四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第4課 紙卷魔術(shù)丨蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第4課紙卷魔術(shù)丨蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容是“紙卷魔術(shù)丨蘇少版”。本課程是一門手工制作課程，學(xué)生通過(guò)這門課程將會(huì)學(xué)會(huì)如何使用紙卷進(jìn)行卡通形象的手工制作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也將會(huì)鍛煉他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，并且提高他們對(duì)美術(shù)的鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，讓他們了解手工藝術(shù)的魅力；提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，讓他們能夠更好地欣賞美術(shù)作品；通過(guò)本次課程讓學(xué)生了解紙卷魔術(shù)的制作方法，掌握紙卷制作的基本技能；培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力，并讓他們?cè)谟^察中學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解紙卷魔術(shù)的制作技巧和過(guò)程；讓學(xué)生掌握紙卷制作的基本技能。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生將圖像形象轉(zhuǎn)化為手工制品；讓學(xué)生了解和掌握紙卷制作中的前期準(zhǔn)備和后期精加工技能。四、教學(xué)過(guò)程1.游戲環(huán)節(jié)本次美術(shù)課以“紙卷魔術(shù)”為主題，我們會(huì)在開(kāi)始課程前安排一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，游戲主要是為了讓學(xué)生更好地理解本次課程的含義。游戲流程在游戲環(huán)節(jié)中，老師可以打算一個(gè)小魔術(shù)，魔術(shù)的形式可以是以下三個(gè)步驟：老師隨便轉(zhuǎn)幾下魔方，然后拍照，將拍好的照片再拍一張安放好的白紙上；點(diǎn)亮投影儀，顯示出白紙，讓大家不斷多方位觀察；慢慢地把剛才在圖上的顏色和位置慢慢地還原到魔方上。這個(gè)小魔術(shù)的過(guò)程很有趣，可以讓學(xué)生更好地理解本次課程內(nèi)容。2.講解環(huán)節(jié)在游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師就可以開(kāi)始講解本次課程的具體內(nèi)容了。講解的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)制作的紙卷進(jìn)行相應(yīng)的修飾，例如面部、裝飾；介紹掌握紙卷制作的基本技能；在制作的過(guò)程中，不斷提醒學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。3.實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師就可以讓學(xué)生開(kāi)始實(shí)踐了，他們可以根據(jù)老師所講的具體步驟，制作自己的紙卷魔術(shù)卡通形象。在實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，老師可以從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的觀察和思考，鼓勵(lì)學(xué)生把觀察到的藝術(shù)元素融入到自己的制作中；鼓勵(lì)學(xué)生把創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮到極致，從而創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的紙卷魔術(shù)作品。4.交流環(huán)節(jié)在學(xué)生完成自己的作品后，老師可以組織一次作品展和交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并同時(shí)了解其他學(xué)生的作品。在交流環(huán)節(jié)中，老師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)交流的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)互助的社交關(guān)系，為學(xué)習(xí)和自我增長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，讓他們分享他們的做法和想法；強(qiáng)調(diào)出色和棒的作品是如何獲得的，提醒學(xué)生創(chuàng)造和思考的重要性。五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估是一項(xiàng)必不可少的環(huán)節(jié)，老師需要以多種方式進(jìn)行評(píng)估。在本課程的教學(xué)評(píng)估中，可以考慮采用以下方式進(jìn)行評(píng)估：基于學(xué)生制作紙卷魔術(shù)作品的評(píng)估，主要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度；針對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題和與他人交流的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估；觀察學(xué)生在制作過(guò)程中展現(xiàn)出的技巧和動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造能力進(jìn)行評(píng)估。六、教學(xué)反思本次美術(shù)課主要以紙卷魔術(shù)為主題，通過(guò)手工制作的形式，讓學(xué)生了解紙卷魔術(shù)的技術(shù)和過(guò)程，并提高他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)游戲引導(dǎo)，慢慢地體驗(yàn)到了手工制作的魅力，從而真正地理解了本次課程的內(nèi)涵。另外，本次課程以小組互動(dòng)的方式為主，將重點(diǎn)放在實(shí)踐和交流中，鼓勵(lì)學(xué)生與他們的同學(xué)分享他們的思考和觀念，提高他們自我表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)觀察學(xué)生在制作過(guò)程中展現(xiàn)出的技巧