)的情節(jié)很多，如：真假李逵：李逵回家探母，路遇冒充自己的李鬼在打劫。李逵將李鬼砍翻在地，因信他是個孝子便放過了他，還給了十兩銀子。后李逵投宿到了李鬼家，卻發(fā)現(xiàn)這夫婦倆竟想謀害自己。李逵一怒一刀殺死了李鬼。江州（中州）劫法場：宋江因為喝醉酒誤在潯陽樓上題了反詩，被黃文炳發(fā)現(xiàn)，被打入死囚牢。知府派戴宗送信給太師蔡京詢問如何處理宋江，吳用設(shè)計偽造回信，由于落款有誤，信被識破，戴宗與宋江一起被判死刑。行刑那天，李逵率先動手，殺入法場，與趕來的眾文好漢一起救出了宋江和戴宗。（二）古詩文閱讀（29分）詩歌鑒賞（5分）9.閱讀下面的唐詩，完成各題。餞別王十一①南游劉長卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋②?！咀⑨尅竣偻跏唬好辉?，排行十一。②白蘋：水中浮草，花白色，故名。（1）請發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。（2）古詩詞中“淚”的意蘊豐富，請分析本詩中的“淚”與下列詩句中的“淚”所表達的情感。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）【答案】（1）煙波浩渺的江水上一葉孤帆正在漸漸遠(yuǎn)行消失在視線中，朦朧的落日余暉下你將欣賞著五湖春色的美好。（2）本詩詩人看著友人離開，“揮手淚沾巾”表達了離別的不舍與惆悵?！洞和分性娙丝吹絿粕胶拥木跋?，觸景生情，采用擬人的手法，花也為之落淚，鳥也為之驚心，表達了詩人內(nèi)心的悲涼與傷痛，以及對國家前途的擔(dān)憂之情?！斗耆刖┦埂分性娙丝吹健肮蕡@”漸漸遠(yuǎn)去“淚不干”，表達了對故鄉(xiāng)的不舍和思念之情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩歌畫面描述。這是一首律詩，整首詩歌可以分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，故頸聯(lián)是“長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春?！卑l(fā)揮想象，描繪所寫的畫面，言之有理即可。示例：友人的一葉風(fēng)帆沿江南離去，漸漸遠(yuǎn)行，抵達五湖畔后休止，你肯定正在夕陽燦照的太湖畔觀賞明媚的春色啊?！拘?詳解】本題考查詩人情感分析。本詩詩題雖是“餞別”，但詩中看不到餞別的場面，甚至一句離別的話語也沒有提及。詩一開始，他的朋友王十一已經(jīng)登舟遠(yuǎn)去，小船行駛在浩渺的長江之中。詩人遠(yuǎn)望著煙水空茫的江面，頻頻揮手，表達自己依依之情。詩人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一系列動作，濃墨渲染了自己送別友人時的不舍與惆悵的心情?！洞和穱@“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一“國破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。寫出了國破城荒的悲涼景象。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫春天，寫出了事物睹物傷情，用擬人的手法，表達出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的愛國之情。《逢入京使》首聯(lián)塑造西行途中的旅人形象：“故園東望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方，思鄉(xiāng)的主題一上來便得到有力的揭示。步步西去，家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，“路漫漫”三字就起到很好的修飾。第二句中的“龍鐘”是沾濕的意思，全句說：揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個普通人想家想到極點的情態(tài)，故流露出詩人對家鄉(xiāng)的不舍與眷戀之情。據(jù)此言之有理即可。課內(nèi)文言文閱讀（12分）10.【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（《周亞夫軍細(xì)柳》）（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.居無何（經(jīng)過）以其境過清，不可久居（停留）B.又何間焉（參與）數(shù)月之后，時時而間進（間或，偶然）C.