論文：讀《紅巖》故事承革命精神

2年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選讀《紅巖》故事，承革命精神摘人格風(fēng)范，能給青少年精神上的滋養(yǎng)。為了讓初中生們?cè)敢庾x、喜歡讀、讀得懂、讀得透，現(xiàn)以《紅巖》為例，摸索出適合初中生的紅色經(jīng)典小說(shuō)整本閱讀方法——讀故事、說(shuō)人物、寫(xiě)劇本、演短劇、贊精神。關(guān)鍵詞：梳理故事情節(jié)，品評(píng)人物形象，編寫(xiě)設(shè)計(jì)劇本，禮贊人物精神。引言：1.寫(xiě)作緣起：部編語(yǔ)文教材為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和必備品格，所以在新的教材體系中，以革命為主題，反映理想信念、版）分。這類書(shū)籍讀什么，怎么讀，讀得怎么樣都是語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題。法和指導(dǎo)。3.課段任務(wù)：第1用分析。第2劇本；用舞臺(tái)表演演繹出英雄的高貴品格。第3課段：弘揚(yáng)精神——引導(dǎo)學(xué)生思考探究《紅巖》的精神價(jià)值，闡述自己從《紅巖》中得到的熏陶和滋養(yǎng)。第一課段 整本閱讀一、學(xué)習(xí)任務(wù)：1.查閱資料，了解回憶錄《在烈火中永生》以及它與《紅巖》的關(guān)系。3.自主設(shè)計(jì)人物卡片，梳理矛盾沖突。二、課時(shí)安排：2課時(shí)三、資源：《紅巖》《在烈火中永生》四、完成任務(wù)：1.閱讀指南：（1）明確小說(shuō)三要素——人物、情節(jié)、環(huán)境。（2）查閱資料，對(duì)應(yīng)人物原型，了解英雄們的光榮事跡。（3）名片要素——姓名、工作、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、戰(zhàn)斗事跡、人物形象等內(nèi)容。（4）矛盾沖突的梳理。（5）揣摩小字部分的內(nèi)容及作用。2.小說(shuō)的人物原型許云峰——重慶市市委委員許建業(yè)成崗——《挺進(jìn)報(bào)》特支書(shū)記陳然江姐——中國(guó)共產(chǎn)黨員江竹筠3.自主設(shè)計(jì)人物卡片【學(xué)生閱讀成果分享】人物成長(zhǎng)經(jīng)歷工作經(jīng)歷相關(guān)事跡形象革命箴言江姐/江雪幼年喪父，成年后，加1.與成崗一起辦穩(wěn)重、1.“毒刑拷打琴母親因生活入中國(guó)共產(chǎn)精細(xì)、是太小的考（女共產(chǎn)黨所迫投江自黨，留在城2.去川北的路沉著、驗(yàn)！竹簽子是員，川東臨盡。九歲在市進(jìn)行革命上，看見(jiàn)丈夫人冷靜、時(shí)工委聯(lián)絡(luò)紗廠當(dāng)童斗爭(zhēng)，后來(lái)頭掛在城頭上，勇敢員的意志是鋼員，任沙磁工，得了重又到了華鎣抑制悲痛，投入堅(jiān)強(qiáng)，鐵！”病，被趕出山根據(jù)地工革命工作。富有2.“如果需要進(jìn)報(bào)》原領(lǐng)工廠。作。3.甫志高的叛變犧牲為共產(chǎn)主義的導(dǎo)人）使她被捕，飽受精神，特務(wù)用竹簽釘手對(duì)革指等各種酷刑，命事但她始終不屈業(yè)忠的——臉不變服。誠(chéng)。4.得知新中國(guó)成立，與獄友繡紅4.梳理小說(shuō)矛盾沖突?！緦W(xué)生閱讀成果分享】華鎣山政委彭松濤在武裝斗爭(zhēng)中犧牲；甫志高叛變，眾黨員被捕；成崗受刑不屈，寫(xiě)下“自白書(shū)”明志；許云峰勇赴鴻門宴，怒斥徐、毛；龍光華護(hù)水犧牲，獄友絕食抗議；甫志高誘捕江姐，江姐受刑意志堅(jiān)；撤退前夕秘密屠殺，江姐、許云峰犧牲。5.細(xì)讀小字部分，進(jìn)行分類并說(shuō)明作用?！