自己的事情自己做

第八課走自立自強之路3.1自己的事自己干

茂林中學

4月1日展示課件一：1、學習目標（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學習自立、生活自理、處理社會問題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學會用辯證的方法，正確認識青春的“心里斷乳”，提高獨立意識。（4）鍛煉，生存能力，運用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學習和生活的能力（6）樹立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會公權利與義務的關系1、學習目標

（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）人生需要自立，明確自立的重要性和必要性。（3）學會用辯證的方法，正確認識青春的“心里狀態(tài)”，提高獨立意識。（4）鍛煉，生存能力，運用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學習和生活的能力（6）樹立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會公民權利與義務的關系第八課走自立自強之路

活動一探究交流學生看教材P34星期天，住在城里的萌萌，小曦和他們的家人一起去公園玩。學生思考：小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿。你贊同誰的做法？為什么？

答：我贊同小曦的做法。因為小曦的東西自己拿，就是自己的事情自己干，這是自立的一種表現(xiàn)，是鍛煉和提高自立能力的一種具體做法。萌萌的東西讓大人拿，是一種依賴大人和缺乏自立意識的表現(xiàn)。所以萌萌的做法，不利于鍛煉和提高自己能力。第八課走自立自強之路自主探究：1、什么是自立？教材P34第一段第一行知識鏈接2、自立就是自己的事情自己干。解讀概念自立，我們要從兩個方面理解。（1）生活上的自理（2）精神上的自主。

生活上的自理，并不是說生活中每時每刻每一件事情都必須由自己親手去完成，而徹底地擺脫“依賴”不需要任何人的幫助。精神上的自主，最主要的表現(xiàn)是精神上的擺脫依賴，學會使用自己的大腦，而不是由他人代替自己去思考。精神自主，就是要善于思考，有一套自己評價事物是非標準的世界觀。也就是說對待每一個問題和事物有自己的看法，不為他人左右，不人云亦云，不盲目服從別人的觀點?？傊苌钭岳淼娜瞬灰欢芫裆献灾鳎挥芯裆献灾?，才能算是一個真正、徹底的自立。第八課走自立自強之路自立的表現(xiàn)是什么？

自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。

自立的生活表現(xiàn)在方方面面，主要體現(xiàn)在以下三點。第一、獨立地、科學的安排自己的生活，解決生活中的問題。第二、自主的科學的安排自己的學習，處理自己學習中的問題。第三、自己處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。雷慶瑤寫字看到這幅圖片你有哪些感想？

自立的重要性第一、自立有助于青少年健康成長，使我們獲得幸福人生。第二、自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)的過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的自立自強的人?？戳诉@幅圖片，你有哪些感想？展示課件一：1、學習目標（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學習自立、生活自理、處理社會問題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學會用辯證的方法，正確認識青春的“心里斷乳”，提高獨立意識。（4）鍛煉，生存能力，運用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學習和生活的能力（6）樹立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會公權利與義務的關系自立的必要性：

第一、家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室。我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風雨、見世面。第二、人生需要自理，如果我們不能從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。

第八課走自立自強之路學法知法懂法用法

學習《中華人民共和國婚姻法》我國婚姻法第二十一條明確規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務，成年子女對父母有贍養(yǎng)撫助的義務。父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費的權利。展示課件一：1、學習目標（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學習自立、生活自理、處理社會問題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學會用辯證的方法，正確認識青春的“心里斷乳”，提高獨立意識。（4）鍛煉，生存能力，運用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學習和生活的能力（6）樹立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會公權利與義務的關系

案例分析

一名大學生因父親患病，家庭經(jīng)濟困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付大學期間的雜學費五萬元，在申中，母親表明只能支付其五千元，但這名學生不服并上訴，法院終申認為，父母對未成年或不能獨立生活的子女有撫養(yǎng)教育的義務．但該大學生已成年，沒有喪失勞動能力，其母沒有支付其接受大學教育費用的義務，法院據(jù)此駁回上訴，維持原判。對于這一判決，同學們議論紛紛。

分組討論

關于父母是否應當支付上大學費用的問題，同學們的議論可以分為兩種觀點。觀點一：父母應當支付子女上大學的費用。觀點二：父母不應當支付子女上大學的費用。你同意觀點一還是觀點二？說說理由結論：我同意第二種觀點理由：因為，該大學生已經(jīng)成年且具有勞動能力，能夠靠自己的勞動來養(yǎng)活自己。所以，父母沒有支付其大學教育費用的義務。但因其尚在學校就讀、且學雜費數(shù)額較大，父母應在其能力范圍內(nèi)給予資助，而其他部分可通過打工，爭取獎學金和申請助學貸款等方式補足。

小結：你在本節(jié)課最大的收獲是什么？

展示課件一：1、學習目標（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學習自立、生活自理、處理社會問題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學會用辯證的方法，正確認識青春的“心里斷乳”，提高獨立意識。（4）鍛煉，生存能力，運用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學習和生活的能力（6）樹立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會公權利與義務的關系

詩歌欣賞

自立歌

陶行知

滴自己的汗吃自己的飯自己的事自己干靠人、靠天、靠祖上不算是好漢！牛刀小試一、單項選擇1、培養(yǎng)自立能力最基本的就是（

）A立足當前的生活和學習，從小事做起B(yǎng)得到父母的各方面幫助C得到社會的特殊保護和關愛D有偉大的理想，從大事做起A

2.人生需要自立，對于青少年而言，自立應該（）①從現(xiàn)在開始②從小事做起③徹底擺脫父母和老師④盡可能積極地參加各種活動，在活動中鍛煉自己A①②③B②③④C①②④D①③④C誰不能主宰自己，誰就會永遠是個奴康。-------歌德沒有完全的獨立，就沒有完全的幸福。----------車爾尼雪夫斯基有勇氣做真正的自己，單獨屹立，不要想做別人---------林語堂三、讀名言談感受問題（1）名言警示我們要獨立，什么是自立？（2分）自立就是自己的事情自己干（2）為什么說人生需要自立？（3分）如果我們不能從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備智力的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來的社會中立足。（3）我們培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的是什么？（3分）答：要立足自己當前的生活，學習中的問題，從小事做起。（1）“自己的事情自己干”的前提是什么？（1分）寫出其含義（2分）1、自主2、自主就是自己做主，表現(xiàn)為遇事有主見，自己做決