使人稱謝（致意，表示問候）長跪而謝之（道謝）D.其將固可襲而虜也（必，一定）汝心之固（頑固）（2）下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.稱善者久之公將鼓之B.可以一戰(zhàn)靜以修身C.下視其轍其真不知馬也D.成禮而去濯清漣而不妖（3）下列句子翻譯有誤的一項是（）A.劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！弊g文：曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”B.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。譯文：祭祀用的牲畜、玉和絲織品，不敢隨意增加，一定按照實情報告給神靈。C.天子為動，改容式車。譯文：天子被感動，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。D.將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！弊g文：將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我用軍禮參見?！保?）下列說法有誤的一項是（）A.甲文寫的是我國歷史上著名的以弱勝強的長勺之戰(zhàn)。此文節(jié)選自《左傳》（《春秋左氏傳》）?！蹲髠鳌罚寮医?jīng)典之一，是我國古代的一部編年體史書。B.甲文詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)爭的整個過程，它生動地說明：政治上取信于民、運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機，是取勝的必要條件。C.乙文節(jié)選自《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，對后世的傳記文學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。魯迅先生稱此書為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D.甲文中魯莊公禮賢下士，虛心聽取意見；乙文中文帝深明大義，識才敬才。兩位君主都有值得肯定之處。【答案】（1）C（2）A（3）B（4）B【解析】【小問1詳解】考查對文言詞語的理解。C.“長跪而謝之”的意思是：直身而跪，并向唐雎道歉。謝：道歉。不是“道謝”。故選C?！拘?詳解】考查對文言詞語一詞多義的理解。A.之：都是“補足音節(jié)，不譯”；B.以：介詞，憑借連詞，/表目的，用來；C.其：代詞，敵軍/表推測語氣，大概，恐怕；D.而：連詞，表順承，不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；故選A【小問3詳解】考查文言語句的翻譯。B.“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”的正確譯文是：祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實可信?！凹印笔翘摽?，夸大。不是“增加”。故選B。【小問4詳解】考查對文章內(nèi)容的理解分析。B.甲文重點不是記敘戰(zhàn)爭的經(jīng)過，而是著重寫曹劌對戰(zhàn)前和戰(zhàn)后總結(jié)以弱勝強的原因，重點在于“論戰(zhàn)”，選項“甲文詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)爭的整個過程”的說法是錯誤的。故選B。【點睛】參考譯文：[甲]魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實可信?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著軾遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！盵乙]漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_?；噬嫌H自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊到了營前，不準(zhǔn)進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“?。∵@才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已。