緦W(xué)生閱讀成果分享】（2）革命烈士、英雄的豪言壯語(yǔ)——表達(dá)堅(jiān)定的革命信念，樂(lè)觀的革命精神。（3）同志間的書(shū)信——彼此鼓勵(lì)、彼此贊賞。（4）新年對(duì)聯(lián)、唱詞——向往新生活，蔑視反對(duì)派，樂(lè)觀昂揚(yáng)。（5）收音機(jī)播報(bào)內(nèi)容——交代戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程，與牢內(nèi)斗爭(zhēng)相呼應(yīng)。（6）青年學(xué)生胡浩的信——揭露國(guó)民黨的猙獰本質(zhì)，贊揚(yáng)了共產(chǎn)黨人為人民的獻(xiàn)身精神。6.學(xué)生活動(dòng)——“英雄故事會(huì)”（1）展示各小組制作的人物名片，小組代表講述英雄人物的英雄事跡。五、閱讀評(píng)價(jià)1.學(xué)生自主評(píng)價(jià)《紅巖》整本書(shū)閱讀效果評(píng)價(jià)表（自評(píng)）閱讀用時(shí)兩周之內(nèi)按時(shí)完成（20分）人物卡片制作結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容全面（30分）矛盾沖突梳理重點(diǎn)突出，表述精準(zhǔn)（30分）講故事效果結(jié)構(gòu)完整，聲情并茂（20分）物為線索，使思路明晰、情節(jié)緊湊。第二課段 重點(diǎn)探究一、學(xué)習(xí)任務(wù)人物精神。3.短劇表演。二、課時(shí)安排：3課時(shí)四、完成任務(wù)1.跳讀與精讀人物片段，分析人物性格，評(píng)價(jià)人物精神。（溫馨提示：注意采用勾畫(huà)圈點(diǎn)、做批注的方式）【學(xué)生閱讀分享】第10章：（批注：語(yǔ)言描寫(xiě)。敵人花言巧語(yǔ)迷惑不了許云峰，恐嚇恫嚇也不會(huì)使它動(dòng)搖，對(duì)敵人劈頭蓋臉地加以痛斥，一針見(jiàn)血，毫不留情，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人絕不屈服、第28章：許云峰的聲音，揭開(kāi)了對(duì)方空虛絕望的靈魂：“你不敢承認(rèn)，可是不得不承認(rèn)：你們的階級(jí)，你們的統(tǒng)治，你們的力量，已經(jīng)被歷史的車輪摧毀，永劫不復(fù)走去。2.編寫(xiě)劇本?！緦W(xué)生閱讀分享】《五星紅旗》劇本【4】人物：江姐、李青竹、孫明霞及女牢的其他同志們地點(diǎn)：渣滓洞女囚室環(huán)境：漆黑的雨夜，高空中運(yùn)輸機(jī)一架接著一架，飛機(jī)越過(guò)高空的嗡嗡響聲，隱隱地傳進(jìn)黑暗的囚牢中。孫明霞：解放軍，快進(jìn)川了吧？江 姐：你說(shuō)呢？江 不舍的姑娘）李青竹：心里的話，都寫(xiě)上啦？（目光深情，久久地凝視著江姐）江 消息。李青竹：（目光漸漸移向窗外的暗夜，輕聲說(shuō)）我們會(huì)聽(tīng)到的。江 改變貧窮落后的面貌，建設(shè)一個(gè)嶄新富強(qiáng)的國(guó)家，這是多么壯麗的事業(yè)！我們的革命，對(duì)世界，對(duì)人類，將來(lái)該做出更多的貢獻(xiàn)啊。李青竹：（贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭）你想得真遠(yuǎn)，不過(guò)，也該想??！江 姐：（低頭親了一下監(jiān)獄之花，便迎著孫明霞站了起來(lái)）監(jiān)視著牢外。孫明霞一把抓住江姐的手，急切的用耳語(yǔ)的聲音念到）1949年10月1日，毛澤東主席在北京向全世界宣告中華人民共和國(guó)成立了。同志們：??！同志們，我們的國(guó)家成立了?。?dòng)低聲歡呼著）中國(guó)人民站起來(lái)了！全世界勞動(dòng)人民歡欣鼓舞，新中國(guó)屹立在世界的東方。