課外文言文閱讀（12分）11.吳山圖記①歸有光吳、長洲二縣，在郡治所，分境而治。而郡西諸山，皆在吳縣。其最高者，穹窿、陽山、鄧尉、西脊、銅井。而靈巖，吳之故宮在焉，尚有西子之遺跡。若虎丘、劍池及天平、尚方、支硎，皆勝地也。而太湖汪洋三萬六千頃，七十二峰沉浸其間，則海內(nèi)之奇觀矣。余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第②召入為給事中。君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者繪《吳山圖》以為贈。夫令之于民誠重矣。令誠賢也，其地之山川草木亦被其澤而有榮也，令誠不賢也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吳之山川，蓋增重矣。異時吾民將擇勝于巖巒之間，尸祝于浮屠、老子之宮也③，固宜。而君而亦既去矣，何復(fù)倦倦④于此山哉？昔蘇子瞻稱韓魏公⑤去黃州四十余年而思之不忘，至以為思黃州詩，子瞻為黃人刻之于石。然后知賢者于其所至不獨使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也。君今去縣已三年矣，一日與余同在內(nèi)庭，出示此圖，展玩太息，因命余記之。噫！君之于吾吳，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？（選自《古文觀止》）【注釋】①《吳山圖記》是歸有光應(yīng)吳縣離任縣令魏用晦之邀所寫。②高第：猶言優(yōu)等，對官員考評的等級。③尸祝于浮屠、老子之宮也：在佛堂和道觀里祭祀他。尸祝，即祭祀。④惓惓：（quán）：留戀不忘。⑤韓魏公：韓琦，封魏國公。（1）解釋文中加點字詞。①皆勝地也____________________②百姓扳留之不能得____________________③而有辱也____________________④固宜____________________（2）請用“/”為下列句子斷句。（標(biāo)兩處）然后知賢者于其所至不獨使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也（3）翻譯文中劃線句子。夫令之于民誠重矣。（4）有人說一個“情”字將魏用晦、吳地百姓、吳地山川草木聯(lián)系了起來，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@一說法的理解?！敬鸢浮浚?）①.（1）美好②.（2）挽留③.（3）感到恥辱④.（4）應(yīng)該（2）然后知賢者于其所至/不獨使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也。（3）縣令對于百姓確實是很重要的。（4）示例：魏用晦在吳縣任長官不到三年，對百姓多有恩惠，在其離開之間，吳縣百姓不舍其離開，便有熱心人繪了一幅《吳縣圖》作為臨別留念送給他，以表達對魏用晦的不舍之情；而離開吳縣三年的魏用晦，拿出這幅《吳山圖》，聯(lián)想起吳縣的山川美景，更想到吳縣的百姓，勾起了對吳縣百姓的眷戀和懷念之情。意對即可。【解析】【小問1詳解】本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“皆勝地也”的句意是：都是風(fēng)景美好的地方。勝：美好。（2）“姓扳留之不能得”的句意是：百姓設(shè)法挽留卻未能成功。扳留：挽留。（3）“而有辱也”的句意是：卻感受到恥辱。辱：感到恥辱。（4）“固宜”的句意是：這完全是應(yīng)該的。宜：應(yīng)該。【小問2詳解】考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“然后知賢者于其所至不獨使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也”的意思是：由此知道賢能之士到某一處地方，不單單會使那兒的人民不忍心忘記他，而且連自己也不能忘記那兒的人民。根據(jù)句意，正確的句讀是：然后知賢者于其所至/不獨使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也。【小問3詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“夫（句首發(fā)語詞）、令（縣令）、于（對）、誠（確實，的確）”的意思，必須翻譯出來?！拘?詳解】考查對文章內(nèi)容的理解分析。從第二段“余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第召入為給事中。君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者繪《吳山圖》以為贈”可知，魏用晦在吳縣任長官不到三年，對百姓多有恩惠，在其離開之際，是吳縣百姓送給離任縣令魏用晦《吳山圖》，《吳山圖》的故事將一地的山川形勝與為官一任、造福一方的賢能之士聯(lián)系起來，以表達老百姓對廉潔賢明縣令的不舍的真情。結(jié)合第四段“君今去縣已三年矣，一日與余同在內(nèi)庭，出示此圖，展玩太息，因命余記之。噫！君之于吾吳，有情如此，如之何而使吾民能忘之也”可以看出，離開吳縣三年的魏用晦，拿出這幅《吳山圖》，欣賞山川美景的同時，更想到吳縣的百姓，勾起了對吳縣百姓的難以忘懷之情。文章用一個“情”字將魏用晦、吳地百姓、吳地山川草木聯(lián)系了起來。據(jù)此理解概括作答。【點睛】參考譯文：吳縣、長洲兩縣的縣治，在吳郡的郡治所在地，兩縣劃分境界各自管理。府城西南的眾多山岡，都在吳縣境內(nèi)。其中最高的山峰，有穹窿、陽山、鄧尉、西脊、銅井等山。靈巖山上，春秋時吳國的宮殿的故址就在那兒，還有西施的遺跡。像虎丘、劍池以及天平、尚方、支硎等處，都是名勝所在地。太湖浩浩淼淼，面積三萬六千頃，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海內(nèi)奇觀了。我同年得中的好友魏用晦任吳縣縣令未滿三年，因考績列入優(yōu)等被調(diào)入京城擔(dān)任給事中。魏君任吳縣縣令期間有恩于民，離任時，百姓設(shè)法挽留卻未能成功，魏君也舍不得離開他的百姓，于是有熱心人便畫了一幅《吳山圖》來送給他?？h令對于老百姓來說，確實是非常重要的，如果縣令確實是賢良的，那么當(dāng)?shù)氐纳酱ú菽疽矠槊墒芷涠鳚啥械綐s耀；如果縣令不賢良，那么當(dāng)?shù)氐纳酱ú菽疽矔庋?，感受到恥辱。魏君對于吳縣的山河，可以說是增添了光彩了。今后有那么一天，吳縣的老百姓將會在青山秀巖間挑選一塊名勝寶地，在佛寺或道觀里祭祀他，這完全是應(yīng)該的。那么魏君既然已經(jīng)離開了吳縣，為什么還對這里的名山那樣眷戀呢？從前，蘇東坡稱贊韓琦離開了黃州四十多年，還念念不忘黃州，以至于寫下了懷念黃州的詩歌。蘇東坡為黃州人把這詩刻在石碑上。由此后人才明白這樣一個道理：賢能之士到某一處地方，不單單會使那兒的人民不忍心忘記他，而且連自己也不能忘記那兒的人民。現(xiàn)在魏君離開吳縣已經(jīng)三年了，一天,他與我同在內(nèi)庭，取出這幅《吳山圖》給我看，一邊欣賞，一邊嘆息，就命我寫篇文章記載這件事情。唉！魏君對于我鄉(xiāng)吳縣有如此深厚的感情，又怎能使我們吳縣百姓忘記他呢！（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）實用類文本閱讀（10分）12.“數(shù)字人”技術(shù)拓展文藝新業(yè)態(tài)翁冬冬①在大學(xué)實驗室里，一位“京劇大師”正在進行一場特殊的表演。這不是真人，而是一個由3D影視級計算機動畫技術(shù)、人工智能多模態(tài)交互技術(shù)以及3D引擎實時渲染技術(shù)打造出來的“數(shù)字梅蘭芳”。近幾年來，“數(shù)字人”技術(shù)在文化藝術(shù)領(lǐng)域陸續(xù)投入應(yīng)用，正在打開一片藝術(shù)新天地。②“數(shù)字人”是指以人形外貌呈現(xiàn)并與人交互的，集計算機圖形學(xué)、計算機視覺、智能語音、自然語言處理等技術(shù)于一體的計算機應(yīng)用，能夠幫助提高內(nèi)容制作效率、豐富用戶體驗。“數(shù)字人”技術(shù)不僅可以模擬真實人類的形象和行為，還可以創(chuàng)造出有個性的虛擬角色，為各種應(yīng)用場景提供更加自然的互動和沉浸體驗。③近年來，“數(shù)字人”技術(shù)迎來新的飛躍，“數(shù)字人”能夠自動生成和優(yōu)化外觀、表情、語音、動作等，大大降低了制作成本和創(chuàng)作難度。例如，使用專用軟件開發(fā)工具包，創(chuàng)作者能夠在幾分鐘內(nèi)創(chuàng)建出高質(zhì)量的“數(shù)字人”。此外，利用人工智能、云計算、5G、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，“數(shù)字人”技術(shù)可以實現(xiàn)更高效的傳輸和交互。④“數(shù)字人”技術(shù)提供了新的表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手段和傳播途徑，正在文化藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響。