同志們：萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲?。ㄒ黄吐暤臍g呼）中國(guó)人民共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！江 你快點(diǎn)念下去。孫明霞：中華人民共和國(guó)首都是——同志們：一定是北京！孫明霞：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是——五星紅旗，飄揚(yáng)在天安門。同志們：啊，五星紅旗！孫明霞：江姐，我們也有一面紅旗?。⊥緜儯喊鸭t旗拿出來(lái)，馬上做成五星紅旗！孫明霞：（急切地懇求）江姐，我把那面珍藏的紅旗拿出來(lái)。李青竹：我這里有針，有線。（信在人們手中傳閱，斑斑血跡的紅旗被拿了出來(lái)）同志們：五星紅旗！五顆星繡在哪里？一顆金星秀在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小心擺在四方，祖國(guó)大地，一片光明，一起解放！對(duì)，就這么繡！（大家圍聚在一起，一針一線，專注地繡著）同志們希望你來(lái)宣布勝利的到來(lái)，也請(qǐng)你揭開(kāi)這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗。江 姐：我？（笑著驚問(wèn)）同志們：是的，江姐！就是你?。曇魺崆閲?yán)肅誠(chéng)懇）李青竹：應(yīng)該是你，不能辜負(fù)同志們對(duì)你的信任和尊敬。江 無(wú)畏的聲音充滿著幸福）讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房！江姐 ：孩子，心愛(ài)的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來(lái)的。（親吻著監(jiān)獄之花的臉，又愛(ài)憐地凝視著孩子的眼睛）孩子啊，快點(diǎn)成長(zhǎng)吧！地囑咐著）產(chǎn)主義呀！3.小組表演。五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.自我評(píng)價(jià)：我在這一課段的活動(dòng)中，我的任務(wù)是完成的效果2.同學(xué)評(píng)價(jià)：3.老師評(píng)價(jià)：六、活動(dòng)反思：節(jié)較為倉(cāng)促。第三課段 弘揚(yáng)精神一、學(xué)習(xí)任務(wù)：以英雄的事跡為感召，以烈士的精神為激勵(lì)，如果跨越時(shí)空的阻隔，你想對(duì)英雄們說(shuō)些什么呢？二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、寫(xiě)作提示：緬懷先烈事跡，弘揚(yáng)革命精神，表達(dá)傳承決心。四、完成任務(wù)——緬懷先烈【學(xué)生寫(xiě)作分享】（一）致江姐丈夫的頭顱在城樓高懸，萬(wàn)般的疼痛在心底翻騰。但，革命的信念，九死不悔！您是石間的竹，您是火中的鋼，竹簽考驗(yàn)的——是您的皮肉；烈火錘煉的——是您的信仰！（二）跨越時(shí)空的對(duì)話親愛(ài)的孩子，你還記得我們嗎？哦，親愛(ài)的媽媽們，我當(dāng)然記得。你過(guò)得好嗎？媽媽呀，正如你們所愿：我幸福地生活著，十四億的中國(guó)人都幸福地生活著！哦，十四億？那該是怎樣的繁榮?。‖F(xiàn)在的中國(guó)，每一塊土地，都和平安寧；每一個(gè)城市，都在蓬勃發(fā)展；每一個(gè)孩子，都健康成長(zhǎng)！真好！這正是我們的向往和理想??！是啊，你們的理想、你們的信仰已經(jīng)得到實(shí)現(xiàn)?？墒?，你們卻無(wú)法享受自己用熱血青春換來(lái)的幸福啊。孩子啊，前人栽樹(shù)，后人乘涼，亙古不變，不要悲傷，不要惋惜，人生的價(jià)值就在于此啊，為