以“數(shù)字梅蘭芳”為例，團隊采用真實人物雕刻結(jié)合激光掃描的方式，得到了人物數(shù)字模型。在此基礎(chǔ)上，采用3D數(shù)據(jù)與4D數(shù)據(jù)結(jié)合的方式完成動態(tài)表情的構(gòu)建與遷移，使“數(shù)字人”表情更加自然。為使“數(shù)字人”的肌膚更加逼真，團隊采用了光度測量方法計算獲取高精度的人臉皮膚紋理數(shù)據(jù)。此外，團隊還使用支持物理解算的毛發(fā)系統(tǒng)，實現(xiàn)了高精度的細(xì)節(jié)重現(xiàn)，使得“數(shù)字人”在視覺上更加真實?！皵?shù)字梅蘭芳”的研制過程中遇到許多困難和挑戰(zhàn)，團隊成員不斷嘗試新的方法，邊探索邊總結(jié)，逐漸形成了獨特的技術(shù)路線，最終克服了一個個技術(shù)難關(guān)，成功實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。⑤除了數(shù)字技術(shù)的探索和研發(fā)，“數(shù)字梅蘭芳”的制作過程本身也是一個深入了解京劇文化、感受古老藝術(shù)魅力的過程。創(chuàng)作團隊學(xué)習(xí)京劇的動作、念白、服飾等方面知識，研究梅蘭芳生平、軼事和典故，探究京劇藝術(shù)的藝術(shù)語言、美學(xué)特征和內(nèi)涵精髓，并將這些理解融入“數(shù)字人”的制作，讓人物更加符合京劇藝術(shù)的表現(xiàn)形式和審美要求?！皵?shù)字梅蘭芳”的成功制作為數(shù)字藝術(shù)提供了新的思路和技術(shù)基礎(chǔ)，將來，“數(shù)字人”不僅可以在博物館里為觀眾提供細(xì)致生動的講解，還可以像真人演員一般演繹動人的戲劇影視作品，為舞臺和銀幕帶來更多新的可能。⑥未來，“數(shù)字梅蘭芳”將不斷進行模型實時化升級并在多個場景應(yīng)用落地，實現(xiàn)真正意義上的可實時交互的“京劇數(shù)字人”。這一項目不僅為“數(shù)字人”技術(shù)提供了新的應(yīng)用范例，也為京劇藝術(shù)的傳承創(chuàng)新提供了新途徑。藝術(shù)家們可以輕松地與其他領(lǐng)域?qū)＜艺归_合作，共同探討和實踐新的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，豐富藝術(shù)內(nèi)涵。同時，觀眾可以與虛擬角色充分互動，參與藝術(shù)作品創(chuàng)作過程，更好地沉浸于作品營造的情境中，提升審美體驗。“數(shù)字人”正在走進我們的日常生活，成為連接數(shù)字世界和現(xiàn)實世界的載體，為我們的文化生活帶來全新內(nèi)容形式和廣闊想象空間。（選自人民日報2023年5月2日副刊第8版）（1）請指出第①段運用的說明方法，并分析其作用。（2）第③段中加點的詞語能否刪去，為什么？“數(shù)字人”能夠自動生成和優(yōu)化外觀、表情、語音、動作等，大大降低了制作成本和創(chuàng)作難度。（3）根據(jù)提示，完成下列表格。方式方法技術(shù)難題呈現(xiàn)效果3D數(shù)據(jù)與4D數(shù)據(jù)結(jié)合動態(tài)表情的構(gòu)建與遷移①光度測量方法計算②“數(shù)字人”的肌膚更加逼真③高精度細(xì)節(jié)重現(xiàn)“數(shù)字人”在視覺上更真實（4）“白龍馬，蹄兒朝西，馱著唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻戶曉。請你從師徒四人中任選其一，利用“數(shù)字人”技術(shù)進行創(chuàng)設(shè)，談?wù)剟?chuàng)設(shè)理由?！敬鸢浮浚?）舉例子。以“大學(xué)實驗室里，一位‘京劇大師’正在進行一場特殊的表演”為例，說明了“數(shù)字人”技術(shù)在文化藝術(shù)領(lǐng)域陸續(xù)投入應(yīng)用，正在打開一片藝術(shù)新天地。（2）不能刪去。“大大”，表示數(shù)量大或程度深，有力說明了“數(shù)字人”對降低制作成本和創(chuàng)作難度所起到的重要作用。（3）①“數(shù)字人”表情更加自然

②獲取高精度的人臉皮膚紋理數(shù)據(jù)

③支持物理解算的毛發(fā)系統(tǒng)

（4）開放性試題，答案不唯一。選擇人物，結(jié)合其特點，說明創(chuàng)設(shè)理由，言之有理即可。

示例：唐僧形象風(fēng)格清新樸素，體態(tài)矮胖、手腳小巧，顯得十分平實、可愛和親近。同時，在人物塑造上，唐僧也被描繪成深受眾人喜歡的溫和、正義、信仰堅定、勇敢無畏、心地善良而又極其樸素的形象。這種形象設(shè)計不僅符合了原著小說的描述，還使得他這位角色更加貼近普通社會的人們，讓人們對他的形象印象更加深刻。【解析】【小問1詳解】考查對說明方法理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。結(jié)合①段中“在大學(xué)實驗室里，一位‘京劇大師’正在進行一場特殊的表演。這不是真人，而是一個由3D影視級計算機動畫技術(shù)、人工智能多模態(tài)交互技術(shù)以及3D引擎實時渲染技術(shù)打造出來的‘?dāng)?shù)字梅蘭芳’。近幾年來，‘?dāng)?shù)字人’技術(shù)在文化藝術(shù)領(lǐng)域陸續(xù)投入應(yīng)用，正在打開一片藝術(shù)新天地”的內(nèi)容，由“在大學(xué)實驗室里，一位‘京劇大師’正在進行一場特殊的表演”的內(nèi)容可知，采用了例子的說明方法，具體說明了“數(shù)字人”技術(shù)在文化藝術(shù)領(lǐng)域陸續(xù)投入應(yīng)用，正在打開一片藝術(shù)新天地?！拘?詳解】考查說明文語言特點的理解。“大大”，表示數(shù)量很大或程度很深。結(jié)合“‘?dāng)?shù)字人’能夠自動生成和優(yōu)化外觀、表情、語音、動作等，大大降低了制作成本和創(chuàng)作難度”的內(nèi)容可知，“大大”起到了強調(diào)作用，有力地說明了“數(shù)字人”對降低制作成本和創(chuàng)作難度所起到的重要作用，使文章更有說服力。【小問3詳解】考查信息篩選和提取。第一空，結(jié)合第④段中“在此基礎(chǔ)上，采用3D數(shù)據(jù)與4D數(shù)據(jù)結(jié)合的方式完成動態(tài)表情的構(gòu)建與遷移，使‘?dāng)?shù)字人’表情更加自然”的內(nèi)容可概括為：“數(shù)字人”表情更加自然；第二空，結(jié)合④段中“為使‘?dāng)?shù)字人’的肌膚更加逼真，團隊采用了光度測量方法計算獲取高精度的人臉皮膚紋理數(shù)據(jù)”的內(nèi)容可概括為：獲取高精度的人臉皮膚紋理數(shù)據(jù)；第三空，結(jié)合第④段中“此外，團隊還使用支持物理解算的毛發(fā)系統(tǒng)，實現(xiàn)了高精度的細(xì)節(jié)重現(xiàn)，使得‘?dāng)?shù)字人’在視覺上更加真實”的內(nèi)容可概括為：支持物理解算的毛發(fā)系統(tǒng)。【小問4詳解】考查內(nèi)容理解和語言表達能力。結(jié)合③段中“近年來，‘?dāng)?shù)字人’技術(shù)迎來新的飛躍，‘?dāng)?shù)字人’能夠自動生成和優(yōu)化外觀、表情、語音、動作等”，④段中“‘?dāng)?shù)字人’技術(shù)提供了新的表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手段和傳播途徑，正在文化藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響。以‘?dāng)?shù)字梅蘭芳’為例，團隊采用真實人物雕刻結(jié)合激光掃描的方式，得到了人物數(shù)字模型。在此基礎(chǔ)上，采用3D數(shù)據(jù)與4D數(shù)據(jù)結(jié)合的方式完成動態(tài)表情的構(gòu)建與遷移，使‘?dāng)?shù)字人’表情更加自然。為使‘?dāng)?shù)字人’的肌膚更加逼真，團隊采用了光度測量方法計算獲取高精度的人臉皮膚紋理數(shù)據(jù)。此外，團隊還使用支持物理解算的毛發(fā)系統(tǒng)，實現(xiàn)了高精度的細(xì)節(jié)重現(xiàn)，使得‘?dāng)?shù)字人’在視覺上更加真實”的內(nèi)容，掌握“數(shù)字人”技術(shù)的基本特點，選擇人物，結(jié)合其特點，說明創(chuàng)設(shè)理由，言之有理即可。示例：孫悟空。緊箍兒、僧帽、倒栽桃勾臉、綠桃葉眉、金底眼、雷公嘴應(yīng)構(gòu)成了孫悟空頭部的基本符號。作為符號對象，“倒栽桃”式的臉形在圖像形式上有不穩(wěn)定、活躍、反抗的符號意指，暗合孫悟空作為反抗式英雄的身份。金底火眼是在彩色符號上更進一步的提煉?；鹧鄣奈谋井a(chǎn)生原因是孫悟空被關(guān)進了太上老君的煉丹爐里燒就而成，能辨真?zhèn)?，顯現(xiàn)神通。在色彩上，用金色作底點黑睛，代表了光明、純正。文學(xué)類文本閱讀（15分）13.閱讀下面的文章，完成問題。燈光若月泉涌①距清明還有一些時日，清明雨急不可待地就到了，淅淅地，惹得街頭兩旁樹葉亂舞——一些飄落在地面，一葉疊著一葉，把人們對先輩的思念織得愈發(fā)細(xì)致了些，緊密了些。②我突然憶起去世二十多年的四娘來。她像一塊樸實的土地，又像曾經(jīng)點亮夜色的那束若月的燈光，一生除了繁衍生息和照亮他人，沒有傳奇。③四爺是當(dāng)?shù)赜忻牟每p，做的多是些制作衣服的活計，家里家外的大小事兒全壓在了四娘的身上。四娘體形單薄，個子不高，身體也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子，把家里打理得井然有序。自我記事起，四娘從未脫離過田土，粗糙的雙手迸裂著一條條細(xì)線大小的口子，像一些黑色的線蟲爬在上面。即便如此，四娘也從未感到委屈、發(fā)過牢騷，臉上始終揚著笑容。④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路遠(yuǎn)的壟溝。為了讓糧食收成好些，四娘將一擔(dān)擔(dān)牛糞、豬屎等肥料在畚箕里壘了又壘，有時甚至壘到了畚箕的中央，再運到田里。沉重的擔(dān)子壓得她更加矮小，走在田埂上，跟踉蹌蹌，遠(yuǎn)看似一個小土堆在移動。⑤我十歲那年的一天傍晚，從竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇腳。四娘也剛好忙完田里的事回到家中，準(zhǔn)備剁豬草煮豬食挑井水。堂哥立國、新國想上前幫忙，被四娘斷然制止?！澳銈兊奖澈筚悩荷缴先グ舶残男淖x書，屋里的事不用你們插手。”說完又對我說：“小毛，你也跟哥哥們一起到山上去看看書，晚上到這里吃了飯再回家。”自從堂哥治國考上大學(xué)后，四娘這個傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女對文化有了自己的理解，也有了自己的夢想。⑥賽樅山上全是碩大的樅樹，一棵緊挨一棵，夕陽在針狀的樹葉上鋪了一層金光，樹葉間金光又漏在地上，猶如生出了一些珍珠。晚風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“呼”“呼”的波浪聲，加上山林里鳥兒的撲騰聲，堂哥們的讀書聲，好多次我就“醉”在這樣的環(huán)境里。⑦入夜，四娘依然催促堂哥們到屋里學(xué)習(xí)，并提醒把煤油燈撥亮些，別傷了眼睛。廂房里，四娘卻在昏黃、微弱的燈光下，幫著四爺在衣物上一針一針認(rèn)真地縫著扣眼。四娘把頭幾乎貼在了煤油燈邊，粗糙的右手中，細(xì)長的縫衣針不停地在衣物上穿梭著。⑧不知過了多久，四娘起身，拿了家中那盞唯一的馬燈，堅持送我回家。出門前，她小心地將頭靠近馬燈邊，雙眼透過玻璃燈罩，全神地看著馬燈的燈芯，右手一點點轉(zhuǎn)動小圓軸，直到燈芯露出一定的長度，這樣一來，相比要費煤油得多?！芭尽钡囊宦暎鸩駝澾^的聲音響起，房間里瞬間亮堂了許多。⑨沒有月亮的夜晚，山村里伸手不見五指，在屋中還明亮的燈光一到室外，瞬間就暗淡了下來，也照不了多遠(yuǎn)。新屋院子到我家里有一里多路，全是田間小道，有些地方一側(cè)是落差十多米的水田或池塘，一腳踩空，極可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢點”“踩穩(wěn)點”?；蛟S是因為年幼視力好，或許是習(xí)慣了山村的夜色，那晚的燈光，比圓月發(fā)出的光更加明亮，田間的小路也更加清晰。⑩我到家后，四娘執(zhí)燈仍站在屋門外，“小毛，你進屋后我再走?！蔽谊P(guān)上門后，進到后堂屋，一些光亮從窄小的窗戶穿了進來，像極了月光。?“燈光恰似月，人面并入春?！笔?dāng)?shù)年來，那抹如月的燈光讓堂哥們悉數(shù)走出了大山，我也離開了老家。?隨著歲月的流逝，許多過去的事兒在我的記憶中漸漸模糊，甚至遺忘，但那夜的煤油燈光卻溫暖了我的世界。有的時候，一個人走在漆黑的夜路上，特別希望前面有一處燈光，哪怕它看起來是那么微弱、暗淡，卻如皎潔的月光。（選自達州日報2023年3月31日第六版（有刪改））（1）第①段中“織”字用得非常精妙，請作分析。（2）請從修辭角度賞析第③段中畫線的句子。粗糙的雙手迸裂著一條條細(xì)線大小的口子，像一些黑色的線蟲爬在上面。（3）第⑥段寫到“好多次我就‘醉’在這樣的環(huán)境里”。請說說“我”因何而“醉”？（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，說說四娘是一個怎樣的人。（5）請分析文章最后一段的作用。【答案】（1）“織”原意是用絲、麻、棉、毛等物編制物品，在這里化抽象為具體，表現(xiàn)出人們思念之細(xì)、思念之深，引出下文“我”對去世的四娘的回憶。（2）運用比喻，將手上的口子比作線蟲，寫出了四娘勞作的艱辛，表達“我”對她繁重勞作的憐惜與心疼。（3）“醉”指沉醉、陶醉。“我”沉醉于山林間夕陽映照下來的美景，還有耳邊聽到的樹葉聲、鳥鳴聲，還有堂哥的讀書聲，山林的一切讓“我”可以暫時避開繁重的農(nóng)活，還能讀書學(xué)習(xí)，這讓“我”的心情得到放松，感到自由自在。（4）①勤勞能干，她把家里家外打理得井然有序；②積極樂觀，繁重的農(nóng)活沒有壓垮她，她始終保持著微笑；關(guān)心家人，不讓孩子插手屋里的事，讓他們安心讀書，幫四爺縫補衣服；③熱心善良，留“我”在家出晚飯，天黑后，害怕路上有危險，一直打著燈送“我”進到屋才走。（5）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題，與開頭寫“我”回憶起四娘的內(nèi)容相照應(yīng)，總結(jié)全文；內(nèi)容上：點明文章中心，贊美四娘的善舉和鼓勵“我”用功學(xué)習(xí)，就好像漆黑路上的燈光一樣，如月般皎潔，照亮了“我”前行的路，為我指引方向，讓“我”走出大山，走向外面，而且溫暖了“我”的心靈，表現(xiàn)出“我”對四娘的懷念和感激。【解析】【小問1詳解】本題考查詞語的理解和賞析?！翱棥痹局赣镁€織布，結(jié)合第①段“把人們對先輩的思念織得愈發(fā)細(xì)致了些，緊密了些”可知，這里化抽象為具體，把看不見摸不著的思念刻畫得具體生動，能夠形象地表現(xiàn)出人們對先輩深深的思念，結(jié)合第②段“我突然憶起去世二十多年的四娘來”可知，這段織起的思念引出下文“我”對四娘的懷念?！拘?詳解】本題考查詞句的理解和賞析。題干要求從修辭的角度進行賞析，這句話運用了比喻的修辭，把“一條條細(xì)線大小的口子”比喻成“黑色的線蟲”，結(jié)合第③段提到“四娘體形單薄，個子不高，身體也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子，把家里打理得井然有序”可知，四娘忙著照顧家里家外，手上裂開了口子，從中可體現(xiàn)出她勞作的艱辛和不易，結(jié)合第③段“我突然憶起去世二十多年的四娘來。她像一塊樸實的土地，又像曾經(jīng)點亮夜色的那束若月的燈光，一生除了繁衍生息和照亮他人，沒有傳奇”可知，“我”對四娘樸實無華、照顧她人的品質(zhì)十分感動，據(jù)此可知，當(dāng)看到她粗糙雙手上的口子，內(nèi)心也會感到心疼與憐惜?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析?！拔摇痹谶@樣的環(huán)境里“醉”，一方面指的是沉醉于美景，另一方面也是指心情的自由歡快，結(jié)合第⑤段“‘你們到背后賽樅山上去安安心心讀書，屋里的事不用你們插手?！f完又對我說：‘小毛，你也跟哥哥們一起到山上去看看書，晚上到這里吃了飯再回家?！笨芍也槐厝プ龇敝氐霓r(nóng)活，可以讀書學(xué)習(xí)，心情自然歡快，再結(jié)合第⑥段“賽樅山上全是碩大的樅樹，一棵緊挨一棵，夕陽在針狀的樹葉上鋪了一層金光，樹葉間金光又漏在地上，猶如生出了一些珍珠。晚風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出‘呼’‘呼’的波浪聲，加上山林里鳥兒的撲騰聲，堂哥們的讀書聲”可知，這里有山、有樹、有夕陽、還有傍晚的風(fēng)、鳥兒的陪伴、堂哥的讀書聲，景色美好，自由自在，因而也就“醉”在這樣的環(huán)境里了。據(jù)此理解概括回答即可。【小問4詳解】本題考查人物形象分析與概括。結(jié)合第③段“四娘體形單薄，個子不高，身體也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子，把家里打理得井然有序”可知，四娘是一個勤勞能干的人；結(jié)合第③段“四娘從未脫離過田土，粗糙的雙手迸裂著一條條細(xì)線大小的口子，像一些黑色的線蟲爬在上面。即便如此，四娘也從未感到委屈、發(fā)過牢騷，臉上始終揚著笑容”可知，四娘積極樂觀，從不抱怨生活；結(jié)合第⑤段“四娘也剛好忙完田里的事回到家中，準(zhǔn)備剁豬草煮豬食挑井水。堂哥立國、新國想上前幫忙，被四娘斷然制止?！銈兊奖澈筚悩荷缴先グ舶残男淖x書，屋里的事不用你們插手。’”和第⑦段“入夜，四娘依然催促堂哥們到屋里學(xué)習(xí)，并提醒把煤油燈撥亮些，別傷了眼睛。廂房里，四娘卻在昏黃、微弱的燈光下，幫著四爺在衣物上一針一針認(rèn)真地縫著扣眼”可知，四娘關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為四爺縫衣服，可見她關(guān)心家人；結(jié)合